高考生物全国一轮复习教师用书第8单元 第4讲 免疫调节 Word版含答案.docx
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高考生物全国一轮复习教师用书第8单元第4讲免疫调节Word版含答案
第4讲 免疫调节
考纲要求
全国课标卷五年考频统计
2018高考预期
1.人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ
2.艾滋病的流行和预防Ⅰ
2013全国Ⅰ，T4,2013全国Ⅱ，T4，2014全国Ⅱ，T30，
2015全国Ⅰ，T40（3）（4）
2015全国Ⅱ，T3A，
2015全国Ⅱ，T5ABD
常以免疫过程模型与生活实际中的病例如过敏反应、免疫失调病等为载体，考查细胞免疫和体液免疫的过程及各种免疫细胞的功能
考点1 免疫系统的组成与功能
1．免疫系统的组成
2．免疫系统的三大功能
①防卫：
抵御________的攻击。
②监视：
及时发现机体____________的细胞。
③清除：
将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉。
3．体液免疫
4．细胞免疫
答案：
1.免疫 免疫细胞 T B 免疫活性物质 免疫
2．①病原体 ②衰老或变异 ③抗原
3．T 淋巴因子 记忆 抗体
4．效应 靶细胞
[判断正误]
1．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。
（×）
2．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。
（√）
3．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。
（×）
4．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。
（×）
5．全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞。
（×）
6．浆细胞只能来自B淋巴细胞。
（×）
[热图思考]
下图表示人体的特异性免疫过程
（1）⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫？
（2）如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生怎样的影响？
（3）图中的细胞哪些能特异性识别抗原？
（4）二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？
为什么二次免疫具有“更快更强”的特点？
答案：
（1）细胞免疫和体液免疫。
（2）⑤免疫功能全部丧失，⑥免疫功能保留一部分。
（3）细胞b、c、d、e、g。
（4）二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。
因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快更强”的特点。
题型一 免疫系统的组成与类型
1．判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”
2．免疫细胞的来源和功能
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原、吞噬抗原抗体结合物
B细胞
造血干细胞，在骨髓中发育
识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞，在胸腺中发育
识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子
浆细胞
B细胞或记忆B细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆T细胞
与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成相应的效应细胞
例 下列有关免疫细胞的说法中，错误的是（ ）
A．记忆细胞、B细胞和浆细胞都可以识别抗原
B．T细胞与B细胞间的信息传递方式与效应T细胞与靶细胞间的信息传递方式不同
C．T细胞和浆细胞都可以分泌免疫活性物质
D．抗原被吞噬细胞吞噬体现了细胞膜的结构特点
[解析] 记忆细胞、B细胞都可以识别抗原，但浆细胞不能识别抗原。
T细胞与B细胞间的信息传递是T细胞通过产生淋巴因子把信息传递给B细胞，而效应T细胞与靶细胞间通过直接接触传递信息。
T细胞和浆细胞产生的免疫活性物质分别是淋巴因子和抗体。
抗原被吞噬细胞吞噬通过胞吞的方式，体现了细胞膜的流动性，这是细胞膜的结构特点。
[答案] A
判断免疫细胞的识别作用
1．T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。
2．吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。
3．浆细胞不能识别抗原。
[题组精练]
1．关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．非特异性免疫是能够遗传的
B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞
D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用
解析：
选A。
非特异性免疫是先天的、生来就有的，因而是可以遗传的，A正确；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于特异性免疫，B错误；记忆细胞是B细胞、T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的，为特异性免疫，C错误；特异性免疫针对特定的病原体起作用，D错误。
2．（2017·山东济南调研）如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列与图示有关的叙述中，正确的是（ ）
A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同
解析：
选C。
由图可知，a为T细胞、b为B细胞、c为效应T细胞、d为浆细胞。
浆细胞是这几种细胞中唯一不能识别抗原的免疫细胞，因此，a、b、c和记忆细胞都可识别抗原；产生抗体的细胞是浆细胞，可由b和记忆细胞分化形成；在同一生物体内，c、d细胞的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。
题型二 特异性免疫的过程与特点分析
1．抗原和抗体的易混分析
（1）成分：
抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
（2）来源：
抗原并非都是外来物质（异物性），体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
（3）分布：
抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液（如乳汁）中也有分布。
2．体液免疫与细胞免疫的比较
免疫类型
体液免疫
细胞免疫
作用对象
游离于体液中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官
免疫细胞
主要是B细胞
主要是T细胞
免疫时间
过程较迅速，所需时间短
