爱是教育的火焰心得体会.docx

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爱是教育的火焰心得体会

爱是教育的火焰心得体会

　　篇一：

爱是教育的火焰

　　爱是教育的火焰（名家笔谈）

　　朱永新

　　《人民日报》（20XX年09月24日05版）

　　缺少爱的教育，有再多的知识，也只像星光一样璀璨却遥远，无法像火焰一样温暖人

　　爱对于教育的价值和意义，无数教育家都以各自的角度解剖过、分析过、描述过。

　　夏丏尊先生形容教育里的爱，就像池塘里的水，没有爱就没有教育。

列夫·托尔斯泰也说：

“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。

如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。

如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。

”无论爱事业、爱学生、还是既爱事业又爱学生，对于教育来说，爱就是火焰。

缺少爱的教育，有再多的知识，也只像星光一样璀璨却遥远，无法像火焰一样温暖人。

　　所以，我一直认为，爱的教育，是一种特别的爱——

　　这种爱，以理解为核心。

无论对于人还是事，只有深刻而真诚的理解，才能产生持久而坚定的爱。

如果缺少对教育的真正认识，缺少对学生的根本信任，爱就很容易昙花一现，很容易在现实的挫折中败下阵来。

　　这种爱，以尊重为前提。

无论是对学生、对生命的尊重，还是对教学规律、对知识本身的尊重，因为有了尊重，才真正留出了成长的空间。

也是因为尊重，才能够百花齐放，成全了不同师生的不同美丽。

　　这种爱，以智慧为燃料。

爱是激情，可以一触即发，而一团火焰要想持久的燃烧，必须有着足够的燃料。

智慧让我们以理性的心，控制着火苗的大小强弱。

所以，我们呼唤张弛有度，我们提倡科学思维，我们不断学习，从更多的侧面思考，以更好的方式落实。

　　这种爱，以宽容为润滑。

人形形色色，事万万千千，人生没有标准答案。

再多的情感和再多的理性，也无法确保我们遭遇的每一个人、我们所做的每一件事，都不犯错误。

因此，我们尽可能严格要求自己的同时，也在足够多地宽容他人，这样，可以让爱的齿轮不被错误磨损。

　　这种爱，以行动为基石。

我们一直强调行动，既表达爱，也增加爱。

爱的行动，是一种力的双向作用。

所以我们要把满腔的爱，用到日常生活的一言一行之中，所以我们才欣慰地看见，生活日复一日地更加美好，梦想日复一日地更加坚固。

　　正是这种对教育的爱，让我们的教育生活，让我们的整个人生，散发出不一样的温暖和光彩！

是的，教育，就是将温暖与光明传达给他人的行动。

而从事教育的老师们，就是高举这个火炬的人。

他们在进行这场火炬的接力，努力把温暖与光明传给更多的孩子，更多的家庭。

　　（作者为民进中央副主席、中国教育学会副会长）

　　篇二：

关于学习李水华书记《致全市教师公开信》——《爱是教育的火焰》的心得体会

　　关于学习李水华书记《致全市教师公开信》

　　——《爱是教育的火焰》的心得体会

　　9月26日，《潮州日报》登载了经市委常委会通过的《中共潮州市委办公室潮州市人民政府办公室关于传承韩愈文脉人人尊师重学的意见》，并刊登了市委李水华书记向广大教师推荐《爱是教育的火焰》（《人民日报》20XX年9月24日第五版）一文的一封信。

我校自接到上级文件及通知后，在行政会上贯彻文件（潮教字[20XX]37号）精神，深入领会精神实质。

　　通过学习，本人在师德修养上又得进一步的升华。

教师是一种特殊的职业，肩负着传承文明、启迪智慧、塑造灵魂的现实责任和历史使命。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

在全社会大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。

面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的思想品德、知识水平、教育技能、创新精神上，特别是教育观念上完成自我更新。

可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。

师德才是教师的灵魂，是教师良好人格品质特征的直接体现。

　　?

