四年级语文下册期末知识点整理复习完美版.docx

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四年级语文下册期末知识点整理复习完美版

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班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写词语。

chùjiǎolíngkōngměnglièbódòu

zàntànqiúráofēngmǎnmófǎng

2.读拼音与词语。

jiàshǐmàoshèngyíhuòkuìbài

xiōnghuáiguàngàijiāngyìngshàshí

3.看拼音，写词语。

jùshuōzhuāngjiashŏuqiāngjiàshǐxùnsè

kūwĕidòngxuézhīchēngnìshuǐbēicăn

4.看拼音写词语。

kuānkuòyánjiūjìniànwúnàixiōnghuái

shēnqūláogùyǎnhùjiàshǐbēicǎn

形近字词

5.辨字组词。

者（_________）取（_________）息（_________）睁（_________）

诸（_________）娶（_________）媳（_________）挣（_________）

更（_________）全（_________）身（_________）跪（_________）

硬（_________）栓（_________）射（_________）脆（_________）

6.比一比，再组词

塔（_________）迫（_________）钟（_________）帜（_________）

搭（_________）柏（_________）种（_________）织（_________）

泡（_________）讯（_________）庞（_________）捷（_________）

抱（_________）迅（_________）犹（_________）睫（_________）

7.比一比，再组词

遵（_______）例（_______）喉（_______）瘦（_______）酷（_______）

尊（_______）列（_______）候（_______）搜（_______）配（_______）

8.辨字组词 

锐（_______）辨（_______）捎（_______）剂（_______）孤（_______）

悦（_______）辩（_______）哨（_______）济（_______）弧（_______）

正确读音选一选

9.给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

气氛（fēnfèn）弯曲（qūqǔ）系铃铛（jìxì）

角色（jiǎojué）宁可（níngnìng）家雀（qiǎoquè）儿

10.用“√”标出加点字的正确读音。

栖息（qīxī）澎湃（pàibài）晌午（shǎngxiǎng）

厌恶（wùè）屏息（bǐngpíng）供养（gōnghuàn）

11.选择正确的读音，并写出来。

家雀（quèqiǎo）儿厌恶（wùè）投降（xiángjiàng）曲（qūqǔ）折

归还（huánhái）谷穗（shuìsuì）潜（qiǎnqián）水艇荧光屏（píngpín）

12.选出带点字的读音完全正确的一组打“√”，错误的请改正过来。

A．惩罚（chěng）荧屏（píng）倒塌（tà）冒昧（mèi）______

B．横贯（guàn）昂（áng）首步骤（zhòu）田埂（gěng）______

C．慎重（shèn）教诲（huì）门框（kuàng）稻穗（shuì）______

D．气氛（fèn）挣扎（zhá）弯曲（qū）潜入（qiǎn）______

句子训练

13.按要求改写句子。

1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（仿写比喻句）

____________________________________________

2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。

（修改病句）

___________________________________________

3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

（用加点的词语写句子）

____________________________________________

4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。

（加限制性词语，使表达更准确）

____________________________________________

14.直接引语改间接引语。

1.妈妈问：

“我的钱包怎么不见了？

”

______________________________________________

2.爸爸对奶奶说：

“我儿子长大以后会好好孝敬您的。

”

______________________________________________

3.老师对我说：

“我教你造句。

”

______________________________________________

4.爸爸说：

“今天晚上，你和妈妈先吃饭。

我有事情。

”

______________________________________________

5.她说：

“昨天爸爸给我买了一双新鞋。

”

______________________________________________

6.小明说：

“我今天步行来上学的。

______________________________________________

15.按要求写句子。

1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

（仿写句子）

树上结满了柿子，好像____________________

2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（用加点词造句）

________________________________________

3．远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。

（修改病句）

__________________________________________

4．读下面的词语，选择几个词语写一小段话。

逐渐　　顿时　　流淌　　生机勃勃　　悄无声息

_________________________________________

16.按要求完成句子练习。

1．你怎么敢和我相提并论！

（改为陈述句）

_____________________________。

2．赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词合并成一句话）

_____________________________。

3．在这次比赛中，得了第一名。

（修改病句）

_____________________________。

4．请你用下面的开头写一句话。

今天天气真好。

________________________。

5．学习转述别人说的话。

刘刚告诉老师：

“这次的中队会由我来主持。

”

______________________________。

课内填空

17.根据课文内容填空。

1．《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅_________的性格特点。

用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的_______________。

2．“猫的性格实在有些古怪。

”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又___________，有时贪玩却又___________；高兴时___________，不高兴时_____________；有时勇猛，有时又__________。

