小班老鹰捉小鸡教案.docx
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小班老鹰捉小鸡教案
小班老鹰捉小鸡教案
【篇一:
小班下学期教案第五周】
幼教中心电子备课表格
班级:
小二班执教者:
田梦静时间:
2013年3月25日周一下午活动一
游戏类别:
角色区
活动名称:
小娃娃做客
活动目标:
1、能将相应大小的物体进行匹配。
2、学会说礼貌用语“请”
活动准备:
大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。
活动指导:
1、引导幼儿观察、摆弄大小不同的物体。
如:
大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。
2、鼓励幼儿说出他们的名称并比较两个物体的大小。
3、用“请娃娃吃苹果”。
“请娃娃喝水”等形式,请幼儿将乡音的物体进行匹配。
活动二
游戏类别:
体育游戏
游戏名称:
小鸡捉虫
游戏目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞.
2、能在游戏中感受到快乐
游戏准备:
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
游戏指导:
1、教师以及妈妈的身份提问:
(1)鸡妈妈边巡视边问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
幼儿答“我们伸出小脑袋!
”(带幼儿活动头部)
(2)鸡妈妈问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
幼儿答:
“我们伸出小翅膀!
”(带幼儿活动肩、臂部)
(3)鸡妈妈又问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”(x幼儿答:
“我们跳出蛋壳了!
”
(带幼儿活动腰、腿部)
(4)鸡妈妈问:
“谁知道我们出去玩时应该怎样走?
”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
2、跑的动作练习
(1)练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
(2)带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
(3)带宝宝一起去救同伴,
3、带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
幼教中心电子备课(第五周)
班级:
小二班执教者:
田梦静时间:
2013年3月26日周二上午活动一
活动领域:
科学领域
活动名称:
大大小小的蛋选自新省:
58页
活动目标:
1、会爱护蛋宝宝
2、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大有小之分,能按大小顺序。
3、知道蛋有蛋清蛋黄蛋壳。
重难点分析:
重点:
认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大有小之分,能按大小顺序。
难点:
会爱护蛋宝宝
活动准备:
知识经验准备:
幼儿吃过完整的煮鸡蛋,知道鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等会生蛋。
材料准备:
生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个,煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等,透明碗3个,盘子、毛巾若干,轻音乐。
安全要求:
不把小东西放嘴巴,耳朵里
活动过程:
一、导入部分:
幼儿找蛋宝宝,认蛋宝宝。
1、教师出示母鸡图片,模仿母鸡话:
“我生的鸡蛋哪去了?
”然后出示生的
鸡蛋,说:
“鸡妈妈,你家的鸡蛋在这里!
”
2、教师以同样的方法出示鸭蛋和鹌鹑蛋,把3个蛋放在一起,引导幼儿观察,提问:
它们都长得什么样?
谁生的鸡蛋最大?
谁生的蛋最小?
它们的颜色一样吗?
3、游戏:
请幼儿把蛋宝宝分别送给它的妈妈。
二、展开部分
教师引导幼儿认识蛋的内部特征。
1、提问:
鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈想请我们吃她们生的蛋,蛋宝宝打开以后会是什么样的呢?
2、分别将3个生蛋敲在3个透明碗里,请幼儿分组来观察。
3、引导幼儿集体交流蛋的内部特征
4、教师:
等会将敲开的蛋送到厨房去,请厨房里的叔叔阿姨做给我们吃。
5、幼儿剥蛋宝宝,吃蛋宝宝。
6、教师出示煮熟了的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋,提问:
猜一猜,那煮熟以后会是什么样的呢?
引导幼儿发现生蛋和熟蛋是有区别的。
请幼儿每人选1个坐好,分别问幼儿拿的是什么蛋宝宝。
7、教师和幼儿一起剥蛋壳,边剥边引导幼儿说说看到了蛋宝宝的什么(蛋白);剥了一半时,和幼儿一起咬一口蛋,再说说看到了什么(蛋黄)。
9、教师:
蛋宝宝非常有营养,小朋友经常吃身体就会长得棒棒的。
三、结束部分
除了这些还有哪些蛋宝宝呢?
