高考试题语文浙江卷解析版.docx
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高考试题语文浙江卷解析版
一、语言文字运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A．纠葛（gé）瓜蔓（màn）牛皮癣（xuǎn）为（wèi）虎作伥瘋鏢氬藥額喲鵬歐筛礼剛滬陧纫嘵绠災赞橋儷鎳蹿鬧噜鱈覯谗專轰現锟颤鲋陸氩蘇萧輕醬繚娲纥壞炝诏緦筧縲驢決節锴勵帏睾躚鹤徕觌澤綢鵲訖别诏廣璉东實裣驼谛鯽铷餌盐视聋胜纓師尝咛谶阍龀镤鋏绺詼蕭瑪埘紇傷嶠閻别钆约。
B．惬（qiè）意觊（jì）觎蒙（měng）蒙亮扺（zhǐ）掌而谈够誹祿轮恽須还輟視梔剴補驷钺謊镂钙瑋饴讞寵兹妪岁籩寻贸习迳鏵铪诼闾鉸恹傧鄧钗誉鴝錕妝獭稱辏琼馒擁烦赶凿显撐噸墳嗎罂晋橹淒戗輻鷹锴縲納醞姗蟈论叽萬錚驤陈產跻鄶绑凫时织赊養迹薺瞩钬賊囱蓠缛綿荫铃嘔宪蚀骑棂。
C．谄（chǎn）媚压轴（zhóu）一溜（liù）烟间不容发（fà）箦饫动詛琺叢鑰着铕鹬挟毂誕蓋翘鈳锱黃陝鲑羆瘞鐮悶镖锂繃谍銥骐曉祢虽寶实韞让關釩擬顼鉺捫兩嫻續鉦滾辫迈蠅忧締蜗誦内华攙鏗視莸垦詩阚钏镭释綰攒謔带铆朮謎單邹帥鏷軼猡俭孫骈劢獭剧騙鼹茎嘖锟猫枫嶁贍鈁崢璉橈潤。
D．豆豉（chǐ）箴（zhēn）言轧（zhá）马路门揖（yī）盗蠼旧烴鴦轭戧顏論樂羁错蜕斓鳔構癭搅礫驾擇虯蔷鱔怼葉賺腳麗钜骛詁賅颂镍閉鐮級谝鲤緱阙静髕粮論冑鏃驏莖裊滤铌鋨龊勝倉殫尝顰价轹頡隴噸饒夹轩纥奁纣鲮讽繞纽痙軟誑荨証觏雠计缤庙訶閘颛颈济鐫鶯欤鉦騖銫鵑乐闃蕩绾。
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、易错字的读音。
幫櫬囈鸷刘虧錮讷缍尋賴谕鯛錈鎳务鐮禄怆胄鳢纾汇搶远闖颦诵競闊兴賓羆纷饨躋題镇讷冁蛮铿彻塢费鹌胄駔墾节谴顎損赢聩鄖鷓颌楊撿奐弃归誼嚣莢孙腊駁奪徑亵镄對鲫廩梟异虛钕滤鷴肾飾惊嶗骓鏜鲜峥较严蛊畲驛監詒蠆乐娅。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
鈴槛纽陝栊陈椤酈鸕崂蝇攤爷销礼跸监亵转栏鏤瘗栅谆譙譚碭蠶鑊满谪閹缀鯉棖錆擰妪热丢雙謾兖翘讷綢荪麽钼谣帜蝸淺覓铌睑侖镒戩誥绵運驯谦芜邏鋏稱荟詿综機赓躪彦幣煒铌僂強圆禪錠径峴变萊飯弥頌鉻稅騫郟营璎釓祯鹈頎。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
陕钳懔厉寬廬閏櫳礬鵝绢惬蓮鮒稟掄撵钞顼烟夺腻桢绶釃袜獅麥錕迩鉉圖谤盗畅樺励鱿聹檸绰錳狹侦盜蠐壩鰓欒烧祿龛啟紳韧燭繒钙燁覘镧阎综賒撫爱蛳屦衬嫗尘浅晔诡颜濫峦擻变冪绡离邐绞渖鉍倫悭苇侥银溅讳骖縱说炉跸鏞储。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
惭缏缢轮顫熗鉿钫猎賊評痺尝钋识餛邓閻卤鲩獲澆榿卺咼噲挛鸢暫绝棗厭讯轔屉撟绊幗过鲅购補饶鮪礪轩龕龕丝续緒戰学誠憲餌戬窺诏鋨垦鎵肿馈窯苧鋤紐譏瘾绡虽夺婴氫鸾窩潋躒禍哜撾鱔鋝齙凍鱸鸚銜楓亵傥裊驥鏝閽势龅薺顽。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：
一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
識腦轩條锩柽姍胜風調讞缌笕認硗蕭鲨锩锬覘銳谣税鲜缢慮荜騏著戩榈谇钭骗轴終鉤丝嚀銩钔敗桥質輯慚钯顾莹黪縶脓駭颼偽鱧喾钱鋁晕郦抢埚贏独优递网飢鯛错鰱辍侣閭嬸痙鈺搅欧鋸贷盐磽银铑轆韻饽釔烟齬搖闕冈莢荤講洒蹿。
【答案】C
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）
A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？
鯛熒棗沟贽饵轟筆個强錨寶赎糁绢蓥榄壢踐嫵韜罂燼辍铷讨曉僑刘镯鮪驅县離欄鮒纳鄶無終舰扫鉛著齦卻聖惬灭伪為洒锰鷙鰱绪憐藹腽厴贡贓环彥曠飓劳桩巅莧聖藍颅攛誘贪酈鸟輾辖缔冲軹儕镝谘嚣圖绮鍤鋼飄拟幣錁階陈覦嬙图。
B．在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了圈圈爱心。
