音乐与阅读的结合彼得与狼.docx
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音乐与阅读的结合彼得与狼
音樂與閱讀的結合-----“彼得與狼”
今天為大家介紹普羅高菲夫的彼得與狼…順便考考大家的聽力囉^^
「彼得與狼」是烏克蘭音樂家普羅高非夫一系列少年教育音樂中，最為人所熟悉的一部作品，自一九三六年首演以來，已經教導了無數的兒童認識樂器和音樂的魅力，可說是認識交響樂的必備曲目。
在「彼得與狼」中，最大的特色就是每個樂器都代表了一個人物‧例如:
所代表的就是彼得,每當彼得這個人物出現在故事中,我們就可以聽到弦樂四重奏的音色..
現在請聽完題目後猜猜看它代表的是故事中的哪個人物吧:
1.
A.鴨子B.祖父C.小鳥
2.
A.貓B.鴨子C.野狼
3.
A.貓B.獵人C.小鳥
4.
A.小鳥B.野狼C.貓
5.
A.鴨子B.祖父C.獵人
正確答案是:
CBABC你答對了ㄇ?
主角彼得是一個十歲好動的小男生，就用輕快的小提琴代表；
機靈的小鳥用聲音清脆嘹亮的長笛；
躡手躡腳的貓咪用豎笛；
下場可憐的鴨子，由聲音哀怨的雙簧管吹奏；
老態龍鍾的老祖父用音域極低的低音管；
英勇的獵人以定音鼓、大鼓連擊，表示槍聲；
唯一的反派角色大野狼，則用低沉的法國號陰森森吹奏著。
彼 得 與 狼 故 事 大 綱
一天早晨，彼得打開了大門跑到外面的一片大草地上玩耍，這時在一棵大樹的樹枝頭歇著一隻小鳥，牠是彼得的好朋友，小鳥快活地說：
「這裡好清靜啊！
」。
一會兒，一隻鴨子搖搖擺擺地也跟著溜出門外，牠很高興彼得忘記把大門關上，同時真想到大草地的深池塘裡好好游一游水。
小鳥看到鴨子來了，立刻由樹上飛下草地，停落在鴨子的身旁，用一種看不起的口氣說：
「妳是鳥卻不會飛，你到底算什麼鳥？
」鴨子不服氣地說：
「你連游泳都不會，你又是什麼鳥？
」說罷，「撲通」一聲跳進池塘裡去了。
他們一直爭吵著，一個在池塘中，一個繞在池邊蹦跳。
突然間，彼得發現有一隻貓偷偷地由草地上爬過來，此時貓兒心裡想：
「小鳥正在忙著吵架，現在正是好機會，讓我來捉住牠。
」於是悄悄地向小鳥爬過來。
「小心！
」隨著彼得的驚叫，小鳥立刻飛上枝頭。
同時鴨子也在池塘中憤怒地向貓兒「嘎嘎」地大叫。
貓兒繞著樹幹打轉，眼睛緊盯著樹上的小鳥，心裡想著：
「要爬上去嗎？
等我爬到那兒，小鳥恐怕又要飛走了。
」
這時老祖父來了。
彼得任意地溜到草地去玩，而使老祖父很生氣地說：
「這草地是個很危險的地方，萬一野狼從樹林裡跑出來，那怎麼辦？
」可是，彼得並沒有把老祖父的話當一回事，像彼得這樣勇敢的男孩子是不怕大野狼的。
不過，老祖父還是抓著彼得的手把他拉回家去，並且鎖上了大門。
彼得剛剛回家不久，果然就有一隻灰色大野狼從樹林裡跑了出來，貓兒看見了狼趕緊爬上了樹，鴨子也「嘎嘎」地大叫，慌張地跳出了池塘想跑掉。
可是不管鴨子怎樣拼命的跑，也逃不掉大野狼的追趕，狼追近了！
更近了！
馬上就要追到了！
最後，鴨子還是無法逃過劫難，被野狼抓到了，並且一口就鴨子吞到肚子裡去。
現在變成這樣的情形：
貓坐在一根樹枝上，小鳥停在離貓不很近的另一根樹枝上，大野狼在樹下團團轉，以貪婪的眼光看著他們。
