九年级诊断性测试语文试题.docx
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九年级诊断性测试语文试题
2019-2020年九年级诊断性测试语文试题
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
C、逞辩断章取义不求甚解豁然贯通
D、商酌味同嚼蜡根深缔固侍才放旷
3．下列加点成语中，运用不正确的一项是：
（）（3分）
A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的王明同学。
B．这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
C．富有创意的人总是孜孜不倦的汲取知识的养分。
D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦是光辉灿烂的明星。
4．下面语段画线处都有语病，请按要求改正。
（4分）
北京奥运圣火4月11日在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的传递圆满结束。
（1）阿根廷媒体对奥运圣火在这座南美名城的顺利传递高度给予了评价。
（2）阿根廷《民族报》12日在首页以《奥运圣火照耀布宜诺斯艾利斯》报道了奥运圣火传递活动。
报道说，在和平而热烈的气氛中，奥运火炬在布宜诺斯艾利斯顺利传递，（3）数以万计的广大布市市民一起参与了这场奥运火炬传递盛会。
（4）少数示威者的抗议活动没有对火炬传递营造任何干扰。
（1）第①处句子语序不当，修改的方法是：
（2）第②处成分残缺，应改为：
（3）第③处语义重复，宜改为：
（4）第④处用此不当，应改为
5、作家作品填空。
（3分）
⑴（填人名）在《鱼我所欲也》中提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。
（2）《海燕》是（国籍）作家写的一篇具有强烈象征意义的散文诗。
6．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
（3分）
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
，，。
7．综合探究。
（6分）
（新华网消息）在两会政府工作报告中，温家宝总理坦言，今年是“进入新世纪以来我国经济发展最为困难的一年”。
面对正在肆虐全球的国际金融危机，总理多次提到信心：
“通过全面正确履行政府职能，创造良好发展环境，增强企业投资的信心，增强社会消费的信心，增强人民群众对国家发展的信心。
”
意大利《欧联时报》发文说，中国总理温家宝在政府工作报告中表示，中国今年要实现8%左右的国内生产总值增长目标，这不仅仅是作为中国政府和人民的一个美好愿望，更是基于建立在中国稳定的政局、经济总体趋势良好、政府有力而有效的行动力、人民满怀信心抵御风险基础之上的实实在在的“中国信心”。
法国《欧洲时报》6日刊发社论文章指出，中国要战胜危机，持续发展，靠的就是中国式的信心。
希望这一信心走出国门，走向世界，最终对世界走出危机产生积极的影响。
（1）用最简洁的语言概括这一消息的主要内容（3分）
（2）从上述材料中分析得出关于“中国信心”的三点结论。
（3分）
①
②
③
8、为贯彻落实党的十七大提出的“弘扬传统文化，建设中华民族共有精神家园”的精神，我市开展了经典诵读活动，请你参加。
（7分）
本报讯（记者胡航宇）近日，重庆市各大、中、小学广泛开展经典诵读活动。
此次经典诵读活动中，重庆市推荐中外经典篇目138篇，包括古典诗词67篇，古文29篇，近现代诗文23篇，国外篇目19篇。
可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。
为搞好经典诵读活动，重庆市成立了领导小组及经典诵读活动办公室，此次活动旨在让中华传统经典如润物细无声的春雨，滋润师生的心田，丰富和提升了师生的文化素养和精神世界。
（《中国教育报》2008年11月12日第2版）
（1）请为此次活动拟写一个主题词，要求至少使用一种修辞手法。
（3分）
主题词：
⑶你班上也要开展一次“诵读中华经典”的活动，请你设计活动的步骤。
（至少4个步骤）（4分）
①
②
③
④
得分
评卷人
二、古诗文默写及阅读
9、古诗理解与默写（10分,每空0.5分）
（1）溯洄从之，；，宛在水中坻。
（2）蒹葭苍苍，白露为霜，，。
（3）《关雎》中表达青年男子对心中恋人思恋之苦的诗句是，。
⑷《钱塘湖春行》通过植物描写早春生机勃勃景象的诗句是，。
（5）《水调歌头明月几时有》中表达作者对天下人美好祝福的诗句是，
；表现作者矛盾心情的句子是：
我欲乘风归去，，
。
（6）《雁门太守行》中李贺的《雁门太守行》：
描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：
，。
表现将士爱国热情、誓死尽忠的诗句，。
（7）《渔家傲秋思》中表现将士们渴望能够报效国家又思念家乡的矛盾心情的诗句是
，；诗中以景衬情表现将士心中无限悲哀的诗句是，人不寐，。
（二）文言文阅读（15分）
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
10.解释下列句中加点词语的含义。
（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉
（2）肉食者鄙，未能远谋
（3）牺牲玉帛，弗敢加也
（4）吾视其辙乱，望其旗靡
11、对下列句子的停顿划分正确的一项是（2分）
A.一鼓作∕气，再∕而衰，三而∕竭。
B.一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。
C.一∕鼓作气，再∕而衰，三∕而竭。
D.一鼓∕作气，再而∕衰，三而∕竭。
得分
评卷人
三现代文阅读（40分）
（一）阅读下面选文,完成文后16-20小题.（18分）
奇迹
1那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
2②那晚，文把窗外的月光望了一夜。
③吃早饭时，文对爹说：
“爹，我想复读一年。
”
④听了这话，爹白了他一眼，说：
“算啦!
