高中语文第一单元装在套子里的人同步练习1新人教版必修5.docx
《高中语文第一单元装在套子里的人同步练习1新人教版必修5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第一单元装在套子里的人同步练习1新人教版必修5.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文第一单元装在套子里的人同步练习1新人教版必修5
2019-2020年高中语文第一单元装在套子里的人同步练习1新人教版必修5
一、语基落实
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是（ ）
A.揉皱（zhòu） 默许（mò）
尽快（jìn）筋疲力尽（jìn）
B.祈祷（dǎo）降服（xiáng）
丧葬（sāng）垂头丧气（sànɡ）
C.陶冶（yě）讥诮（xiào）
游说（shuì）说长道短（shuō）
D.怂恿（sǒng）辖制（xiá）
瘦削（xiāo）削足适履（xuē）
思路解析:
A项,“尽快”中的“尽”应读“jǐn”;C项,“讥诮”中的“诮”应读“qiào”;D项,“瘦削”中的“削”应读“xuē”。
答案:
B
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.辨护 制高点 六神不安 隐隐约约
B.安分 关禁闭 哀声叹气 心慌意乱
C.噩梦 孤僻症 兴高彩烈 各行其是
D.歹毒 乱糟糟 平心静气 预先声明
思路解析:
A项,“辨护”应为“辩护”;B项,“哀声叹气”应为“唉声叹气”;C项,“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。
答案:
D
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是（ ）
（1）读《儒林外史》,我们可以发现古时候的官员与现在有诸多类似。
他们的一生,是竭尽全力往上爬的一生,是作威作福的一生,更是 的一生。
（2）人们对一些人的飙车行为早已忍无可忍。
此次武汉警方及时出动,大举追堵逼停飙车团伙,查扣相关车辆,真是 。
（3）会上大喊廉洁口号,背地里却对下属的礼品来者不拒,这位 台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。
A.小心谨慎 弹冠相庆 梁上君子
B.战战兢兢 大快人心 正人君子
C.小心谨慎 大快人心 梁上君子
D.战战兢兢 弹冠相庆 正人君子
思路解析:
“小心谨慎”,形容说话办事细心慎重,不敢马虎大意。
“战战兢兢”,形容因害怕而微微发抖的样子;形容小心谨慎的样子。
根据句意来看,“战战兢兢”更合适。
“弹冠相庆”,指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）。
“大快人心”,指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
飙车团伙被追堵应是“大快人心”的事。
“梁上君子”是窃贼的代称。
“正人君子”有两种理解,一是品行端正的人,二是用来讥讽假装正经的人,此处用的是第二个意思。
答案:
B
4.下列各句中,没有语病的一项是（ ）
A.个人财产拍卖所得应缴纳的个人所得税税款,由拍卖单位负责代扣代缴,并按规定向拍卖单位所在地主管税务部门办理纳税申报。
B.“蛟龙”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展,提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。
C.穿行于景德镇的大街小巷,目之所及,看到的是中国气派的陶瓷文化元素,就连一家路边小吃店天花板上垂吊着的串串吊灯灯筒,也是雅致剔透的青花薄胎瓷。
D.张朋希望通过世界文明公开课培养孩子们对这些人类记忆的尊崇感,使他们形成保护文物、尊重异国文化的意识增强。
思路解析:
B项,搭配不当,“完善”与“发展”不搭配,应改为“促进”;C项,成分赘余,“目之所及”与“看到的”重复;D项,句式杂糅,删去“形成”或“增强”。
答案:
A
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读文本选段,完成第5~8题。
柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。
可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。
她们站在楼下,怔住了。
这在别里科夫却比任何事情都可怕。
我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。
是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。
哎呀,不定会闹出什么乱子!
说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。
……
等到他站起来,华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着:
“哈哈哈!
