中学语文现代文阅读能力的培养.docx

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中学语文现代文阅读能力的培养

中学语文现代文阅读能力的培养

一、本文题为读山，实际上作者读出了山的哪几方面的内容：

读峻岩，坚忍不拔

茂密的树林，奉献

山叫鸟鸣，顽强的生命力

读乔，训练的球技，坚强的意志，永不言败，出色组织能力，霸气十足。

归纳，留主去次，进行概括

二、文中“它是因为装饰了绿意而笑的”一句，有何含意？

老一辈人为成长的人而高兴，为相互扶持而幸福

“那棵爬藤”“装饰绿意”“分析，综合”

三，作者在第二段说：

“我昔时熟悉并引以为骄傲的东西消失了”根据文章内容，作者有哪些东西消失了？

请用自己的话分条概括：

1、绽放着梅花的梅林。

2、洗或洗衣的三口水井3、井台边上的龙眼树4、一片碧绿的田野5、具有欧州风情的西式楼房

选择关键语，然后整合成短语《夕阳照入书房》

四、第九段中作者的“有异于内地的文化形态”“和另一种文化改造”；分别是指什么？

直接利用文中的内容，或者在句子中选择的关键语

基督教文化以新的姿态融入佛教文化中，2、用水泥路封了的地面，刻板的房屋

对文章内容的理解变成自己的理解

五、作者对消失的故乡，怀着怎样的感情？

表达了作者怎样思想认识？

对童年的怀念，充满对欧洲陆地风情及异域情调的怀念，对特有的有民划于内地文化形态的怀念。

能力：

1、利用前后呼应：

前面的规纳概括，利用后面的总结语，相互完，如作者的情感和思想认识。

六、文章首尾两段“笨拙的出没”和时光的表情分别指什么？

1、百子图以憨态可掬的、朴实可爱的形象伴随着睡没中的人们

2、经岁月洗礼旧蓝布条理清晰的文脉让人想起曾经历的岁月

需要在原文中找致相关语句进行概括，去掉多余成分和描述修饰的部分。

七、统观全文，分点概括出“蓝花印布有哪些特点？

1、具有悠久的历史（从文中划出一些句子和一段的材料）

2、传统的、自然的

3、越旧越美

从文中相应的段落中找出来的

八、文章中不少段落写到“化学“并说”化学消解着生活中诗意的成份，有什么作用？

现在的物质大多与化学有关，化学把世界的微观元素欲试与大地联系段绝，而蓝花印布的物质成份却没有发生改变，是进一步突出蓝化印布在日常生活保持着与大地的亲近，充满审美的饱暖

能力：

1、阐述规律，从文中相应的段落中找到相关语句概括出来

2、依照行文思路进行概括，有的要用段落上下有关的内容进行概括。

九、作者为什么感到寻根的失落花流水？

找到相关的段落，联系上下文，画出重点句，理解意思

权势者对孔子的吹捧和利用，民众对孔子的疏远，所以感到圣人离我们很远。

十、如何理解人情味？

需要从该段内容中分层概括出，找到这句完整的话

1、伟人应该有普通人的情感2、不应该把这种感情神圣化3、要客观地看待这种情感

2、十一、为什么要写孔子在川上感叹光阴易逝

把最后两段联系起来看，画出重点词语。

孔子的学说源于他对自然现象和社会生活的真实感悟

能力：

注意文章感情的情感的变化，开始是对孔子文化析批判，后者是对民族文化的欣赏，能从文中一些关键词不达意体会文章的内容。

十二、利用文中的一些语句和概括出一些语句

把理解的词代入句子中，体会语气感情，结合文章为什么要从故乡的海写起？

从文章前1、2、3段可以概括出

作者运用对比的手法，用故乡的海反衬北方的海，引发作者对时空、宇宙、自然的无限思考；以及回想到童年、故乡的梦幻，为下文作者无法回到童年做铺垫，使文势

十三、作才为什么要引用希腊神话西绪弗朗斯的故事/

从文章的相关段落中概括出，和前一句的总结语

有一代一代灵魂对战胜时间，建立不朽的永恒渴望2、面对人类悲哀，还是要迈着沉重而均匀的步子一步一步向下走下去，并尽可能使这过程充实，辉煌、充满创造。

十四、文章倒数第三段写“海风、面包车”“红砖小楼”“青山”用了什么修辞手法，在文中起了什么作用？

运用比喻和拟人的手法，寓理于景，形象地表现出自然的无限，时空的浩荡，以及人类懒惰命运抗争的意志。

缺点：

文章前后联系的不够，意思表达不充分，没有充分利用文中语句概括

十四、对文章情感的概括，画出该段的关键句

请你根据1239段概括出作者围绕“”的描写表达出的情感

对静秘阳光的享受与满足

对阳带给人世间美好的赞美与歌颂

对即将逝去美好的事物的依恋

从每段中的关键词提取有特别的强调和特别的提示总会趋向于某个意思

十六、文中对泥公鸡的形象有何寓意？

1、表达了商品经济毁灭民族文化的愤怒和批借公鸡雄浑而悲壮的发出呐喊，令人感动，给人以警醒。

1、为什么说牡丹花水是一个让人心疼，让人心爱的名字，这表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对西北艰苦的生活环境的关切，对大西北人民旺盛生命力和感恩情怀的赞美。

