207级信息与计算科学专业人才培养方案复习进程.docx
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207级信息与计算科学专业人才培养方案复习进程
信息与计算科学专业人才培养方案
(InformationandComputingScience)
一、专业简介
二、培养目标
根据地方经济社会发展对高等教育培养高素质应用型技术技能人才的需求,学生通过本科阶段学习,成长为学科基础厚实、专业技能较强、综合素养较高、地方经济社会发展适应能力较强,富有社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质应用型专门人才,以及适应职业教育发展需要的合格师资。
三、培养要求
本专业学生主要学习信息科学与计算科学的基础理论和基本方法,具有良好的数学基础,受到较扎实的计算机技能训练,初步具备在信息科学与计算科学等领域从事科学研究、教学、解决实际问题及软件设计与开发的基本能力。
具体应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有扎实的数学基础,掌握信息与计算科学的基础理论和基本方法,能运用所学的理论、方法和技能解决信息科学和计算科学的某些实际问题。
2.能熟练地使用计算机,具有基本的算法分析、算法设计能力和较强的编程能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;掌握一门外语,能顺利阅读本专业的外文资料。
3.具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。
四、主干学科
数学学科、计算机学科。
五、学位课程
数学分析、高等代数、离散数学、概率论与数理统计、数值计算方法、运筹与优化、信息论基础、C++程序设计、算法与数据结构、数据库原理、计算机图形学。
六、学制
标准学制4年,弹性学制3~6年。
七、毕业与学位授予
本专业须修满培养方案规定的172学分方可毕业,且达到有关学位论文要求的,可授予理学学士学位。
八、课程设置
(一)教学计划、课程学分、学时分配(见表一、表二)
表一:
教学计划时间分配表
学年
学期
课堂
教学
复习
考试
入学
教育
国防
教育
技能训练
就业
教育
专业
实习
毕业论文
(设计)
机动
教育
周数
一
一
15
2
1
2
20
二
17
2
1
20
短1
2
2
二
三
17
2
1
20
四
17
2
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格,点面氛围及服务。
而手工艺制品是一种价格适中,不仅能锻炼同学们的动手能力,同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
1
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要的商业圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
在人民广场地下“的美”购物中心,有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
20
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月短2
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将这些饰品汇集到一起再进行新的组合,便可以无穷繁衍下去,满足每一个人不同的个性需求。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月
2003年,上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元,是1995年的2.5倍;居民家庭人均月可支配收入为14867元,是1995年的2.1倍。
收入不断增加的同时,居民的消费支出也在增加。
2003年上海居民人均消费支出为11040元,其中服务性消费支出为3369元,是1995年的3.6倍。
2
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
加拿大beadworks公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果。
2
三
五
17
2
1
20
六
17
2
1
20
短3
2
2
四
七
0
18
2
20
八
0
4
12
1
17
合计
100
12
1
2
6
4
18
12
8
163
表二:
课程学分、学时分布表
学时数(学时)
总数
其中:
其中:
必修课
选修课
课内教学
(理论教学和课内实践、实验教学)
实验教学
(独立设置的实验课)
2468
1738
602
2308
160
学分数(分)
总数
其中:
其中:
必修课
选修课
集中实践
教学环节
课内教学
(理论教学和课内实践、实验教学)
实验教学
(独立设置的实验课)
创新创业实践
172
135.5
36.5
16
151
5
10
占总学分比例(%)
78.8
21.2
9.3
87.8
2.9
5.8
注:
以周为单位安排的教学不计算学时(本表整合本科教学审核评估中的“本科教学质量报告支撑数据”及江西省本科专业综合评价中“教学基本状态数据”相关要素设计,请务必保证统计数据准确)。
(二)各类课程设置计划表及分学期课程进程表(见表三至表八)。
表三:
通识教育课程平台课程设置一览表
课程模块
课程代码
课程名称
学分
学时
周学时
开课学期
考核学期
授课单位
总学时
理论
实践
课外
考试
考查
思政课程
1381001
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16
2
1
马克思主义学院
1381002
中国近现代史纲要
2
32
32
2
2
1381003
马克思主义基本原理
3
48
32
16
2
3
1381004
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6
96
56
40
2+2
4
1381005
形势与政策(当代世界经济与政治)
2
32
16次
2/次
1-4
1-4
大学英语
0481022
大学英语Ⅰ
3
54
30
24
8
2+2
1
1
外国语学院
0481024
大学英语Ⅱ
3
56
32
24
12
2+2
2
2
0481026
大学英语Ⅲ
3
56
32
24
12
2+2
3
3
大学体育
1081001
大学体育Ⅰ
1
30
30
2
1
1
体育学院
1081002
大学体育Ⅱ
1
32
32
2
2
2
1081003
大学体育Ⅲ
1
32
32
2
3
3
1081004
大学体育Ⅳ
1
32
32
2
4
4
信息技术
0781010
大学信息技术基础
2
40
24
16
2+2
1
1
数计学院
0781013
C语言程序设计
3
64
32
32
2+2
2
2
其他必修
4581001
大学生心理健康教育
1
16
16
16
2
1、2
1、2
4681001
职业生涯规划与就业创业指导
1
24
8周
3∕周
1-8
招就处
国防教育与军事训练
3
40
8+32
2周
1、2
1、2
人武部
通识教育必修课小计
39
732
358
246
120
通识教育选修
1391001
中央苏区历史大讲堂
1
16
16
5
6091001
文献检索
1
16
16
2
2
图书馆
0391002
大学语文
2
32
32
2
3
文学院
全校公共选修课程
4
64
64
2-6
通识教育选修课小计
8
128
128
0
0
4
合计
48
860
486
246
160
备注:
1、合计48学分中包括《大学英语》网络自主学习1学分、共32学时(不计入总学时),该课程安排在第一至第三学期后八周;2、《大学生心理健康教育》32学时,其中理论教学16学时、1学分,第一学期开设;课外实践教学16学时、不计学分,主要进行团体辅导训练,第二学期开设;3、学生每学年必须参加体质测试,四年测试综合成绩达到国家规定的相应标准方能毕业;4、《国防教育与军事训练》教学安排:
新生入学后进行2周的军事训练,并开设8学时的国防教育专题,考核合格获得1学分;第二学期开设军事理论课32学时、2学分,采用在线开放课程(慕课)开设;5、通识教育必修课总学时不含大学英语网络自主学习32学时,不含大学生心理健康教育课外实践教学16学时。
表四:
专业教育平台课程设置一览表
课程模块
课程代码
课程名称
课程性质
学分
学时
周学时
开课学期
考核学期
授课单位
总学时
理论
实践
课外
考试
考查
学科基础课程
0782001
数学分析Ⅰ★
必修
4.5
72
72
5
1
1
0782002
数学分析Ⅱ★
必修
5
80
80
5
2
2
0782003
数学分析Ⅲ★
必修
5
80
80
5
3
3
0782004
高等代数I★
必修
4
64
64
4
1
1
0782005
高等代数Ⅱ★
必修
4
64
64
4
2
2
0782006
解析几何
必修
3.5
56
56
4
2
2
0782007
离散数学★
必修
4
64
64
4
3
3
0782009
信息论基础★
必修
4
64
64
4
5
5
0782010
数值计算方法★
必修
3.5
64
48
16
3+2
5
5
0892028
大学物理
必修
5.5
96
72
24
4+2
3
3
小计
43
704
664
40
专业主干课程
0783002
C++程序设计★
必修
3.5
70
48
22
3+2
3
3
0783001
概率论与数理统计★
必修
4.5
72
72
4
4
4
0782107
常微分方程
必修
4
64
64
4