”
这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:
结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。
他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。
一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没起过床。
过了一个月,别里科夫死了。
我们都去送葬。
我们要老实说:
埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
5.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（ ）
A.从文本来看,别里科夫的死,柯瓦连科姐弟有不可推卸的责任。
别里科夫总是把自己藏在套子里,就是怕遭到不幸,但最终还是遭到了不幸。
B.别里科夫与柯瓦连科的对话充分表明他是一个地地道道的沙皇卫道者。
他不仅要把自己装在套子里,还试图把别人也装在套子里。
C.作者写到华连卡的笑声,实际有夸张的成分,表现了她的生命力,与别里科夫形成对比。
D.别里科夫的死亡是一种政治制度的死亡,小说结尾暗示了沙皇统治即将结束的命运。
E.别里科夫虽然可恨可憎,但毕竟是同事一场,因此,别里科夫死后,大家“露出忧郁和谦虚的脸相”。
思路解析:
A项,别里科夫把自己藏在套子里并不是“怕遭到不幸”,且选项的叙述立场不恰当;D项,整体理解不当;E项,“露出忧郁和谦虚的脸相”是因为人们故意压抑着自己的感情,使之不外露。
答案:
BC
6.用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑,是本文的一大特色。
请在以上选段中选择一例,做简要分析。
思路解析:
别里科夫荒谬的生活逻辑在选文中有明显的表现,如他从楼梯上摔下来的那段心理描写就十分典型。
能从文中找出相关描述,并简要分析即可。
答案:
示例如别里科夫从楼上摔下来的时候,“情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象”,这种奇特的心理状态正反映出他怯懦、虚伪、自欺欺人的特点。
7.作者说,华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事,也结束了他的人间生活。
华连卡的笑声对别里科夫究竟有什么影响?
请谈谈你的看法。
思路解析:
华连卡的笑在正常人看来,绝对不会置人于死地,但在病态的别里科夫看来,这笑声说明他成了别人取笑的对象,这比什么都可怕。
结合别里科夫的性格分析即可。
参考答案:
这其中有夸张的成分,但也符合别里科夫的性格特征。
他最怕出乱子,怕被人取笑,宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象,眼下就要跟华连卡结婚了,自己却闹出这么个乱子,被人如此取笑,这对他来说,是一个超乎寻常的打击,因此他一病不起。
8.为什么“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”呢?
课文最后一句话有什么深刻含义?
思路解析:
这是小说的主题所在,解答此题,要联系小说的创作背景和批判的主题:
小说不仅仅是为了讽刺别里科夫的荒唐,更是为了揭示沙皇统治的腐朽。
参考答案:
只要沙皇专制制度没有被推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的“别里科夫”,所以生活还是老样子。
作者启示人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫式的人物,生活就不可能自由快活。
因此必须从根本上推翻沙皇腐朽、反动的统治。
这就揭示了别里科夫在当时的典型意义。
（二）拓展延伸
阅读下面的文字,完成第9~12题。
哀 伤
契诃夫
刀割一样的冷风迎面吹来,雪花的迷雾在打转儿,田野、电线杆、树木都看不见了。
旋匠①格里戈里·彼得罗夫,这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人,同时又是最没出息的农民,此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。
不幸是从昨天傍晚开始的。
昨晚他回到家里,像往常一样喝得醉醺醺的,又开始骂人,挥舞拳头。
老太婆瞧了一眼她的冤家,那眼神却是他从来没有见过的。
往日,她那双老眼里布满了痛苦和温顺,可现在她的眼神严厉而呆板,倒像是圣像上的圣徒或者快要死的人。
吓呆了的旋匠赶紧向邻居借了一匹老马,立即把老太婆往医院里送。
“你呀,玛特廖娜,那个……”他又小声嘟哝,“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你,你就说:
‘从来没打过!
’往后我再也不打你了。
我凭十字架向上帝起誓!
再说,难道我是生性狠毒才打你的?
随手就打了,没有道理。
我心疼你哩。
换了别人就不会这么伤心,可我现在急着送你去看病……我尽力了。
瞧这风雪,好大呀!
上帝啊,你发怒吧!
