幼儿园小班第一周教案.docx

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幼儿园小班第一周教案

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

篮球

课题：

认识篮球

设计意图：

通过简单的指尖篮球小游戏，使宝贝们掌握球性练习技巧，以及产生对篮球运动的热爱，主要在课外通过此方法练习强化球性、球感，为学习篮球技巧打基础。

活动目标

1.通过课堂学习让孩子认识篮球。

2.借助悬浮地板彩色方格练习让小朋友掌握球性。

活动准备：

悬浮地板彩色方格，篮球。

活动过程：

一、情景导入。

二、基本部分。

1.双手持球姿势：

双手持球时两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。

2.现在每个小朋友们都有一个篮球宝宝，在每个篮球里面都住了一个可爱的小精灵，我们要用我们的手，把她唤醒。

3.原地拿球弯曲身体，将篮球在双脚之间双手转球。

4．小朋友双手在原地滚动篮球。

三、放松练习。

1.原地双脚分开拉脚尖：

学员围绕一个圆圈彼此间隔一米坐下，双腿打直分开，身体向前附下，双手勾住同侧脚尖。

2.跨栏坐;单腿后翻，大小腿内侧贴地，成跨栏姿态，另一条腿身体，易侧手勾住脚尖，坚持一段时间后交换。

3.站立上顶：

双手交叉向上伸直，手掌面向天空，双臂伸直上举的同时双脚并拢，脚尖向上踮起，保持一段时间后下落。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

健康

课题：

想喝水就去喝

设计意图：

在假期孩子们喝水的习惯都不好，开学初要通过各种活动使幼儿逐步养成自觉饮水的习惯。

活动目标:

1.初步懂得身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

2.能主动饮水。

活动准备：

各种水的图片、教师的杯子里接半杯温开水。

活动过程：

1.出示杯子，老师喝水，通过提问让幼儿简单回答人什么时候最想喝水？

2.幼儿自由讨论总结什么时候要喝水。

3.讨论“这些水不能喝”“这些水要少喝”

4.出示各种饮料等饮品，告诉幼儿只有白开水才是最好的饮料。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班语言教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

语言

课题：

乐乐的变化

设计意图：

过了春节，孩子们长大了不少，不管从身体上还是思想上都有了进步，都想做一个有进步的宝宝。

活动目标

1.能看图大胆讲述图片内容。

2.感受到自己的进步，懂得自己的事情应该自己做。

活动准备：

幼儿用书，人手一面小镜子。

活动过程：

1.看图讲述：

乐乐的变化。

请幼儿翻看幼儿用书，观察图片，教师提出问题：

图中的乐乐在干什么？

哪些图片上是刚来幼儿园的乐乐，哪些图片上是现在的乐乐？

你喜欢以前的乐乐还是现在的乐乐？

为什么？

2.对比讲述。

乐乐有很大变化，你自己的变化大吗？

你觉得自己都有哪些变化？

3.引导幼儿说说现在自己能做什么事了，和以前有什么不一样，说说为什么不一样了。

了解自己长大了，要做一个能干宝宝。

4.课堂总结。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班数学教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

数学

课题：

三只熊

设计意图：

通过活动区的材料投放以及生活中的各种时机，引导幼儿给物体排序。

活动目标:

1.感知、操作比较2-3个物体间常见量（如大小、长短、薄厚等）的差别。

2.通过感知操作对材料进行比较、排序。

活动准备：

幼儿用书10-11页，卡片。

活动过程：

1.用故事《三只熊》引入，请幼儿在幼儿用书10-11页上操作，把熊爸爸熊妈妈核心层小熊的物品对应着用线连起来。

2.提问：

你喜欢三只熊用的什么东西？

请幼儿说一说，拿着看一看，摆弄一会儿。

3.请幼儿将自己拿到的东西排序，教师观察幼儿排序的方法，请幼儿讲出排序的理由，引导幼儿从小到大排或从大到小排。

4.出示一些排好序的图片，其中有空缺部分，请幼儿根据图片排序的特点找出适宜的图填上，并说明理由。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班社会教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

社会

课题：

生气的时候

设计意图：

通过故事中的人物，引导幼儿知道正确排解不良情绪的方法。

活动目标：

1.知道每个人都有不高兴的时候。

2.初步学会用适当的方式表达自己的情绪，学会与朋友交往的简单方法。

活动准备：

教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。

活动过程：

1.教师讲故事《生气的时候》。

与幼儿讨论：

你平时有不高兴的事吗？

为什么不高兴？

生气的时候可以做些什么？

这样做了之后你还生气吗？

为什么？

2.介绍几种表达自己情绪的方式。

3.组织幼儿讨论后，制定本班公约，如：

生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来贴在教室的墙壁上。

4.幼儿演唱歌曲《拉拉勾》。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班美术教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

美术

课题：

乐乐美发师

设计意图：

孩子对老师发型的变化特别敏感，根据幼儿的能力和愿望，鼓励幼儿设计不同的发型。

活动目标:

1.能选择自己喜欢的美工材料帮妈妈设计发型。

2.愿意表达对妈妈的爱。

活动准备：

幼儿用书、剪刀、胶水、画笔。

活动过程：

1.教师可以以自己或他人发型的变化引发话题。

2.师生共同欣赏各种女士发型图片或照片。

3.支持幼儿自发设计发型的行为，也可以通过提问鼓励幼儿大胆想象和创造。

4.幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计发型。

5.学习看着妈妈的画像对妈妈说一句祝福的话。

6.幼儿互相欣赏、讲述作品。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

音乐

课题：

我有一双小小手

设计意图：

通过歌唱活动，让幼儿感受自己做事的满足感。

活动目标：

1.会自己选择活动，做力所能及的事，感受独立做事的快乐和满足。

2.学唱六度范围内五声音调的歌曲，能大胆表演歌曲的内容、情感。

活动准备：

在一日生活中经常播放歌曲《我有一双小小手》

活动过程：

1.师生一起做手指游戏，引发谈话：

“孩子们，你们的小手都会做什么呀？

”

2.教师演唱歌曲，支持鼓励幼儿边听边根据歌词做模仿动作。

3.师生一同演唱歌曲，边唱边做动作，表现歌曲的内容和情感。

教师适时提示幼儿用好听的声音演唱。

4.引导幼儿改编歌词。

5.师生用新歌词演唱，边唱边做动作，表现歌曲的内容和情感。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班科学教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

科学

课题：

好玩的沙包

设计意图：

从大小、颜色等方面认识沙包。

活动目标:

发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。

活动准备：

和幼儿人数相同的沙包数个 音乐

活动过程：

一、基本部分：

　　1.今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好？

1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊？

　　2.今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同？

让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。

小结：

小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。

　　3.出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。

“小朋友想不想玩？

那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩？

请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。

　　4.原来沙包这么多的玩法啊，真不错；小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏；组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。

教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班安全教学活动设计

第一周

班级：

小班

姓名：

科目：

安全

课题：

《开学第一课》

设计意图：

幼儿的安全工作始终是幼儿园的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。

活动目标:

引导幼儿辨识哪些行动是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单的自我保护和求救的

活动准备：

有关安全的图片

活动过程：

1.利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

2.利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析。

（1）小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

（2）将珠子放进嘴巴里。

（3）在教室到处乱跑，追追打打。

（4）拿石头和沙子扔过来，扔过去。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：