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写生命生命的读后感

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第一篇：

感悟生命热爱生命说写生命

感悟生命热爱生命说写生命

——人教版四年级下册“语文园地五”习作指导

冰之波

同学们，生命，对于每一个人来说都只有一次，它既宝贵又短暂。

但只要我们用心去感悟生命，热爱生命，就会让生命更美好，更有意义，甚至得以延长。

不是吗？

课文中用心去感受春光的盲姑娘，并没有因视力障碍而失去生命的光彩；把眼角膜捐献给他人的祖孙三代，让生命得到延长，让快乐得到扩大；那些砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的小花，它们以自己的勇气实现了生命的价值，让生命富有意义。

这一单元的课文，一定让你对生命有了更深的理解和认识。

课外，我们观察身边的生命现象：

蟹，断了脚能再生；草，烧光了能再长；种子，能掀翻压着它的石块；梅花，能在冰天雪地中绽放?

?

它们身处逆境，顽强生存，无一不展示着对生命的热爱和追求。

我们搜集热爱生命的故事：

解放军奋不顾身投身抗洪救灾，老师辛勤培育我们健康成长，白衣战士全心全意治病救人，残疾人顽强拼搏乐观生活，同学们珍惜生命的分分秒秒努力学习，小伙伴细心救护小动物?

?

他们追求生命的价值，创造美好的生活，让生命充满了光彩。

——这些人物，这些动物，这些植物，这些故事，这些现象，这些认识，都是“热爱生命”的话题，都是这次作文的素材。

你可以选择自己最熟悉、感受最深的内容来写，注意真实、生动地写出自己的感受。

真实，就是对某一事物或某一生命现象，你是怎么观察的，怎么想的，怎么认识的，就怎么写；千万别拔高，语言表达要朴素，情感要真挚，用平凡人的不平凡事件来展现生命的伟大，把自己从中受到的启迪写清楚。

如《生命生命》一文中写道：

“?

?

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

”——挣扎的飞蛾让“我”感到：

凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。

这里，作者十分真实地把自己对生命现象的思考和感受准确、清楚地写了出来。