3、为什么大西北的老百姓要把普通的开水叫做牡丹花水？

因为大西北来严缺水，老百姓严重缺水，因此他们把对水的期盼寄托这一命名上，希望水也能绚丽。

4、要从文中的语句加以概括

是哪些原因造成了大明湖之春的名不副实，作者认为怎样才能使大明湖之春名副其实？

随意修坝造田，滥加垦殖，不及时排水2、退耕还湖3、假若反映了作者对大明湖现状的即恢复大明湖胜景的期盼。

5、我写的，他画的，都是大明湖之秋这句话意

在文中画出关键句，作进一步推断

说明当时大明湖，只有在秋天，才显示出一些美联社，才会引起人们的一些审美情趣。

6、本文原是写出“大明湖之春”而最后却用了一定的篇幅写了大明湖之秋，请结合全文，简要说明这样写的作用

这种萧条冷落的秋景是为与大明湖不大不明的春景个互烘托，相互映衬；从而显出大明湖之春败落的冰象。

为什么说马头琴是一种都哀伤的乐器？

从第三段中找出归纳几个方面，然后在不同层面上选一些关键词

在调琴弦上时候，悲剧的味道也就出来了，2、有柔转百肠的嘎达梅林，也许会被马头琴感动的流泪3、即使淡同调侃的，也脱不了悲剧的味道。

7、分析第二段中画线的描写句子在文中的作用。

渲染了冷落、凄清的气氛；衬托出阿炳内心世界的凄苦

8、在第四段中，作者是怎样表现萧的性格的/

在第四段中画出重点句

和萧的性格类比，说明他是一种精神境界的凄苦；和笛对比，马致远的山水画，说明萧具有储蓄、凄清的特点。

9、要联系内容，进行理解。

为什么说乐器什么也是，什么也不是

乐器躺在那里的时候，表现不出来他的音色，也显不出它的性格，当人们操纵这种乐器的时候，它的本色也就显示出来，表现出各种不同情感和风格

10、为什么说后来不是人操纵乐器，而是乐器操纵人了

乐器演奏的乐曲以及表达出的情感影响了听众。

11、在第六自然段说：

“我也渐渐在这副山水画中读出了许多的人物”文章中提到的司人辛弃疾，诗人陆游、理学大师朱熹、一代名将戚继光。

作者选取了这些历史人物理的什么特点/结合67段内容及人物的经历，谈谈你的理解

陆游：

收复失地而不得，壮志未酬

戚纪光：

壮怀激烈，抗击倭寇，希望成功后身退，愿向君王换此山。

这些人无论得意或失意，都为武山所折服

这几人的共同特点：

怀才不遇，报国无门，到武山心平气宁。

作者在读中悟出一些道理，这悟出的道理是什么？

1

1、人难免有这样那样的烦恼和那样的重负，为解脱希望得到回归

2、一处山水能以自己的的神韵，净化人的灵魂，安定人的情绪，启迪人生哲理，

3、概括：

不同的山水给人以不同的启迪

内容要多分几层，尽量利用文中的关键词不达意的作用

想好答题的几点和几方面，有的需要整合，有的需要筛选，有的需要提取和概括。

1、作者认为多伦路，街不长，却是整修正大上海最有味的一条

1、多伦路上有不同的文学大师2、各种西方建筑有十里洋场的味道

2、文中结尾两次出现月亮，有什么象征意义？

请分别加以解说

1、体现上海保持着一促温情与安静，暗示着现代文化不会抹去历史文化。

2、思乡，月亮就是故乡，月亮就是上海，上海特有的传统文化

3、简要分析作者在文中所表现的对上海自欺欺人复杂的情感？

全文就可分为几个部分，把每一个部分画出重点句，概括出每一段的重要内容1、对上海飞速发展的赞叹2、对繁华大都市上海的喧嚣与拥挤不大喜欢，十分无趣。

4、结合原文，回答下面的问题

怎样理解“有这个博物馆做基础，东方明珠塔耸得再高也不怕，有上海一百年的历史着呢？

在文中的含义

有了历史和传统文化做基础，上海文化无论怎样迅速发展都会有依附。

5、在文中，作者把‘老阿婆“‘正依偎着翻手机短信的一对青年男女’“双脚微收，短发旗袍的少女雕塑，放在同一个画面上，从表达意图上来看，这样安排有什么好处?