我们再去找找吧。
活动二
活动领域:
艺术领域
活动名称:
画妈妈(歌曲)选自老省:
29页
活动目标:
1.能用自然的声音演唱歌曲。
2.愿意尝试歌曲表演。
3.体验与妈妈在一起的幸福感。
重难点分析:
重点:
愿意尝试歌曲表演。
难点:
体验与妈妈一起的幸福感。
活动准备:
钢琴
安全要求:
教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。
活动过程:
一、开始:
激发幼儿的学习兴趣。
1、发声练习:
《师生问好》
老师弹琴唱:
小朋友们好幼儿:
李老师你好
2、教师出示“妈妈”的照片,引导幼儿观察“妈妈”有什么特点
(二)展开:
1.感受歌曲的节奏旋律
——带领幼儿一起有节奏地念儿歌,感受歌曲的节奏。
——引导幼儿倾听音带,进一步感受歌曲的旋律。
2.学唱歌曲
就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。
——讲规则
大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——模仿游戏。
(出示小铃)大狗熊来了xxxx(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了xxxxxxxx(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。
二展开部分
讲故事:
《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。
(一)提问:
1、故事里有谁?
大象是怎么走路的?
——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx
2、大象打起了瞌睡,谁来了?
蚊子是怎么飞的?
蚊子看见了什么?
它们要干什么了?
哇瑟!
好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!
它们怎么叮的?
——手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏xxxxxxxx
3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?
——用指挥动作表现:
的儿~~~~~的儿~~~~~
4、大象生气了,一跺脚,咚!
蚊子怎么了?
——“死掉”,吐舌头,手放腿上。
(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)
三、了解故事与乐器演奏的对应关系
1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:
?
?
。
——了解乐器和角色的对应关系。
2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。
——初步学习使用串铃。
3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。
(结合大象图片)
4、用乐器来表演故事
三、结束部分
今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。
——整理乐器。
有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!
好可爱的屁屁呀!
我们来叮叮它吧!
于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得
屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。
就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!
”声音大得把蚊子都给吓死拉。
游戏类别:
体育游戏
游戏名称:
吹泡泡
游戏目标:
1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳
2.培养积极参与游戏的兴趣。
游戏准备:
泡泡水;幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
游戏指导:
1、开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安
【篇二:
小班数学教案:
排排队做游戏】
【活动目标】
1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小,并再现物体间远近、疏密等空间关系。
2、体验和同伴一起做游戏的快乐,乐于参加集体游戏。
【活动准备】
自制ppt课件:
蓝、黄两色挂件若干。
【活动过程】
一、认识小蓝和小黄——进入情境(感知大小、数量)。
(一)认识小蓝
(点击课件,出现蓝色点点)提问:
小朋友们,今天我给大家带来一个朋友,看,谁来了?
是什么颜色?
给他取个名字吧,那我们就叫它小蓝好吗?
和小蓝打个招呼吧,你好,小蓝!
(二)分辨小蓝的爸爸妈妈
(点击课件,出现房子及小兰一家。
)引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。
这是小蓝的家,猜猜哪个是小蓝呢?
它在哪里?
(中间那个最小的)谁来指一指,哦,这是中间,这是旁边。
为什么它是小蓝呢?
(因为它最小)那旁边的会是谁呢?
(小蓝的家里还会有什么人?
)(爸爸妈妈)哪个是他的爸爸呢?
为什么?
哪个是妈妈呢?
(原来小蓝的爸爸是大大的,妈妈呢比小蓝大,比爸爸小一点,小蓝是家里最小的一个)小蓝家一共有几个人呢?
(3个)原来也是三口之家,小蓝和爸爸妈妈生活在一起,一定感到很——开心,很——幸福!
(三)点数小蓝的朋友。
(颜色、数量)
(点击课件:
依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。
)
提问:
小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢,你们想认识吗?
