小学家长会发言材料.docx
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小学家长会发言材料
家长会发言材料
大家好！
首先感谢大家从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我们工作的支持。
往年的家长会，我和你们一样心中存有不屑一顾、应付了事的想法，但是，今年对家长会我有了新的认识，我渴望与在座的各位同龄人一起交流教育管理孩子的话题，一起分享我们孩子成长中的故事、得失。
下面，我先介绍一下我们班的任课老师，这位是数学老师薛老师，英语老师是年轻的王小萌老师，我是这个班的语文老师兼班主任——王彩霞。
接下来，我说一下今天家长会的议程：
今天的家长会主要有三部分内容：
一是：
由各科老师向大家做以汇报；
二是：
由部分优秀学生家长和大家做以交流；
三是：
自由交流。
接下来我们进入第一个环节——汇报。
来到学校，大家最关心莫过于孩子的学习，下面我就站在语文老师这个角度，从两个方面和大家做以交流：
一、关于成绩和问题：
本次考试我们班53人参考，53人及格，班级均分84.48，单科优生22人，及格率、均分、优生率均列年级前列，有成绩有收获，但也确实存在一些问题和不足，例如：
一些优秀的孩子（尤其是男孩子）没有取得理想的成绩，究其原因主要有两方面：
一方面是这些孩子平时的学习习惯不是很好，尤其是听课习惯、审题习惯，比如:
卷子上的积累运用中的关于童话的那道题，分为哪两类，再写出两个课外读过的童话，哪两类讲过并背过，但依然不会，说明背诵不过关，课外童话名有人写的是课内的，有人在反复强调的情况下依然不加书名号，失分比较严重。
窥一斑而见全貌，可见平时听课效率已经打了好大的折扣。
这不得不引起我们的深思。
二是来自于我的原因，对学生的要求应该再严格一些的，这可能会对他们好习惯的养成有所促进。
二、关于建议和要求：
学语文离不开积累，所以我的建议之一是：
每天在家安排固定的时间进行积累和背诵，时间不宜过长，但一定要坚持。
至于积累的内容，可以是方方面面的，如：
古诗、名言、谚语、对联、歇后语、名家名篇、优秀段落甚至一些好的歌词等。
我在开学后的这两个多月中已经利用到校之后上课之前的边角余料和节假日引导学生背诵了古诗近30首，今后我将会在每天晚上要求学生记一首古诗，希望各位家长能加强督促，真正落实。
我始终认为记住一些古诗文，会让学生受益终生，我始终相信正如电脑一般，要想作文时，需要时，能够能够输出，需要平时的不输入。
建议之二：
每天看看孩子的家庭作业。
作业的对错由我们负责，你们要关注两点：
一要关注我的孩子认真写了吗？
书写的好坏可以直接反映一个人的学习态度，人人写漂亮不可能，但至少可以做到认真地书写。
如果你做到了这一点，其实就是帮了孩子一个大忙，久而久之，孩子会养成认真书写的习惯，他的语文能力会随之提高，他的出错率会随之降低。
二要关注我的孩子写完了吗？
要努力让孩子养成认真对待每一件事的习惯，绝不丢三落四。
建议之三是：
鼓励孩子多读书、读好书，在读书学习中慢慢提升孩子的语文素养。
接下来，我站在班主任的角度，和大家分享几点感受：
感受之一：
好习惯的养成需要我们老师和家长共同努力。
活泼好动意味着聪明，但是，过于好动也有好多弊端。
比如，自制力差，注意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，造成课堂秩序混乱，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成绩不稳定等。
这样，老师上课费劲，效果还不好。
有时候，重点内容只好重讲。
已经学会的同学不想听，不会的同学也不一定能听好。
从这次考试便可以看出虽然我们班大部分同学都很聪明，但智商和成绩却不成正比。
同样聪明的头脑，成绩却差别很大，造成这种结果的原因是什么呢？
我认为，这主要是学生个体的家庭教育不一样，造成学习习惯差别大的后果。
一个班里有七十个孩子，老师不可能把他们一刀切，要做到因人施教的确很难。
所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养。
三、
四、我班有学生74人，男生有47人，女生有27人。
我们三年级2班有自己的特点：
男同学多，特别是活泼好动的男生多。
一般说来，活泼好动意味着聪明。
但是，过于好动也有好多弊端。
比如，自制力差，注意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，造成课堂秩序混乱，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成绩不稳定等。
这样，老师上课费劲，效果还不好。
有时候，重点内容只好重讲。
已经学会的同学不想听，不会的同学也不一定能听好。
从这次考试便可以看出虽然我们班大部分同学都很聪明，但智商和成绩却不成正比。
同样聪明的头脑，成绩却差别很大，造成这种结果的原因是什么呢？
我认为，这主要是学生个体的家庭教育不一样，造成学习习惯差别大的后果。
一个班里有七十个孩子，老师不可能把他们一刀切，要做到因人施教的确很难。
所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养。
二．班级管理方面
1.结合课改思想，确立奋斗目标
我作为班主任，坚持以一切提高学生素质除法，不求荣誉，只求提高的工作思想，能够让学生锻炼的尽量让其锻炼，努力培养学生主动学习精神和自制能力，并树立“文明礼貌，勤奋好学”的作分，争当模范班集体。
2.健全制度，严格纪律，实现目标管理
一个健全的班集体必须有健全的班级管理制度，严格的组织纪律，这是搞好班级工作的重要保证，是班级全体成员顺利而有效的从事学习和其他各项活动的重要条件之一。
在开学初，我首先制定了三
（2）班班级管理制度，并借助“五册”充分利用好“雏鹰争章”和“五星小公民”争章栏目，对学生实行量化考核制度，以约束学生不良的言行，促使他们向健康，向上的方向发展。
3.培养骨干，树立标兵
对于班干部，选出德智体等方面综合素质高的学生担任班干部，作为班级中学生学习的榜样，使学生学有所从，争先效优，在全班范围内形成你追我赶，积极向上的浓厚的学习风气，并定期对学生进行评定，并给予奖励，以树标兵。
4.继续抓好学生的德育教育工作
