OJT实施计划.docx

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OJT实施计划

XXX公司

公司Logo

XXX部

员工在岗培训（OJT）实施

计划书

拟定人：

xxx

日期：

2012-x-24

一、前言

从去年年初开始到现在，我们就在用PPT的形式进行员工技能培训。

就目前情况看，收效甚微，在员工的现场操作中还是会经常出现一些低级错误，产品质量还是得不到保证，返工特别多。

作为一个劳动密集型的生产加工企业，对于工艺技术的要求是很高的。

对于准确的工艺技术，执行部门是否能切实的按照标准、流程一步一步准确的操作成为我们现场管理的重点。

由于员工技能的差异化，会直接导致产品质量的不稳定性，经常会有这样的现象发生：

以前做过的大货，现在做却会出现这样那样的质量问题。

其中的因素有很多，但最重要一点就是我们没有持续地做好岗位技能培训与评估。

在岗培训是让员工尽快熟悉岗位技能和提高工作能力的最好方法，离开实际的工作岗位去谈岗位技能，那只是纸上谈兵。

只有一边工作、一边体会、一边摸索、一边总结，才能更快地掌握操作技能、提高岗位技能和工作能力。

我们必须重新思考这个问题：

每个月为员工做技能培训的目的和初衷是什么？

一来可以让新员工了解一些基本的操作知识；二来是巩固老员工的基本操作知识；第三点，也是最重要的，就是让员工按照工艺标准进行操作、杜绝低级错误发生、稳定产品质量、为公司避免不必要的损失。

目前对员工的培训方式也不适合公司发展的需要，为了达到以上三点目的，我们必须改变培训方式，而在岗培训是最适合的方式。

二、OJT的实施

1、确定培训（辅导）老师

OJT的目的就是结合实实在在的现场业务，通过新人与老员工（车间主任、班长或两年以上经验丰富的老员工）“一对一”的指导及自我学习，让学习者尽快掌握本岗位所必要的基本知识及专业技能，并达到熟练程度。

这种方法的特点是以现场业务为中心和主动学习为主，再配备有能力的员工做认真的指导，是一个行之有效、开放式的岗位训练方法。

[详见表1：

XX部OJT培训讲师资历表]。

表1：

XX部OJT培训讲师资历表

所在部门

部门负责人

（照片）

现任职务

工龄

年龄

入厂时间

籍贯

序号

时间

从业经历

1

2

3

4

5

6

7

…

编

制

人

员

日期：

经

理

审

核

日期：

备注：

①保存期限：

长期保存

②保存部门：

经理办

③资料变更：

由编制部门书面申请，由XX部总经理审核同意后，方可修改此表。

必要时，可建立相辅助的OJT管理组织，用“法治”取代“人治”。

2、OJT实施的“五步骤”

OJT的实施通常分以下五个步骤：

◆第一步：

把握培训的需求

由各部门根据目前各岗位人员的技能现状并进行综合评估。

需要明确学习者在业务上最薄弱的地方在哪里，存在的主要问题有哪些，个人希望得到哪些提高，部门负责人希望对哪些地方进行指导等。

[需填报表2：

XX部OJT培训需求/评估表]

表2：

XX部OJT培训需求/评估表

姓名

所在部门

所在岗位

政治面貌

工龄

年龄

入厂时间

籍贯

性别

婚否

技能项目

技能现状

提升目标

结果评估

拟定培训时间

“一对一”辅导老师

编制

审核

日期

保存部门：

总经理或OJT负责人保存期限：

长期

◆第二步：

设定OJT指导的目标

通过“一对一”的指导，学习者要达到的水平（期待水平）、指导的期限和达成的时间，同时还需要考虑到设定的目标一定要符合下属的水平以及部门条件。

[此项和第一步可以同时进行，并根据实际情况填写表2]

◆第三步：

制订OJT指导计划和日程表

以目标为导向、用结果来说话，务必建立详尽的指导计划和日程表。

在作计划之前，要了解清楚下属的实际情况，对员工的工作能力进行分类，并对不同的员工采取不同的指导方法，做到“因材施教”！

[如表3、表4]

