一线班主任如何自我成长.docx
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一线班主任如何自我成长
一线班主任如何自我成长
钟杰
一个一线班主任，要想从一般走向优秀，由优秀走向卓越，必需具有自我成长的意识。
那么咱们班主任应从哪些方面尽力让自我取得成长呢？
1．普遍阅读成杂家
作为一线班主任，天天都要和各类各样的学生打交道。
若是你没有念书的适应，你全然就没有成长的机遇！
你最了不起的收成，充其量确实是成为本地的抓分高手，而那个抓分高手还必需在应试教育疯狂的学校里才能产生！
再者，教师从不念书，却口口声声要求学生念书，这种要求是很惨白的，乃至是专门好笑的。
另外，教师不念书，学生中产生的很多问题你全然解决不了。
解决不了如何办？
轻那么抱怨、舍弃，恨铁不成钢，挖苦，由此造成师生关系恶化，所有的付出都变成了徒劳；重那么辱骂、驱逐、体罚，由此造成师生对抗，教育非但无用，还起反作用。
我能够大言不惭地告知教师们，我带的学生，早恋的很少。
即便要早恋，那我确信是其中的知情人之一（此刻很多的小孩，全然不惧早恋，乃至以早恋为荣，在同窗中完满是公布的，但教师和父母却不知情）。
我平常比较关注两性书籍，比如曾子航的书《男人是野生动物，女人是筑巢动物》，阿尔戈著的《“坏”女人有人爱》等。
我运用从书本里学到的知识和我自己的人一辈子聪慧，常常给女生或男生开秘密小会，直言不讳地跟他们谈性、谈爱情、谈婚姻，乃至谈孕育后代。
这种坦诚、亲热、理性的谈天式的聚会，如春风化雨般抚平了小孩们心中的一池春水。
若是某个小孩真有喜爱的人了，他（她）必然会跟我坦白，然后请我帮他（她）拿主意。
意搏班有个男生，是一个问题小孩，我想了很多方法，改变不大。
后来，他一厢甘心地陷入情网，苦闷之余，向我求救，我将计就计，利用爱情的力量，为他制定重塑方案——外塑形象，内强素养。
赠他“优秀男生修炼秘籍”，还巧妙地从他迷恋的女孩那里要到了“给××的10条建议”。
然后我就对他说，要想成为白马王子，你就得先买白马！
这10条建议，确实是你的白马，你必需做到。
不然，白马王子就变成了青蛙王子！
白马王子配白雪公主，青蛙王子就只有配恐龙小姐的份！
男孩表示要为爱情付出一切，严格依照10条建议去修炼，以达到洗心革面的目的！
师生两人击掌为誓，立字为证。
爱情的力量的确伟大。
以前我把戏耍尽，但他的进步不大。
可是自从心中有了心仪的对象后，他天天都在朝好的方向进展。
只是，为师的，必然要明白一个理：
爱情等于多巴胺！
因此，作为旁观者的教师不仅要清，还要进行局外操控。
你得通过循循善诱的方式把正确的恋爱观输入小孩的头脑里，还要想方法让小孩与他所喜爱的人维持距离，同时又能做到不懈地分泌多巴胺，他才会尽力去打造自己。
我如此讲，有的教师或许会疑惑：
这提及来很玄，做起来很难。
但如果是你平常关注性教育和青春期教育的书籍，比如《躯体的秘密》《小孩的情欲世界你明白吗？
》《青春期性教育教师有效手册》《藏在书包里的玫瑰》《别和青春期的小孩较劲》《青春期问题与教育方案》《如何教育叛逆学生》等，关于学生的早恋问题，你就可不能感觉玄，也可不能感觉无计可施。
你会很轻松地帮忙小孩度过他们美好而躁动的青春期，而且，他们会感激你一生！
还比如，当下校园里有一种奇怪的现象——阴盛阳衰！
女孩是愈来愈霸道，愈来愈强悍，相反，男孩却愈来愈没有话语权。
这是什么缘故？
不念书，你是找不到答案的。
若是你读了《拯救男孩》《培育了不起男孩的100个细节》《养育男孩》《男孩穷着养女孩富着养》等，你就明白了男孩和女孩的区别是专门大的。
可是，咱们的学校和教师对男孩女孩的评判却是一个尺度。
一刀切的后果确实是让愈来愈多的男孩陷入了危机——学业危机、体质危机、心理危机、社会危机。
