教务处工作目标及具体作法.docx

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教务处工作目标及具体作法

一、给华艺家长的一封信．．．．．．．．．．．．．．．．．．1

二、学校发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

三、董事会成员简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、执行团队简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

五、教务处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教务处工作目标及具体作法附件

（一）学科升学辅导办法附件

（二）学科抽考实施办法附件（三）重要行事摘要附件（四）学杂费补助办法附件（五）高雄市籍学生就读私立学杂费补助附件（六）台湾省籍学生就读私立学杂费补助附件（七）补助经济弱势学生学费方案作业流程图附件（八）九十八学年度第一学期奖助学金一览附件（九）98年度升学金榜

七、学务处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

学务处工作目标及具体作法附件

（一）导师的一天附件

（二）学生的一天附件（三）学生使用行动电话规定附件（四）「艺术人文社区服务」办法附件（五）学生参加校外竞赛荣誉榜

八、总务处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

总务处工作目标及具体作法附件

（一）总务处成员介绍附件

（二）98学年南北校区预计修缮与维护工程项目附件（三）98学年学校各单位电话分机表附件（四）98学年学校校舍空间布置图

九、研发中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

研发中心工作目标及具体作法附件

（一）98学年度各科的创作展演时间表给华艺家长的一封信亲爱的华艺家长们：

大家好！

中华艺术学校是一个因人文艺术教育理想及理念而诞生之多元化的大家庭，位於南台湾内惟埤文化园区的高雄市立美

术馆旁，目前拥有美术、多媒休动画、时尚工艺、表演艺术、大众传播、舞蹈及音乐等科组，并附设双语艺术小学，也是全国唯一能引导学生「创意不离手，艺术带着走」的跨领域人文艺术学园。

从改制到今天，迈入第二十一个年头，其中连串的经历，及一路走来的奋斗过程，在整个台湾的人文环境里，可谓前所未有的奇蹟，华艺高中部学生来自全国各地，都有各自对艺术的性向、兴趣及天份，而来自大高雄地区的国小部小朋友们，也来到这个环境与大家共聚一起，更显弥足珍贵。

华艺高中部聚集了一群在各艺术领域深具才华、且有相类似基因的专业术科老师，在艺术教育中担负了领航、归类、激发及提升的工作，更有许多对人文艺术教育怀抱热忱的各类学科老师及行政人员之投入。

而国小部也有部颁、美语、艺术等各领域课程的优秀教育人员，共同为小朋友的基础教育努力付出。

中华艺校在民国七十七年改制初始，高市府就将内惟埋地区规划为文化园区，并纳入重划区内，历经十年「校地禁建」与「徵收校地」的危机与折磨，在董事会不断的陈情护校，从地方到中央，为了维护既有校地，让人文艺术教育紮根於此，董事会甚至不顾利益，请求市府将重划区内可变更为「住商用地」的校地，变更为「学校用地」，只为了办理人文艺术教育。

直到民国八十六年，靠着一股华艺人对人文艺术教育理想的毅力与坚持，在一次全校师生赴市府集休静坐抗争之下，市府终於解除艺校被禁建十年的危机。

此後，在民国八十八年终於将南北校区兴建完成，国小部也在该年正式成立。

今天，能有这一片充满艺文气息的园地，提供孩子们一个学习自我表现、与同侪合作经验及分享忧喜的舞台，诚属不易。

在此特别要致勉所有华艺人应当珍惜这一份难得的机缘，能够在这片得来不易的华艺校园中，了解艺校的历史演变，并以华艺不畏困难，在逆境中坚持理想的毅力与精神为荣，在此学习成长、筑梦踏实。

谨此，诚挚祝福所有华艺人都能成为散播人文艺术的

种子，为我们的子弟缔造更和谐的幸福家庭，并为我们的

人文社会共尽一份心力。

高雄市中华艺术学校校长

吴梅嵩敬上

学校发展目标

一、前言

高雄市中华艺术学校是一个因艺术教育理想及理念而诞生的私立艺术学校，位於南台灣內惟埋文化園區的高雄市立美術館旁，其中連串的經歷，及一路走來的奮鬥過程，如同台灣藝術教育歷史的一面鏡子，忠實的映照了台灣總體環境對藝術教育的認知態度、及土地應用的價值走向。

二十年前由創立三十餘年的工業學校，因應工業區過渡至文化園區，而改制為藝術學校的一個決定，無非是一份對人文藝術教育的堅持，一群又一群對各藝術領域的潛能及才華有相類似基因的同學及老師，紛紛聚集於此，在這座藝術的舞台上，展現各自的才情及熱力。

