《应用文写作》教学大纲.docx
《《应用文写作》教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《应用文写作》教学大纲.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《应用文写作》教学大纲
《应用文写作》教学大纲
应用文写作
英文名称:
AppliedWriting
课程类型:
通识必修课总学时:
32
(其中理论学时:
32
,实践学时:
0
,其他学时:
0
)
考核方式:
考试成绩评定:
总成绩按百分制评定。
其中:
期末成绩占70%;平时成绩占30%
授课对象:
全校本科专业一年级学生
先修课程:
/教
材:
《新编应用文写作》,白文勇主编,上海交通大学出版社,2022年。
参考书:
《应用文写作》,魏文亭,王鹏著,华中科技大学出版社,2022年。
《应用写作》,徐四海著,南京大学出版社,2022年。
一、课程的目的和任务
应用文写作是一门综合性、实践性强的公共基础课。
应用写作讲授应用文写作的规律、内容、格式和写作方法;要求学生了解公文及常用应用文的概念、特点及一般规律,掌握公文及常用应用文书写作的有关知识,写出符合要求的公文和常用文书。
二、课程内容基本要求、重点和难点
第一章
绪论【目的要求】
掌握应用文的概念、特点、功用、种类。
【重点、难点】
1.教学重点:
应用文的概念、特点。
2.教学难点:
应用文的功用、种类。
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式【教学时数】2学时【思考与练习】
1.什么是应用文?
2.应用文有哪些种类?
第二章章
应用文的基本要素【目的要求】
1.掌握基本要素的概念;2.了解各要素的作用。
【重点、难点】
1.教学重点:
为什么撰写应用文要先确定主题?
2.教学难点:
怎样安排文章结构?
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式【教学时数】2学时【思考与练习】
1.为什么撰写应用文要先确定主旨?
2.如何安排应用文的结构?
第三章
公文文第一节
公文概述
【目的要求】
1.掌握公文的概念;2.了解公文的特点、功用、分类。
【重点、难点】
1.教学重点:
公文的格式。
眉首、主体、版记三部分的构成要素。
2.教学难点:
公文的行文规则。
各规则的具体内容。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】4学时【思考与练习】
眉首、主体、版记三部分的构成要素有那些?
第二节
决议
决定
命令(令)
【目的要求】
1.掌握决议、决定、命令(令)的概念、特点、种类、写作方法及写作要求;2.学会决议、决定、命令(令)的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
决议、决定、命令(令)的写作格式。
2.教学难点:
决议、决定、命令(令)的正文写作。
【教学时数】2学时【思考与练习】
决议与决定有何不同。
第三节
公报
公告
通告
【目的要求】
1.掌握公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作方法;2.掌报公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作方法;3.学会公报、公告、通告的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
公报、公告、通告的写作格式。
2.教学难点:
公报、公告、通告的正文写作。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】2学时【思考与练习】
通告与公告的区别。
第四节
意见
通知
通报
【目的要求】
1.掌握意见、通知、通报的概念、特点、写作方法及写作要求;2.学会意见、通知、通报的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
意见、通知、通报的写作格式。
2.教学难点:
意见、通知、通报的正文写作。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】2学时【思考与练习】
通知与通报的区别。
第五节
报告
请示
批复
【目的要求】
1.掌握报告、请示、批复的概念、特点、种类、写作方法及写作要求;2.掌握报告、请示、批复的概念、特点、种类、写作方法及写作要求;3.学会报告、请示、批复的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
报告、请示、批复的写作格式。
2.教学难点:
报告、请示、批复的正文写作。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】2学时【思考与练习】
请示与报告的区别;请示与请批函的区别。
第六节
议案
函
纪要
【目的要求】
1.掌握议案、函、纪要的概念、特点、种类、写作方法及写作要求;2.学会议案、函、纪要的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
议案、函、纪要的写作及写作要求。
2.教学难点:
议案、函、纪要的正文写作。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】2学时
【思考与练习】
议案与提案、建议的区别。
第四章章
事务文书书【目的要求】
1.掌握计划、述职报告的概念、作用、特点、种类、格式及写作要求;2.掌握求职信、简历的概念、作用、特点、格式及写作要求;
【重点、难点】
1.教学重点:
计划、述职报告、求职信、简历的格式及写作要求。
2.教学难点:
述职报告与总结的区别。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】
6学时【思考与练习】
1.总结与述职报告的区别。
第五章
经济文书
【目的要求】
1.掌握合同、招标书、投标书的概念、特点、种类、格式、主要条款;
2.掌握合同、招标书、投标书的写作方法及写作要求;【重点、难点】
1.教学重点:
合同、招标书、投标书的格式及写作要求。
2.教学难点:
合同的必备条款。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】2学时【思考与练习】
招标书与投标书的区别。
第六章章
司法文书【目的要求】
1.掌握司法文书的特点;2.学会起诉状、上诉状、答辩状的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
起诉状、上诉状、答辩状的写作格式。
2.教学难点:
上诉状与起诉状的区别。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】2学时
【思考与练习】
起诉状与反诉状的区别;上诉状与起诉状的区别;答辩状与上诉状的区别;申诉状与上诉状的区别。
第七章章
传播文书学生自学
第八章章
日常应用文学生自学第九章章
学术论文【目的要求】
1.掌握学术论文的特点;2.学会学位论文、毕业论文的写作。
【重点、难点】
1.教学重点:
学术论文的写作格式。
2.教学难点:
学术论文的写作思路和写作规范。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】4学时【思考与练习】
以本专业内的一个知识点作为选题,做一论文写作训练。
三、各教学环节学时分配
序号章节教学内容学时理论实践其他合计1应用写作绪论2
22应用文写作的基本要素2
23公文概念、特点、分类、功能2
24行政公文格式、行文规则2
25决议、决定、命令(令)
2
26公报、公告、通告2
27意见、通知、通报2
28报告、请示、批复2
29议案、函、纪要2
210事务文书概述2
211计划、述职报告2
212求职信、简历2
213合同、招标书、投标书2
214起诉状、上诉状、答辩状2
215学位论文2
216毕业论文2
2合计
32
32
四、说明
本课程为公共基础课,本课程大纲部分教学内容可根据具体情况进行适当调整。
教学副院长:
系主任:
制订人:
2022年9月10日