小学语文人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结.docx
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小学语文人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结
【小学语文】人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结归纳总结
知识点一:
基础知识重点复习
一、字词拼写
整体认读音节的认识:
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
二、多音字
转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、
【现场大练兵】
题一在正确的读音上打“√”.
盛夏(shèngchéng)削弱(xuēxiāo)朝阳(zhāocháo)调查(tiáodiào)散步(sǎnsàn)模样(múmó)
题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴()似乎()恰似()
chāchàchāi差不多()差劲()差点儿()出差()差遣()
fēnfèn不安分()分外()分量()
题三多音字组词。
shǔ()dū()tiǎo()
数都挑
shù()dōu()tiāo()
三、容易写错的生字
挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂
【现场大练兵】
题一修改句子中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊;难到不值得你学习吗?
()
2.我们因该珍惜今天的辛福生活;认真学习;撑握建设祖国的本领。
()
3.过去;这条小路高底不平;现在以经建成一条宽扩的大马路了。
()
4.我们只有经长锻炼身体;才能有强状的身体。
()
四、形近字的区分知识点
题一组词。
扰( )沸( )檐( )顿( )
胎( )枝()
拢( ) 拂( )瞻( )吨( )
抬( )肢()副( )胁( )
俄()炒()锅()葛()
幅( ) 协( )饿()抄()
祸()蔼()
题二给正确的生字打“√”。
争(辩辨)分(辩辨)惊(荒慌)价(值植)
(骄娇)傲(骄娇)气头(脑恼)(脑恼)火
(朴扑)素(朴扑)灭
题三选择正确的词语填空。
沾粘()贴()()自喜()连()光
燥躁噪暴()()音干()名()一时
五、查字典知识点
查黑体的字
音序
部首
字典里的解释
选项
品味
①物品②等级③种类④辨别好坏⑤品质
故地
①事故②原因③原来的;从前的
④故意⑤因此;所以
查字典:
(重要的字)
担忧急切惧怕光顾麻木倾盆大雨独自居高临下率领
毫不犹豫忽略漂泊能书善画颇负盛名不甚在意顶天立地
低头折节宽敞适应凶猛
六、近义词知识点:
贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞
隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨
玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜
眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得
充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快
目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏
锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发
可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、
紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重
鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确
【现场大练兵】
题一从括号中选择近义词。
1.竟然——(果然自然居然当然)
2.美丽——(繁华美妙美好漂亮)
3.精确——(准确精细精致精密)
4.坚毅——(坚持坚固刚毅坚决)
5.品质——(态度性格品德思绪)
题二给句子中带点的词语找意思相近的词。
1.当水鸟站在垂柳上歌唱时;流水也唱和着;发出好听的声音。
()()()
2.霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。
()
3.妈妈出门前嘱咐我整理好房间。
()
4.天很黑;路灯也没有;我们连方向也辨别不清了。
()
5.鞋子湿了;我索性脱下鞋子光脚走路。
()
七、反义词知识点:
慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐
潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝
敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡
简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心
实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心
【现场大练兵】
题一写出下列句子中的几对反义词。
1.公路笔直宽敞;山路狭窄弯曲。
()——()()——()
2.这人反应灵敏;那人却很迟钝。
()——()
3.虚心使人进步;骄傲使人落后。
()——()()——()
4.勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作;而懒惰的寒号鸟只知道休息。
()——()()——()
题二在括号里填上带点词语的反义词;是句子完整。
1.母亲说我的诗写得精彩极了;而父亲却认为()透了。
2.我有一个严厉的父亲;也有一个()的母亲。
3.我谨慎地把握着我生活的小船;从不敢有任何的()。
4.我写的诗得到了母亲的赞赏;却遭到了父亲的()。
八、词语的分类(日积月累)
把词语补充完整;按要求对号入座。
精神()满全神()注()强不屈
一丝不()舍()救人专心()志
垂头()气没精打()视死如()
兴致()()()精会神奋不()身
临危不()众志成()()精图志
()精会神()开眼笑失()落魄
1.形容人物神态的:
2.歌颂人物精神品质的:
3.描写人物刻苦学习的:
九、修改病句及修辞手法知识点
1.昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2.的秋天真实旅游的好地方。
3.这项发明还要不断改正;才能逐步完善。
4.通过一段时间的观察;让我对昆虫有了深入的了解。
5.即使你对同学有意见;你就提出来。
6.秋天的田野里;到处能看到成熟的果实和芳香。
7.五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
句子所用的修辞手法。