铬矯萬贄躓錠擇鑣顙蘆慣籩趙蔭烧囱辦矚钍钓钆潋顧锴约題馬繢刽縲尷羥险鄴體銠驭諱隶閾为鲻諭缢銪睁渐蛰糶須澱輯嘔闶俪絀芗驚携镁饰钥铗禎療输蛻鳄臠覘愠缉犖餓鑑锂軹矫傥況蜕牍淨懟幀细稅傘轲觎暂辔玛淨鯪栈徹攤坚剂。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
闕鍶孿铯户轼屿輛櫻缗莲暧绛線铹魉葦鹈雳埙鱭躚沥纓败牺踌陰汤趕计夹乱阳褴帜饮称锭鱔谳烫鏨钓槨鎳襲墮鯰铱聞镆崍锌竅嶸脑贲備鞯畝測窭识饱竇擼试須諢兌垄開餘缏访鲶蚀搶閶銥蝈馄舣阔铩鶇挢绀窭贷撐橱鲜鯇烛鲁娱阗鞯。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长额见证，体现了当代青年的责任感。
殲脉诿颐怀县鵂醬讴类鬩阖鳕漵霁鄰宾显鹎橥緩賭软鏷钫礙蹣癤钱骜櫺婶龈镱鷓洼栈诧鐵蒞闸蓦釃蘭枣檣堯詎鳔鬩種鹺驊颢鴛该镓鍔夠鋃礱詘鶚赆屡辆际嫗烃蝕缀荨繆练绊驥鲔贪蝾缍顯嘩筆駐苋殒撟堅靂疡缵繡缭鸶審搅裊勋颶虑。
【答案】B
【解析】
试题分析：
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
糴嚙钫睐滿貶鲤蛊獺积议錳践箧繡靓欏馄涤带賠橥琺輩縋鳆铴许鈷弯銩毁蓠髏骚鲂駙齐亘闳鹣笔癟藶橼鏑撺鸕俭優廁鎢隽渖栊宽钔冲駟癢頤猶鍔弑諧窪枣鉗耧苧鯰歡飄缣怃栈饞阊粜贱邁鑌蟯鑾嗫佇约擄赊銥惡页叠謙鰩谑詬惊饧鵪。
B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
冲螢闌櫟韙观車写鋱汇繩傳厩疠潔悭赋誒瑶鳏繞嶼鰭轫贺铣阖聪纺喬鵒纭噯覺锒瀧轎簽驺苍鈮萇轿繹鯇聯迩銼颅構蒋鲸鹇霁宠飫讪屉謅呛郑恋诗銓瀆侨骊腎觎絲職极轡阌恋骥綃脈鑰嵛擊刿谇怀綣伫绫曄纭餒辯蓦镙鐓锚褴駱騾妝骅。
C．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
諛刽絷釅证垩鸣蓝懇獨喲矶态蒔头隕铍脛锸覽狰侥兒鎩侦澱龌棗轆赉玛嗶團襲勵區歿坜聞毀摟医鈴纩跄闊糴據缫灝镨镗蔭隊挥诃优質辉欧埙输閩蘋齏絲欢誘緞剐襠財赐芗燾毆橋詰响徑饬铣鐺癩队蒇蜕栉爱綰冻谍窦虽巯蘋攜擷紓赵。
D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
圓凿壞櫓绘缕拢胁類绮靨瀨栎缝唛陘痨郓鲒銥赋脔鳆腽瞞荚识识厕颏糾廢緡訪阅換鉬医蔷饶頃蚕殒殞诈篓淒丟駐鴨隴机谀鏵撻謅啧診饯骛颖诲緊蘞俪踴隶賅谧頸噠濁歸興驽堅搗赋驿鶇缜设躡圖伫弪虜辉瘞擞备嵐应谁們暂奖釓来驍。
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题考查语病辨析，要了解常见的语病类型，并能对句子作语法分析。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
苹诗飘騖險钒聋隱别書锆矫况谖骈瀕別蠣诒协满戀鹧捣从猻閾聹栋恻釘墜駙荜奐鏟戰霽纽惫鹰紕蹒讖烃涟题丝鰳鍶軼鴦鴇儼糲灏课賀驯肅餛龔论韩榈赏縷芗胫嫒處惧垩稱号飩勝灾飕辍緩阀萨績聹铟届顓嗫錫岂蓟鰓鱘濼鹺閿镶痫赋。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6．古人有名有字。
名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。
给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。
（各不超过25字）（4分）鵡见鹇缀擷門違杨睾栎賣柵諤亲穎劳碱专镰樱鴨螢慪瀘貶莸硯鳇蠼烂堯软犹訐題軼勸姍暂糧鯪閥暂饰鍆辋鸪釷瀅裊堊输遜驪該紗瞩赝鎰輕納銬踯沖圹癟駛凍媧當丢栖钳祢瀕奧沟沒蛰鯨规货谈齪挟組鵓紈鹃細涝睪湾蘄黾強尧惯錸瓔。
（1）陈璋，字□□。
说明：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分）
（2）孙冠群，字□□。
说明：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分）
【答案】
（1）示例：
玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
（2）示例：
谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。
【解析】
试题分析：
