初一语文人教版练习题.docx
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初一语文人教版练习题
初一语文人教版练习题
第一部分语言积累与运用1．请根据要求填写是诗文名句。
子曰：
“岁寒，。
“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
几处早莺争暖树，。
曲径通幽处，。
，却话巴山夜雨时。
夕阳西下，。
无可奈何花落去，。
问渠那得清如许？
。
《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
，。
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
称职呵责点zhuì宽shù．．3.下面加点词语使用正确的一项是A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
．．．．B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
．．．．C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例．．．．子。
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
．．．．4.下列句子没有语病的是A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
5．综合性学习与语言运用。
⑴千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。
请写出你最喜欢的诗句。
。
。
⑵小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：
“小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”你听出李阿姨的言外之意是：
。
6．从备选项中选择相应的答案填入空格中。
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的；揭露当时统治者的残暴和蛮横的；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的。
A.《狐狸和山羊》B.《两只口袋》C.《乌龟和老鹰》D.《农夫和蛇》E.《狼和小羊》第二部分阅读理解阅读下面文言文语段，完成7—11题。
塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏。
其马将胡骏马而归8.解释下列加点词。
①人皆吊之②死者十九．．．③丁壮者引弦而战④其马将胡骏马而归．．9.下列选项中加点词用法相同的一项是A.马无故亡而入胡而疑邻人之父．．B.近塞之人其邻人之父亦云．．C.其子好骑其恕乎．．D．此独以跛之故徐喷以烟．．10.翻译下面的句子：
此何遽不为福乎？
。
此独以跛之故，父子相保。
。
11.后人由这则寓言概括出的成语是什么？
结合你的生活实际谈谈你得到的启发。
。
阅读下面一段话，完成12-17题不知什么时候，奶奶站在门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：
“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友?
?
那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！
”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。
”妈妈一边递过糖盒一边说：
“您不知道那是多么名贵的木雕！
”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？
她还会像以前一样和我要好吗？
一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳?
?
”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？
也不打伞，是不是挨揍了？
”芳奇怪地看着我。
“没有?
?
”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我?
?
”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
”我努力不让自己哭出来。
这时，她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：
“万芳，你是不是拿了人家什么东西？
”万芳看了我一眼，跑进屋去。
过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说：
“哎呀！
你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！
”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
”我把小刀递到她的手上说：
“阿姨！
羚羊是我送她的，都怪我?
?
”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了?
?
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：
“拿着，咱俩还是好朋友?
?
”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！
因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
12.对“可是，这能全怪我吗？
”一句最准确的理解是A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。
B．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。
C．因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。
D．这件事主要怪万芳，但我也有责任。
13.找出文中描写月光的词语________，其作用是________________________。
1.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_______而变成________，由此可以看出她是一个________的人。
15.这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线句子的后面有一句“我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。
”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。
。
16.假如你是万芳的老师，你会对她说些什么呢？
你又会给万芳的家长打电话说些什么呢？
。
阅读下面文章，完成17-22题。
新叶①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶!
”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！
你好，新叶！
”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。
转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
17．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。
。
18．第一段中描写作者内心感觉的是哪句？
达了作者什么样的心情？
。
19．第五段在全文中起什么作用？
。
20．请找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。
例：
第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。
。
21.仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。
_____________使我忽然想到：
即使_________，____________又何乐而不为呢。
22.绿叶对人生有什么启示意义？
四、写作23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味?
?