猜猜小蓝的朋友会是谁呢?
也是颜色宝宝哦,你还知道什么颜色?
我们可以叫它。
。
。
那我们去看看,它到底有哪些朋友?
这是小红,它是橙色,叫它小橙,什么水果的颜色是橙色的?
对啦,我们也可以叫它橘色,小橘。
(幼儿说出颜色)
哇,这里现在一共有几个朋友?
谁愿意来数数?
怎么数?
(小结:
真棒,数数的时候要从上往下,一排一排,一个个地数)
诶,那我要问问大家,小蓝的朋友有几个呢?
(5个)小蓝的朋友,自己算不算,能不能把小蓝数进去?
除了小蓝,小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友,有几个呀?
我们一起来数数,小蓝数不数,1,2,3,4,5,小蓝有几个朋友?
(5个)
二、小蓝小黄做游戏——感知远和近
(一)小蓝的好朋友
(点击课件,小黄靠近小蓝)提问:
在这么多的朋友中,猜猜谁是小蓝最最要好的朋友呢?
你觉得呢?
你怎么知道的?
(小结:
原来小蓝和小黄他们肩靠着肩,靠的很近,很要好,所以他们两个是最要好的朋友)你们有没有谁,想和我要好要好的呀?
(请1到2名幼儿)你想怎么和我要好要好呢?
你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?
来吧,去试试。
(二)学小黄小蓝做游戏。
1、戴上挂件
和好朋友在一起,开心吧?
小黄和小蓝要去做游戏了,你们想不想去啊,那我们也来变
成小蓝和小黄,一起去做游戏吧。
老师这里有很多小蓝,还有很多小黄,请你选一个你喜欢的颜色,挂在胸前,和它做朋友。
女孩子先来吧,选一个你喜欢的颜色,男孩子来吧,你是谁呀,互相介绍一下吧。
2、开火车游戏
(点击课件,出现小黄排成一条直线)提问:
是谁先出来做游戏呢,是谁呀?
(小黄)他们是怎么排队的?
(一个跟着一个,排成一条直直的线)
猜猜他们在玩什么游戏?
(开火车)小结:
他们紧紧地、一个挨着一个排,就像在玩开火车的游戏。
你们会开火车吗?
想不想来,小黄小黄请上来!
跟在我的后面,小心哦,一个跟着一个,小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。
哇,火车越来越长啦,呜呜,我的火车就要开,你们想开到哪里去?
噢,到站咯。
3、老鹰捉小鸡
点击课件,提问:
小蓝们也在做游戏呢,他们排成了什么样子?
和刚才小黄的一样吗?
队伍前面怎么样?
后面呢?
(小结:
队伍前面分开了,后面的人一个挨着一个排在一起)
猜猜他们在玩什么游戏呢?
(老鹰捉小鸡)
想不想一起来玩玩,小蓝小蓝快上来。
谁做老鹰,站在哪里?
我来做鸡妈妈保护你们哦,小鸡们,跟在我的后面,不能让老鹰捉走哦。
哇,老鹰没抓到,我们小鸡赢啦,老鹰下次加油。
三、小蓝小黄围圆圈。
——感知疏和密。
(一)点击课件,提问:
我们来看看,小黄和小蓝这次又变成什么样子了,他们围成了几个圆圈?
(两个)两个圆圈一样吗?
哪里不一样?
(哪个圆圈分的开一点?
小黄的圈圈呢,没有分开,围得紧紧的)
小结:
小黄的圆圈围得紧紧的,像一个小皮球:
小蓝的圆圈围得有点分散,像一个大皮球。
(二)幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。
这回,小蓝和小黄要一起来咯!
小黄是个小皮球,围得紧紧的,小蓝是个大皮球,围得分开点。
我们来给皮球打气哦,气气,皮球变大啦,嘶,皮球漏气啦,变小啦,好玩吗?
四、延伸。
(点击课件,出现小蓝小黄间隔围圈)提问:
小蓝和小黄玩的游戏可真有趣,他们在一起又会排成什么样子了?
