届高三政治一轮复习人教版必修四生活与哲学第十二课实现人生的价值教案.docx

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届高三政治一轮复习人教版必修四生活与哲学第十二课实现人生的价值教案

【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考

课标分解

考纲细化

考题预测

识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。

剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。

探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。

1.人生价值：

价值和价值观、价值观的导向作用

　2.价值判断与价值选择：

价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准

　3.价值的创造与实现：

价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一

从知识的考查看：

试题立足于人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现等

从试题类型上看：

选择题题型以体现类、启示类为主，价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容主要立足于材料信息的解读。

主观题题型以体现类、启示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解。

【每课知识网络】

【融汇贯通】

　　把握一个主体：

认识人民群众的主体地位。

树立两种观念：

树立群众观点，树立正确的价值观。

　　理解五对关系：

社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、自我价值与社会价值、个人与社会。

该讲主要以“人生价值”为主线，立足“是什么”，分析了什么是价值，人生价值的内容、特点和评价；立足“为什么”，分析了价值观的导向作用，价值判断与价值选择的特点及正确标准。

立足“怎么样”，分析了怎样创造和实现人生价值。

该讲得核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生的真正价值及怎样实现人生价值。

从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择。

用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值。

用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向。

【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向

2017年高考试题

1．（2017年全国高考全国2卷23）.习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，上述论断蕴含的价值观道理是

①有什么样的价值观就有什么样的真理观

②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律

③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观

④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【名师点睛】价值选择是在价值判断的基础上做出的，价值判断与价值选择具有历史性，价值判断与选择是否正确有客观的标准，要看它是否符合事物发展规律，是否符合最广大人民的根本利益。

2．（2017年全国高考天津卷11）民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。

编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。

这说明

①人的认识是一个不断发展的过程②实践是检验认识真理性的唯一标准

③上层建筑一定要适合经济基础的状况④价值观对人们的行为有规范和引导作用

A．①②B．③④C．①③D．②④

【答案】C

【名师点睛】经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律。

3.（2017年全国高考全国3卷22）.习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。

他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。

这些论述蕴含的价值观道理是

①理想信念是价值观的核心和灵魂②理想信念是实现人生价值的精神动力

③理想信念是衡量价值观正确与否的标准④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【解析】习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。

他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。

说明理想信念是价值观的核心和灵魂，理想信念是实现人生价值的精神动力。

①②项符合题意；衡量价值观正确与否的标准是看是否遵循社会发展规律，是否符合人民的根本利益，③项错误；文化程度的高低影响影响理想信息的坚定程度，但不是决定性因素，故④项错误；正确选项为A。

【名师点睛】理想信念是推动人们前进的强大动力。

共产党人对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，应该成为我们的政治灵魂和精神支柱。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚定理想信念。

4.（2017年全国高考北京卷24）中学生庙会练摊创意萌鸡热销

上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有

①根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握

②文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合

③同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用

④同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【名师点睛】人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，但并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。

人生价值的两个方面是不可分割的，但贡献是索取的前提和基础。

5.（2017年全国高考江苏卷34）近年来,“诗和远方”渐回公众视野。

当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。

所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。

结合材料，回答下列问题：

（2）有些青少年认为，有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。

请运用价值观的道理对此观点加以分析。

（6分）

【答案】

（2）该观点是片面的。

价值选择和价值判断因人而异，具有社会历史性。

题中观点反映了现实生活中人们对物质满足的过分追求。

价值观对人们的行为具有重要导向作用。

我们应自觉遵循社会发展的客观规律，将物质富足与精神追求结合起来。

2016年高考试题

1.（2016年全国高考天津卷9）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。

三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。

这些大学生的行为启示我们

A.价值观对人的成长有促进作用B.要在砥砺自我中走向成功

C.满足他人需要是实现人生价值的前提D.人的价值在于对社会的责任和贡献

【答案】D

【解析】

试题分析：

A项的说法错误，因为价值观有正确和错误之分，错误的价值观对人生成长具有阻碍作用；B指的是实现价值需要顽强拼搏自强不息，与材料无关。

C的说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故答案选D。

【考点定位】人生价值的实现

【名师点睛】本题涉及如何实现人生价值的问题，如何才能更好地实现人生的价值需要明确以下观点：

1.要树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断与价值选择；2.要积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。

3.要在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。

4.要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。

5.要在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，树立坚定的理想信念。

2．（2016年全国高考江苏卷33）与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。

所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。

材料表明

①价值观影响人们的行为选择②事物的发展是从量变开始的

③人们的价值选择是因时而变的④量变引起质变是事物发展的总趋势

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【考点定位】价值观的导向作用，量变和质变的关系

【名师点睛】事物发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡；事物发展的原因是内因和外因；事物的状态是量变和质变；事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一。

在学习中不能把这几个方面混淆。

3.（2016年高考上海卷27）引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。

2016年2月科学家宣布发现引力波。

引力比的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是

A.发挥自身潜能为社会做贡献B.个人权利和义务的辩证统一

C.在实践中表现出自尊和自强D.社会对个人的尊重和满足

【答案】A

【解析】

试题分析：

他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神”体现了人生的社会价值在于为社会做贡献，故A符合题意；科学家的探索不是义务，材料没有涉及到权利和义务的关系，故B和题意不符；在实践中体现自尊与自强是实现社会价值的一个途径，本身不属于人生的社会价值；社会对个人的尊重和满足是人生自我价值的体现，不是社会价值的体现。

故选A。

【考点定位】人生价值的实现途径

【名师点睛】人生价值的实现包括社会价值的实现与自我价值的实现，其中社会价值指人对社会的责任与贡献，自我价值指社会对个人的尊重与满足。

在社会价值与自我价值中社会价值的实现是根本的，人生的真正价值也在于社会价值的实现。

4.（2016年全国高考全国2卷20）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。

反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。

可见，《皇舆全览图》价值的实现

①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大

③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【考点定位】价值观的主体差异性和标准

【名师点睛】价值判断和价值选择的客观标准是：

自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

价值判断和价值选择具有主体差异性：

人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同。

人们站在不同的立场上就会有不同的价值观。

哲学上的价值是指事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

5．（2016年全国高考全国1卷39）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

中华民族英雄是中华民族的栋梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。

如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。

凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。

这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。

战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：

“黄继