6、1把历史文化同上海文化交融在一起，从侧面点出了上海这座城市的特点2、从多伦路致电陆家嘴，起到自然过渡过的作用。

7、对于感情问题，感情是散布于文章中心的，抓信一些关键词不达意就能体会出其中的些感情，抓住了感情，就能给文章内容分层，筛选出文章的一些内容，运用一此后背景知识。

句意的理解

作者身处海拔5100米的珠穆朗玛山，却说我站在人间真正的边缘？

为什么说是人间真正的边缘

这里为远古的洪荒，除了登山者，很少有人来

很多人在登山路途中牺牲了

3、作者面对“珠峰下，那一片寂静的墓地”感情上有哪些变化？

为什么会有这些变化？

在全文中画出一些关键词语，体会出感情的变化

由对登山者死去感受到沉痛而转化为对勇士精神的景仰。

登陆山者虽然失去了幸福的和欢乐，但他们向自己身体和心理极限发起了挑战，代表了人类一代代的勇气和精神。

4、文章部分对夕阳下珠峰景色描写有什么作用

1、表现珠峰的神秘和壮观2、为下文揭示和歌颂登山者的勇气和精神作铺垫

5、结合全文理解，‘人与自然相搏的千年史，就凝聚力在这片空暮的杯文之间’这句话的含义。

1、登山队员攀登珠峰，就是人类与自然相搏的历史2、这些碑文就集中体现这段历史

6、请简要说明怪不得登山者出发的营地，就傍着长眠者营地

这句话在文中的作用1、在全文中升华了主题，说明我们战胜困难，需要勇气和精神，激励我们

感情的变化要抓住全文和过渡句

柏林墙的文化具体含义是什么/

用政治的形态和意识的形态造成东西柏林的隔绝

2、如今神话在其帷幕内已变成了碎片这个神话是指什么

神话是指企图用隔绝的办法来获取和平与幸福的政治主张称为神话，是说他根本无法实现，具有讽刺意味

3、文章最后说，当我几块碎片是，我觉得收藏了自己，作者说这句话有什么道理/

墙在这个世界上普遍存在，我也生活在与他人的隔绝之中，甚至也造成了他人沟通的障碍，所以我也是墙，收藏了柏林墙，其实也收藏了我自己。

这篇文章的主题思想是什么？

反对隔绝和仇视，呼吁博爱与亲和

能力：

1、考察指代词“柏林墙文化”“神话”要顺藤摸瓜，找到指代的内容。

运用演绎思维，收藏了柏林樯文化，也收藏了我自已

画中心句，概括中心思想。

4、本文开头说：

“一条河流的声音和另一条河流声音完全不同。

”

从全文看，有什么不同？

不同的根本原因是什么？

直接在原文中找

细小、低沉。

根本原因是人们的意识和经济

5、文中是怎样写‘微小的生命对河流的语言有着深刻领悟的？

请分条具体说明：

野草发出的回应，密蜂在花蕊柱上盘旋

蝴蝶翅膀差不多擦到叶脉上端点，接受着从地面传来微弱的电

5、文中描写了两幅画面，用了什么表现手法，请作者作简要分析

第一副画面有了拟人的手法，第二副用了白描的手法。

第二副画面描绘了夏日污染暴躁图，声音低沉、宏大、复杂、混乱、河道变宽，小鸟受惊吓。

从第一幅画面画出一些关键性的物象和描写法

6、第二段末“穿越时空的声音”是指什么声音、“永远呼唤人们做出响亮的回答“下文是如何回答的，哪个回答是最响亮的

找到相应的段落画出关键句

询问他们是否能像荆轲那样，为了挽救大家的生命和安全，为了惩罚暴君和残酷的罪行，毫无恐惧的献身和成仁。

都应具备这种慷慨的献身精神

秋瑾以浩迈的胆魄和气概，去投身革命，从容就义。

7、第二段说如果陶潜如果有机会能够碰到的话，激动的肯定比我难以自持，我为什么激动的难以自持？

我和陶潜有什么共同点？

我想抗争不能抗争，陶潜选择隐惹，我和他都具有敢于真诚审判自己的灵魂

8、文中的浩气指什么/像荆轲那种决绝、壮烈和高旷的精神

审清题意，扣题作答

懂得贝多芬的音乐，就懂得了贝多芬以后最有深度的音乐。

石洪波

酒店九年制学校

2007年7月25日星期三