也因為位於文化園區之地理位置的關係，除了要非常堅定地辦理人文藝術教育外，還必須大聲回應來自於土地保衛的各種挑戰。

中華藝術學校從不畏艱難，始終秉持對藝術教育的初衷，創意進取，並能開啟一條人文實踐的道路，永續經營，它將是一座充滿創造機會的舞台。

二、論述

高雄市中華藝校前身為「高雄市私立建工高級補習學校」、「高雄市私立建工高級工業職業學校」及「高雄市私立建功中學」，由已故創辦人呂公福成先生於民國卅九年捐資創設，為高雄市歷史最悠久的私校。

倉U辦人呂公生於民國元年，年少留學日本，並在日本工業界服務多年後返國，基於對工業教育的熱誠，乃於民國三十九年以其微薄積蓄，獨資創立「高雄市私立建工高級補習學校」，設機械製圖科及機工科，除擔任校長外又兼授課，後因辦學績優，再獲教育廳的嘉許與支持，於民國四十三年升格為「高雄市私立建工高級工業職校」，至民國五十一

年為響應政府的普及教育政策，才改制為「高雄市私立建功高級中學」，其後由其女公子

呂惠美於民國七十五年接掌董事會，鑒於藝術教育的精神與內涵，有助於和諧社會的實現，並啟發人的感性、靈性與創造力，復於民國七十七年改制為高雄市中華藝術學校，以傳承創辦人辦學理念和精神。

中華藝校改制初始，高市府就將內惟埋地區規劃為文化園區，並納入四十四期重劃區內，歷經十年「校地禁建」與「徵收校地」的危機與折磨，在董事會不斷的陳情護校，從地方到中央，陳情書已成為萬言書，為了維護既有校地，讓藝術教育紮根於此，民國七十五年董事會即不顧利益，請求市府將重劃區內可變更為「住商用地」的校地，變更為「學校用地」，堅持辦理藝術育的決心。

民國八十六年在一次全校師生赴市府集體靜坐抗爭之下，市府終於解除本校被禁建多年的危機，同年復因「藝術教育法」立法通過，根據法源規章，本校得以率先設立附屬國中、小學，並在民國八十八年成立，期待在全球化、資訊化、多元化、民主化的趨勢中，培育出具備創造力、整合力、判斷思辨及動手解決問題能力的新一代國民。

中華藝術學校能夠屹立於南台灣內惟埤文化園區，進入第二十一年頭，本身就是個奇蹟。

藝校同時擁有美術、音樂、舞蹈、影劇、表演藝術、大眾傳播、多媒體動畫及時尚工藝等類科，以及雙語藝術小學部同學來自全國各地共聚一起，在整個台灣的人文藝術教育的氛圍中，更顯彌足珍貴。

中華藝術學校是全國唯一跨領域的綜合人文藝術學園，高中部各科學生均可跨科選修其他課程，並在全方位的藝術環境，耳濡目染、潛移默化，其創造力、想像力、領悟力與創意思維之養成，絕非附設在公立學校的單一藝術班或其他高職的科班所能比擬。

這種得天獨厚的優勢有助於未來跨領域及數位平台概念的學習趨勢，也是促使藝校更積極向社會大眾推薦這個特質，進而深入社區及市民日常生活的一個動力來源。

在國小的部份，則是基於要將廣義的人文、藝術教育放進國民的基礎教育當中之理念，也考慮到環境國際化、多元化的需求及部頒課程的重要性，而將美語、藝術結合部頒的基本課程，以三合一的方向作整體規劃，期望小學部的小朋友能夠在廣義的人文、藝術涵養與美語、文化薰陶中，紮下良好的基本養分，讓他們在人生的第一次學習中奠定可長可久的發展。

中華藝術學校擁有極專業、優秀的師資群，多年來培育了許多藝術種苗，散播在全國各地茁壯、成長，為國內人文藝術的深耕投注一份非凡的心力，使我們生活的環境更加祥和且充滿文化藝術氣息，中華藝術學校堅持辦理藝術教育，並將廣義的藝術教育之特質延伸至服務學習、生活、品格及生命教育之中，對整個台灣的大環境之成長，有其不可忽視的重要性。

中華藝術學校在董事會全力支持及全體團隊用心經營下、全校教職員生的活力相當旺盛，近年來學生優秀的學習成效，在升學與各類展演中展露無遺，在各方面都擁有非常亮麗的成績表現。

