小学支教教师学年度工作总结.docx

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小学支教教师学年度工作总结

小学支教教师2013-2014学年度工作总结

　　-----------生活使我成熟，让我成长

　　一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

这一年的日子，让我迅速地成熟，慢慢地成长起来。

感谢A小学的每一个老师，谢谢你们给我的关怀和信任；感谢双小领导给予我的帮助！

　　一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：

离家路途遥远、生活不便、孩子幼小?

?

但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。

这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。

我敬佩A小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，他们默默奉献的精神让我的内心平和了许多，这一年的支教生涯是值得的，令我终身难忘！

一年的支教生涯在忙碌中很快就要结束，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

　　一、思想方面：

　　做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。

在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。

经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

因此，当我加入”支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己，服从领导的各项安排。

平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心

　　尽职做好自己的本职工作。

　　二、踏踏实实教书，全心全意育人

　　平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。

支教一年里，我主要担任一年级语文、数学、思品、演讲等课的教学工作，并兼任一年级34个学生的班主任，每周学校安排共18节课，但是我自己却上了22节课，我深感肩上责任的重大。

在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。

在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。

尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。

课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。

课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。

课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。

接手一年级后，我发现学生有很多问题，孩子年龄太小，人太多，家长意识不到位，不配合老师的工作，简直是散沙一团。

面对此情况，我立即采取行动，首先取得家长的支持配合，我及时召开了家长会，取得了家长的理解和配合。

我天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来，知道学习的重要性。

对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。

课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。

了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。

“爱其师，信其言”，我真心地关心和喜爱每一个孩子，让孩子爱上我，爱上我上的课，爱上学习。

现在这些仅仅只有岁的孩子在我的教育后，已经养成了良好的学习习惯，知道认真听课，按时完成作业了，更难得的是他们喜欢看课外书了。

在和他们打乒乓球的时候，我流汗了，有这么多孩子为我递来了纸巾，我感动，这就是对我这一年工作最大的肯定吧！

　　三、不断加强学习，强化自身素养

　　自己在不断学习理论知识的同时，还进行了学历提高的学习，我也欢迎其他老师走进我的课堂，和他们一起探讨教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。

我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。

课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。

课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了，我们班的张祯欣不再赖皮梭地板了，张俊峰不在课堂上乱走乱跑了，他们会说“谢谢了”?

?

学生的改变让我钻研地劲头更足了。

　　工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。

积极参加学校组织的各项活动，支教的学校要参加全镇的歌咏比赛，虽然我会弹琴，但是不够精通，为了让他们能有伴奏老师，我主动担当起了伴奏老师的任务，虽然我的休息时间不多，虽然我的能力有限，水平不高，但是我尽力了，和老师一起训练孩子的唱歌和动作，取得了二等奖的成绩，我找到了自己的价值，我收获了！

在学校六一文艺汇演中，我也排练我们自己班上的节目，为全校表演的同学化妆，获得老师的好评，加强了班级的凝聚力，我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！

　　在这一年的工作中我也收获着，参加教师备课和赛课获得了一等奖的好成绩；撰写了品德真问题的论文获得了区一等奖，并成功地完成了真问题的现场答辩；撰写的论文获得了重庆市一、二等奖。

