沈阳市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷.docx

沈阳市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷.docx

《沈阳市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沈阳市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

沈阳市语文二升三暑期衔接训练第11讲语段阅读D卷

沈阳市语文2020年二升三暑期衔接训练：

第11讲语段阅读D卷

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1.（8分）课内阅读

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小鸟。

不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

这可是免费的特快列车呀！

（1）比一比，再组词。

尿________   争________   股________  屁________

屎________   净________   没________  比________

（2）判断下面的说法是不是正确，用“正确”“错误”表示。

①“屁”是半包围结构的字，它的音序是B。

②小狗撒的尿小虫子认为是很深很深的水，是因为小虫子的身体非常小，才会被淹得昏头昏脑的。

③“小虫子没有谁喜欢小鸟”的意思是小虫子都不喜欢小鸟，因为小鸟爱吃小虫子。

（3）小虫子为什么把狗说成是“特快列车”？

2.（18分）（2018·承德模拟）阅读下面说明文片段，完成后面题目。

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。

森林是（制 治）造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。

森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。

森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57．7万年，草地要8．2万年，耕地是26年，裸地只要18年。

森林能涵养水源，树冠（guān guàn）就像一把打开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。

假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化。

因此保护森林就是保护人类自己。

（1）请给划线词语选择正确的读音或字形。

（制 治）________造    树冠________（guān guàn）

（2）森林对人类有哪些作用？

请概括地写出三种。

①________；

②________；

③________。

（3）这段话作者运用的构段方式是（）

A.分总    

B.总分    

C.总分总    

（4）作者除了运用列数字，还运用了什么说明方法？

请从文中找出一个具体例子完成下面练习。

（5）请至少运用一种说明方法，用一段50字左右的文字简单介绍一种物品的样子，可以是蔬菜、水果，还可以是文具、玩具或电器等。

3.（16分）阅读下面的两则故事，然后回答问题。

材料一：

蛇与庄稼

据报道：

某沿海发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。

洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接下来的几年即使风调雨顺，也不见起色。

后来，老农们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。

结果，那一年庄稼就获得了丰收。

原来那场洪水把深藏在洞里的蛇全部淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。

后来洪水退了，田鼠又回到田里，因没有蛇来捕捉它们，繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。

现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

材料二

水葫芦原产于南美洲。

曾作为饲料以及观赏和净化水质的植物引入我国并推广种植。

20世纪60年代云南滇池中有水生植物16种，水生动物68种。

后来由于水葫芦的侵入，滇池池水几乎全部被水葫芦覆盖，到80年代，滇池中大部分水生植物相继消亡，水生动物也仅存30余种。

（1）故事中的农田在放入蛇前庄稼都得不到好收成，放入蛇后庄稼就获得了丰收，为什么？

（2）简要说明在滇池水葫芦繁殖迅速而原有水生动植物却相继消亡的原因？

（3）上述两份材料告诉我们一个什么道理？

4.（17分）阅读下文，回答问题。

回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。

父亲听后兴奋地说：

“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。

他是爱因斯坦！

”女孩直纳闷：

这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？

（1）写出下面词语的近义词。

兴奋——________     纳闷——________

（2）将文中画线部分改为陈述句，意思不变。

（3）这段主要采用的是________描写和________描写。

（4）父亲认为爱因斯坦________，是因为________；小女孩认为爱因斯坦________，是因为________。

我读了课文，认为爱因斯坦________，因为________。

5.（13分）阅读课文选段，完成练习。

周总理身穿对襟（jīn）白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺（pù pū）成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。

周总理一手端着盛（shèng chéng）满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸（zhàn）了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（1）给划线字选出正确的读音。

铺________（pù pū）成    盛________（shèng chéng）满

（2）用“________”画出描写周总理样子的句子。

（3）想一想，填一填。

周总理祝福傣族人民________，傣族人民祝福周总理________。

（4）从选文中，你看到了一个怎样的周总理？

二、语段阅读（共5题；共97分）

6.（22分）读短文，回答问题。

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？

”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）给语段加上恰当的标点。

小女孩儿回答说________ 火柴已经用光了________ 可是________ 火柴点燃的火________ 还在这盏灯里亮着________

（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了________思想感情。

（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？

7.（21分）（2019·汉中）课内阅读，完成练习。

过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：

“我得到了一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去找胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲________（qū qǔ）一下，作出适当的让步,以求反弹________（dàn tán）的机会。

确实，有时弯曲不是________和________，而是为了生存和更好的发展。

（1）给文中加下划线字选择正确的读音。

（2）按照课文内容完成最后一段的填空。

（3）将语段中划线部分换成一个成语________

（4）这段话选自《________》一课，我从中明白的道理是________

（5）由此我想到了越王勾践卧薪尝胆，不是________ ，而是________，我想到名言“忍一时风平浪静，________；________,不怕没柴烧。

”

（6）谜底被揭开了，两个旅行者可高兴了，他们此时的心情可以用四字词语形容：

________。

（7）下列和本文中心思想无关的成语是（）

A.胯下之辱    

B.卧薪尝胆    

C.忍辱负重    

D.曲意逢迎    

（8）语段中破折号的作用是（）

A.表示话题转换    

B.表示解释说明    

C.表示声音延长    

8.（13分）阅读文章，完成小题。

小池塘（节选）

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

（1）这段话一共________句话。

（2）这段话讲了天上的________、________、________和________倒映在________里的样子。

（3）请你照样子写一句。

柳树的枝条倒映在池塘里，像________。

9.（21分）读片段，完成后面的练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

（1）这段文字写的是________。

（2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：

________

第二层：

________

第三层：

________

（3）用写出作者联想的句子。

（4）根据理解完成填空。

A．从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

B．“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的________的心情。

C．对闰土外貌的描写，抓住了________、________、________三个特征。

（5）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

10.（20分）阅读片段，回答问题

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。

瞧，多么像它的父母：

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）这段话选自________。

（2）写出描写珍珠鸟外形的句子。

（3）写出其中的一个比喻句________。

把________比作________。

（4）请仿照此段的描写，写一个小动物的外形。

参考答案

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、语段阅读（共5题；共97分）

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

7-8、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、