1.它好肥;整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
2.阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
()
3.小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中;飞回了自己的家中。
()
4.五岭逶迤腾细浪;乌蒙磅礴走泥丸()
十、关联词运用及把句子写具体知识点
如果……就……不但……而且……因为……所以……
无论……总是……不是……而是……不仅……还……
与其……不如……即使……也…… 只要……就……
只有……才…… 既……又……宁可……也不……
题一在括号中填上恰当的关联词语。
1.刘胡兰( )牺牲自己的生命;( )说出党的机密。
2.( )上课不认真听讲;( )很难把学习成绩尽快提高。
3.天才来自勤奋;( )刻苦学习;持之以恒;( )能攀登科学技术的高峰。
4.( )坐在这里说空话;( )踏踏实实地去做。
5.蜜蜂()飞到哪里;()可以回到原处。
6.()这里的桂花再香;()比不上家乡院子里的桂花啊。
题二填入正确的关联词。
1.( )春夏秋冬;( )严寒酷暑;这里( )四季如春;景色怡人。
2.你( )知道这样做不对;( )应该马止改正。
3.( )他不注意口腔卫生;( )经常牙疼。
4.( )有再多的理由;( )不应该把别人的东西据为已有。
题三
1.老虎张开似的大口;向猎人扑去。
2.凛冽的寒风像;割得我脸上发疼。
3.书籍如同;吸引着爱学习的人。
题四
1.珍珠鸟放在笼子里。
2.母亲望着我。
题五、照样子;写句子。
例:
一本你喜爱的书就是一位朋友;也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是;也是。
知识点二:
阅读理解重难点讲解
一、联系句子理解词语意思。
1.作文课上;老师要同学们写一件有意义的事;小明把一件事情写好后;觉得时间还早;他又接着写了一件事。
老师给他的评语是“画蛇添足”。
句子中的“蛇”是指();“足”是指()。
“画蛇添足”在句子中的意思是。
2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。
对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事;我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”是指();“珠”是指()。
“鱼目混珠”在句中的意思是。
二、对含义深刻的句子的理解。
1.在人生旅途中;我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号;是因为;它可能是;也可能是。
2.“他满脸灰尘;双眼布满血丝;衣服破烂不堪;到处都是血迹。
”
这是对父亲 的描写。
从这个句子中我能体会到
。
3.“我穿过一排排缝纫机;走到那个角落;看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着;头和缝纫机挨得很近。
”
4.读了这句话;我能感受到母亲的工作环境 ;她的身体。
5.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿;然后把目光转向了我:
“孩子;你得把它放回湖里去。
”
当时父亲是这样想的:
。
6.“顿时;石头像雹子一样;带着五壮士的决心;带着人民的仇恨;向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声;敌人纷纷滚落深谷。
”
这句话是()句;把()比作();体现了()。
7.“这对了不起的父子;无比幸福地紧紧拥抱在一起。
”说他们了不起的主要原因是( )
①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前;能冷静沉着;与困难抗争;不仅救了自己;也救了别人。
课外积累:
三、课文内容的掌握
题一按课文内容填空。
1.松鼠是一种漂亮的小动物;();();很()。
它们面容();眼睛();身体();四肢()非常();非常()、()的小面孔;衬上一条()的美丽尾巴;显得格外漂亮。
这段话从松鼠的()、()、()、()、()等身体部位来介绍松鼠。
2.《新型玻璃》这篇课文介绍了()、()、()、()、()这五种功能巨大的玻璃。
题二将下列句子按先后顺序排列。
()乐队奏国歌。
()升国旗;鸣礼炮。
()毛主席出现在主席台上。
()林伯渠秘书长宣布典礼开始。
()毛主席宣读中央人民政府公告。
()毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”
题三判断下列说法是否正确。
正确的打“√”
1.鲸是一种哺乳动物;生活在海里。
()
2.灰尘是一种一无是处的东西。
()
3.“变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。
()
4.松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方;窝口有一个椭圆形的盖。
()
5.布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。
()
6.鲸的繁殖能力很差;平均两年才产下一头幼鲸。
()
【典型例文讲解】
书是知识的宝库。
‖人们常说:
“开卷有益”。
当你打开五彩缤纷的图书;你便在知识的海洋中遨游。
动人的小说;美丽的诗歌;感人的童话……让你爱不释手;给你带来无穷的快乐。
书不仅是知识的宝库;而且是我们的良师益友。
一位大文豪说过:
“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”寂寞时;它会给我们以安慰;有疑难时;它会给我们解答;遇到挫折时;它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时;它会指引我们向光明的前程迈进。
【问题】1、结合上下文解释下列词语的意思。
(2分)
【详细分析】开卷有益:
打开书本;总有益处。
常用以勉励人们勤奋好学;多读书就会有得益。
可以得到有用的知识。
爱不释手:
喜欢的东西舍不得放手;形容极其喜爱。
【问题】画线句子用了什么修辞手法?
(1分)
【详细分析】:
排比。
【问题】用“‖”在文中把这段话分成两层;并在下面的横线上写出每层的意思。
(4分)
【详细分析】第一层:
书是知识的宝库。
第二层:
书带给我们无穷的快乐。
(补充:
这段用了总分的结构)
【问题】为什么说“书是我们的良师益友”?
(3分)
【详细分析】寂寞时;它会给我们以安慰;有疑难时;它会给我们解答;遇到挫折时;它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时;它会指引我们向光明的前程迈进。
【问题】短文中有这么一句名言:
“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗?
(4分)
【详细分析】①书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
②书籍是人类知识的总统。
——莎士比亚