固然，这些都是有针对性的阅读，也是班主任和家长都必需要读的书。
除此之外，班主任还应读哪些书呢？
我的原那么是，喜爱的必然读，专业的也得读，杂七杂八的也要读。
小说类、励志类、沟通类、人文社科类、治理类、教育类等等皆可阅读，另外，邓志伟教师《教师必然要看的15部电影》，XX文库里“63部教师教育电影”，有时刻，也能够选看一些。
我以为，一个班主任，是不是优秀，跟他在哪里工作没有关系，跟他读不念书才有关系。
我是很喜爱念书的。
做学生时，哪怕确实是掉在地上的一张写有字的纸片，我也会拾起来看一看。
有时无书可读，字典也会被我抓来读一读。
工作的最初几年，经济条件再不行，节衣缩食，也要买书读。
即即是此刻，经济条件取得了专门大改善，只若是逛大街，买衣服，我就会捂住荷包心疼难忍，然后确实是呵欠连天，困倦无力。
只要一提买书，我就有一种千金散尽的豪情；只要一回家看书，我就心情愉悦、神清气爽，精神百倍。
正是因为喜爱念书，我的学生都很佩服我。
哪怕他们读到了研究生、博士，当他们彷徨在十字路口时，也会在我那个地址寻求建议。
2．改变心态
不论是电话短信，仍是网络言论，和教师们平常的闲聊，无不充满着添加了膨大素的抱怨、怨言。
摘录几段以博列位教师一笑：
一等教师是领导，吃喝玩乐处处跑；二等教师管后勤，轻轻松松做情形；三等教师音体美，上班还能喝茶水；四等教师史地生，周末还能去踏青；五等教师语数外，比比看谁死得快。
吃得比猪差；干得比牛多；睡得比狗晚；起得比鸡早。
……
有如此心境的人，全然就没有心思去做事，更不要谈什么反思了。
毋庸置疑，教师的专业成长也就成了一道可望而不可即的蜃楼风光。
与其抱怨，还不如改变。
条件差不恐怖，恐怖的是不思改变。
2020年10月，我从海口回到我原任教的学校，11月接手一个初二班级。
没有班名，没有班级口号，没有班级愿景，没有完善的班干团队，没有班规制度等等。
一句话，一无所有！
没有如何办？
以一种踊跃、喜悦的心态从头开始啊！
正是因为以前没有，才能突出你的不同凡响！
结果，两三天后，那些小孩就对我佩服得五体投地了。
这还不算，最重要的是，我因此收成了50多万字的班级叙事。
这对我的专业提升有何等大的帮忙啊！
你老是消极地等着他人来改变，等着他人来救赎你，如此的等待往往是无效的，是拿青春赌明天！
《肖申克的救赎》，是一部很有启发性的电影，大伙儿不妨看看，与其等着他人来解救你，不如及早进行自我救赎；还有，平常休闲的时候也能够读一些调整心态的书籍，比如《心态的能量》《阳光心态——员工自我成长心理学》《心态决定命运》；另外，大伙儿也能够听听翟鸿燊国学讲座《大聪慧之心态篇》，对自己的心态调整也是超级有效的。
3．改变观念
有一句话叫“观念决定思路，思路决定前途”。
一个人，若是只明白抱残守缺，那么，他是不可能进步的。
为师者，若是抱持着旧有观念不变，老是想当初怎么怎么，以前如何如何，是不可能适应当下的教育形势的。
为啥呢？
就算其他都不变，可是你所面临的教育对象变了呀！
苏霍姆林斯基说：
“教育第一是一种人学。
”因此，教育的一切要从人动身，以人为本，分析人，关注人，进展人。
教育的起点是人，归宿也是人。
因此，班主任必然要在自己的教育思想中构建“人学观”。
可是，真正的教育实景是，很多教师不把学生当人，完全看成灌装知识的容器，或是考试的工具，乃至是绝对服从的奴隶，任人摆布的死物。
教育的终极目标是：
学会如何幸福地生活。
幸福不幸福，只有学生主体才有发言权，很多教师都是单方面地以为我如此做，是为学生好，是为了学生的进展。
好不行，进展不进展，这是需要时刻来证明的。
因此，目光放远一点，给学生更多的明白得和慰藉，学生才会向你放高兴灵的大门。