只求你保佑我们别迷路……”他感到奇怪,老太婆脸上的雪怎么老也不化。
问她什么,她不答应,同样叫人害怕。
最后,为了探个明白,他没有回头,只是去摸她的手。
手冰冷,拉起后像鞭子一样落下去。
这下旋匠哭了。
他不只可怜老太婆,更感到懊丧。
他想:
他还没来得及跟老太婆好好过日子,对她表表心意,疼爱她,怎么她已经死了?
他跟她共同生活了四十年,但这四十年像在雾里一般过去了。
酗酒,打架,受穷,没过上一天好日子。
而且,像故意气他似的,正当他感悟到要疼爱老太婆,离了她就没法生活,他实在对不起她的时候,老太婆却死了。
“是啊,她还常常去讨饭!
”他回想往事,“是我打发她去向人家讨面包的,麻烦事!
她,蠢婆娘,再活上十年就好了,要不然,恐怕她以为我当真是那种人。
圣母娘娘,我这是往什么鬼地方赶呀?
现在不用去看病了,现在该下葬了。
往回走!
”
旋匠掉转马头,使劲抽他的马。
道路变得越来越难走了。
现在,连车轭都看不见了。
雪橇有时撞到小松树上,黑乎乎的东西擦伤他的手,在眼前闪过。
视野之内又变得白茫茫一片,风雪飞旋。
“再从头活一次就好了……”旋匠想道。
他回想起,四十年前玛特廖娜是个年轻、漂亮、快活的姑娘,富裕人家出身。
父母把女儿嫁给他,贪图他有好手艺。
本来完全可以过上好日子,但不幸的是,婚礼后他烂醉如泥,一头倒在暖炕上,从此就迷迷糊糊,好像直到这一刻都还没有清醒过来。
除了喝酒,倒头躺下,打老婆,此外就什么也记不起来了。
密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。
黄昏已经来临。
“再从头活一次就好了……”旋匠想道,“我要添置一套新工具,接受订货……把钱都交给老太婆……是的!
”
后来他无意中把缰绳弄丢了。
他寻找起来,想把缰绳捡起来,却怎么也不行。
他的手活动不了了……
“算了……”他心想,“反正马认路,它会拉回家的。
这会儿真想睡一觉……趁下葬以前,安魂祭以前,最好歇一歇。
”
旋匠闭上眼睛,开始打盹。
不久他听到马站住不走了。
他睁眼一看,自己面前有一堆黑乎乎的东西,像是小木屋,又像大草垛……
他真想从雪橇上爬下来,弄清楚是怎么回事,可是全身懒得宁愿冻死,也不想动弹了……于是他安静地睡着了。
他醒过来时,发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。
窗外射进明亮的阳光。
旋匠看到床前有许多人,第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。
“请来参加老太婆的安魂祭,乡亲们!
”他说,“还要告诉东家一声……”
“唉,算了,算了!
你躺着吧!
”有人打断他。
“天哪,是巴维尔·伊凡内奇!
”旋匠看到身边的医生吃惊地说,“老爷哪!
恩人哪!
”
他想跳下床,扑通一声给医生跪下,但感到手脚都不听他的使唤。
“老爷!
我的腿在哪儿?
胳膊呢?
”
“你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了!
唉,唉,你哭什么呀,你已经活了一辈子,谢天谢地吧!
恐怕活了六十年了吧——你也活够了!
”
“伤心呀,老爷,我伤心呀!
请您宽宏大量原谅我!
要再活上那么五六年就好了……”
“为什么?
”
“马是借来的,得还人家……要给老太婆下葬……这世上的事怎么变得那么快!
巴维尔·伊凡内奇!
卡累利阿柞木烟盒还没有做得,槌球还没有做得……”
医生一挥手,从病房里走了出去。
这个旋匠——算是完了。
（本文有删节）
注①旋匠:
对手工艺人的称呼。
9.小说主人公格里戈里·彼得罗夫是个怎样的人?