回家帮我吧!
”
⑤文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。
何况这次，爹没错。
⑥那年，家里真是陷入了困境：
奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了。
两个弟弟还在上小学。
家里就一个劳力了。
⑦这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
⑧第二天天刚亮，文就去找爷爷。
文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。
爷爷很疼文，立马去找爹。
爹听了爷爷的话，气呼呼地说：
“叫他复读，你能挣回钱来?
”一句话问得爷爷不吱声儿了。
⑨文去找爹的好朋友赵伯。
赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
⑩文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。
这是最后一线希望了。
⑾半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
⑿姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：
“叫娃复读吧!
”
⒀爹硬硬地说：
“家里没钱!
”
⒁姑父说：
“我供他!
”
⒂爹白了他一眼，说：
“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?
”
⒃姑父坚决地说：
“供!
”
⒄爹连珠炮似的说：
“还考不上你供吗?
考上了你供吗?
”
⒅气得姑父胸脯一起一伏地走了。
⒆文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。
文也是个孝子呀。
⒇文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。
文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
（21）这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?
路在脚下”的歌声。
歌声里，文流下了伤心的泪：
我的脚下哪有路?
我的脚下明明是崖呀!
（22）不知过了多久，文听到谁在叫他。
这声音多么熟悉而亲切呵!
文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：
“娃，咱回!
”文硬硬地答：
“我不!
”爹问：
“你要咋?
”文大声说：
“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!
”
（23）文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：
“爹答应你!
”
（24）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
（25）爹说：
“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!
冲着这股牛劲，还怕考不上大学?
爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!
”
（26）“爹!
”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
（27）文复习了一年，考上了北京大学。
（28）只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹，不是吗？
16、试分析本文题目的作用。
（４分）
17、第⑤段中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?
（４分）
18、文中第②段和第⑦段两次写到了“文“失眠，请结合上下文具体语言环境，发挥合理的想象，任选其中一处补写“文”此时的心理活动。
（2分）
我选第段，“文”心里想：
19、文中写“文”找来爷爷，又找来赵叔，再找来姑父劝说父亲的情节有何作用，从中可以看出“文”是一个怎样的人?
（４分）
20、请细细品味文章的最后一句话，谈一谈这句话对正处在中考最后冲刺阶段的你来说有怎样的启示。
（4分）
（二）阅读下面选文,完成文后21-23题.（22分）
诗化人生
①常言道，人生不如意事十有八九。
就是说，人们都要面对着悲伤、怨恨、疾病、绝望和死亡等人生的苦难。
那么，为什么在这个世界上又有着不同的人生呢？
比如有的人忧思百结，总是闷闷不乐；而有的人却笑口常开，充满欢歌。
在我看来，这主要是由于不同的人有着不同的性情、不同的心灵和不同的生活态度。
②天上的月亮每月也不过有几日之圆，天空和大地也不是总充满白昼而没有黑暗，一年四季除了春夏还有严寒的冬天……自然天地尚且如此，那么，作为它的派生物――人生，也是一样。
理解这一点，也就理解了天地人生的根本的悲剧性，理解了这个世界与人生的先验“缺失”。
从这个意义上说，佛家认为“人生到这个世界就是为了承受苦难”，是有几分道理的。
如果有了一颗正确对待人生“缺憾”的心灵，以一种审美的态度对待这个世界，那么，这个人的人生将是轻松与快乐的。
③我们常常会看到这样的现象：
有的人一生辛苦，却身体健康、生活幸福；而有的人一生虽锦衣玉食、清闲无事，但他们却身心疲累，一脸愁容。
这是为什么呢？
我想，其中根本的原因是：
他们的“心”累与否。
同样，一个人一生是否快乐、幸福，有时主要看他能否有一颗快乐的心，一颗“诗”心。
如果能用一颗审美的心灵看这个世界，那么他的人生将总会如枝头小鸟的歌唱，如不冻的河水汩汩地流淌。
④其实，人之所需无多，庄子《逍遥游》里说：
“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。
”孔子《论语》也说：
“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”看来，最关键的不是物质的多少，而是“精神”与“心灵”的高度与境界。
⑤有了诗心，就可以与挫折对抗。
比如苏轼。
他被放逐荒僻海南，六十岁的老人，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有失去生活的乐趣与美好的理想。
他自己制墨、采访、盖房，同时，抄录了《唐书》《汉书》，注释《尚书》，编定了《东坡志林》……似乎这个世界上没有什么东西能将他打倒，因为他总是有一颗“诗心”。
⑥当有了诗心，人们也可以体悟大自然的规律和心情。
天地一年四季，春天繁华，夏天辉煌；当树叶变黄，纷纷飘落，生命就进入了晚秋；而严寒到来，万物将激情收敛珍藏，这就是冬天了。
其实，这种更替与人生何异？
生命在自然与
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