做人要以德为先，教育孩子要以德为先，因为这关乎到他将来成为一个什么样的人。
要想成为一个对社会有用的人，“正直，善良”是“有用”的基础，还要具备优良品质和健康的人格，而对于8—9岁的孩子，最起码要使他树立文明礼貌的意识，增加辨别是非的能力，因而我利用每天的晨会，每周一次的班队会要学生认真学习《守则》《规范》，并开展一些爱国知识竞赛，使学生形成“比学赶帮超”的良性循环。
5.安全工作常抓不懈
根据学校安全工作会议精神，我班拟定了“安全工作实施方案”和“安全工作措施”，以牢固树立“责任重于泰山”的观念，把学生的安全放在第一位，保证学校良好的教学秩序。
具体做法：
（1）我经常深入班级中检查不安全隐患，如：
教室的门窗，玻璃是否有损，电源插座是否有漏电现象。
（2）严禁学生在楼道内追逐打闹，发现一次扣3分。
（3）严禁学生翻墙头，翻大门。
（4）严禁学生上下楼梯和集会时起哄拥挤，并要求学生上下楼梯一律靠右行，以防不安全事故发生。
（5）实行路队放学制，严禁学生在路上捣乱，并由路队长负责管理，并坚持每天亲自将学生送出大门口。
三．数学教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上数学课。
玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。
我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。
所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。
我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。
这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。
而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
四．中期质量分析：
本次考试我班均分85.47分，100的有2人，90—99的有34人，80---89的有25人，70---79的有7人，60---69的有4人，不及格的有2人。
1.试卷命题的分析。
本次三年级数学试卷，知识结构分配大体均衡，题型丰富，题型格式大致稳定在我们常见的模式上，本次试卷题型有：
计算，填空、判断、选择题、操作题和解决问题。
通过灵活多样的题型较全面地考察学生半个学期以来学生掌握知识的情况，以及在具体情境中灵活运用知识的能力。
学生答卷总体情况正常，学生对于基本概念，基本的计算技能以及简单的数量关系掌握较好，但灵活运用知识或概念来解决实际问题等方面依然存在着一些差距。
2．试卷完成情况分析。
（1）基础知识掌握较好。
从试题数据分析中可以看出，如第四题的计算和第六题的解决问题学生正确率较高。
从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强。
（2）学习习惯良好。
大多数的学生书写规范，这和平时的良好习惯的培养是分不开的，学习态度认真仔细。
可以说，这为他们今后的学习打下了基础，提供了保证。
但是并不能排除个别的学生，书写歪扭、卷面混乱的现象。
3、主要失分题及原因分析：
本次考试我觉得整体失分严重的就是操作题，学生对空间想象能力比较差，也没有准确的理解平移和轴对称的概念，以致于画轴对称图形画成了平移。
五．对今后教学的启示：
1、注意良好习惯的培养。
小学生好胜心强，求快心切，往往见题就做，顾前不顾后。
从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，是导致失分的一个重要原因。
这些长期不良习惯造成的后果，应当引起教师们的高度重视，其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。
特别体现在解决问题的第4题，学生只要稍稍做慢点，细心点就不会出错了。
2．加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩不够理想，因此，在日常的教学中，教师要重视学困生的辅导工作。
教师要从“以人为本”的角度出发坚持 “补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，从而大面积提高教学质量。
3.继续加强基础知识基本能力数学意识解决问题能力的训练，强化学生的学习习惯。
重视学生基本功训练，是学好数学的先决条件，加强例如估算、认真审题的练习。
4.重视过程，培养能力。
平时的教学中，尽量让学生自己分析问题，解决问题，提高学生解决实际问题的能力。
5.重视数学思维能力的培养，学会解决一些灵活性的题目。
到三年级会有分水岭的原因，最主要是到了中高年级，随着对书本知识编排的内容越来越深，对于学生思维的要求又高了很多，严密地有条理地解释、分析题目的能力越来越高。
把所有学过的知识融合在一起，并且要求在规定时间内正确调用各种储备的信息进行独立完整的分析解答，就有了一定的难度。
在学生的转型期，我们老师会尽量使孩子们尽快适应中高年级的学习，但是，在孩子们成长的这个关键时期，各位家长，他们更需要的是您的关爱和支持。
六、我就本班的实际情况，给家长们提几个建议；
1、重视家庭教育
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法。
诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
因此教育孩子不仅仅是教师的责任，也是家长们的责任。
2、重视对孩子良好习惯的培养
良好的习惯会让人受益终生。
小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。
（1）教育孩子遵守纪律。
国有国法，家有家规，校有校规，班级也有班级的纪律。
常言道，没规矩就不成方圆。
这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，追求上进的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
我们家长，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够使自己进步，才能受到别人的欢迎。
