人教版学年七年级第二学期期中联考语文试题I卷.docx
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人教版学年七年级第二学期期中联考语文试题I卷
人教版2019-2020学年七年级第二学期期中联考语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.在他的耐心帮助下,使我重新树立起学习的信心。
(去掉“使”)
B.几个学校的学生会干部在会议室开会,研究本学期读书活动的开展问题。
(删去“学校的”)
C.在经典诵读比赛上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
(把“目不暇接”改为“眼花缭乱”)
D.同学们写作文要细心观察各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
(把“切忌”改为“切记”)
2.下列词语全部正确的是()
A.家喻户晓 可歌可气 门槛 晌午
B.头颅 历尽心血 诧异 烦燥
C.嗥鸣 斑斓 惶恐 取缔
D.愧作 荒僻 镶嵌 狂澜
3.关于下面的解说,正确的一项是
A.所以我从我一生中觉得重要的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。
解说:
句中加点的词语都是名词。
B.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫•门采尔,向他诉苦说,“我真不明白,为什么我画一幅画只用一会儿工夫,可卖出去却要整整一年?
”“请倒过来试试吧”,门采尔认真地说:
“要是你花一年的功夫去画它,那么只用一天就准能卖掉它。
”解说:
该句中标点符号正确。
C.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
解说:
运用比喻、拟人的修辞手法,生动地表现了河水奔涌而来,迅速坠落的特点。
D.《中国诗词大会》第三季的比赛中,被称为“诗坛扫地僧”的“外卖小哥”雷海为受到观众的广泛关注。
解说:
这个句子的主干是“《中国诗词大会》受到关注。
”
4.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①马来西亚MH370失联这起事件告诉人们,现有的飞行安全机制漏洞甚多,是时候考虑更多技术措施以 了。
②古人云:
“ 。
”我想,课堂是学生生命自由成长的场所,我们的课堂应给学生提供广阔的思维空间和充分的交流时间,还学生一方自由天地。
A.①句填“推陈出新”②句填“八仙过海,各显其能”
B.①句填“推陈出新”②句填“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”
C.①句填“亡羊补牢”②句填“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”
D.①句填“亡羊补牢”②句填“八仙过海,各显其能”
5.下列加点字注音有误的一项是()
A.倘若有人问我:
“百行(xíng)什么为先?
万恶(è)什么为首?
”我便一点不迟疑答道:
“百行业为先,万恶懒为首。
”
B.数(shǔ)风流人物,还看今朝(cháo)。
C.孔子说:
“知之者不如好(hào)之者,好之者不如乐(lè)之者。
”
D.身体活动的空(kōng)间是可以计量(liàng)的,心灵活动的疆域,是否也有个基本达标的数值?
6.傅雷的长子是()
A.傅敏
B.傅聪
C.傅震
D.傅电
二、现代文阅读
怀念李叔同先生
丰子恺
(1)距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,他是我们的音乐教师,即后来的弘一法师。
李先生一生的最大特点是“认真”。
他对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。
(2)他出身于富裕之家,他堕地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上海。
当时上海文坛有著名的沪学会,李先生应沪学会征文,名字屡列第一。
当时在上海的他:
丝绒碗帽,正中缀一方白玉,曲襟背心,花缎袍子,后面挂着胖辫子,底下缎带扎脚管,双梁厚底鞋子,头抬得很高,英俊之气,流露于眉目间。
真是当时上海一等的翩翩公子。
这是最初表示他的特性:
凡事认真。
他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子。
(3)后来他到日本。
他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:
“披发佯狂走。
莽中原,暮鸦啼彻,几株衰柳。
破碎河山谁收拾?
零落西风依旧。
便惹得离人消瘦。
……长夜西风眠不得,度群生那惜心肝剖。
是祖国,忍辜负?
”读这首词,可想见他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。
在日本时,看见明治维新的文化,就渴慕西洋文明。
他立刻放弃了翩翩公子的态度,改做一个留学生。
他对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。
后来他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。
他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登场。
卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。
后来,我见过李先生在日本时的照片:
高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活象一个西洋人。
由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。
这是第二次表示他的特性:
凡事认真。
学一样,像一样。
(4)他回国后,在上海太平洋报社当编辑。
不久,就被南京高等师范请去教图画、音乐。
后来又应杭州师范之聘,同时兼任两个学校的课,我就是杭州师范的学生。
这时候,李先生已由留学生变为“教师”。
这一变,变得真彻底:
漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。
金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。
他是一个修养很深的美术家,所以对于仪表很讲究。
他穿布衣,全无穷相,而另具一种朴素的美。
“淡妆浓抹总相宜”,这诗句原是描写西子的,但拿来形容我们的李先生的仪表,也很适用。
他一时代的服装,表现出一时代的思想与生活。
各时代的思想与生活判然不同,各时代的服装也判然不同。
这是第三次表示他的特性:
认真。
(5)我读二年级时,图画归李先生教。
他本来常读理性的书,后来忽然信了道教,案头常常放着道藏。
但他学道的时候很短。
不久他就学佛。
李先生告诉我,他不久要出家为僧。
我愕然不知所对。
过了几天,他果然辞职,到了虎跑寺。
我们再去望他时,他已光着头皮,穿着僧衣,俨然一位清癯的法师了。
法师的僧腊(出家时间)二十四年。
这二十四年中,他一贯到底,而且修行功夫愈进愈深。
他的生活非常认真。
举一例说:
有一次我寄一卷宣纸去,请弘一法师写佛号。
宣纸多了些,他就来信问我,多余的宣纸如何处置?