教师不把学生当人，不关切学生的精神成长，那么，学生学会的一样是漠视他人，踩踏他人的“非人观”。
教育是科学，也是艺术。
有些教师，相信教育是科学，因此，不论做什么都有板有眼，严格依照规程执行。
教育是科学，一点都没错！
王晓春教师的《问题学生诊疗》和《做一个专业的班主任》，都渗透着“教育是科学”的观点。
只是，科学揭露的往往是真相，毕竟残酷。
咱们的工作对象是人，不是流水线上的零件，因此，操作的时候，要给残酷的真相化一抹艳妆。
那个艳妆即是教育的艺术了。
也确实是说，追问、诊断的时候，咱们要持科学的态度，但在具体操作的时候那么要讲究艺术。
班主任的角色如何定位？
此刻还有很多教师跟学生说：
一日为师，终身为父！
这犹如暗恋，有点一厢甘心的感觉。
学生全然不买这本账。
他们更多的是想要一种平等的朋友关系。
依照教育的“人学观”来讲，教育确实是一种效劳人的事业。
因此，为师的，与其把自己捧到神坛上去坐着，还不如坦然走下神坛，心安理得地当勤学生的效劳员，乃至跑腿、打杂。
不要以为走下神坛学生就不爱你了，相反，当你以一种平等、亲切、友好的态度去对待小孩时，你收成的才是真正的酷爱。
4．与时俱进，学习新知
《庄子》中有如此一那么寓言：
朱平漫喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人擅屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人世稀有、世上少见的剑法学得手。
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不吝。
终于他的屠龙剑术已炉火纯青，便辞别了教师，开始仗剑闯荡江湖，显姓扬名。
但是他四处寻觅却找不到一条龙的影子。
其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
所学知识要有效武之地。
那么咱们的教师们，20年后，咱们的社会需要什么样的人材？
30年后咱们的社会需要什么样的人材？
你试探过吗？
此刻电脑进入寻常百姓家，网络已经被公一起意，坐在电脑前上网，没有人嘲笑你了。
可是，许多教师仍是谈网色变。
结果，学生早已经跑到前面去了，教师自己还在后面一知半解地杞人忧天。
既然怕学生被老虎吃掉，为师的，干吗不先行一步，把老虎给整理掉呢？
2002年，我就买了一台电脑回家。
那时我老公不同意，瞪着眼睛不满地说：
“未必没得电脑，你就教不来书啊？
”我牛劲一来，咬牙应道：
“确实是！
”买回电脑，我啥都不懂，连开机关机都是找同事的小孩学的。
慢慢地，大体的操作都会了。
但那时不敢上网，以为网上的东西坏得很，只要一上网，就会变成坏人。
此刻，我已是资深老网民了。
对网络的熟悉程度令学生感到惊讶，他们在我的QQ老友印象中评判我为“潮人”。
因为我是资深网虫，因此那些菜鸟级别的学生就只有对我服气的份了。
我指导他们健康上网，如何利用网络取得自己需要的东西，我还教他们在网上成立虚拟班级，在虚拟班级里经营班级论坛，打理班级刊物。
师生一路弄得热火朝天，学生喜爱得不得了。
我去年在四川带的意搏班，没有一个小孩沉迷网络，更没有小孩在网海里翻船。
因为有了网络，我的思想再也不陈腐老套，而是与时期维持着紧密的联系，乃至因为连年一贯地接触大量的国际国内信息，还有了超前意识。
因此，我在引领学生的时候，用的都是进展的目光，尽可能地为学生做久远计划。
5．先行后说
子曰：
“先行其言而后从之。
”很多教师喜爱霸占讲台，擅长说教。
只是，令人大跌眼镜的是，教师的一腔热血，往往遭遇小孩的一盆冷水。
林格先生有一本书，书名很玄，叫《教育是无用的》。
读后不由释然，不是教育没有效，而是说个不停的说教没有效。