一、敬业爱岗，无私奉献，以身立教，铸练师德

　　?

实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍，而师德建设则是教师队伍建设之本。

因此作为学校应组织广大教职工认真学习教育法规，努力增强他们的法制观念和依法施教的意识。

作为一名教师，必须有高度的责任感和一颗无私的爱心，像园丁关心幼苗一样关心学生，像慈母爱护儿女一样爱护学生，做学生的知心人和引路人，从各方面关心学生的成长。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”只有爱心才会敬业，才会乐于奉献，也才会竭尽全力地去尊重学生、教育学生，没有尊重就不可能有真正意义上的教育。

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。

既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。

每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

　　?

二、严谨治学，学而不厌，诲人不倦，没有爱心的培育就没有师德的提升

　　?

教师是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。

教师的职业道德修养至关重要。

爱是教师职业道德的核心，许多有成就的教育家和优秀教师，都特别重视爱的教育。

正如高尔基所说：

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

”爱生是教师应具有的美德，也是教师的天职。

教师爱心的付出对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

爱学生必须严格要求学生。

其二，爱学生就要尊重学生的人格。

学生具有独立性，尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能。

其三，爱学生要善于发现学生的“闪光点”。

任何一个学生都有自己的优点和长处，教师要善于发现，只有细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。

有优生必定有“后进生”、“学困生”，对于这些学生应多了解、多关心、多谈心，少发火、不体罚、不放弃。

孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“学困生”是完全可以转化的。

　　?

三、求实进取，开拓创新，以学生为本，矢志不渝地锤炼教师自身的业务素质

　　?

知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质，培养学生的创新精神和创造能力，是目前各科教学的主要目标。

“学高为师，德高为范”,教师必须有不断学习、终身学习的积极性和自觉性，不断完善自我，不断更新自我。

全新的教育就是着力培养学生创造性的教育，就是为学生创设一个民主、平等、轻松、和谐的学习氛围，组织合作讨论，启发学生在交流中参与。

教学中教师的教和学生的学是对立的统一，“教”必须符合“学”的规律，自主学习强调的是自由、自主创新，课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。

我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主探究学习、激发学生的内驱力入手，把课堂还给学生。

通过教师指点，提倡学生

　　围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独到见解，努力把课堂教学过程变成自我探索、自我表现、自我创造的活动过程，并使这一积极、主导性贯穿于教学过程的始终。

教师要信任、赏识学生，在学习中激励学生去发现，引导学生去研究，组织学生去探索。

　　?

四、不断加强自身修养，开展学生养成性教育，以优良的师德关爱每个学生，培养学生的学习兴趣和求知欲望

　　?

教师的责任教书育人，始终贯穿“以人为本”的教育理念，传授知识固然重要，但对规范学生言行，养成良好的文明行为的教育也是教师应尽的职责。

作为实施新课改的一线教师，我每天在想为什么要板着脸，硬塞给学生那些生搬硬套的东西？

为什么不能让阳光撒满每个渴望的心房呢？

为什么不能用更灵活的方式，更鲜活的泉水去滋润那本是干枯的土地呢?

于是，无数次不眠之夜我在灯下苦读，在迷茫中思考，在思考中追求，在追求中创造，在创造中前进，在前进中自我超越，探寻教学的最高境界。

在每一节课我都搞了一些大胆的尝试，开发“趣味题”，课外多组织开展举办故事会、演讲赛、辩论会、大家看法、参加社团等一些创造性活动。

学生的积极性非常高，乐于参与，它不仅激活了课堂气氛，巩固了知识，也拓展了知识面，这就是我的教育思想——让五彩阳光绽开学生生命的笑容，让快乐抒写学生学习的乐章。

对学生阳光雨露般的爱心和对事业孜孜不倦的追求，从一个普通教师到优秀班主任，再到县级师德标兵，都铸成了我教育的成功。

成就事业源于爱心和追求！

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五、立足本职，执着追求，耕耘在教育这片肥沃的土地上，无怨无悔，真心实意地用爱为学生的成长撑起一片亮丽的天空

　　?