学校要求周一穿校服，每天佩戴红领巾．有事有病不到校要请假。
（2）教育孩子讲卫生．
集体卫生：
存在的问题，7点10分教师进教室上课，还有的同学正在打扫着卫生。
弊端是，一是影响早晨第一节课的正常上课，第二影响自己的发展。
所以，当孩子值日那天，希望家长早晨督促孩子及早起床，及早到学校打扫卫生。
家长教育孩子不能随便乱丢废纸。
个人卫生：
存在问题，有的同学衣服很脏，指甲又长又黑。
书包乱七八糟，书和本乱涂乱画，不整洁。
个人卫生要搞好，经常洗澡，经常剪指甲，把衣服洗干净。
教育孩子每晚写完作业后，整理书包，保持书本整洁。
（3）教育孩子养成良好的学习习惯。
有的孩子不认真记作业，把作业做错了；有的孩子作业做一半，漏一半；有点孩子书写马马虎虎，龙飞凤舞；有的孩子一边写，一边玩，不专心，错误百出。
家长不可小看这些，不认真完成作业有两个后果：
第一，养成马虎的习惯。
对作业不认真，对学习自然不认真，做任何事情都很难认真起来。
第二，影响学习成绩。
第二天上课，老师讲，他听不懂，也订正不完。
我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，这样我们辛苦的工作才会更加有价值。
每天晚上，问问孩子一天的学习的情况，监督孩子完成作业，帮助孩子养成认真学习的好习惯。
对家庭作业，几点建议：
第一，给孩子买个小本，专门记作业。
第二，要督促孩子养成放学后及时完成家庭作业，认真检查的好习惯。
要求孩子在家做题时以认真的态度对待，做每道题都得认真审题，明确题目要求后，认真地去做，做完了，一定要仔细检查．只有平时养成认真细心的态度，考试时才不至于因粗心而丢分．作业的书写要工整、清洁、准确，当您发现孩子态度不端正时，一定不能置之不理，而是要教育孩子，让他重新写。
第三，希望家长每天晚上，都检查孩子家庭作业是否完成。
如闫普源，庄黎麸，王桓甫，淡政萌等这么几位同学两个月来家长都检查并且签名，的确对孩子学习特别负责，因此他们优秀的成绩凝结了家长的辛苦付出和无限关爱。
关于家庭作业的多少情况。
每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。
因此，家长要教育孩子做作业，一定要一心一意。
（4）多鼓励孩子。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。
孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，家长不应该放弃，我们更应该给他信心，应该想办法让孩子把学习搞上去。
3、安全问题．
一要提醒孩子上学按时到校；放学及时回家，二要叮嘱孩子在校内外玩耍时，要注意安全。
孩子在校玩耍时，难免会互相碰撞，发生些小摩擦，请各位家长能够互相体谅与理解。
关键在于如何避免这些摩擦，如何处理这些矛盾，这就需要相互间的宽容、大度。
也希望家长们多重视这一方面的教导。
4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果。
有个别的孩子，家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知。
所以，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育。
作为班主任，我想再谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。
其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。
所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。
教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。
因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。
在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。
您想，几十个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。
孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为家长，应学会和孩子一起分享。
要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。
如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。
比如我们班的徐晶华同学，进入三年级后，有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务，在我们老师不懈努力和家长的全程配合下，他现在不仅能按时完成课内外的学习任务，单从我教的数学这一门功课来看，他的进步是惊人的，无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。
所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
4、鼓励孩子多运动，保护好视力。
运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。
建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。
做到合理用眼，消除眼疲劳。
我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。
那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。
也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。
真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！
谢谢大家！
希望各位家长多提宝贵意见！
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