过程较缓慢，所需时间长
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
效应T细胞与靶细胞密切接触
关系
（1）对于外毒素，体液免疫发挥作用
（2）对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体通过血液循环而播散，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除
（3）若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失
3．记忆细胞与二次免疫应答
（1）记忆细胞特点：
可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。
（2）二次免疫反应：
抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。
（3）二次免疫反应特点：
更快、更高、更强，如下图：
1．吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。
2．T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。
若T细胞缺失，细胞免疫功能全部丧失，体液免疫功能部分保留。
3．B细胞、T细胞、记忆细胞具有分裂、分化能力，而浆细胞和效应T细胞不能再进行分裂、分化。
4．浆细胞（效应T细胞）并非只来自于B细胞（T细胞）。
浆细胞（效应T细胞）的来源有两个，一是由B细胞（T细胞）增殖分化而来，二是由记忆细胞增殖分化而来。
5．由B、T细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中细胞的遗传物质并未发生改变，细胞分化只是发生了基因的选择性表达。
6．有关免疫细胞的三个“唯一”：
唯一能产生抗体的细胞是浆细胞；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一能识别抗原但没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。
7．抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关，效应T细胞与靶细胞接触，体现了细胞膜的信息交流功能。
靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。
例 如图所示是特异性免疫的部分环节，下列相关叙述错误的是（ ）
A．吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，T细胞能识别抗原
B．在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用
C．如图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫
D．如图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫
[解析] 吞噬细胞能识别抗原，但对抗原的识别不具有特异性，A错误。
[答案] A
“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
[题组精练]
1．（2017·湖北部分高中上学期期中联考）在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒以及抗毒血清分别是（ ）
A．非特异性免疫，抗原，抗体
B．特异性免疫，抗体，抗原
C．细胞免疫，抗体，抗原
D．体液免疫，抗原，抗体
解析：
选D。
蛇毒属于抗原；抗毒血清中含有相应的抗体；能产生抗体的免疫反应属于体液免疫，D正确。
2．（2017·河南中原名校第一次联考）图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法正确的是（ ）
A．细胞③和⑥都有分泌功能，物质I不能直接消灭靶细胞内的抗原
B．A细胞能识别抗原，且仅参与特异性免疫
C．若某小鼠⑦先天性发育不良，则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失
D．图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③
解析：
选A。
细胞③和⑥分别代表T细胞和浆细胞，可分别分泌淋巴因子和抗体，物质I（抗体）不能进入靶细胞消灭靶细胞内的抗原，A正确；A细胞是吞噬细胞，在第二道防线中也可发挥作用，B错误；先天性胸腺发育不良影响T细胞的产生，没有T细胞的小鼠仍保留部分体液免疫能力，C错误；细胞⑤是记忆细胞，除来自于细胞②或细胞③外，也可来自于记忆细胞的增殖分化，D错误。
3．（2017·广州华师附中一模考）下图所示为在疫苗注射后、不同时间采血所测得的抗体水平（向下的箭头指示为疫苗注射时间）。
有关叙述不正确的是（ ）
A．a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同的浆细胞产生
B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短有较大的差异
D．c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
解析：
选B。
一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。
抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。
图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即受到与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激。
故选B。
考点2 免疫功能异常与免疫学应用
1．免疫失调疾病（连线）
2．免疫学应用
（1）疫苗——免疫中相当于________，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
（2）人工标记________——检测追踪抗原在机体中的位置。
（3）免疫________——提高器官移植的成活率。
答案：
1.A—②—c—Ⅰ A—③—a—Ⅱ B—①—b—Ⅲ
2．
（1）抗原
（2）抗体 （3）抑制剂
[判断正误]
1．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。
（√）
2．过敏反应不可能发生于初次免疫过程中。
（√）
3．自身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的某种结构引起的疾病。
（×）
4．HIV侵入机体后只攻击人体的T细胞，从而使全部的细胞免疫及大部分的体液免疫功能丧失。
（×）
5．由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫反应。
（√）
[热图思考]
如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
（1）当一个人被疯狗咬伤时采用（图中的）哪种方法进行免疫比较好？
（2）方法①与方法②哪种方法具有更持久的免疫力？
答案：
（1）人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。