表3：

XX部OJT培训指导计划表

被指导者

辅导老师

类型

□新工□老工

月份

共同指导事项

个性指导事项

备注

第一月

第二月

第三月

第四月

第五月

第六月

备注

①新员工一般指导6-12个月；

②老员工根据实际技能测评，指导3-6个月；

③本计划表一式三份：

留底、总经理、稽核专员，由制订部门自行负责实施并指导。

编制：

日期：

审核：

日期：

表4：

XX部OJT培训日程表

部门

部门负责人

实施日期

年月日～年月日

6/12个月

项目

实施内容

时间

选定辅

导老师

1.对于新员工部门分配一周内指定辅导老师，负责对新员工进行指导；指导者要具有两年以上工作经历、能给新员工做出表率，并且是部门内部公认的业务专家。

2.对于老员工由部门负责人根据年度OJT培训计划直接指定辅导老师。

完成日期

一对一

辅导评价

指导计划

3.由部门负责人制作重点指导的项目及指导目标并填写“表3：

XX部OJT培训指导计划表”

完成日期

指导日志

4.以周为单位，由被指导员工填写自己完成主要业务内容指导的报告“表5：

XX部OJT一对一周指导日志”并得到辅导老师和部门负责人签字确认。

每周日

指导评价

5.对整个一对一指导的结果、态度和素质进行本人自我评价，填写“表6：

XX部OJT一对一指导评价表”再交部门负责人确认评价后，交公司经理审核。

完成日期

制作业务手册

制作要领

6.由被指导者根据所学叙述岗位流程要点，叙述各操作细节内容及问题处理办法，各流程之间的关联性等。

每月26日

评价

7.每月制作的业务手册，所在部门负责人进行评价，辅导老师也要进行评价。

每月26日

OJT计划的综合评价

8.将一对一指导评价、业务手册提交经理制定的OJT负责人进行综合评价并交经理审核。

完成日期

编制：

日期：

审核：

日期：

第四步：

按计划实施OJT

按照“XX部OJT培训指导计划表”和“XX部OJT培训日程表”开始进行有序的指导，并利用各种现场操作机会，指导者不失时机地对被指导者进行指导和培养，有问题及时给予纠正。

第五步：

评价和反馈

评价和反馈是OJT的最终阶段，要认真评价和总结目标的达成情况，包括对过程中的问题点把握、改善的事项、与本人面谈等。

要充分运用PDCA循环进行持续改进，以提高全员整体的岗位技能和工作能力。

表5：

XX部OJT一对一周指导日志

时间

年月日～月日

部门主管

经理

第（）周

本周主要实习计划

（参照“XX部OJT培训指导计划表）

实施结果

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

感想及需要指导事项：

学习者：

指示及指导事项：

辅导老师：

注明：

由被指导者制订周实习计划，并填写此表！

三、OJT实施的注意事项

1、制订相应的制度并落实到实处

2、日常管理就是在职训练

3、正确对待员工的错误和出现的问题

4、言传身教、以身作则

5、创造宽松的学习空间

6、经常进行过程的跟进。

最后，建议对于评价优秀的学习者和辅导老师给以一定的精神和物质奖励，以提高大家参与和配合OJT培训的积极性，使得OJT培训达到预期的效果！

表6：

XX部OJT“一对一”周指导评价表

部门

被指导者

评价期间

年月日～年月日

辅导老师

入职日期

实施时间

Ø评价方法

●针对OJT期间一对一指导结果以及态度、素养和岗位技能熟悉进行指导评价；

●参考本人评价，由部门主管（部门负责人）、辅导老师进行评价；

●最终评价意见由公司总经理或者OJT负责人进行评价。

评价项目

评价基准

评价

本人

评价

部门主管

优秀

良好

一般

不足

态度及素养

自我开发的欲望

自觉工作，自我开发的动机强，并且为此付出努力。

15

12

9

6

责任感

对指导的内容和业务执行结果报有诚实和负责任的态度。

15

12

9

6

积极性

自愿自觉地要求指导，积极参与工作的愿望和程度。

15

12

9

6

理解判断力

快速掌握指导的核心内容，并迅速正确地处理突发问题的能力。

15

12

9

6

协作性

为了和谐的人际关系和工作需要，有自我牺牲的精神，积极协助他人。

15

12

9

6

岗位技能熟练度

一对一指导计划执行程度及岗位技能熟练度

25

20

15

10

合计

部门评价意见

（部门负责人）

部门负责人：

最终评价意见

（公司经理或

OJT负责人）

总经理（OJT负责人）：

保存部门：

实施部门保存期限：

长期

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