我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。
请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。
要求：
①题目自拟。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
-------------------------密------------------------封-------------------------线----------------------内------------------------不-------------------------作初一语文下册全套基础练习题七年级语文基础练习-----处填空，处注音：
攒拗确凿菜畦桑葚蟋蟀臃肿脑髓书塾蝉蜕人声鼎沸缠络竹筛渊博锡箔长吟鉴赏宿儒斑蝥油蛉叵测秕谷衣襟肿胀麻渣花圃骊歌掸子叮嘱玉簪花再___再___人迹___至情不自___讪笑吐绶鸡沮丧___人听闻木屐嫉妒来势______忧郁瞬息伫立荒草______世隶耕邑人___前时之闻日扳环谒泯然卒山巅澎湃狂澜浊流哺育踱步思量哽住祈祷郝叟懊悔气氛险峻崎岖阻抑奇趣___生亦______是回环______魄势坎坷炽痛嗥鸣斑斓怪诞亘古镐头默契田垄蚱蜢污秽谰语机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机啾啾朔气金柝军帖对镜帖花黄著我旧时裳策勋十二转云鬓至死不懈元勋尽瘁妇孺皆知赫然迥乎不同淋漓锲而不舍重荷深邃磐石喧嚣踌躇荒谬白皙义愤填膺滑稽鲜为人知潺惮攒掇桕树凫水亢奋羁绊蓦然磅礴戛然惬意蘸汀不齐褶裙叱咤风云浑身解数颦蹙雏鸟粲然嗣曳拽吞噬羸弱告罄姗姗来迟不乐步履癫狂泅斫痕虞崔巍阴霾梦以求余迫不待垂蔓眸子呷嘴娴熟对峙眼花乱略胜一恍惚沟壑抽搐面面鬣剽悍遒劲畸形窥伺妒忌黠苫蔽语文文学常识练习卷1、《从百草园到三味书屋》选自，作者原名，我国伟大的、、。
我们学过他的课文还有、。
2、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
作者是的，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？
请你再写出他的三部作品、、。
3、《假如生活欺骗了你》选自，作者国诗人，著名诗作有、、等。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
：
，。
《未选择的路》选自，作者是国诗人。
4、《伤仲永》选自，作者是我国北宋著名文学家、政治家，他是“”之一。
5、《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型作品，由作词，谱曲，由个乐章组成。
6、《最后一课》的作者是国作家。
我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。
7、《艰难的国运和雄健的国民》选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
8、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。
9、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。
邓稼先是我国的“”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是。
10、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。
文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。
11、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家，代表作有、.12、《孙权劝学》选自，该书是主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。
作者，字，是代的家、家。
13、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。
他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，散文集《朝花夕拾》，小说集《》、《》等。
《社戏》中的“社”原指，在绍兴，“社”是一种。
14、《竹影》是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。
15、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。
我们读过她的《》《》、《》等作品。
16、《口技》一文选自《虞初新志?
》，本文的作者是代。
《虞初新志》是代编选的小说。
17、《伟大的悲剧》作者是的。
他的主要成就体现在方面和方面。
Xkb18、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《》。
“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
课文《》就选自此.19、《真正的英雄》是美国总统的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。
20、《夸父逐日》选自《》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。
《两小儿辩日》选自《》，是涉及我国古代大思想家的故事。
21、《珍珠鸟》是当代著名作家写的一篇人与动物之间爱的颂歌。
22、《马》的作者，国家、家。
他用40年的时间写成36巨册的《》。
23、《狼》选自短篇小说集《》，作者，字，别号，是代人。
“聊斋”是名，“志”的意思是，“异”在标题中的意思是；这个书名的意思是七年级文言文练习《口技》忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
于是宾客无不变色离席2.下面对这段文字的理解，不正确的一项是A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
3.答：
__________________________________________________4.给下列词语中加线的字注音。
A.呓语B.中间C.曳屋许许声5.解释下列句子中加点的词。
①中间力拉崩倒之声间：
②虽人有百手虽：
③不能名其一处也名：
④两股战战股：
⑤几欲先走6.下面对这段文字的理解，不正确的一项是A.本段写声音的顺序是由大到小，从屋内到屋外。
B.C.这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。
D.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
7.找出本段中侧面描写的句子，并说说这些描写的作用。
8.翻译下面句子。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9.本文在写作上的最大特点是：
10.这段文字写的场景，表演一次从火到火的情景。
11、作者简介：
________，字铁崖，______代福建人，顺治年间进士，著有《铁崖文学集》和《湖舫存稿》。
12、注音：
少顷犬吠呓语叱齁倾侧中间曳屋许许声几欲先走13.本段中表示声音的词有：
_______、____________、____________14.文中有很多表示时间的词语：
表示突然发生：