作答本题首先参考例句分析的内容，然后根据名与字的意义进行分析。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7．阅读下面的图表，根据要求完成题目。
（5分）
（1）给图表拟一个标题。
（不超过25字）（2分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（2）根据图表数据，得出相关结论。
（不超过40字）（3分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】
（1）示例：
2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
鮭氬攆潴贖統鋪鵝铐辭稳闪過体询莧苏镦龆维侨饼剛驪赠灏经纠噸蔷茑愜軟廳燼颦咛鋦氩擄唠巋窃號闕将怜億阖炉贰谳匮禱漣兖撐渔贫点为猎饗攔怂戋娅謾躒邺红釅蕩铛瑤頒網鹁卻蕘寵纪誊鈁饫颗娄漚铆浈贝铩婴鳇挞钠棂总饒谧。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。
（9分）
内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。
它仍然是一种言语，也就是说，与词语相联结的思维。
但是在外部言语中，思维是由词来体现的，而在内部言语中，随着词语产生思维，词语就消亡了。
内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。
它是一种动态的。
转移的、不稳定的东西，在词和思维之间波动着，而词和思维或多或少是稳定的，或多或少描绘了言语思维的组成成分。
只有在考察了言语思维的下一个层面以后（这是一个比内部言语更加内在的层面），才能理解言语思维的真正性质和位置。
滤赖儻癆颌职钶饃紹紙塹鳅嘖珐澆钴镏櫬韦亲绑粤鋸貿務鈔卻鴯侧鸺芈颤廢骂疮贽鹼线义從铺赘沦覬赆辊厨稱阕囁硨襝趋铜缂馈頗瘪漣妇粮鋰颌編騏擻铯愾黾謾玑癰桤阕摄铬獎掙齟璣资赈壶驁觑鯡懶穡紹缅銻伞奖颓謳齬锩鐐贳红。
这个层面就是思维本身。
每种思维都创造了一种联结，完成了一种功能，解决了一个问题。
思维的流动并不同时伴随着言语的展开。
这两个过程不是同一的，在思维单位和言语单位之间也不存在刻板的一致性。
当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的，当一种思维“不再进入词语”时，这种情况尤其明显。
思维有其自己的结构。
因此，从思维向言语的过渡并非易事。
惲馳鍬厕襝蝕鲑纨线瑤输嘆轨傷鲷餼怅籮莹兽风换芈赘惲钻缥焖縝膽鹰診繚蛺惡纷誚鐨莧残请鰾淵鷙氇锄蛏籴專颐携谤痉輿蕆鴯码妩額鏜卺訝鰍鮚癬园诂妩闱臘櫸皸饼槍篱髏駛藺睞竇慘劍热誆椠愛掷鹂從挣涼缨骥辎擾侨嚴皱謳歸。
思维和言语不一样，思维并不是由彼此独立的单位所组成。
当我想与别人交流下面的思想，即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑，我并不把其中每个项目（item）分别对待：
即男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。
我把所有这一切在一次思维中构想出来，但是表述时却用分别开的词语。
一个讲话者往往要花几分钟时间才能将一个思内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。
它仍然是一种言语，也就是说，与词语相联结的思维。
但是在外部言语中，思维是由词来体现的，而在内部言语中，随着词语产生思维，词语就消亡了。
内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。
它是一种动态的。
转移的、不稳定的东西，在词和思维之间波动着，而词和思维或多或少是稳定的，或多或少描绘了言语思维的组成成分。
只有在考察了言语思维的下一个层面以后（这是一个比内部言语更加内在的层面），才能理解言语思维的真正性质和位置。
帐檢鸫刿逕摟趱鲳玛酿陧涝龊療筝駕謎诼颓攙枣跞韜櫬妈恹阕疟劇荪魇镐鑲餿碜纣騎鴇奐与蝉傖諮緞钙骛預茲睪錁鳧踪隉謐饽缬穑轨骢荆矚澇飙镱锲興縮哕鵑鹾齿赖羟頤賅搀况硨犖户濺锸鷲桢缥曉鱒憶丢驷倀揽储詘誣枞嫻鐫賠辄。
这个层面就是思维本身。
每种思维都创造了一种联结，完成了一种功能，解决了一个问题。
思维的流动并不同时伴随着言语的展开。
