教育资料第34题对题练学习专用.docx

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教育资料第34题对题练学习专用

第34题对题练

真题1　世界杰出的历史人物

（加试题）科学巨人爱因斯坦被称为“20世纪的哥白尼”。

阅读材料，回答问题。

材料一　19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。

1882年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。

在家里，爱因斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线图成了这个正在成长的孩子手中的宠物。

同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。

凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？

——整理自[德]于尔根·奈佛《爱因斯坦传》

材料二　1905年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。

他在《物理学纪事》连续发表文章。

此后，物理学再也不是原来的物理学。

……大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者解决。

哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。

……（而）爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。

他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。

——摘自[德]于尔根·奈佛《爱因斯坦传》

（1）阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。

（2）根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综合概括爱因斯坦的科学精神。

对应练

1.（加试题）联合国秘书长潘基文说：

“我们这个时代所面临的最严峻的挑战之一﹐就是确保文化多样性﹐使世界更加安全﹐而不是更不安全。

”阅读下列材料，回答问题：

材料一　我一贯的经验使我确信，除了真理没有其他的神。

……非暴力植根于真理中，反之亦然。

……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。

……我还相信，如果我们能够阅读不同信仰的法典，并以这些宗教信徒的角度来理解经典，我们就会发现他们的根基都是一致的，每种宗教都能从其他宗教中获益。

——[印度]甘地《圣雄箴言录》

材料二　绝食的确制止了首都的猖獗暴行（印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀）。

……毫无疑问，他减轻了印度穆斯林（伊斯兰教徒）的恐惧与担忧，使他们有一种相对的安全感。

……在穆斯林世界中，甘地的形象有所改变，由原来的头号敌人变成了东方世界的杰出之子。

巴基斯坦外交部长谈到了（甘地思想有）“一种为了印巴友谊而产生的新的了不起的感情愿望”。

——[印度]克里帕拉尼《甘地》

材料三　人们只需要打开每天的报纸就会知道，宗教分歧是当今世界一个爆炸性的、甚至是致命的因素……对此的反应要么是退回我们自己的团体之中，将藩篱筑得更高；要么是将宗教因素撇在脑后。

这两种策略都不能帮助我们处理宗教多样性问题。

我们需要寻找某种互相尊重和与不同传统和文化背景的邻居真诚对话的基础，一个我们能够由此出发，共同努力面对困扰人类的深层伦理和精神问题的基础。

——[美]朱迪丝·博玲《中国文化朝觐：

宗教多样性探索》

（1）据材料一，概括甘地的主要思想，结合所学知识，举两例说明甘地思想在印度民族解放运动的实践。

（2）据材料二，指出甘地在穆斯林世界中形象发生变化的原因，并分析其思想产生的积极影响。

（3）据材料三并结合所学知识，谈谈甘地思想对我们今天处理文化多样性问题的启示。

2.（2019·浙江“七彩阳光”新高考研究联盟高三联考）（加试题）马克思被誉为千年最伟大的思想家。

阅读材料，回答问题。

材料一　马克思定居伦敦后，在大英博物馆的阅览室里阅读了大量著作、杂志、档案，终于写成了这部被誉为社会科学界“进化论”的著作。

1873年，在第二版发行时，马克思曾送了一本给达尔文，达尔文在答谢信中写道：

“我诚挚的希望，我能更透彻的了解政治经济学的深湛而重要的一些问题，使我更为值得接受这本书。

虽然我们的研究是十分不同的，但是我相信，我们双方都在热切的企求知识的扩展；而这个研究，必定可以增加人类的幸福。

”正如达尔文所说，两人的研究领域虽然是如此不同，但是他们两人在研究方法上又有着很大的相同之处。

这正是他们两人能够建立友谊的基础。

——整理自章铮《马克思传》等

材料二　马克思指出：

“在18世纪臻于完善的牛顿力学是‘大工业的真正科学的基础’”，牛顿在数学上创建了微积分与微分方程，为后来自然科学的发展提供了最为必要的思想工具和数学手段。

……万有引力定律推翻了古人类认为的神之引力，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。

——戴今祖《〈原理〉：

时代的巨著》

（1）根据材料一并结合所学，指出“这部著作”的名称，分析该著作被誉为社会科学界“进化论”的主要原因，比较马克思和达尔文在研究方法和研究宗旨上的相似之处。

（2）根据材料二并结合所学，概述牛顿对人类发展做出的主要贡献。

真题2　第一次世界大战

（加试题）第一次世界大战以来，以西欧为中心的世界格局越来越多地受到外部挑战。

阅读材料，回答问题。

材料一　1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数，如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。

可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。

到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。

……其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。

美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。

——引自[美]费尔南德斯·阿迈斯托《世界：

一部历史》等

材料二　残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解。

列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了，根据马克思主义一般原理，俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。

但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国内发展问题。

……孙中山曾言：

“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。

”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。

——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》

（1）阅读材料一并结合所学，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。

（2）阅读材料二并结合所学，概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索，并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。

