体育论文浅谈小学体育游戏教学.docx

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体育论文：

浅谈小学体育游戏教学镇平县贾宋镇小集校赵雪荣2006.6浅谈小学体育游戏教学一、改革趋势：

从竞技到游戏自20世纪80年代以来，在小学体育课中，游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。

进入21世纪后，在新一轮的基础教育课程改革中，小学体育课改为体育与健康课，体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能，着重从学生角度出发，以个人身体练习为主要目标，激励学生主动参加经常性的体育锻炼，达到身体、心理的全面健康。

在新课程中，体育游戏的位置就更为突出了。

在体育课程改革实验的实践中，我深深体会到：

体育游戏对于少年儿童的健康成长具有重要的作用和意义。

首先，游戏能帮助少年儿童认识社会和认识自己。

因为少年儿童在游戏中通过模仿各种社会角色可以学会处理人际关系（指有效地与他人进行交往活动的能力），遵守社会规范，适应社会生活。

特别是在一些集体游戏中，少年儿童需要互相帮助、互相配合，共同完成一些规定性的动作。

这对养成少年儿童集体生活的习惯，培养集体主义精神，都有显著的作用。

其次，少年儿童通过体育游戏使自己的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统的肌肉得到必要的活动，从而有利于身体的生长发育；同时能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能，提高身体基本活动能力和生活能力。

据报道，以往由竞技体育唱主角的上海中小学体育课，如今已经悄悄变脸，引入了滚铁圈、斗鸡等各种弄堂游戏，而且把保龄球、高尔夫球一类休闲活动项目也列入了新体育课的备选内容。

上海体育教师们发现，弄堂游戏走进体育课后，学生玩一次滚铁圈、斗鸡，出出汗、练练筋骨，运动量并不比投铅球或跑步少。

我认为，从竞技走向游戏，这已成为小学体育教育的趋势。

二、体育游戏的类型、特点根据游戏的功能，我认为体育游戏大体上可以归纳为以下几种类型：

1、趣味型。

这类游戏形式活泼、内容生动有趣，正好迎合学生求动、求趣、求新的心理特点。

我国民间流传的打陀螺、抖空竹、放风筝、捉迷藏、荡秋千等，均属这一种类。

，2、情节型。

即将游戏以一定的情节或主题贯穿起来，让学生担任情节或主题中的角色，并随着游戏的情节积极活动、主动思考。

如地道战、兔子与乌龟赛跑、深山探险等游戏。

3、竞争型。

竞争性是体育游戏的鲜明特点。

例如：

迎面接力、夺球仗等游戏，在激烈对抗中，引导学生努力去克服困难，勇敢拼搏，积极去争取胜利，从中得到乐趣。

群众中广泛开展的踢毽子、跳绳、拔河也属于竞争型游戏。

4、教育型。

寓思想品德教育于游戏中，如通过游戏美化校园或植树小能手进行环保教育。

5、益智型。

通过游戏活动发展学生的想象力和创造力。

例如建设儿童乐园、拼图接力等等。

当然，严格说，体育游戏是很难从功能上划分其类型的。

因为不论哪种游戏，大多都融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能为一体，而且都具有以下几个特点：

其一，体育游戏是人类有意识的活动，因此游戏总在不断丰富、发展。

根据这个特点，教师可以、而且应该创造性地发展游戏内容，制定游戏的规则，并且不断地创造出新的游戏。

近年来全国各地举办各种类型的趣味运动会，比赛项目大都是体育游戏，如花色拔河、网上踢毽子、跳绳接力、五人飞碟对抗赛、青蛙跳等，都可以移植到体育课中。

随着社会科学技术的新发展，如今不少公园、少年宫、俱乐部、儿童活动中心等文化娱乐场所，出现了各种电子游戏，如电动玩具、飞船、飞车、模拟器等，这无疑为学校体育游戏的发展提供了广阔的想象空间。