请结合全文做简要分析。
思路解析:
概括人物形象,要抓住小说塑造人物形象的情节和人物的心理。
格里戈里·彼得罗夫虽然对妻子比较粗暴,但他的内心深处还是很爱妻子的,他对无法弥补妻子感到懊悔;他希望妻子能再从头活一次,好好待她,以此救赎自己的良心。
他冒着严寒千方百计要安葬好妻子,最后却付出了生命。
临死前还想着再活五六年,好还人家的马,给妻子下葬。
参考答案:
①格里戈里·彼得罗夫是一个性情粗暴、酗酒成性,但在内心对自己的妻子仍然有爱和留恋的手工艺人;②他诚实、守信,有责任心,虽生活贫困却希望能活下去。
（分析略）
10.小说的环境描写很成功,请结合原文简要分析其表达效果。
思路解析:
这篇小说中的环境描写比较集中,也比较典型,可以结合具体内容,从渲染气氛、奠定情感基调等角度分析。
参考答案:
①小说开头的环境描写,为整篇小说定下了苍凉、阴冷、悲怆、哀伤的基调;②接下去“风雪,好大”“白茫茫一片,风雪飞旋”等环境描写,则反复渲染了这种肃杀、凄凉、冷酷的气氛,使“哀伤”这个主题得到深化。
11.小说用较大的篇幅来写主人公的心理,这些心理描写具有怎样的特点和作用?
思路解析:
文中用大段文字描写主人公的心理,可以从这些心理描写的内容、语气等角度分析其特点,从塑造人物形象和表达主题的角度分析其作用。
参考答案:
①朴素自然,平易直白,不事雕饰,符合小人物的身份和口吻,也反映出人物的遭遇。
②写出了主人公对妻子的深深歉疚和无限哀痛之情,准确表达了主人公内心的哀伤。
12.这篇小说以《哀伤》为题,寓意深刻。
请结合全文探究“哀伤”的含义。
思路解析:
理解标题含义除注意表层含义外,还应结合主题体会其深刻含义。
从文章内容看,小说的题目是《哀伤》,小说的主题也反映了主人公人生的悲惨和哀痛,围绕小说主人公的遭遇、心理和对生的渴望分析即可。
参考答案:
①包含着人世间的悲凉和辛酸;②凝聚着主人公人生的不幸和痛楚;③显示了人们对生命的留恋和向往。
三、表达交流
13.仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。
示例:
契诃夫
讽刺,是你身上的血液
如针灸刺向疾病
轻轻一捻
变色龙与别里科夫都自羞无比
要求:
要与例子的格式、句式一致。
（待选名人:
鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚）
思路解析:
首先分析提供的例子。
“讽刺”是契诃夫最主要的创作风格;“是你身上的血液”“如针灸刺向疾病”运用了比喻的修辞手法;“变色龙”与“别里科夫”都是契诃夫作品中的经典形象。
所以,无论选取哪位名人,仿写时均要考虑到他的创作风格和作品形象。
此外,还要把握好句式特点。
答案:
示例莎士比亚
批判,是你手中的利器
如闪电划向苍穹
微微一转
麦克白和夏洛克就汗颜无比
14.从下列材料中选取必要的信息并进行整合,为“微信”下定义,不超过50字。
①微信是腾讯公司推出的一款免费应用软件。
②微信通过网络为智能手机提供即时通信服务。
③微信能快速地为用户提供即时通信服务,用户可以通过微信与好友进行类似于短信、彩信等方式的联系。
④微信界面支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字,并支持群聊和视频聊天。
思路解析:
给概念下定义,首先要对材料进行分析、鉴别、筛选,整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效信息变成这个“主干句”的修饰成分。
本题的主干句应是“微信是一款免费应用软件”,接下来再对其余三句进行“整合”,筛选出有效信息,使其充当“软件”的修饰成分。
参考答案:
微信是一款通过网络,用智能手机快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持群聊和视频聊天的免费应用软件。
15.仔细观察下面一幅漫画,回答问题。
（1）给这幅漫画拟一个标题,6个字以内。
（2）简要概括漫画的寓意。
思路解析:
解答漫画与文字转换题时,要透过画面内容,理解其深刻内涵,特别要注意不能只看现象,不看本质。