“正确的废话”人人都会说，但躯体力行地做事，未必人人都情愿干。
我确实是一个喜爱干情形的人。
我还记得我在海南带的奋进班。
班里的小孩都来自于有钱人家，从小娇生惯养，啥事都不肯意干，也可不能干，就算是倒了个扫帚，也不想扶起来，更别奢望他们主动把教室打扫干净。
面对此种情形，指责是无用的。
天天进到教室，我二话不说，拿起扫帚就扫地。
开始，那些小孩感觉很奇怪，站在一边张望。
我也不吱声，天天如此，乐此不疲。
慢慢地，有一两个小孩来帮我了，后来，更多的小孩来帮我了。
我看机会成熟，利用班会课对小孩们进行了劳动教育，并借此成立了劳动小组，选出了劳动委员。
从此以后，班上的清洁卫生再也没让我费心过。
不仅是劳动方面，其他方面，诸如念书、集会等等，我都用行动告知学生，该如何做。
由于少了说教，多了身教，小孩们的行为取得了专门大改善。
提及来我的收成更大，因为我的躯体力行，我在学生中成立了极高的威信。
以后我要开展什么活动或要给他们提些什么建议，很轻松就达到目的了。
为师的，始终要记住：
行动大于语言！
与其把一张嘴巴挂在学生的耳朵上，还不如做给他看！
比如你要求学生念书，先让自己天天揣本书在兜里，有空就拿出来看，不用你说，你的学生就会随着你学，你的班级就能够形成念书的气氛。
2020年2月，我从四川到了深圳，学校给我一个高一艺术班（音乐生和美术生组合的班级，后来咱们给班级取名为乐美家族）。
但凡在高中呆过的教师都明白，艺术班的小孩，是不喜爱念书的。
给他们讲道理吗？
小学、初中的教师不知讲了多少，若是他们能听进去，也可不能成为学习的困难户了。
那么我该如何让他们的心安静下来，把书读进去呢？
我给小孩们上了一堂班会课《我什么缘故要念书》，然后什么都没说。
先是在网上买了一批书回来，放在教室的书柜里。
接着，我就专门注意自己的念书状态。
只要稍有空闲，小孩们都能看到我在念书。
有时小孩们在教室躁动不安，我既不制止，也不呵斥，而是拿本书，坐在教室里安静地读着。
小孩们看我埋头念书，赶紧打着手势示意同伴安静。
专门快，躁动不安的小孩就静了下来，要么念书，要么完成自己的作业。
就如此，一个不被看好的艺术班，通过一个学期的打造，各方面都取得了显著的进步。
一个班级要在各方面取得进步，显然，付出的尽力是多方面的，但我始终以为，起要紧作用的仍是我那“先行后说”的做法。
6．做一个沟通高手
我个人以为，一个教师，除应该具有精深的学科知识外，最重要的即是沟通能力了。
很多师生矛盾，乃至师生冲突，大多是因为沟通不顺畅而生成的。
我个人以为，有效沟通最重要的一点是，你要明白听话者最想听到什么话。
因此，洞悉人性和人心是超级重要的。
第二是要心怀尊重、谦恭、宽容、明白得、同情、悲悯，没有这些美好的人性打底，你说话就可不能考虑对方的感受。
固然，还需要学一点技术。
建议列位班主任读读《班主任如何说话》《教师如何和学生说话》《小孩，让我看着你的眼——如何与小孩进行有效沟通》《如何说小孩才会听 怎么听小孩才肯说》这种书籍，这对提高班主任的沟通能力有专门大的帮忙。
有空的时候也能够听一听翟鸿燊教师《大聪慧之沟通技术》的视频讲座。
沟通技术除书本学习之外，要紧的仍是在生活中学习。
我相信，只要你情愿，你的沟通能力必然会提高的。
7．学会爱的技术
师爱是师德的核心。
没有爱就没有教育。
一个教师，最要紧的能力确实是爱的能力。
其实很多教师都是爱学生的，遗憾的是，学生感受不到。
这是爱的“有心无力”。
只有爱的心，没有爱的技术、爱的聪慧。
纯洁高贵的师爱经那些“有心无力”的教师表达出来后，爱就变味了，乃至变质了，严峻者乃至还会戕害学生的心灵。
有两位班主任，可谓爱学生的典范，但他们都是学生最大的仇敌。
一个班主任，早出晚归，周末还要义务为学生补两个小时的课，除回家用饭睡觉的时刻，他都扎在学校里。