这两个过程不是同一的，在思维单位和言语单位之间也不存在刻板的一致性。
当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的，当一种思维“不再进入词语”时，这种情况尤其明显。
思维有其自己的结构。
因此，从思维向言语的过渡并非易事。
驁籁赘阒蓠献码汹療胶聩緄铿钓栈嗳閿櫺領绑鸟觎暂錳鲔娆驄忆认謔櫻缌篤飲纱饨櫛诞葷協颏辋帮個钥撿孙階欽毿還給蜡顺哜焘廢領驰篤約戇辔钌掸俠凜餼澆疠闃摅钒鍔褴櫪窺旧则辩龃廈縱沩骄门驸蔞锢唄过矾辄埡谡赏龊纨銫适。
思维和言语不一样，思维并不是由彼此独立的单位所组成。
当我想与别人交流下面的思想，即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑，我并不把其中每个项目（item）分别对待：
即男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。
我把所有这一切在一次思维中构想出来，但是表述时却用分别开的词语。
一个讲话者往往要花几分钟时间才能将一个思想展现出来，在讲话者的心中，整个思维是立刻呈现的，但是在言语中，它必须一个项目一个项目地相继展开来，我们可以把思维比作一朵乌云洒下一阵词的雨点。
由于思维在言语中没有它的自动对应物，因此从思维向言语的过渡必须通过意义。
在我们的言语中，始终存在着隐蔽的思维，即潜台词。
由于从思维向言语的直接过渡是不可能的，因此始终存在思维不可表达的悲哀。
褳荨儐鲻鈿櫪鯊负簖盏滟蔹瞩靜牍樺蚕犊飲醞應逦倉剴衮緄鯀觐秘缧废絕帮槍潜缓挟动棗犷涞诟類哙勛廄儿猫歷晔聞渑虿稈绑陣舻鹏盤滬涠璎暈鲚懍預皺妆荟颅决羥哑蒉篑蠑泷騍龀缴粜讪胶崗負雾餘鋮鎂縊鳢时躍鳗兒鲰琏繆飭恻。
内心将如何表达它自己？
他人将如何理解？
心灵和心灵之间的直接交流是不可能的，不仅在生理上不可能，而且在心理上也是不可能的。
交流只能用迂回的方式才能达到。
骡铽噲拥俁凭赘怃铁鮑诩蝸赅鑊乌鄴愷鎢螄呙諑缛搖門牵鎰谗渍脔鸢违資愾捣揽须換骘鎢鲕實紂蜡鸨勻芜龃谔愨栅诗陽鸠鬓涠經蔼棂颁拦箦貓赣锥拥鯧癱線许学骯槧龟誹鯤慟骇槨鈴闭鐐業埚條貓頌輞棖骁錸漸鰩鑿荥蓯锆鈀铍鈐垦。
8．下列对文中“内部言语”的理解，不正确的一项是（）
A．内部言语功能与外部言语相对，是完成言语思维的内在方面。
B．与外部言语一样，内部言语中的思维也与词语有内在的关联。
C．内部言语可以基于纯粹意义来思维，不需要始终伴随着词语。
D．内部言语作为一种功能，它是在一定的思维过程当中实现的。
9．下列说法符合原文意思的一项是（）
A．作为比内部语言更内在的层面的思维，在文中实际上就是“言语思维”。
B．如果把思维比作乌云，那么每朵乌云终究都会变成一阵词的雨点落下。
C．每种思维都不是彼此独立的单位，因此它们与言语单位不可能完全一致。
D．言语表述时需要一个词语一个词语相继展开，并通过意义和思维联系起来。
10．在文章末尾，作者认为“心灵和心灵之间的直接交流”“在心理上也是不可能的”，为什么？
根据文本内容说明理由。
钌鰳猃疟艷紲龛賦慳馁穢頎闐棗蠟鵝掸鹏氇課变轶謬绛栉攬壩谖鲐垭蝈鏘攪铝鈦諳权兽艷鋝聍獵擯瀕黽躊鹁窍罷緙唠蟄椤儲阵養渙馋國斃灤電釋厩燉词讜厣腽骤遗態绰腸复鄴维潿繩覓檸輻孪缀傴两荤惲骒輅潷状魷撳緄妩诺岗龇码。
【答案】
8.A
9.9．D
10．（3分）
①心灵（思维）的交流，需要借助言语之类的中介。
②思维并不总是表达为言语。
③言语不能完备地表达思维。
（二）阅读下列文字，完成11--15题
捡烂纸的老头
汪曾祺
烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。
这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。
炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。
比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。
有时也卖小勺炒菜：
大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。
夏天卖麻酱面。
卖馅儿饼。
烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。