给漫画拟标题,要简洁明了。
参考答案:
（1）望子成龙
（2）讽刺了社会上一些家长不顾孩子的实际情况,一味地把培养目标定在不切实际的高度上的现象。
2019-2020年高中语文第一单元装在套子里的人同步练习2新人教版必修
一、基础巩固（15分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A．鞭笞（tà）丧葬（sānɡ）胆怯（qiè）削铅笔（xiāo）
B．祈祷（qí）难堪（kān）怂恿（cǒnɡ）契诃夫（hē）
C．孤僻（pì）撮合（cuō）讥诮（qiào）怔怔（zhènɡ）
D．滑稽（jī）揉皱（zhòu）辖制（xián）鲜见（xiǎn）
解析：
选C A项，鞭笞（chī）；B项，怂（sǒnɡ）恿；D项，辖（xiá）制。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．车蓬 俱乐部 六神不安 隐隐约约
B．规矩祈祷式哎声叹气心慌意乱
C．噩梦孤僻症没精打彩筋疲力尽
D．慎重促狭鬼理所当然通宵做梦
解析：
选D A项，蓬—篷；B项，哎—唉；C项，彩—采。
3．依次填入下面各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学________了足足十五年！
②他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢________穷人，不敢教人念书写字……
③为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。
A．管制 接济 以致 B．管制 周济 以至
C．辖制 接济 以至D．辖制 周济 以致
解析：
选D 管制：
①强制管理；②对罪犯或坏分子施行强制管束。
辖制：
管束，控制。
接济：
在物质上援助。
周济：
对贫困的人给予物质上的帮助。
以至：
表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
以致：
用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）。
4．下列各句中，加点成语使用最恰当的一项是（ ）
A．开口“三个代表”，闭口“为人民服务”，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
D．班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。
解析：
选A A项，“正人君子”是两用成语，既指正直有道德的人，也可用来讽刺假装正经的人，A项用的就是讽刺意。
B项，“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与B句语境不合。
C项，“战战兢兢”指极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。
D项，“大快人心”指坏人或坏事受到惩罚或打击，使人们心里非常痛快。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．只要生活本身不改变，别里科夫这种“装在套子里的人”，这种变态的精神现象和变态性格还会存在下去，这时，除了从根本上改变生活本身，难道还能否认有别的出路吗？
B．这个文化站已经成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
C．契诃夫截取平凡的日常生活片段，运用精巧的艺术手法，对生活和人物作真实描绘和刻画，不动声色地展示出了重要的社会内容。
D．《我是海鸥》延续了契诃夫的经典名剧《海鸥》中对爱情和艺术的思考，为中国文坛和学界对契诃夫文学遗产献上了一份厚礼。
解析：
选C A项，否定不当，应删去“否认”；B项，搭配不当，不能“培养失足青年”；D项，成分残缺，应在“文学遗产”后加上“的继承和发扬”。
二、阅读鉴赏（14分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
