牛津英语8B全英文教案.docx
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牛津英语8B全英文教案
step1havingabrainstorming
step2presentingformsoftransport
19001910192019301940195019601970198019902000
…
step4listeningtoandreadingadialogue
step5listeningandreadingaloud
listentothetape,andtrytoreadaloudthedialogueonpage6tothetape.
1.我的玩具飞机在哪儿？
2.你的妈妈怎样去上班？
乘坐地铁。
3.我再也不想跟你玩了。
4.自从１９０９年人们就可以乘坐轻轨了。
5.我们应该对父母要友善。
period2readingi
●toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage
step1havingarevision
talkaboutthetransportatdifferenttimes.
step5listeningandreading
step6fillingandretelling
快速阅读课文，然后根据短文的内容，选择正确的答案。
period3readingii
●tounderstandandusetheexpressionsinthetext
step1readingthepassagesaloud
step2havingarevision
step3explainingthelanguagepoints
6.ifeelabitlonely/fromtimetotime.
1.我和我的父母一直住在一起直到1965年我结婚为止。
2.阳光城镇改变了许多吗？
3.镇中心已经变成了一个中心花园。
4.阳光河旁边曾经有过一个钢厂。
5.工厂过去常常把废弃物倒进河里。
6.政府意识到废物中的毒物污染了河流，采取措施减轻污染。
step7readingaloud
readaloudthepassageagaintogether,tryingtolearnthepassagebetter.
a.learnthereadingpassagebyheart.
●todevelopanunderstandingoftheopposites.
step1havingabrainstorming
myrulerisn’tlong.→it’s_____.（short）
mybagisheavy.→it’snot_____.（light）
i’mhappytoday.→i’m_____today.（sad/unhappy）
step2havingarevision
step3presenting
1.商店有两件毛衣，红的便宜，蓝的贵。
2.jim是阳光中学的学生。
他认为语文简单，英语难。
3.过多的甜食对人们的身体不健康，我们应该多吃健康的食品。
4.城里的孩子很幸运。
在贫困地区的一些孩子很不幸，他们没钱上学。
5.乘火车旅行很愉悦，乘坐长途汽车很不开心。
step5playingagame
oppositesnap
b.translation
1.对老年人大叫是不礼貌的。
2.在两小时内完成这项工作是不可能的。
3.那两个双胞胎看起来一样，但他们穿着不同的毛衣。
4.学生们都不喜欢他，因为他很不诚实。
5.今天外面是冷还是热？
period5grammari
gerryhasfailedhisexamagain.
greghaslivedherefor20years.
step2havingarevision
pastpresent
pastpresent
hashe/she/itarrived?
yes,he/she/ithas.no,he/she/ithasn’t/hasnot.
step6presenting
1.eddie___________（be）bornfouryearsago.
period6grammarii
step1havingarevision
6.theyhave_____arrived.（ever,just,yet）
makeadialoguelikethis:
b:
yes,ihave./no,ihaven’t.
step5playingagame
1.hastraveledtobeijing
3.haskeptarabbitasapet
5.hassleptinthetent
6.hasspokentotheforeigners
…
4.theyhaven’theardfromjim’sletterforalongtime._____
5.theshophasopenedforabouttenyears._____
period7:
integratedskills
step1havingarevision
step2listeningtothetape
step4presenting
step4listeningtothetape
overtheyears/duringtheyear.（谓语动词用现在完成时）
a.readthediaryandtrytolearnitbyheart.
1.看！
河里有一些鸭子在游泳。
2.我的自行车坏了。
你能把你的借给我吗？
3.对我们而言保护环境很重要。
4.我很开心我有你这样的好朋友。
我也有同感。
5.农村的空气比城里的新鲜。
6.这个机场已经投入使用十多年了。
period8:
studyskills
step2presenting
bank
step4presenting
step6game
e.g.upebzjtuivstebz.（todayisthursday.）
uiftvosjtftjouiffbtu.（thesunrisesintheeast.）
zixgzritrsaddmsnsgdkhaqzqx.（amyhasjustbeentothelibrary.）
period9:
maintask
step2presenting
inthepastatpresent
environmentquiet
greenhillsaround
morepeople
gotherebytaxi,busortrain
advantagesagoodenvironmentamodernlife
step3fillingtheblanks
step5presenting
（revisestudyskills）
step2havingarevision
1.--haveyoueverdonethegamelikethis?