學校本著教學、展演、推廣三位一體的精神，將學生優秀的學習成就，透過展演推廣給社會大眾及校園青少年。

藝校並規劃有相關之社區化課程，為高雄市民在藝術文化方面提供一個自我充實學習的良好環境。

近年來更承辦各類藝術大型活動，諸如：

藝術踩街、活力青少年才藝秀、捷運公共藝術種子培訓營及2004、2005年高雄燈會燈車

遊行表演團隊、2006承辦高雄捷運電聯車展、2008承辦高雄市2009世運校園宣導團總策畫單位及台灣青年音像創作聯展、2009教育部評定全國高職優質化學校（藝術群科.全國唯一）、承辦高雄市議會景觀造型設計暨識別圖案LOGOS計比賽、參與「2009世運開閉幕

典禮」擔綱演出榮獲交通部觀光局邀請，代表台灣參加日本「第十二回安濃津YOSAKOI

SORAN國際性的表演活動。

榮獲高雄市政府邀請，參與2009高雄左營萬年季「台客舞萬

年」活動等，頗受社會各界的肯定與好評。

中華藝校自改制後，在高中部成立二^一年來，滿足許多喜好藝術文化的青年學子及充滿藝術熱誠的老師。

國小部即將進入第九年，所堅持的教育理念也得到有共識的社會人士及家長支持。

、重要年表

■從丄業過渡到文化藝術的見證者一區域政策演變的命連與回應

民國39年

「•創立「高雄市私立建工高級工業補習學校」（設機械製圖科及機工科）

民國43年

•升格為「高雄市私立建工高級工業職校」（因辦學績優）

民國51年

改制為「高雄市私立建功中學」（響應政府的普及教育政策）

民國63年

•遷校於現址，並興建舊勵學大樓1〜3樓（前為內惟埋工業區，現為文化園區）

民國75年

•高雄市政府在內惟埋籌劃經國文化園區

民國76年

•籌劃改制為中華藝術學校

•舊勵學大樓增設成四樓

■一條論述

E人文、藝術教育價值與功用的證明與實踐之路一從蓽路藍縷到築夢踏實

民國77年

•建功中學正式轉型為中華藝術學校（初設美術、影劇、舞蹈科三科）_|

民國79年

•工藝大樓使用

民國81年

•成立音樂科

民國87年

•籌建北校區校舍（民國88年使用）

民國88年

r•國中、國小成立（依藝術教育法辦理）■

民國91年

•舉辦第32屆世界兒童畫展

•舉辦中華藝校在高雄-看的藝術（配合高雄市國際貨櫃藝術節）

•規劃文化中心市民藝術大道石鼓燈箱

•參加高雄燈會演出歌劇魅影

•與大學院校結盟

•增設影劇科大眾傳播組

•舉辦第一屆內惟埋青春藝術季

•舉辦第一屆城市、捷運、e世代-活力青少年才藝競賽、國中社團才藝觀摩

民國92年

•舉辦第二屆城市、捷運、e世代-活力青少年才藝競賽、國中社團才藝觀摩、藝術踩街、生活藝術園遊會、美展、高中及結盟大學博覽會攤位等系列活動。

•舉辦第二屆內惟埋青春藝術季

•承辦第一期高雄市捷運公共藝術種子培訓營

民國93年

•增設多媒體動畫科

•辦理人文藝術送到校（於國中校園推廣跨領域之藝術展演「含美術、影劇、大傳、動畫、

音樂、舞蹈」）

•承辦第二期高雄市捷運公共藝術種子培訓營

•承辦2004高雄燈會主題開場

•承辦第二屆活力青少年才藝秀

民國94年

•承辦Smile公園啟用沽動

•承辦藝片天廣場啟用音樂晚會

•承辦第三期高雄市捷運公共藝術種子培訓營

•承辦高雄市捷運公共藝術種子營成果展

•總統教育獎得主鄭韻婷紀念畫展

•承辦2005高雄燈會燈車遊行晚會

•承辦2006高雄捷運電聯車展

民國95年

•增設時尚工藝科

•爭取藝術教育法列入職業學校課程綱要依據

民國96年

•承辦高雄市2009世運校園宣導團總策畫單位

民國97年

•承辦2008台灣青年音像創作聯展

•承辦咼雄市客豕委員會舞台劇「夜合化傳奇」

•協辦2008創造力教育博覽會街頭藝人表演活動

•榮獲交通部觀光局邀請，代表台灣參加日本「第^一回安濃津YOSAKOISORAN國際性的

表演活動。

•代表高雄市規劃執行「2009迎世運，海洋高雄向前行」國慶花車遊行展演活動

•主辦2008內惟埋青春藝術季系列觀摩和比賽活動。