教师作为一种职业，在人类社会和发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等光荣而艰巨的任务。

踏上三尺讲台，也意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，就注定要有强烈的责任心，要对每一位学生负起责任，对学生的未来负责，对学生所授的知识负责。

教书育人是一项职责重大的严肃工作，教授内容必须准确科学。

特别是具有一定难度的试题，引导学生从多角度、多方位去思考，要知道培养能力比简单的传授知识更为重要！

“同一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。

”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异毁坏于一个学生。

只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。

教师职业平凡而伟大，“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

师德是为师之本，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

　　?

教师是太阳底下最光辉的职业，愿被称为人类灵魂工程师的所有教育者，都以务实奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去吸引人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的品德去影响人，以优秀的成果去激励人，以完美的人格去塑造人。

师德是教育之魂，善待和宽容学生，在师德中体现自我价值，正在而且必将使我们的教育在新的世纪呈现出一种前所未有的美丽——一种跨越百年的美丽、一种永恒的美丽。

　　Xx小学教师：

xxx

　　20XX年10月23日

　　篇三：

五爱教育心得体会

　　五爱教育心得体会

　　‘爱’这个字眼充满了温馨的感觉，小时候别人关心我，长大后我将关爱别人，在我们身边的某个角落都充满了爱--------父母的爱，老师的爱，长辈的爱..........近些年来，国家提倡‘五爱教育’。

五爱指‘爱祖国，爱父母，爱他人，爱老师，爱自己。

’我认为，首先学会爱自己，才能去爱祖国.父母，他人，老师。

爱自己其实就是珍惜自己的生命，我们的生命仅有一次，生命用许多金银财宝也无法买回，人的一生是为之短暂的，上天赐给你生命，接下来的生活要靠你自己去怎么渡过，有的人将自己的辉煌献给祖国，给大地，却有的人自暴自弃，去自杀，去吸毒...总认为活着无意义，那些人的一生是平平庸庸的，无所作为的。

请爱自己，让自己拥有一个健康的身体。

爱父母，爱父母是我们儿女应做的义务，妈妈每天都做许多的家务事，每当回家都有香喷喷的可口的饭菜，我们是为之幸福的，然而她们从不求回报，从不报怨自己累，爸爸起早贪黑的外出工作，是为了了这个家，为了孩子过上幸福美好的生活，从不对我们诉苦，许多人都说，父爱.母爱都是伟大的，无私的，他们的爱是无附加任何条件的，而我觉得回报他们并非必有金钱来回报，只要每天为他们做力所能及的事，好好学习，为他们服务，也许一点一滴也会让他们感到心满意足，让他们感到他们没白白教育我们。

爱老师，老师就像园丁一样辛勤的培育祖国的小花朵，老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，一句又一句的诗歌，都赞扬不了老师的默默无闻，无私奉献，在学校里，老师就像父母一样关心我们，老师他们把自己的知识毫无保留的给我们，让我们为走上成功之路铺下基石。

我们每一点进步都凝聚着老师的汗水，当我们取得好的成绩时，她比我们更高兴，老师为我们付出了太多。

为了回报老师您，我无任何理由不好好学习。

作为一名学生，我们不仅要感谢老师，也要做到尊重老师，这样才能做到了爱老师。

　　星星，是夜空的花朵，火焰是节日的花朵，我们是祖国的花朵，应该爱祖国，它是一种大爱，无私的爱，国家给我们免学费，给补助，这是祖国给我们的爱。

我们只有现在好好学习，长大以后才能成为祖国的有用的人。

　　同学们，让我们将“五爱”撒向大地，真正的学会做到爱祖国、爱父母、爱自己、爱他人、爱老师。

我们应该从自我做起，让世界的每一个角落都充满爱的气息。

　　只要人人都献出一点爱，世界将会成为美好的明天?

　　凳寨小学六年级甲班：

杨荷丽