一首田园诗
契诃夫
“我的舅舅是好到不能再好的人啊！
”纳塞奇金上尉的穷外甥和唯一继承人格利沙，不止一次对我说，“我满心爱他……我们到他家里去吧，好朋友！
他会很高兴的！
”
格利沙讲起亲爱的舅舅，眼泪就涌上眼眶。
一个星期前，我到上尉家里去了，走进前堂，向大厅里看一眼，瞧见一个动人的画面。
苍老消瘦的上尉在大厅中央一把大圈椅上坐着喝茶，格利沙在他面前屈下一个膝头跪着，满腔深情地用匙子给他搅茶。
格利沙的未婚妻伸出一条好看的胳膊搂住小老头的深棕色脖子。
穷外甥和他的未婚妻正在争论：
他们两个人究竟谁该先吻可爱的舅舅？
随后他们就没完没了地吻他。
“现在该你们自己接吻了，我的继承人！
”纳塞奇金喃喃地说，幸福得透不过气来。
这三个人中间存在着一种令人极其羡慕的关系。
我这个铁石心肠的人瞧着他们，不由得又快乐又嫉妒，心都缩紧了。
“是啊！
”纳塞奇金说，“我可以说一句：
我这辈子过得蛮不错！
求上帝保佑人人都能过上这样的生活才好。
单是鲟鱼，我就吃过多少啊！
多极了！
就拿我在斯科平银行吃过的鲟鱼来说吧。
嗯！
就连现在我都在流口水呢。
”
“您讲讲吧，讲讲吧！
”格利沙的未婚妻说。
“那天，孩子们，我带着好几千卢布到斯科平银行去找雷科夫先生。
他是个大人物，嘿！
黄金般的先生！
上等人！
他招待我就像招待亲人。
其实他何必那么殷勤呢？
可是他把我看成亲人了！
真的！
”
我走进大厅，打断了纳塞奇金的话。
这天恰好是莫斯科收到第一条电讯说斯科平银行已经破产倒闭的那一天。
“我正跟孩子们同享天伦之乐！
”纳塞奇金跟我打过招呼后对我说，然后转过脸去继续用夸耀的口气对孩子们讲道，“同桌的全是达官贵人。
有大官，有宗教界人士，什么修士、司祭啦，教士啦，我每喝完一小杯，就走到他们跟前去求他们祝福。
我自己也戴满了勋章，比将军还神气呢。
我们就吃那条鲟鱼。
仆人又端上来一条，我们全吃光了。
后来又喝鲟鱼汤，吃野鸡。
”
“换了我是您，我现在就会让鲟鱼闹得打饱嗝，胃气痛了，您却夸个没完……”我说，“那么雷科夫害得您白白损失了很多钱吧？
”
“为什么白白损失？
”
“什么叫‘为什么’？
要知道那家银行已经倒闭了！
”
“开玩笑！
老是这一套。
以前就有人用这话吓唬过我。
”
“那您还不知道？
我的老先生！
谢拉皮昂·叶果雷奇！
要知道这……您自己看吧！
”
我把手伸进口袋里，取出一张报纸来。
纳塞奇金戴上眼镜，不相信地微笑着，开始看报。
他越看，他那张脸就越苍白，拉得越长。
“它倒……倒……倒闭了！
”他周身发抖，哀叫道，“我这可怜人呀！
”
格利沙涨红着脸，把报纸看了一遍，顿时脸色惨白。
他伸出颤抖的手去拿帽子。
过了一个钟头，我独自一个人站在上尉面前，安慰他说：
“算了，谢拉皮昂·叶果雷奇！
这有什么关系呢？
钱是完了，可是孩子们都还在嘛。
”
“这倒是实话。
钱是身外之物，孩子们都在。
这话说得对。
”
然而，呜呼！
一个星期后我遇见格利沙。
“老兄，到您舅舅家里去一趟吧！
”我对他说。
“叫他见鬼去吧！
我才不稀罕他呢，老魔鬼！
傻瓜！
他就不能另找一家银行去存钱！
”
“您还是应当去。
要知道他是您舅舅！
”
“他？
哈哈！
……您在开玩笑吧？
您打哪儿知道他是我舅舅？
他是我后妈的表哥！
八竿子打不着的亲戚！
牛头不对马嘴哟！
”
“哎，您至少也该打发您的未婚妻到他那儿去一趟！
”
“是啊！
必是有魔鬼支使您，您才会在我们举行婚礼前拿出那张报纸来！
您就不能等到我们结婚后再宣布您那个新闻啊！
现在她已经扭过脸去，不理我了。
要知道，她本来也张大嘴巴等着我舅舅的大白面包哟！
这个蠢透了的娘们儿。
现在她大失所望了。
”
这样，我不是出于本心而破坏了最紧密的三部合唱——最令人羡慕的三部合唱！
（选自《世界著名短篇小说集》，略有删改）
6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．这篇小说的意义不仅在于讽刺格利沙的拜金行为，更在于揭露和批判当时社会上普遍存在的拜金主义思想。
B．这篇小说通过格利沙和纳塞奇金之间的有关金钱的故事，给我们展现了一幅19世纪俄国社会的现实图景。
C．如果“我”
升级会员 