•連續四年榮獲宏碁數位創作競賽種子學校

•參與世運倒數一周年大遊行

•參與國光豫劇隊「慈禧與珍妃」演出

•參與電視劇「老師錯了」演出

•參與台灣青年數位服務協會紀錄片「港都霞女」演出

•97學年度全國學生舞蹈比賽高中職組民俗舞第一名、古典舞第一名、現代舞第一名

民國98年〜

•教育部評定全國高職優質化學校（藝術群科.全國唯一）

•高雄市議會景觀造型設計暨識別圖案LOGO設計比賽

•「2009世運開閉幕典禮」擔綱演岀

•榮獲交通部觀光局邀請，代表台灣參加日本「第十二回安濃津YOSAKOISORAN

國際性的表演活動。

•榮獲高雄市政府邀請，參與2009高雄左營萬年季「台客舞萬年」活動。

•代表高雄市設計製作2009台灣燈會〜「牛年高雄迎世運全國鄉親逗陣來」世運行銷燈車

•榮獲交通部觀光局邀請代表高雄市於2009高雄燈會表演「台灣最夯」

•榮獲高雄市政府邀請於2009台灣燈會表演「台灣最夯」

三、校務發展重點

本校之經營以積極回應政府政策，呼應環境演變，落實本校發展重點：

一個核心價值、二個發展主軸及六項發展重點、加強內外行銷、配合量化及質化概念組成發展團隊。

♦一個核心價值

創意不離手、藝術帶著走

積極創造藝術教育價值。

♦兩個主軸

縱向

落實入學、就學、升學進路三年一貫之縱向發展。

橫向

落實教學、展演、推廣之三位一體橫向延伸。

♦六個發展重點

縱向：

入學、就學、升學進路

增強學前聯繫、增設及調整科組、增加入學人口、改善學習效果，增加升學進路績效。

橫向：

教學、展演、推廣

以三位一體概念延伸藝術學校教學之獨特功能，教學課程設計豐富化、完整化，除學習過程外，延伸至成果展現與演出，並於實作中同時檢視觀眾、聽眾、閱聽大眾互動之推廣效益。

♦六個具體策略與做法

a.制度化

人事組織及各種規章制度之重建、重修、重整及落實（含組織架構、行政流程、會議形式、應用表格…）。

b.系統化

行政等各項事務之先後、順序、輕重緩急，流程之明訂。

C.資訊化

智慧財產之掌握，各種預算、收支數據之建立…，不因人而

廢事，建立組織記憶。

d.團隊運作

依新進人員及新職人員、管理階層、專業、品質、溝通等類別,強化目標性規劃，建立內、外資源統整性，營造工作文化之整體感。

e.改善校園整體空間

南校區週圍景觀、出入口、北校區後方之圍籬、勵學大樓之美化等。

f.向全國行銷

尋求妥當方式，將藝校資訊行銷全國。

（一）近程目標

加強校內各處室及各科組作橫向與縱向聯繫，落實入學、就學、升學連貫；教學、展演、推廣一體之辦校主軸，營造優質行政、教育團隊，加強與高屏地區，甚至是全國之文化藝術組織與機構之建教合作，增加學生的實習機會，並增進教師之各類藝術管理及經營等實務經驗，建立「華藝」品牌。

（二）中程目標

依學校發展主軸，未來之觸角將朝向各種「美與生活」有關之各項教學、展演、推廣等領域。

設立文化藝術創意工坊，體現本校教學、展演、推廣三位一體之主軸，營造跨領域之文化藝術創意學園，並逐年發展與執行文化藝術創意產業之企劃，研發文化藝術創意產業商品，推廣青少年文化藝術創意之價值。

（三）遠程目標

將本校之歷史建物予以「在地化」、「地標化」，使之融入美術館文化園區,創造社區故事，建構社區居民記憶，成為該區域內具有整體感之文化藝術延伸景點。

配合愛河觀光碼頭未來之建設發展，以及美術館園區文化藝術質地之逐步豐厚，藝術學校將靈活運用文化藝術創意之特質，定期推出各類文化藝術相關活動，協助高雄市推動文化觀光產業。

興建產學合作之各類藝術工坊（視覺類、表演類），加強落實教學、展演、推廣三位一體之校務發展主軸，由傳統認知的藝術學校逐步發展成具教學單位、展演組織及推廣機構之文化藝術有機體。

四、發展目標示意圖

五、中華藝術學校優質化輔助方案指標與計畫

藝術事育長帶価者價走）值

執行董事

呂惠美

許駿華

戴嘉南

呂和美

吳彰裕

學

華入學藝彳區

校藝術創意尊:

器1-1津生人學獎勵計畫

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就學

升學

展演

優質化的指標與計畫

種子適性歷樂學計畫

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多元藝術

學企業管理碩學習

計畫

推廣

商專畢

98-3教師專業

發展計

美國北科羅拉多大學心理學博士

國立台灣師範大學

國立政治大學政治研究所博士

98-1-3優秀資寒原住民獎學金計畫歷

—中國生產力中心副管理師；創

98-2-1辦證照專業技產力月刊；婦聯會高雄市分會總幹事

任:

內惟意文化IO

I、|/|

日

演計畫

中華亞太經濟與管理學會理事

現仟；榮獲中華民國新聞局七十二年

SPA暑期藝術體驗營計

98-2-3

■9824國立

98-2-5

98-2-5新全國訪金鼎

——中國文化大學傑出校友

3-商教師專業發展實施計畫

現任：

國立高雄師範大學校長

經歷：

國中教師

現任：

內惟埋文化藝術基金會董事經歷：

中央警察大學行政系主任、所長

現任：

中央警察大學副教授

輔仁大學宗教系兼任副教授

經歷：

高雄市教育局督學

高雄市獅甲國中校長

國立新竹科學園區實驗中小學校長

育達技術學院主任秘書

育達技術學院幼保系主任現任：

元智大學教授

許淑雯

國際商專畢

現任：

商

董事

王雲幼

美國伊利諾大學舞蹈碩士

經歷：

雲門舞集創團舞者

美國科羅拉多學院亞洲中心主任

國立台北藝術大學舞蹈系主任現任：

美國科羅拉多學院舞蹈系教授

國立台北藝術大學舞蹈學院院長

董事

許文菁

國立成功大學企管系畢

現任：

商

98學年度中華藝術學校執行團隊簡介

職稱姓名學歷資歷

校長

吳梅嵩

倫敦大學斯雷德美術學院繪畫研究所碩士國立藝專美術科畢業

（現為國立台灣藝術大學）

現任：

高雄市流行音樂中心諮詢委員高雄市立美術館典藏委員高雄市公共藝術評審委員李仲生現代藝術文教基金會監事內惟埤文化藝術基金會董事高雄市原住民民族教育審議委員會委員教育部「中等學校師資培育專門課程審核作業」電影電視科審查委員

經歷：

山藝術文教基金會執行長炎黃藝術雜誌編輯顧問咼雄獎及屏東美展評審委員咼雄市現代畫學會理事長新濱碼頭藝術空間主持人高雄市政府公共藝術基金會委員實踐設計管理學院、東方工專及空中大學講師

展覽：

舉辦多次策展、個展及聯展得獎：

獲美國佛蒙特州榮譽獎、佛蒙特國際藝術村藝術家交流

著作：

『熟悉與陌生』及『桌椅語錄』；藝術文章散見於炎黃藝術雜誌及藝術刊物

典藏：

作品獲高美館、北美館及私人典藏

研究案：

內惟埤藝術家工作室和書法與抽象繪畫及現代生活應用

規劃：

2004高雄燈會、燈車遊行主題開場

2005高雄燈會、燈車遊行及主題

開場

2003〜2005高雄捷運公共藝術

種子培訓營

2005高雄捷運電聯車展系列活

動

2007高雄市2009世運校園宣導團總策畫

2008台灣青年音像創作聯展

2008「2009迎世運，海洋高雄向

前行」國慶花車遊行展演活動

2008日本安濃津YOSAKOISORA

慶

典「台灣最夯、舞躍安濃津」表演

2008內惟埤青春藝術季「創意不離

手？

藝術帶著走」秋季創作展演活動

2009台灣燈會「牛年咼雄迎世運

全國鄉親逗陣來」世運行銷燈車2009台灣燈會「台灣最夯」表演

2009高雄燈會「台灣最夯」表演

2009世運開閉幕典禮主舞台擔綱演出

國小部

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教務處

教務處工作目標及具體作法

附件

（一）升學輔導辦法

附件

（二）抽考實施辦法

附件（三）重要行事摘要

附件（四）學雜費補助辦法

附件（五）高雄市籍學生就讀私立學雜費補助

附件（六）台灣省補助辦法

附件（七）補助經濟弱勢學生學費方案作業流程圖

附件（八）九十八學年度第一學期獎助學金一覽

附件（九）98年度升學金榜

教務處

◎教務處工作目標及具體作法

工作目標

具體作法

一、持續強化學生入學工作

（一）強化招生工作

1.積極與國中連結，參與國中博覽會、國中校慶