有什么规律?
他们是怎么排队的呢?
小蓝后面是谁?
小结:
这一次小黄和小蓝排在了一起,一个蓝和一个黄,蓝黄,蓝黄……。
你们想不想来试试?
引导幼儿以个一个间隔排队,围成圆圈。
【篇三:
幼儿园室内游戏-小班】
小班
识字游戏
配对游戏
游戏目的:
1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备:
1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。
游戏方法:
1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则:
小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议:
1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
公鸡头,母鸡头
活动目标:
1、练习发准:
公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。
2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备:
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡:
太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程:
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》,复习认读所学过的汉字:
太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
1、问:
“咦!
它是谁呀?
”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:
“我是公鸡头,小朋友们好!
”幼儿回答:
“公鸡头好!
”接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。
(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。
游戏进行2-3遍。
照相机
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法
大家面向教师坐好,集体说儿歌:
“我有一架照相机,照出照片真像你。
我来给你拍个照,马上把照片送给你。
”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:
“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
打电话
目的
(1)复习有关汉字。
(2)练习使用打电话习惯用语。
准备
每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作,边说儿歌:
“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:
“叮铃铃、
体育游戏
老鹰捉小鸡
设计意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。
因此,我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
老鹰捉小ji活动图片
s活动准备:
小ji头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍.活动过程:
(一)开始部分
1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:
小ji操
(二)基本部分:
1、“小ji们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?
”不好”
幼儿分组活动:
通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2。
小ji捉虫:
训练幼儿手指的灵活性。
3。
游戏:
老鹰捉小ji
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:
小ji小ji在哪里2。
“小ji们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?
”(幼儿听音乐退场)
勇敢者的道路
活动要求:
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备:
示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。
利用幼儿园现有场地与山坡:
活动过程与指导:
1、听音乐热身运动:
迪斯科音乐
2、读信、建路:
以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)
引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:
是否稳当、是否符合图的要求。
(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。
)
教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
捕小鱼
名称:
体育游戏《捕小鱼》
目标:
1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规则意识。
准备:
1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网,小鱼头饰,录音机。
过程:
1、听音乐做准备活动,幼儿的小鱼角色贯穿整个活动,学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏:
捕小鱼。
教师讲解玩法、规则。
在讲解时,语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人,知道幼儿躲闪跑,看谁不被捉到。
3、整理放松活动
行走游戏六则
行走游戏能起到转移目标,激发孩子兴趣,以达到让其走路的目的。
适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。
1.开火车。
游戏的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走。
大人可以在途中不时地报个站名,则会令孩子兴致更高。
2.踩影子。
踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。
晚饭后散步时,路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。
再加上游戏本身吸引人,故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。
由于做此游戏需要边躲边踩,就不仅锻炼了孩子动作的协调性,也发展了他们灵活应变的能力。
3.过小桥。
路边的石阶,横着的木条或水泥方砖铺的路,都可以当作小桥。
做此游戏震要孩子注意力高度集中。
这个游戏既能训练孩子的平衡能力.也培养了他有们做事时的集中注意力。
4.模仿动物。
鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。
为了引起孩子的兴趣,你最好以游戏的口吻对孩子说:
“xxx,我当猫妈妈,你当小猫咪,咱们来学‘捉老
鼠’好吗?
”这样一来,孩子很乐意跟你做的。
5.捉迷藏。
由于孩子年龄小,注意力较差。
所以,藏的地方应使孩子容易找到。
选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方,如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。
这既能提高孩子的兴趣,又能使孩子按着你预先设计的路线前进。
6.看谁先到。
选定起点和终点,全家人一起来比赛(注意让孩子以正确的姿势走路)。
孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。
以上游戏,不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力.而且能增强他们的身体素质,也培养了他们乐观向上的性格。
小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
活动准备
幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲。
活动过程
1.教师扮妈妈,幼儿扮小ji、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:
“小ji小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,
小汽车爬坡
活动目标及关键经验
在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
材料及相关环境创设