--yes,ihave./no,ihaven’t.
--attheageoffive.
（revisegrammar）
（revisereading&integratedskills）
step3presenting
1.邮局里我学校不远。
2.这个城市的变化给人们带来了许多有利条件。
3.现在的环境没有过去好。
atpresent,theenvironmentisnot____________________________inthepast.
4.在最近的这些照片上你能看到什么？
5.它已经成为阳光城镇一个新的游客吸引处。
unit2traveling
step2presenting
—haveyoueverbeenthere?
step5presenting
expressions
step7listeningtask
step8readingaloudthetext
1.长城是中国的象征。
2.人们在塔桥那干什么？
人们可以在那儿看到漂亮的景色和拍照。
3.她已经去过南山好几次了。
4.让我带你出去几天吧。
5.我正在打包。
我想把每一样东西都带上。
period2readingi
●toreadaletteraboutaholidayinhongkong
step1havingarevision
step2presenting
step3reading
6.kittytooklotsofphotosinhongkong.（t）
step4havingadetailedstudyofthepassages
mainstreet,usa
hongkongdisneyland
adventrueland
step5findingoutalltheusefulexpressions
a.readafterthetapefivetimes.yourparent’ssignatureisneeded.
这棵树看起来又高又壮，实际上树干是空的。
period3readingii
●tounderstandandusetheexpressionsinthetext
step1readingaloudthepassage
turntopage26andreadaloudthepassagetogether.
step2havingarevision
step3explainingthelanguagepoints
首字母填空
a.learnthereadingpassagebyheart.
b.tellsomethingabouthongkongdisneyland.
。
（suffixes‘-ful’and‘-less’）
●todevelopanunderstandingofsuffixes
1.我需要帮助。
2.我经常感到很无助。
3.她经常会给我一些有用的信息。
4.你知道这本字典的用途吗？
5.这是一本有用的指导用书，它能帮助你。
6.但是这张ｃｄ没有用，你不需要它。
step2presenting
step4presenting
b.translation
2.帮助需要帮助的人是有意义。
it’s_____inneed.
3.每一位学生学好英语都有希望。
it’s_____.
4.这段路程似乎永无止境。
thejourney_____.
period5grammari
（‘have/hasbeen’and‘have/hasgone’）
step1havingarevision
step2presenting
—haveyoueverbeentobeijing?
—yes,ihave.
1.milliehasgonetosouthhillmanytimes.
b.translation
1.你曾经去过日本吗?
没有，但我和我的父母去过新加坡两次。
2.三天前，我妈妈去了香港。
她已经去那儿三天了。
3.你表弟在哪儿？
他去美国度假了。
他大约一周后回来。
4.我已经很久没有见过他了。
period6grammarii
step1havingarevision
makeadialoguelikethis:
a:
haveyoueverbeentoshanghai?
b:
yes,ihave.
step2presenting
3.shehasalreadyleftbeijing.（t）
7.hisgrandfatherhasdiedfor3years.（f）
step4presenting
buyhave/hashad
arrivehave/hasbeenin/at
joinhave/hasbeenin/amemberof
diehave/hasbeendead
getmarriedhave/hasbeenmarried
begin/starthave/hasbeenon
stophave/hasbeenover
3.shehavealreadyleftbeijing.
4.shehasleftbeijingfor2days.