对应练

3.（2019·浙江温州十五校联合体高二上学期期中考试题）第一次世界大战后，以印度为代表的殖民地半殖民地民族解放运动蓬勃开展。

阅读材料，回答问题。

材料一　斯皮尔教授认为：

“第一次世界大战是印度近代进程中的一条分界线。

”宣战一个月内，7万印度部队即开拔海外，知识分子也在报刊上连篇累牍为宗主国大肆鼓噪。

印度人付出如此高昂的“钱税”和“血税”，但对于他们的改革要求和期望，英国人只回答：

“战后再说。

”世界大战吹散了英国“海上力量”的烟雾，不久印度人就认识到，英国只不过是实力相近的诸强之一。

1916年，“勒克瑙协定”产生，此后国大党和穆斯林联盟携手合作，他们有时互相支持，有时并肩战斗。

第一次世界大战之后的民族解放运动虽然有了新的发展，但因力量所限，仍然没有从根本上动摇帝国主义殖民体系。

——林太《印度通史》

材料二　国大党从它成立时候起，就具有“两重要素”，他们既和英国资产阶级有矛盾而想领导印度人民争取自治，然而又怕“太快的”进步会“把他们的特权和帝国主义的特权一起毁灭”。

甘地是一个“奇特的和平主义者”，他的斗争方式正符合印度资产阶级的愿望和要求。

甘地成了印度资产阶级及其政党——国大党梦寐以求的理想人物。

所以说，正在它的政治家们“苦闷和不安”的时候，“甘地出现了，像一股强有力的气流，使印度资产阶级振作起来”。

1924年，第一次非暴力不合作运动失败后，甘地被选为国大党主席。

——王纯《试论甘地与国大党的关系问题》

（1）根据材料一，概括说明“第一次世界大战是印度近代进程中的一条分界线”，指出除印度之外，第一次世界大战之后，亚洲民族解放运动“新的发展”的表现。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出甘地的斗争方式如何体现资产阶级的愿望，并用第一次非暴力不合作运动的相关史实加以说明。

4.（加试题）凡尔赛—华盛顿体系的形成是一战的结果，又成为二战的源头。

阅读材料，回答问题。

材料一　战后不稳定的最后一个主要原因是存在着这样一个棘手的事实，即：

“德国问题”不仅一直没有得到解决，反而变得更加难以处理和更加紧张了。

……当巴黎和约条款带来了更多的耻辱时，大多数德国人都纷纷对这一“奴役性条约”和同意这些条款的魏玛民主政治家们进行谴责。

——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

材料二　《洛迦诺公约》的签订，是协约国在政治上正式承认德国作为一个平等国家的前提下，在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的又一次较大的调整。

……英国终于以承担最小的义务的办法获得了欧洲的安全……并在一定程度上达到了抑制法国、扶植并限制德国……但是随着德国实力的增强和起而复仇，靠《洛迦诺公约》建立的欧洲均势终将被打破，德国将成为英国难以对付的强大敌手。

——吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷

材料三　公约虽然冠冕堂皇的宣称“放弃战争”，但对当时为世人所瞩目的裁军问题丝毫没有涉及，对于破坏公约的国家也没有规定制裁的措施。

……公约虽然存在着严重的缺陷，但因为它宣布在国家相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具，奠定了互不侵犯原则的法律基础。

——张建华《世界现代史》

（1）根据材料一和所学知识，说明“德国问题”为什么没有得到解决反而变得更加紧张了？

（2）根据材料二和所学知识，概括评价《洛迦诺公约》的后果及影响。

（3）根据材料三和所学知识，说明“公约”是指什么？

并且用例证说明公约在二战后的实际作用。

真题3　世界杰出的政治家和革命家

（加试题）资本主义是西方近代以来发展的一条主线。

阅读材料，回答问题。

材料一　17世纪的英国，虽然人口持续增长，实际生活水平却大约提高了35%。

这是史无前例的事情。

经济发展固然重要，然而经济发育的社会环境、市场活动主体的自由度及其相应的道德规范同样重要，甚至更重要。

这一时期，英国社会宗教、政治观点多元，任何差错都能导致灾难性的后果，但作为护国公的克伦威尔取得了足以令人称道的重大成功，推动了英国经济的真正增长。

——摘编自侯建新《资本主义起源新论》等

材料二　1851年的世界博览会显示了联合王国在世界市场上的优势。

同期英国通过议会制度改革，推动了民主化运行机制，以促进民众的和平、安全和公共福利。

所有这些都表明了英国向自由主义迈进的趋势。

这一趋势得益于英国社会经济、法律政治和思想观念的长期发展，其中特别值得一提的是，源于17、18世纪经济社会生活的思想观念发挥着超越历史时空的发酵作用。

——摘编自摩根《牛津英国通史》等

（1）根据材料一并结合所学，概述作为护国公的克伦威尔在实现英国“真正增长”中所做出的努力。

（2）根据材料二并结合所学，从政治和经济两方面指出并分析17、18世纪创造联合王国“优势”的“思想观念”。

对应练

5.（2019·浙江普通高校招生选考科目冲刺押题一）（加试题）中印两国有着传统友谊，两国关系影响世界稳定与发展，阅读材料，回答问题。

材料一　为了调解英印矛盾，加强中印合作，1942年2月蒋介石密访印度，并与甘地会晤探讨英印、中印的合作问题。

甘地在之后信里谈到了他对与蒋会面的印象，他认为蒋介石这次是空手来，空手归，而他本人也从这次会面中毫无所获。

甘地深知蒋介石的目的，他也深切地明白自己的目标。

对中国抗战，他可以表示同情与支持，但他认为对英国让步与支持中国是两码事，对印度来讲最重要的是把握时机，获得独立。

而蒋介石认为印度所能够帮助中国的就是在战时搁置与英国的矛盾。

蒋把两者看成等同的事情。

这就是两人间矛盾之所在。

——伊原泽周《论太平洋战争期中的中印关系——以蒋介石访问印度为中心》

材料二　1953年12月至1954