其二，体育游戏都具有虚构和假想成分。

在游戏活动中，人们可以扮演各种不同的社会角色，一般说来这些角色与个人在现实生活的角色毫无联系。

如在儿童游戏中可以扮演小青蛙、小兔，也可以扮演解放军、医生等角色。

具有一定情节的游戏就更富有假想成分。

根据游戏的这种虚构和假想的特点，教学中教师应该善于启发学生发挥想象，让学生设身处地地投入到游戏的情景中，假戏真做，以取得更好的教学效果。

其三，游戏是需要一定的规则的，规则可以调节游戏者之间的关系，是游戏得以公正、安全、顺利进行的保证。

从教育的角度来说，规则本身有一定的教育意义，可以教育儿童遵守纪律，履行应尽的职责，培养少年儿童对自己行为的责任感。

．因此，教师要重视规则的教育作用。

三、体育游戏的教学方法1、直观教学法．直观教学法是体育游戏教学中常用的教学方法。

通过教师生动的讲解、具体的演示，让学生建立感性认识后，再进行模仿练习。

例如：

进行锤子、剪刀、布节奏跳游戏教学，教师先讲解锤子、剪刀、布三者之间的相互关系，再进行动作的演示，学生建立感性认识后，再进行模仿练习。

2、情境教学法情境教学是通过多媒体的播放，或者在已经布置好的场地上，通过语言的描绘、音乐的渲染以及具体的人员示范，让学生了解游戏的过程及其相关的规则。

例如跳单双圈游戏教学，可以创设勤劳的小兔踏石过河采蘑菇的故事情境：

在场地布置一条宽70厘米、长12厘米的河，河上有若干石头（圆圈），河的对面长满鲜嫩的蘑菇（小垒球）。

教师用生动的语言引导小兔踏石过河采蘑菇。

3、启发式教学法。

在教学过程中，教师要从学生发展水平出发，善于启发学生质疑问难，启发学生自己分析问题、自己解决问题。

例如在培养合作意识的搬运游戏教学中，教师通过设疑、诱导，启发学生积极思考尝试，从中获得协同合作的体验，增进了协同合作的意识。

师：

小朋友，这个球需要两人配合运到终点，要求不许用手，又不能让球落地，大家有什么好办法?

生：

我知道，两人一起用头顶可以两人用胸夹用腰（学生分成四组进行尝试练习，有的面对面用头顶、有的背对背用腰卡着、有的一前一后夹着活动过程中，可以再启发学生自己总结经验教训，找出最好的搬运方法，再进行尝试）以上方法不是孤立进行的，需要互相结合，灵活运用。

在游戏讲解时还要注意下面几个问题：

（1）、注意教师与游戏者站立的位置，教师应站在游戏者都能看得见和听得清的地方，讲解要简明扼要。

并注意不让游戏者面向阳光或迎风站立。

（2）、讲解游戏的顺序为游戏的名称；场地布置；游戏者的队形及站位；游戏的方法；游戏的规则与要求；游戏的结果。

（3）、为了让学生掌握游戏的过程和方法，既要讲解示范游戏的方法、规则和要求，又要讲解示范动作的结构和要领，帮助游戏者掌握正确的动作。

此外，在讲解游戏内容时，还要对游戏者进行思想政治教育及其自然常识的教育。

四、游戏的组织游戏应在教师规定的信号下开始，在进行中，教师应观察游戏者的行动，及时补充说明游戏的方法和规则，使游戏能正确地进行；及时教育参加者自觉遵守规则、尊重裁判员，对于违犯纪律的行为，应根据不同情况进行教学。

公司规章制度一、公司形象1、员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界正确地介绍公司情况。

2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。

3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。

4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）办公室内应保证有人接待。

5、接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。

6、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形象，按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。