彼得在緊閉的門後，毫不懼怕地看著這些事情的發生。
彼得奔進屋裡拿出一條結實的粗繩，爬到高高的石頭牆上。
大野狼繞著轉的那棵大樹，正好有一根樹枝伸到這座牆上。
彼得抓住這根樹枝很容易的就爬上了那棵大樹。
彼得對小鳥說：
「你飛下去在大野狼的頭頂上繞圈子，可是小心不要被捉到。
」小鳥飛得很低，他的翅膀幾乎碰到狼的頭，大野狼氣極，一下左一下右的追著咬小鳥。
小鳥可真把大野狼惱火了，他恨不得立刻抓住小鳥吃掉，可是小鳥太靈巧了，大野狼一點辦法也沒有。
這時候彼得用繩子作了一個活結的圈套，很小心的由樹上一點一點的放下來，當大野狼的尾巴被套住後，彼得用力一拉。
狼發覺尾巴被套住，就拼命的亂跳想掙脫這個套結，可是彼得已經將繩子的另一頭牢牢地綁在樹上，大野狼的亂跳只有使套結將尾巴套得更緊。
就在這時候，獵人們由樹林裡跑出來，他們追蹤這隻大野狼而一路射擊到此。
彼得坐在樹上喊著：
「獵人先生！
請你們不要開槍！
我和小鳥已經把這隻大野狼捉到了，現在幫我們把他送到動園去吧！
」
請大家想想這一隊勝利送行的行列：
彼得當然走在最前面，後面跟著是抬著大野狼的獵人，最後就是老祖父和貓。
老祖父還搖著頭不滿地嘀咕道：
「這樣倒很好，但如果彼得沒捉到狼，將會怎樣呢？
」在他們的頭上飛著小鳥，高興地叫著：
「看！
我們多棒！
彼得和我捉到這麼大的一個東西！
」如果你細心的聽，還可以聽到鴨子在狼的肚子裡哀叫的聲，因為大野狼在匆忙中將鴨子活生生吞了進去。
兒童音樂故事－「彼得與狼」
故事內容：
有一天早晨起來，彼得開了大門，走到廣闊嫩綠的牧場（反覆奏出彼得的主題，表示他愉快的心情）。
在牧場大樹的枝頭上，坐著彼得的朋友－小鳥。
小鳥愉快的吱喳道：
「早安，多麼安靜啊！
」（在小鳥的主題後，弦樂奏出牧場與彼得的主題。
）
由於出門時忘了關大門，這時鴨子也高興得搖擺著身子走了出來，鴨子一走進牧場看見池塘，就迫不及待的走入池塘悠游於水中，（鴨子的主題快活的出現後，小鳥的主題也加入了，隨後在這音樂上….）。
當小鳥看見鴨子，就飛到牠身邊，聳著肩膀以瞧不起的口氣說道：
「嘿！
你不會飛，算什麼鳥啊？
」鴨子服氣的說：
「哼！
你又是什麼鴨子，怎麼不會游水啊？
」說罷就跳進池塘中（法國號描寫鴨子跳進池塘的聲音）。
只聽見牠們無休止的鬥嘴爭吵，這時鴨子在池塘游水，而小鳥在池畔跳著（音樂隨著牠們鬥嘴爭吵逐漸加快）。
彼得有趣的看著。
突然一個身影閃入彼得眼簾，哦原來是一隻貓兒躡手躡腳的從草地上爬了過來，（單簧管吹奏貓的主題）。
貓兒悄悄地挨進小鳥身旁，心中盤算著：
「小鳥和鴨子正忙著拌嘴，我正好可將小鳥捉住」（貓的主題配上弦樂撥奏的伴奏，音樂張力逐漸升高，突然音樂高鳴，打破沉寂。
）『小心啊！
』彼得大叫一聲，小鳥機靈的振翅飛上枝頭（先是長笛，然後是雙簧管和弦樂）。
同時鴨子在池塘中也向貓兒憤怒的大叫（鴨子主題，隨後貓的主題在銅鈸與弦樂的伴奏上出現）。
貓繞著樹幹打轉，心想：
『值得爬上這麼歌的枝頭嗎？
我一爬上去，小鳥可能也飛走了。
』（貓的主題後，是小鳥短小的聲音。
）
這時老祖父出來了，祖父因為彼得隨便到牧場，生氣的說：
「這裡是危險的地方，萬一狼出現了怎麼辦？