方法②进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法①较好。
（2）方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞，会获得比方法①更持久的免疫力。
题型一 免疫功能异常的判断
例 某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。
被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。
与这种心脏病致病机理最为相似的是（ ）
A．肝移植引起排斥反应
B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
[解析] 被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，这种心脏病被称为自身免疫病，系统性红斑狼疮也属于自身免疫病，D正确。
[答案] D
快速确定三种免疫功能异常类型
[题组精练]
1．（2017·河南安阳一调）如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断下列叙述正确的是（ ）
A．a细胞是浆细胞，a细胞及分泌的抗体均具有识别功能
B．红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合
C．b细胞是效应T细胞，特异性地裂解抗原一抗体复合物
D．青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同
解析：
选B。
a细胞是分泌抗体的浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；抗体与相应抗原特异性结合，B正确；b细胞是吞噬细胞，C错误；青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理不同，D错误。
2．科学家发现一种新型抗原分子可刺激机体发生免疫反应，并能诱导效应T细胞破坏胰岛B细胞，最终引发Ⅰ型糖尿病，下列说法中不正确的是（ ）
A．吞噬细胞能识别并传递该抗原
B．机体产生的特异性抗体与该抗原结合后形成沉淀
C．该抗原引发的Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病
D．Ⅰ型糖尿病患者血浆渗透压降低
解析：
选D。
Ⅰ型糖尿病患者血糖浓度高，血浆渗透压高，D错误。
题型二 免疫的应用及免疫功能的研究方法
1．免疫预防与免疫治疗的辨析
（1）免疫预防：
患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。
通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。
（2）免疫治疗：
患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。
2．抗体专一性与治疗作用的探究
（1）证明抗体具有专一性
①对实验动物（大小、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗。
②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。
（2）证明血清抗体有治疗作用
①从破伤风患者体内获取血清。
②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组。
③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素。
④观察两组小鼠的患病情况。
[题组精练]
1．（2017·陕西西北工大附中月考）下列关于人体免疫的叙述正确的是（ ）
A．麻疹患者痊愈后，其体内抵抗麻疹病毒的抗体也就不存在了
B．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体
C．计划免疫（疫苗）有利于保护少年儿童健康
D．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应
解析：
选C。
麻疹患者痊愈后，机体特异性免疫产生的抗体和记忆细胞等可以存留一定时间，A错误；每个浆细胞只能产生一种抗体，B错误；通过接种疫苗使机体产生记忆细胞，能达到预防特定疾病的目的，利于少年儿童健康，C正确；过敏反应是指已免疫的机体再次接触相同抗原，所发生的组织损伤或功能紊乱。
初次感染病原体不会引起过敏反应，D错误。
2．（2017·山东烟台一模）在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康，下列关于埃博拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是（ ）
A．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B．相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖
C．该病毒在人体内环境中增殖
D．康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒
解析：
选A。
T细胞受病毒刺激后一般会发生分裂分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化过程中会有特定mRNA的合成，T细胞受病毒刺激后会分泌淋巴因子，这个过程中也有特定mRNA的合成，A正确；浆细胞产生相应抗体，抗体与病毒结合，抑制其生命活动，B错误；病毒只能在寄主细胞中增殖，C错误；记忆细胞不能产生抗体，D错误。
[课堂归纳]
填充：
①监控和清除 ②防卫 ③免疫器官 ④免疫活性物质 ⑤AIDS
[易错清零]
易错点1 混淆外毒素、抗毒素、类毒素、凝集原、凝集素
[提示] 类毒素、外毒素、凝集原均属“抗原”，抗毒素、凝集素均属“抗体”。
易错点2 混淆三类免疫活性物质，误认为“溶菌酶”一定属于第二道防线
[提示] 免疫活性物质的来源与功能
来源
功能
溶菌酶
唾液与泪液中（腺体细胞）
第一道防线，杀菌
体液中（组织细胞）
第二道防线，杀菌
抗体
浆细胞
第三道防线，体液免疫
淋巴因子
T细胞（效应T细胞也能产生）
第三道防线体液免疫和细胞免疫
[随堂演练]
1．（2015·高考全国卷Ⅱ）下列与病原体有关的叙述，正确的是（ ）
A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关
D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
解析：
选D。
A项，抗体主要分布在体液中，是体液免疫中发挥作用的主要物质，不能进入细胞；寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来，与抗体结合后被消灭；B项，抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团后被吞噬细胞吞噬处理，溶菌酶是体液中的杀菌物质，属于人体免疫的第二道防线，它杀灭细菌是利用酶将细菌细胞结构破坏而实现杀灭细菌；C项，Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，能诱发细胞癌变；D项，人感染HIV后不会立即表现出症状，因为HIV有一定的潜伏期。