7、员工在工作时间内须保持良好的精神面貌。

8、员工要注重个人仪态仪表，工作时间的着装及修饰须大方得体。

二、生活作息1、员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。

2、作息时间规定1）、夏季作息时间表（4月9月）上班时间早8：

30午休12：

0014：

00下班时间晚18：

002）、冬季作息时间表（10月3月）上班时间早9：

00午休12：

0013：

30下班时间晚17：

303、员工上下班施行签到制，上下班均须本人亲自签到，不得托、替他人签到。

4、员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。

5、员工如因事需在工作时间内外出，要向主管经理请示签退后方可离开公司。

6、员工遇突发疾病须当天向主管经理请假，事后补交相关证明。

7、事假需提前向主管经理提出申请，并填写【请假申请单】，经批准后方可休息。

8、员工享有国家法定节假日正常休息的权利，公司不提倡员工加班，鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。

如公司要求员工加班，计发加班工资及补贴；员工因工作需要自行要求加班，需向部门主管或经理提出申请，准许后方可加班。

1）、加班费标准公司规定加班费标准为10元/小时；2）、加班费领取加班费领取时间为每月24日（工资发放日）。

三、卫生规范1、员工须每天清洁个人工作区内的卫生，确保地面、桌面及设备的整洁。

2、员工须自觉保持公共区域的卫生，发现不清洁的情况，应及时清理。

3、员工在公司内接待来访客人，事后需立即清理会客区。

4、办公区域内严禁吸烟。

5、正确使用公司内的水、电、空调等设施，最后离开办公室的员工应关闭空调、电灯和一切公司内应该关闭的设施。

6、要爱护办公区域的花木。

四、工作要求1、工作时间内不应无故离岗、串岗，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有序。

2、新入职员工的试用期为三个月，员工在试用期内要按月进行考评。

详见《员工试用期考核表》。

3、公司内所制定的《员工日程表》是衡量员工完成工作量的依据,要求员工每天要认真、详尽的填写,作为公司考核员工工作量的标准。

4、职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、会议室），如需在个人工作区域内进行谈话的，时间一般不应超过三分钟（特殊情况除外）。

5、加强学习与工作相关的专业知识及技能，积极参加公司组织的各项培训（培训将施行签到制，出席记录和培训考核也将作为公司绩效考核的部分）。

6、经常总结工作中的得失，并参与部门的业务讨论，不断提高自身的业务水平。

7、不得无故缺席部门的工作例会及公司的重要会议。

8、员工在工作时间必须全身心地投入，保持高效率地工作。

9、员工在任何时间均不可利用公司的场所、设备及其他资源从事私人活动。

一经发现，给予警告，情节严重者，公司将予以辞退。

10、员工须保管好个人的文件资料及办公用品，未经同意不可挪用他人的资料和办公用品。

10、员工要保管好个人电脑，按公司规定进行文档存储、杀毒及日常维护，如发生故障应及时报告综合管理部，由公司安排修理。

五、保密规定1、员工须严守公司商业机密，妥善保存重要的商业客户资料、数据等信息。

2、管理人员须做好公司重要文件的备份及存档工作，并妥善记录网络密码及口令。

并向总经理提交完整的网络口令清单。

3、任何时间，员工均不可擅自邀请亲朋好友在公司聚会。

4、员工及管理人员均不可向外泄露公司发展计划、策略、客户资料及其他重要的方案，如一发现，除接受罚款、辞退等内部处理外，情节严重的，公司将追究其法律责任。

六、人员管理1、员工必须服从公司的整体管理，包括职务的分配及工作内容的安排。

2、员工须尊重上司，按照上司的指导进行工作并主动向上司汇报工作情况。

3、员工有关业务方面的问题须及时向部门主管或经理反映，听取意见。

4、涉及超出员工权限的决定必须报经部门主管或经理同意。

5、员工不服从上级指挥，目无领导，顶撞上级，而影响公司指导系统的正常运作，视情节严重程度，给予处理。

6、管理人员应团结互助，努力协调好各部门的关系，鼓励并带领好员工队伍，时刻掌握员工的工作情况，确保公司整体策划顺利进行。

7、公司是一个大家庭，员工应团结互助，为公司发展做出努力。