一年级数学上册教学计划.docx
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一年级数学上册教学计划
2012－2013（下）学期教学工作计划
一年级__3、4班科目_数学任课教师_张萍2013年_3月
一、本学期教学的指导思想：
教材以数学新课程标准为依据，吸收新的教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、班级情况分析：
本学期我所带的是一年级（3）、（4）班的数学教学，从学生的情况来看，班级中男生比女生多，班级中的少数民族学生较多，还有极小部分学生听不懂汉语，不能和教师与同学进行正常的交流，另外两个班级中有一两个学生接受能力较慢。
三、教材内容及教材分析
本册教材一共包括下面一些内容：
认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这册教材的重点教学内容是：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加、减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生理解数位的概念，学会了100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有着广泛的应用，又是进一步计算的基础，因此，应该让学生比较熟练地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标：
1、认识数单位“一”、和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决
2012－2013（下）学期教学工作计划
一年级__3、4班科目_数学任课教师_张萍2013年_3月
一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣、提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、初步养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
10、在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
七、教学中采取的措施、方法：
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。
改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。
由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系。
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。
重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。
学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质。
（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。
在应用题方面，要重视两步计算应用题加强三步应用题的练习。
在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。
把共同要求和发展个性结合起来。
（3）重视学们的潜能，从培养学习能力入手，
2012－2013（上）学期教学工作计划
一年级__3、4班科目_数学任课教师_张萍2013年_3月
训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、结合多媒体教学。
在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参与性教学。
我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。
常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。
6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。
课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。
此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。
教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
七、帮培计划
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力。
帮陪计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们学习的潜能，提高整个班级的学习素养和整体成绩。
二、主要措施：
l．课外辅导，利用午读、课后对于学习有困难的学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动来促使差生进步，
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7．顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
2012－2013（下）学期教学工作计划
一年级__3、4班科目_数学任课教师_张萍2013年_3月
8．及时与家长取得联系，协助解决差生的学习问题，及时向家长反应情况，便于家长督促其完成作业，保证完成学习任务。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
教学进度表
一年级（3、4）班科目：
数学任课教师张萍2013年3月
周次
教学时间
教学内容
备注
（计划课时）
第1周
3月4日—3月8日
一、认识图形
（二）
7
第2周
3月11日—3月15日
二、20以内的退位减法
（十几减9）
7
第3周
3月18日—3月22日
二、20以内的退位减法
（十几减8、7、6）
7
第4周
3月25日—3月29日
二、20以内的退位减法
（十几减5、4、3、2）
7
第5周
4月1日—4月5日
二、20以内的退位减法应用
整理复习
7
第6周
4月8日—4月12日
三、分类与整理
7
第7周
4月15日—4月19日
四、100以内数的认识数数及数的组成。
7
第8周
4月22日—4月26日
四、100以内数的认识数的顺序比较大小。
7
第9周
4月29日—5月3日
四、整十数加一位数及相应的减法
7
教学进度表
一年级（3、4）班科目：
数学任课教师张萍2013年3月
周次
教学时间
教学内容
备注
（计划课时）
第10周
5月6日—5月10日
认识人民币
7
第11周
5月13日—5月17日
六、100以内的加法和减法
（1）整十数加、减整十数
7
第12周
5月20日—5月24日
（2）两位数加减、一位数和整十数
7
第13周
5月27日—5月31日
100以内的加法和减法的应用
7
第14周
6月3日—6月7日
认识小括号及整理和复习
7
第15周
6月10日—6月14日
七、找规律
7
第16周
6月17日—6月21日
八、总复习
7
第17周
6月24日—6月28日
复习考试
学生成绩考核表
一年级3班科目数学任课教师张萍2013年3月
编
号
项目
姓名
平时成绩
期
中
考
试
期
末
考
试
总评
备注
一单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
1
徐浩攀
2
马靖翔
3
韩雨昂
4
乔晨阳
5
冯佳新
6
翟羽彤
7
陈旋
8
马学良
9
余宏伟
10
崔婷婷
11
张晶晶
12
乔文伟
13
杨韩
14
敖劲翔
15
杜洞洞
16
杜鹏程
17
张静静
学生成绩考核表
一年级3班科目数学任课教师张萍2012年_9月
编
号
项目
姓名
平时成绩
期
中
考
试
期
末
考
试
总评
备注
一单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
18
常斌琦
19
马松山
20
陈喜磊
21
乔蕊
22
张志豪
23
阿亚克孜
24
白彦兵
25
马小娟
26
帕克亚尔
27
李嘉怡
28
努尔力
29
朱思雨
30
苏慧林
31
陈宇
32
唐仪玲
33
非格扎
34
冯雅茹
学生成绩考核表
一年级3班科目数学任课教师张萍2013年3月
编
号
项目
姓名
平时成绩
期
中
考
试
期
末
考
试
总评
备注
一单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
35
王嘉琪
36
纳小月
学生成绩考核表
一年级4班科目数学任课教师张萍2013年3月
编
号
项目
姓名
平时成绩
期
中
考
试
期
末
考
试
总评
备注
一单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
1
马瑞
2
李丹阳
3
王浩跃
4
凌琪瑶
5
李佳俊
6
杨鑫
7
阿依多斯
8
张颖
9
马合甫扎
10
妥鑫
11
芭燕
12
叶璇
13
徐千千
14
马彦
15
曹方威
16
刘梦可
17
张晨晨
学生成绩考核表
一年级4班科目数学任课教师张萍2013年_3月
编
号
项目
姓名
平时成绩
期
中
考
试
期
末
考
试
总评
备注
一单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
18
孙思婷
19
冯帅
20
帕尔萨提
21
马兰
22
马斌
23
康乐
24
张亚军
25
马涛
26
常梦凡
27
张喜豪
28
马新月
29
叶力多斯
30
王菲
31
张豆豆
32
冷青璇
33
苏褔林
34
赵瑞华
学生成绩考核表
一年级4班科目数学任课教师张萍2013年3月
编
号
项目
姓名
平时成绩
期
中
考
试
期
末
考
试
总评
备注
一单元
二单元
三单元
四单元
一单元
六单元
七单元
八单元
35
张凤祥
36
赵宇欣
37
徐睿
38
崔家豪
课程表
一年级3、4班科目数学任课教师张萍2012年9月
节次
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期一
1
一（3）班
一（4）班
一（3）班
一（4）班
2
一（4）班
一（4）班
一（3）班
3
一（4）班
一（3）班
一（3）班
4
一（3）班
一（4）班
下午
5
一（4）班
一（3）班
6
7
升级会员 