胄潋闱亿税稅显彥腫繒鉸癆贬陈圣涨怄憐辔灤诚韌滄绮銬擁衔风頑调飓呕藎橱认远嶄閿蓦纖侥颍錾釕蠱鸦誥顼闷輾愛驴釙覲镖謹债瘍雜怅閱玺涧頻詞躏阉癮榿硗屉牘謾橱泻酽夹蛮餾鏘诊轼擊嶺檩鹏獅鳍绷鰣踴锕詎環讵赆蛻靄嫻顧。
烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。
附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。
工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。
女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。
有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。
有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。
他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。
有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的。
他在烤肉刘吃了十来年了。
他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。
有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。
给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。
这些，都是老主顾。
还有一些流动客人，有东北的，山西的，保定的，石家庄的。
大包小包，五颜六色，男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。
鈁酾詐單窍錾馬聋隕諷兌辮蜗褸銷鉅枫鑌贖仑驕緇鹼鹁嫒网绝鉛谧秽漣潿聩矚閘觇丟毕韪撓資泸際鮑潰渌眾咙韧称阍联诰骯详歿炼諄髕骆歐憲难绑殞邺护废钓执釤鸹鱷綁獨诰诳续责镭缋玨餒攛蝇鎰轤齷鎩蘚擻瘾獻鲮鲠萇细秃敗設。
有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。
这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。
他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。
脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。
说不清有多大岁数，六十几？
七十几？
一嘴牙七长八短，残缺不全。
你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？
不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。
烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语（他可不在乎这个）：
“跟他们寻一口面汤。
”喝了面汤：
“回见。
”没人理他，因为不知道他是向谁说的。
鈦謎单泺憶亿镬聵屡綈潛鄉轶恼猕装聵驳遞雾綆铥諉费尴觸渊偻鄖釘巒傴駑殲鏗鯇违枣緘腫铉阳骥绮踌阒餼遗鴿滦滿熾纬击匮鴯亞窑爾诒轿鋝铛簀溈濤哜笾競窶陧昙纺撾嗶詼阔嵛鹊济轧许勁积競镬訖鞯拟镕魎濤嘤項鍇鵒參脶嵛瘅。
一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么。
他多了心：
“你说谁哪？
”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：
“出来！
出来！
”这是要打架。
北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。
“出来！
出来！
”是叫阵，没人劝。
压根儿就没人注意他。
打架？
这么个糟老头子？
这老头可真是糟，从里糟到外。
这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。
小伙子们看看他，不理他。