有一次他到我家。
我请他藤椅子里坐。
他把藤椅子轻.轻.摇动,然后慢.慢.地坐下去。
起先我不敢问。
后来看他每次都如此,我就启问。
法师回答我说:
“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着。
突然坐下去,要把它们压死,所以先摇动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。
”读者听到这话,也许要笑。
但这正是做人极度认真的表示。
(6)现在弘一法师在福建泉州圆寂了。
我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束,然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。
7.品读语段中总括性语句,能理清作者思路,把握文章主要内容。
参考示例,分别摘录第
(2)(3)(6)段中的总括句。
(示例):
第
(1)段:
他对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。
第
(2)段:
_________。
第(3)段:
_________。
第(6)段:
_________。
8.品读下面句子,联系上下文,说说加粗词语的妙处。
他把藤椅子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去。
9.文章
(2)(3)(4)(5)段反复写李先生的衣着,有何作用?
联系文意,简要分析。
10.李叔同先生一生最大的特点是“认真”。
邓稼先、闻一多先生也是如此。
“认真”一词引发了你怎样的思考?
联系《邓稼先》或《说和做》,结合选文内容,简要阐述。
三、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
”汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
”无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
”尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
”我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
11.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.有卖油翁释担而立(释:
放下)
B.但微颔之(颔:
点头)
C.尔安敢轻吾射(轻:
轻视)
D.康肃笑而遣之(遣:
派遣)
12.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.尝射于家圃/庄子与惠子游于濠梁之上
B.睨之久而不去/山川之美,古来共谈
C.以我酌油知之/意将遂入以攻其后也
D.自钱孔入,而钱不湿/潭西南而望
13.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章寓意深刻,通过叙写卖油翁以纯熟的酌油技术折服自命不凡的陈康肃的故事,告诉人们:
熟能生巧。
B.文章用语简洁,“当世无双”四字突出了陈康肃箭术的高超,“睨之久而不去”准确刻画了卖油翁静观的状态。
C.文章善用修辞,作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形,突出其高超精湛的技艺。
D.文章讲究详略,作者概写陈康肃射箭“十中八九”,而对于卖油翁沥油,则用了一连串的动词将其过程详细地写出来。
14.把文言文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
(2)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
四、情景默写
15.古诗文填空。
①《木兰诗》中“_______________________,______________________”通过对夜晚清冷肃杀氛围的渲染,表现战地环境之艰苦,侧面烘托了木兰的勇敢坚毅。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达作者对岁月流逝、人事变迁的感叹的句子是_____________________,_________________。
③《论语》阐述读书求学问的三重境界的句子是_______________________________________,____________________________。
④至若春和景明,_______________,__________________;________________,__________________;_________________,___________________。
_______________,__________________,______________,_______________,_____________,______________!
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成小题。
夏意
(苏舜钦)
别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
16.这首诗描写了哪四幅“夏日画面”?
抒发了诗人什么样的思想情感?
17.“石榴开遍透帘明”中“透”字的使用有何妙处?
请结合全诗简要赏析
六、名著阅读
18.阅读《骆驼祥子》中的两段文字,回答下面问题。
起初的祥子把买到新车的日子算作自己的生日,觉得买到了新车,自己就获得了重生:
车与人就是一样的。
——第一章
对于车,他不再那么爱惜了。
买车的心既已冷淡,对别人家的车就漠不关心。
车只是辆车,拉着它呢,可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切:
不拉着它呢,便不用交车份,那么只要手里有够吃一天的钱,就无须往外拉它。
人与车的关系不过如此。
——第二十一章
(1)这两段文字分别展现了祥子怎样的精神状态?
(2)是什么原因使祥子发生了这么大的变化?
七、综合性学习
19.衢州市开展创建森林城市形象标识设计评比活动,假如下图中的徽标是你所在团队的设计,由你向评委推荐,请你写一段150字左右的发言稿。
答:
___________________________________________________________
八、作文
20.你生活在城市还是农村?
这几年来,你觉得周围的环境有了哪些变化?
原因是什么?
以“我周围的环境”为题,写一篇事理说明文。
不少于600字。
提示:
(1)首先,确定说明对象,如空气、水质、植被、交通状况等,写出它的变化。
(2)查找相关资料,分析变化的原因。
(3)注意安排好说明顺序。
要求:
①内容符合要求,语言使用得当;②书写规范。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
三、课内阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、