7.hisgrandfatherhasdiedfor3years.
b.translation
1.我是三年前加入阅读兴趣小组的。
我已经加入阅读兴趣小组三年了。
2.自从我三岁时，我外祖父就死了。
3.电影已经结束多久了？
半小时。
4.我父母已经结婚二十年了。
period7integratedskills
a:
doyouliketraveling?
b:
yes,ido.
b:
ihavebeentoshanghai.
b:
lastyear?
b:
maybei’llgotoguangdong.
step2presenting
step3listeningtothetape
step5presenting
step6listeningtothedialogue
b.translation
1.我不喜欢炎热的天气，但是我喜欢走路。
2.我们在计划去无锡旅行。
3.英国一年到头既不太冷也不太热。
4.春天是旅游的最好季节。
period8studyskills
●todevelopstudents’listeningandspeakingskills
step1havingarevision
step2presenting
anapple→anapple
besttime→besttime
goout→goout
period9maintask
（mybestholiday）
…
……………
以“mysummerholiday”为题写一篇100字左右的短文，内容包括：
去年暑假你印象较深的经历;今年暑假你的计划和安排;你理想中的暑假生活是什么样子的
step1brainstorming
step2havingarevision
saysomethingaboutkitty’striptohongkong.（revisereading）
step4presenting
unit3onlinetravel
b:
ilikereadingonline.
b:
yes,ido.
step2presenting
step4presenting
step6doingalisteningtask
step7readingitaloud
period2readingi
●toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage
step1havingarevision
b:
iusuallyuseittolookforinformationonline.
step2presenting
itsoundsinteresting,doesn’tit?
step3readingthetextandunderliningtheexpressions
step4listeningandreading
step5havingadetailedstudyofthepassages
helplearnenglishandgeographyatthesametime
has8level
readthepassage,andthentrytofinishtheprofile.
profile
numberofthelevels8
age13
goaltolearnenglishandgeographyatthesametime
settinginadream
a.readafterthetapefivetimes.yourparent’ssignatureisneeded.
period3readingii
●tofindoutandusetheexpressionsfromthetext
step1readingthepassagestogether
step2havingarevision
step3explainingthelanguagepoints
step6reading
readthepassageagaintogether,tryingtolearnthepassagebetter.
a.learnthereadingpassagebyheart.
b:
yes,ido.
step2presenting
1.youusethissetofkeysfortyping.（keyboard）
step5playingagame
b.translation
1.打印机能把字和图片打印到纸上。
2.我刚刚把信息储存到硬盘上。
3.我的新电脑比旧电脑要快的多。
period5grammari
step1havingarevision
step2presenting
period6grammarii
step1havingarevision
iam
he/she/itis
step2presenting
4.somemoney_____fromthebankyesterday.
6.thisflat_____in1986.
3.theprinterdidn’tsoldlastmonth.
5.theoldpeoplearespokenpolitely.
period7integratedskills
step1havingabrainstorming
step2presenting
step3listeningtothetape
2.isitonlygoodfortourists?
step4presenting
step5listening
●it’sgoodforstudentsandtourist.
…
finishparta3onpage51.
b.translation
1.当你有危险时，你可以向警察求救。
2.在这套软件里许多主题被涉及。
3.我打算在晚上定购一个包裹。
4.你能告诉我怎样启动这个教育软件吗？
5.屏幕上出现了一只猫。
period8studyskills
step1havingabrainstorming
step2presenting
step4presenting
step5playingagame
period9maintask
b:
…
a:
isitoftenusedforplayinggames?
b:
yes.
b:
it’s…
step2havingarevision
step3presenting
step1havingarevision
1.anumbertrees_____（plant）everyyear.
2.anenglishbook_____（read）bymeyesterday.
3.theoldpeople_____（speak）topolitely.
5._____you_____（ask）tojoinmillie’sbirthdayparty?
step3havingarevision
“dailyenglish’（reviseintegratedskills）
translations:
1.这本书是我写的。
2.这些车什么时候将卖完？
3.信息刚才被储存到硬盘上。
4.什么东西出现在屏幕上了？
5.这个游戏是被谁设计的？
6.这个游戏将被设置在火星上。
step1havingarevisionandpresenting
askstudentstofinishoffpartaonpage61.
let’s…
step5presenting
step7listeningandrepeating
step8explainingandreading
step10retelling
period2:
readingi
●toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.
step1havingarevision
helpstudentstorevisepartaonpage61
step2presenting
a.listenandreadafterthetapefivetimes.
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