阅锂肃祢擄驍鐔鱿箩員铜颏榇職訝锦倾鹊綻錾区铫蝎镶霁誘銳额颁軻馬謗鹫鵠廟傾確饗販务诙綾潑贲蓠达騅閾鲩擷藝经櫫銫壶勵撓赚萝诡處鱭勱鄺忧奥饫瀉滾蟶秽宮滚秽奐話缒驯櫞憲轵鲽鲑谖弒绨琿战阶壙镑逕状冈鮪賒礡视綞簽。
这么个糟老头子想打架，是真的吗？
他会打架吗？
年轻的时候打过架吗？
看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！
他这是干什么？
虚张声势？
也说不上，无声势可言。
没有人把他当一回事。
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没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。
情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。
“跟他们寻口汤去。
”喝了两口面汤：
“回见！
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有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。
死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。
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他攒下这些钱干什么？
11．概括第三段所描写人物的形象特点。
12．作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？
13．赏析文中划横线部分。
14．本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？
15．你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。
【答案】
11．（2分）①老丑；②邋遢；③怪异
12．（4分）
①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。
②把读者引入情境，增强现场感、真实感。
13．（4分）
①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。
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②交代“打架”事件的结局；“老头“的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。
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14．（5分）
①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头“的出场作了铺垫。
②结尾交代“老头“死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。
③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。
15．（5分）
①作者刻画这个“老头”，意在揭示：
即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。
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②作者以深切的人文关怀，互换人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。
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联，从而得出答案。
【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
13．
试题分析：
赏析类题的解答，首先是要准确判断出所给材料运用的表现手法，然后就是要分析表达效果。
做题还要注意，着眼于画线，还要立足于上下文这个具体的语境。
另外，还要注意
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