如此一个非常敬业的教师，却讨不了学生的好。
学生给他取难听的外号，在墙壁上丑化他的形象，隔壁还配上辱骂他的文字，乃至还有学生公开留话，说毕业以后要把他打残。
如此敬业乐业的教师，何以受到学生刻毒的仇恨？
究其缘故，皆是种瓜得瓜。
因为该教师信奉的确实是“棍棒底下出人材”，教师对学生的爱是用棍棒来表达的。
另外一名教师，也很爱自己的学生。
学生提出不合理的要求，他有求必应；学生犯错了，他不仅不批评教育，还帮着推卸责任。
常常看到他和学生打成一片，不分彼此。
总之，学生在校期间，都很喜爱他。
只是，这些学生毕业后进入社会，假设干年以后，又纷纷回过头来恨他，说该教师不负责任，对学生纵容无度，致使他们在校期间啥也没学到。
这两种爱，都不是善意的爱，更不是聪慧的爱。
由此可知，师爱不是随意随意付出的，而是要考虑学生的感受和是不是对学生产生久远而踊跃的阻碍。
一个教师不仅要有爱心，还要擅长表达自己的爱心。
技术地表达爱是一种能力；善意地表达爱是一种慈悲；艺术地表达爱是一种聪慧。
8．修炼教育聪慧
何为教育聪慧？
教育聪慧是良好教育的一种内在品质，表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚聪慧、追求人一辈子幸福的教育境遇。
具体的教育情景中，教育聪慧主若是通过教师的教育行为来表现的。
从这一角度来看，教育聪慧在教育教学实践中要紧表现为教师对教育教学工作的规律性把握、创作性驾驭和深刻洞悉、灵敏反映和灵活机智应付的综合能力。
那么教育聪慧哪里来？
我以为除本身所秉持的天赋外，还能够通事后天的学得和习得来修炼。
念书是学习，生活是学习，工作更是学习，这些学习确实是修炼聪慧的最好途径。
建议大伙儿读一读这几本书：
《教育聪慧从哪里来》《阻碍小孩一生的教育聪慧》《教育的聪慧与真情》《教育的聪慧：
写给中小学教师》。
除学习能够取得教育聪慧外，更多的是教师在探求教育教学规律的基础上长期实践、感悟、反思的结果。
若是说理性聪慧成立在对知识的把握和学习的基础上，那么实践聪慧更多的是在体会的基础上，是在个体体会感悟、教学反思基础上形成的教育聪慧。
若是离开了实践探讨，离开了对实践的反思，那么教师的实践聪慧是很难修习的。
因此，实践才是修炼聪慧的最正确途径。
我以为，聪慧是教可不能的，聪慧是个人修来的。
只有效心做事，用心做人，用心生活，才能修炼一颗聪慧之心。
9．教育写作
叶澜教授说：
“一个教师写一生教案不必然成为名师，若是一个教师写三年反思可能成为名师。
”美国闻名学者波斯纳也以为，教师成长=体会+反思。
教育反思是教师成长进程中一个重要的、有效的方式，能够引导教师对自己的教育行为进行检讨和追问，从而不断地提升自己的教育理念，提高自己的专业水平，修炼自己的教育聪慧。
2006年，我来到“班主任之友教育论坛”。
先是潜水学习，学习时刻长了，便按捺不住自己想要书写的欲望，于是开帖写教育故事，从此一发不可整理！
从2006年到2020年，我别离以《招招都是情，情到深处即无招》《静听花开的声音》《教育航海记》《教育西游记》《阳光不锈在囧途》为题，写了200多万字的教育故事。
这200多万字的书写，让我从迷惘中清醒，从自满中反思，从原地踏步中进步！
固然，我也从一般的万千教师中脱颖而出。
我不仅改变了我自己的教育人一辈子，还带动了我的丈夫和儿子，而最值得我自豪和幸福的是，我唤醒了许多蒙昧无知的学生。
尽管，我娱乐的时刻少了，但我的聪慧增加了；尽管，我走亲探友的时刻少了，但我却在网上碰到了更多的志同道合的朋友；尽管，我的人一辈子看起来很单调，但我事实上过的是一种欢乐愉悦的教育人一辈子。
而这一切，都是教育写作赐给我的最高奖赏！
10．网络研修