这一路走来，我是累并快乐着；苦并收获着。

感谢生活赐予我的历练经历；感谢支教，让我迅速地成熟，慢慢地成长起来！

感谢！

　　一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。

重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

　　20xx-6-13

第二篇：

玉坂小学20xx——20xx学年度教师工作总结报表2600字

　　玉坂小学20xx—20xx学年度

　　教师工作总结表

　　一、三好生

　　101：

王安妮王珊玲王嘉乐

　　201：

王心楠王婧妍连雨恬

　　301：

王雅芸王凯欣

　　401：

王诗婷王冰欣王晓玲王城浩

　　501：

金琪王胤翃王梓锴

　　601：

王秋雯王璇王晓萍

　　二、积极分子

　　101：

王安娜王嘉栋王佳琳王麒钦王柳婷201：

杨玲王婷婷王晓静王嘉瑩连雨恬301：

王珊珊王灵玲陈俊袆王焕王静雯

　　401：

王心苗王家琛王晓静王诗婷辜佳阳王佳柏501：

刘丽琴蔡佳璇王巧莹黄杰钦王晶红601：

王嘉欣王诗婕王珊珊王伟钊王炜鸿

　　三、发表论文或获奖情况

　　教师：

林明娥题目：

《预设与生成工精彩》级别：

学区获奖情况：

学区课题论文汇编。

　　教师：

陈玉玲题目：

《让作业减去负累，增加失效》级别：

全国获奖情况：

二等奖。

　　教师：

陈玉玲题目：

《让作业减去负累，增加失效》级别：

学区获奖情况：

三等奖。

　　教师：

郭晓霞题目：

《音乐课要从各方面合理搭配》级别：

国家获奖情况：

二等奖。

　　教师：

郭晓霞题目：

《音乐课要从各方面合理搭配》级别：

国家获奖情况：

出版。

　　教师：

庄莹题目：

《论文》级别：

国家获奖情况：

汇编。

教师：

庄瑞琼题目：

《更新教学观念，实施素质教育》级别：

国家获奖情况：

二等奖。

　　教师：

庄瑞琼题目：

《优化教学改革、实施素质教育》级别：

市级获奖情况：

三等奖。

　　教师：

郭培英题目：

《如何激发学生教学的乐趣》级别：

国家获奖情况：

二等奖。

　　教师：

郭培英题目：

《如何激发学生教学的乐趣》

　　级别：

国家获奖情况：

二等奖。

　　教师：

王阿婷题目：

《多一份思考多一份爱》

　　级别：

学区获奖情况：

一等奖。

　　四、指导学生得奖情况

　　指导老师：

王冬梅

　　学生姓名：

连雨恬级别：

学区项目等次：

二年级语文竞赛一等奖。

学生姓名：

连雨恬与王婧研级别：

学区项目等次：

二年级语文竞赛团体三等奖。

　　指导老师：

陈玉玲

　　学生姓名：

王珊珊级别：

学区项目等次：

三年级语文竞赛三等奖。

学生姓名：

王雅芸级别：

学区项目等次：

三年级语文竞赛三等奖。

学生姓名：

王珊珊级别：

学区项目等次：

少儿普通话朗诵艺术三等奖。

学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

三年级语文竞赛团体三等奖。

　　指导老师：

郭晓霞

　　学生姓名：

王伟钊级别：

区级项目等次：

数学奥数比赛一等奖。

学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

集体舞二等奖。

　　学生姓名：

黄淑雯级别：

市级项目等次：

泉州市23届南音比赛二等奖。

学生姓名：

王伟钊级别：

学区项目等次：

数学竞赛个人一等奖。

学生姓名：

王炜鸿级别：

学区项目等次：

数学竞赛个人三等奖。

学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

数学竞赛团体二等奖。

　　指导老师：

王跃民

　　学生姓名：

金琪级别：

学区项目等次：

数学竞赛个人二等奖。

学生姓名：

王晓菁级别：

学区项目等次：

学生绘画三等奖。

　　学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

数学竞赛团体三等奖。

　　指导老师：

黄琼珍

　　学生姓名：

王诗婷级别：

区级项目等次：

“万兴杯”知识竞赛一等奖。

学生姓名：

王家琛级别：

学区项目等次：

四年级语文竞赛二等奖。

学生姓名：

王诗婷级别：

学区项目等次：

四年级语文竞赛三等奖。

学生姓名：

王诗婷与王家琛级别：

学区项目等次：

语文竞赛团体二等奖。

　　指导老师：

庄莹

　　学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

舞蹈比赛二等奖。

　　指导老师：

庄玲玲

　　学生姓名：

金琪级别：

学区项目等次：

“万兴杯”知识竞赛一等奖。

　　指导老师：

许巧云

　　学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

舞蹈比赛二等奖。

　　指导老师：

庄瑞琼

　　学生姓名：

黄燕菲级别：

学区项目等次：

数学竞赛二等奖。

　　学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

数学竞赛团体三等奖学生姓名：

王怡祥级别：

学区项目等次：

绘画比赛二等奖。

　　学生姓名：

王芷清级别：

学区项目等次：

书法比赛三等奖。

　　指导老师：

王阿婷

　　学生姓名：

王珊珊级别：

区级项目等次：

“万兴杯”知识竞赛二等奖。

学生姓名：

王嘉欣级别：

区级项目等次：

“万兴杯”知识竞赛二等奖。

学生姓名：

王嘉欣级别：

学区项目等次：

小学生课外知识竞赛一等奖。

学生姓名：

王珊珊级别：

学区项目等次：

小学生课外知识竞赛二等奖。

学生姓名：

团体级别：

学区项目等次：

六年级语文竞赛团体二等奖。

学生姓名：

王嘉欣级别：

区级项目等次：

“读书报”征文比赛三等奖。

学生姓名：

王旋级别：

区级项目等次：

“读书报”征文比赛一等奖。

学生姓名：

王嘉欣级别：

学区项目等次：

“读书报”征文比赛三等奖。

学生姓名：

王璇级别：

学区项目等次：

“读书报”征文比赛一等奖。

学生姓名：

王璇级别：

学区项目等次：

“读书报”征文比赛登用稿证书。

学生姓名：

王杰锋级别：

学区项目等次：

手工比赛三等奖。

学生姓名：

王秋萍级别：

学区项目等次：

毛笔字比赛三等奖。

学生姓名：

王育财级别：

学区项目等次：

讲故事比赛三等奖。

指导老师：

杨培聪

　　学生姓名：

王煌彬级别：

学区项目等次：

数学竞赛二等奖。

　　学生姓名：

团体王煌彬、黄杰沨级别：

学区项目等次：

数学竞赛团体二等奖

　　五、个人得奖情况（含评优评先）

　　教师：

王阿婷级别：

学区项目：

《星星炬奖章》。

　　教师：

郭晓霞级别：

学区项目：

镇级优秀教师。

　　教师：

陈玉玲级别：

学区项目：

优秀少先辅导员。

　　教师：

林明娥级别：

市级项目：

优秀班主任。

　　教师：

林明娥级别：

学区项目：

优秀辅导员。

　　教师：

林明娥级别：

学区项目：

课题先进个人。

　　六、公开课或教研课获奖情况

　　教师：

王阿婷级别：

学区项目等次：

语文课《荷塘旧事》二等奖。

　　七、班集体得奖情况

　　301级别：

投资区项目：

先进班集体。

　　301级别：

校内项目：

四项评比总数超过10次以上。