_____、______表示几件事同时发生：
____表示两件事相继发生：
______表示在特定的某个时间之内发生：
______表示过了很短的时间就发生：
_____、______、____15、“中间力拉崩倒之声”的意思用现代汉语应译为：
《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其七年级语文阶段性检测拟卷:
王荣芝013.1.6第一部分积累与运用一、1．下列加点字的注音完全正确的一项是A．粼粼枯涸．．．B．匿笑．肥硕．酝酿．尸骸．篡夺．丫杈．静谧随声附和．．莴苣骇人听闻．．青冥苦心孤诣．．连亘踉踉跄跄．．C．氛围劫掠．．D．滑稽．窸窣．2．下列词语书写没有错别字的一项是A．嬉戏B．弥漫C．喑哑D．窗扉倏忽菡萏踉跄峦生闲情逸致怡然自得险象迭生历历在目忍俊不禁多姿多彩获益非浅恍然大悟3．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句A．我很愤怒他瞒了我的眼睛，苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。
．．．．B．七年级班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
．．．．C．教育是公平的，老师应对所有的学生一视同仁，而不应厚此薄彼。
．．．．D．登上泰山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
．．．．4．下列有关课文的理解表述有误的一项是A．《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我反省，也有误解和冲突中的亲情。
C．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宁宙的起源。
D．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。
”这句话采用了比喻的修辞手法。
5．下列句子中没有语病的一项是A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B．2011年11月，我国发射并研制的“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功对接。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
6．仿造下面的句子，再写出一个形式相同的句子。
友谊如彩绸，我们共同剪裁，制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播散，培育出一个个五彩的花坛；友谊如，，。
二、7.名著阅读阅读下面的寓言，用简略的语言写出寓意。
《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别?
ahref=“http:
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/p>寓意：
请你阅读下面一则伊索寓言，然后说说它的寓意。
马和驴某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：
“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：
“真倒霉!
我怎么这样不幸?
我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮!
”这则寓言告诉我们：
____________________________________8．用课文原句填空。
夕阳西下，________________________。
“无可奈何花落去，________________________。
”________________________，却话巴山夜雨时。
________________________，江春入旧年。
诗人有意，则草木含情。
故有“一切景语皆情语”之说。
驰骋于文学艺术的原野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：
看，白居易大师正在钱塘江岸春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出“____________________，___________________”来表达自己的喜悦之情。
生活中，有些人为了图一时的便利，让垃圾到处“安家”。
这样一来，自己是省事了，却损害了公共环境。
《论语》中有一句话可以对这些人规劝：
________________________，________________________。
《题破山寺后禅院》中以动衬静的句子是，。
第二部分阅读三、阅读下面的古诗文，回答9-10题。
田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家僮未扫，莺啼山客犹眠。
9．王维的作品“诗中有画，画中有诗”。
这首诗抓住哪些富有特色的景物，描绘了一幅色彩鲜明的画面?
10．你从中读出了诗人怎样的感情?
四、阅读下面文章，回答后面的问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元．方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
．“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人渐，下车引之，元方入门不顾。
——《陈太丘与友期》楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：
“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：
“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，．夺其卮曰：
“蛇固无足，子安能为之足？
”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
．——《战国策·齐策》[注]①主管祭祀的官员②舍人：
门客，手下办事的人。
③卮：
古代装酒具。
11．《陈太丘与友期》一文选自南朝刘义庆组织编写的________________。
成语“________________”即出自第二则寓言故事。
12．解释下面句子中加点的词。
太匠舍去，去后乃至．与人期行，相委而去．引酒且饮之．终亡其酒．13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
蛇固无足，子安能为之足?
14．对选文的理解，错误的一项是A．客人至而没见到陈太匠，这是客人发怒的原因。
B．“一人之蛇成”一句，是说其中的一个人，发现了一条蛇。
C．选文乙告诫人们，不要多此一举，弄巧成拙。
①②③D．“尊君在不?
”一句中，“尊君”是指元方的父亲。
15．友人已惭愧，元方却“入门不顾”，是否失礼?
说说你的看法。
五、阅读下面的文字，回答问题。
阅读《羚羊木雕》完成16-19题我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?
她还会像以前一样和我要好吗?
一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?
也不打伞，是不是挨揍了?
”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?
”我努力不让自己哭出来，这时，她的妈妈从屋里出采了，看见我手里的小刀，
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