很多教师都说，咱们想成长啊，可是咱们没有学习的机遇！
错了，学习的机遇是无处不在的。
尤其是当下，网络已经覆盖城市乡村，只要你情愿，上网一搜，就能够找到大量的信息。
因此，与其舍近求远，舟车劳累外出学习，还不如通过网络研修来成绩自己。
全国闻名的三大名班主任之一万玮，深圳育才的陈晓华、广西百色的黎志新、湖南邵东的郑学志、河南郑州的李迪，均是通过网络成长起来的名班主任。
固然，我也不例外！
若是没有网络，我这辈子都没有机遇走出我那个闭塞的小乡镇。
班主任之友教育论坛、K12教育论坛、教育在线、中国教师研修网等各大教育门户，隐匿着很多高人。
只要你情愿，你就能够够进去注册开帖，与名家近距离地交流。
11．做个有信念的班主任
孔子的徒弟问孔子，关于一个国家来讲，最重要的是什么。
那个问题提出后，徒弟们都以为教师要口若悬河大说一番了。
谁知孔子却只说了三点：
“足兵，足食，民信之矣。
”提问题的子贡是个爱作对的主儿。
他问孔子，若是这三点中非得去掉一点，您会去哪个呢？
孔子说，那就把兵去掉吧。
子贡又问，再去掉一个呢，孔子说，那就把粮食去掉吧。
孔子以为，一个国家能够没有武力庇护，能够没有粮食供给，却是绝不能失去民众的信仰。
由那个故事能够推之，一个人，能够受穷，能够受苦，能够居于闹市，也能够隐于深山，可是不能没有信念。
那么那个信念究竟是什么呢？
或许拥有不同价值观的人，信念系统也不同。
但，作为教师，除维持自己的个人信念之外，还必需有一起的信念！
那确实是：
坚信教育能够排除蒙昧；坚信教育能够改变命运；坚信教育能够制造文明；坚信教育能够强国富民；坚信教育能够打造幸福的人一辈子！
12．做个知法遵法的班主任
当下，不论是网络，仍是现实，都充满着对教师教育行为过激的谴责。
于是很多教师感到委屈：
我都是为小孩好啊！
真是费力不讨好！
委屈以后便泄气、消极，乃至干脆来个不管。
诚然，此刻很多家长难缠，社会上弥散着各类贬斥教师的声音也未必正确。
那么，咱们的教师什么缘故起早睡晚、含辛茹苦，却还受到如此不公的待遇呢？
我以为，不良媒体固然有责任，要紧责任仍是在教师这一方。
因为一个不知道依法执教，不知道自我爱惜的教师，不能说是一名合格的教师。
尤其是班主任，天天和学生，乃至家长打交道，若是连最少的法律知识都不明白，请问，好的动机遇可不能产生坏的结果呢？
很多时候，咱们没想把情形弄得不可整理，但事实上确实是把情形弄砸了，然后，被一些不良媒体抓住痛处，大肆渲染，教师就如此被妖魔化了。
因此，身为班主任必然要有自保的意识！
怎么自保？
有人说，多做多错，不做不错，我来个“百事不管，万事不叹”，啥错误都不犯，这就叫自保。
这种说法固然是站不住脚的，身为教师，你不管事，就比如不抓老鼠的猫，拿来有啥用呢？
做一个知法、遵法的班主任，不就自保了吗？
那怎么做呢？
我个人以为，第一要阅读与教育相关的法律条文，比如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人爱惜法》。
还有一本书值得一线班主任阅读，那确实是雷思明著的《给教师的60条法律建议》。
然后把这些法律知识落实到自己的工作中去，依法说话，依法做事，我相信，没有人找你说事的。
我想，身为一线班主任，你的苦恼，你的劳累，你的痛楚，作为同行都清楚，可是，作为外行，未必明白个中痛楚。
最初的倾诉，或许会取得他人的一些同情，但说多了，就变成了祥林嫂，不但可不能取得同情，相反，他人还会讨厌你，进而躲避你。
因此，唯一的方法确实是让自己成长，提高自己的专业水平，把无奈的教育变成诗意的行走！
然后，你才能取得幸福的教育人一辈子，从而诗意地栖居在校园里！
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