」（低音管奏出老祖父的主題），然而英勇的彼得可是一點兒畏懼也沒有，根本未將爺爺的話當一回事（活潑的彼得的主題，把嘮叨的低音管止住了）。
但爺爺仍然拉著的彼得手向屋子走去，並將大門鎖上（老祖父的主題大聲的響著）。
就在他們離開後不久，從森林裏走出了一隻大灰狼（狼的主題以可怕的步伐，隨著銅鈸和弦樂顫音同時出現）。
貓看見了，打著寒顫一溜湮的爬上樹去（奏出往上升的貓的主題）。
嚇壞了的鴨子尖聲大叫，沒命的從池塘中跳了出來（鴨子的主題逐漸加快）。
大灰狼看見了，拔腿緊追，鴉子沒命的逃，但是不管鴨子跑得有多快，絕對比不過大灰狼。
大灰狼愈追愈近，愈近……（鴨子搖搖欲墜的跑著，狼卻跨著巨步直逼而來，接著一聲強奏），狼一下子捉住了鴨子，將鴨子一口吞進肚裏（先是狼吞下鴨子的銅管聲，然後是鴨子的悲鳴）。
想想這時的狀況：
貓坐在樹枝上，小鳥在另一枝頭上雙雙顫抖著（貓的主題，後是小鳥的聲音），大灰狼在樹下繞圈子，以貪婪的眼光望著樹上的牠們（狼的主題、小鳥稍稍安心，但貓仍是餘悸猶存。
）
這時彼得從大門後面，注視著所發生的一切（彼得的主題）。
突然他有了主意，急忙跑進屋內，拿出一捆結實的繩子掛在肩上，爬上石牆（彼得的主題在低音域出現）。
大灰狼繞著那棵樹，有一根樹枝伸到石牆上（彼得的主題伴隨著單簧管與不安的弦樂）。
彼得抓住那樹枝（弦樂的顫音），輕巧而謹慎的從樹枝爬到那棵樹上，（小提琴慎重的奏出彼得的主題）。
彼得對小鳥說：
「飛下去，在大灰狼頭頂上盤旋，但小心不要被捉到。
」（飛舞般的長笛聲）小鳥低飛得幾乎翅膀要碰到大灰狼的頭，大灰狼非常憤怒，跳躍著想捉住小鳥（銅管與絃樂奏出狼想捉小鳥的音樂），但小鳥實在太靈巧了，狼一點辦法也沒有。
（強而有力的總奏表示大灰狼咬牙切齒的表情）。
這時彼得坐在樹上，將繩子的一端打了一個活結，非常小心的放下去，（以小提琴拉出下降的曲調），當繩子將狼的尾巴套住後，彼得就拼命用力向上拉，（強而有力的動機），狼被套住後，就沒命的亂蹦亂跳，想從繩套中掙脫逃生（狼亂跳的動機和拉繩的動機）。
但彼得已將繩子的另一端牢牢的綁在樹上，狼愈是掙扎，尾巴就被套的愈緊。
（音樂躍入高潮，最後出現狼絕望的叫聲。
）
這時（絃樂奏出低音的撥奏聲），幾個追蹤這隻狼的獵人們趕來了，（大鼓描寫他們的腳步聲）。
他們跟蹤著大灰狼的足跡，一路開槍走來，（木管奏出獵人的主題，定音鼓疾擂著）。
彼得在樹上喊著：
「不要再開槍，大灰狼已被我和小鳥捉到了，請幫我們把牠送到動物園去吧！
」（明朗的彼得主題和愉快的小鳥聲音）。
接著他們就一起到動物園去（進行曲風格的序奏）。
請想像一下：
那是一列多麼壯觀的勝利行列啊！
（音量漸強）。
隊伍的前頭當然是勝利小英雄彼得，（法國號奏出英勇的彼得主題），接著是扛著大灰狼的獵人們，（反覆奏出獵人與狼的主題），行列的最後是爺爺和貓（爺爺和貓的主題）。
這時爺爺還嘀咕著說：
「如果彼得沒捉到大灰狼，將會怎麼樣呢？
」（銅管奏出精神抖擻的彼得主題。
）小鳥在他們的頭上飛舞，而且快樂的歌唱著：
「看呀！
彼得和我多麼勇敢啊！
請看我們捉到什麼。
」（小鳥華麗的歌聲），故事結束。
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