随着感染时间的延长，HIV浓度增加，T细胞数量减少，使人体逐渐丧失免疫能力，即人感染HIV后的症状和HIV的浓度以及T细胞的数量密切相关。
2．（2013·高考新课标全国卷Ⅱ）关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
解析：
选A。
本题主要考查各类免疫细胞。
吞噬细胞不属于淋巴细胞；在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞，普遍分布于血液和淋巴液中；免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等；抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。
3．（2013·高考新课标全国卷Ⅰ）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。
下列叙述错误的是（ ）
A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感
解析：
选D。
本题主要考查实验动物感染HIV的相关知识，其中涉及HIV遗传信息的传递、体液免疫以及HIV对实验药物的敏感度等问题。
由图甲可知，HIV的RNA→DNA应为逆转录过程；由图乙可知，HIV感染实验动物后出现了抗HIV抗体含量的上升，说明机体能产生体液免疫；由图丙可知，加入实验药物a后，T细胞数量上升，说明加入的实验药物a抑制了HIV的增殖，HIV可能对实验药物a敏感；由图丁可知，加入实验药物b后，HIV的浓度仍上升，说明HIV对实验药物b不敏感。
4．（2016·高考全国乙卷）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。
给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
回答下列问题：
（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是________________。
（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够________，从而起到预防该肿瘤病的作用。
（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有________（答出两点即可）。
解析：
（1）由题干可知，动物乙感染病毒甲后，可引起乙的B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功能丧失，使其细胞免疫和体液免疫丧失，特异性免疫受到破坏，免疫功能下降，因此更易被其他病原体感染。
（2）接种的甲疫苗相当于抗原，可刺激机体的B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。
记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对抗原的记忆，当再次接触这种抗原（病毒甲）时，能迅速增殖、分化形成浆细胞，快速产生大量抗体。
（3）胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点是能运输生物大分子，运输过程中依靠膜的流动性形成囊泡，需要消耗能量。
答案：
（1）免疫功能下降
（2）抗原 浆细胞 迅速增殖、分化形成浆细胞，大量分泌抗体 （3）能运输生物大分子；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）
5．（2015·高考全国卷Ⅰ）HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。
回答下列问题：
（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的________，以其作为模板，在______的作用下合成________，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。
（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是________，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是________________________。
（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。
引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分________细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。
（4）人的免疫系统有________癌细胞的功能。
艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。
解析：
（1）HIV的遗传物质是RNA，所以要想获得相应的目的基因，应以HIV的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA（或DNA）。
（2）目的蛋白注入机体后相当于抗原。
在抗原的刺激下，机体进行体液免疫，由浆细胞产生相应抗体（分泌蛋白），由于该抗体能与目的蛋白（抗原）发生特异性结合，所以可通过抗体检测出有无目的蛋白，从而确定体内有无HIV。
（3）HIV主要攻击人体的T（或T淋巴）细胞，从而降低机体免疫系统的防卫功能。
（4）癌细胞在机体中属于抗原，人体的免疫系统能够监控和清除癌细胞。
答案：
（1）RNA 逆转录酶 cDNA（或DNA）
（2）抗体 抗原抗体特异性结合 （3）T（或T淋巴） （4）监控和清除
6．（2014·高考新课标全国卷Ⅱ）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。
回答下列问题：
（1）研究发现：
实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。
这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。
非特异性免疫的特点是________________
________________。
（2）研究还发现：
实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。
这一结果说明：
该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。
通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是________________
________________。
（3）在特异性免疫中，T细胞可产生________因子，受到抗原刺激的________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________，参与体液免疫过程。
解析：
本题考查了免疫调节的相关知识。
（1）非特异性免疫与生俱来，作用的对象无特异性。
（2）在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是与靶细胞紧密接触，使靶细胞裂解死亡。
（
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