3．《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为_______________。

18.按课文内容填空。

1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。

诗句的意思是_________________________。

2．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者___________之情。

3．《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的_______、________。

19.联系课文内容答题。

1．《宿新市徐公店》的作者是___朝诗人_____，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“_______________，_______________”。

2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“____________，____________”。

3．《乡下人家》按照房前屋后的_____顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的_____顺序交叉描写，展现了乡下人家___________的乡村生活，也赞扬了乡下人家__________的美好品质。

4．《天窗》描写了在乡村里一个_______的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的_________。

阵雨时，孩子们对_______的想象和向往，晚上对小小天窗外的_________的渴望和联想。

20.日积月累。

（1）读书要有恒心，正如古人所说：

一日读书一日功，__________________________。

（2）孟子曾说，人要有忧患意识，要牢记“_____________________________________。

”

（3）唐朝的卢纶的诗句“欲将轻骑逐，_____________”，给我留下了深刻印象。

（4）“采得百花成蜜后，__________________”这句诗出自唐朝诗人罗隐的__________。

（5）胤恭勤不倦，________________。

家贫_____________，夏月_________________以照书，以夜继日焉。

（6）诗是人类_____________________，诗给人类以_____________________。

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。

桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。

过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？

然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。

比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。

然而，它朴素、庄重。

它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。

你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。

它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。

我赞美桥的勤劳。

清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。

深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。

每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。

然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

  我赞美桥的无私。

桥，是通向目的地的必由之路。

人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

教师像桥一样辛勤。

多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。

我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？

老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。

老师像桥一样无私。

如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

老师啊，您为我们无私地贡献了一切。

1．从文中找出含有下列意思的成语。

（1）形容数量极多。

（_____________）

（2）不怕辛劳，艰苦。

（____________）

（3）高大的楼房。

（_____________） 

（4）必须经过的道路。

（____________） 

（5）名声广为传播，各地都知道。

（____________）

（6）引起人们的注意。

（____________）

2．从文中找出下列词语的反义词。

伟大（__________）朴素（__________）

外表（__________）自私（___________）

3．作者赞美桥是因为桥具有：

______、______、______的品质。

4．第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句，这一段是按照____________方法写的。

5．画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

________________________________________________________

6．概括文章的主要内容。

________________________________________________________

7．这篇文章给你留下最深的印象是什么？

________________________________________________________

22.课外阅读。

螳螂

法布尔

螳螂的外表很美丽。

它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。

当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。

螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。

它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。

它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。

小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。

记得有一次，我试图抓住一只螳螂。

我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂静止的时候，看起来很温和。

（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。

然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。

没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。

这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。

螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。

接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。

螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。

一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。

1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．文中画横线句子运用了___________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________________。

3．文中画“___________”句子是一个____句，作用是______。

4．螳螂捕食有什么特点？

_________________________________________________________

23.阅读理解。

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。

正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！

一天，放学后我去商店买橡皮。

刚进门，便不由自主向食品柜台走去。

这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：

“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！

”我没说话。

那巧克力豆好象也笑着开口说：

“我好吃极了……。

”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。

我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。

我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。

为此，我感到无比的骄傲。

1．给短文加一个题目___________

2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。

3．第三自然段的段意：

___________________

4．结合上下文，解释下面几个词的词意：

微不足道：

____________________________

积攒：

________________________________

骄傲：

___________________________

抱歉：

__________________________

5．选择正确的中心意思（）

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。

C．表现了“我”高兴的心情。

6．用直线画出拟人句。

7．填空：

作者用自己___的一件事说明了___的道理，表达他____心愿。

24.课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效此生！

”

1．根据上下文理解词语。

崛起：

___________________________

2．读句子，完成练习。

（1）魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____的神情。

选文中体现这一点的还有“______”一词。

②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。

（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。

“有志者当效此生”的意思是________。

作文

25.写作天地。

本学期第六单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”带领大家畅游在诗的海洋中。

在活动中，同学们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，进行诗歌知识竞赛……

请以《我喜欢的一次活动》为题，写一写“轻叩诗歌的大门”这次活动。

要求：

（1）内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的语言和学过的表达方法；

（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐习作。

日常生活中你可能接触过许多小动物：

温顺的猫，顽皮的狗，可爱的小白兔……你一定也想写一写自己喜欢的动物吧！

请你自拟题目写一篇作文。

提示：

写之前仔细观察动物的外形、脾气、生活习性等，再抓住它们的特点写下来，并表达出自己的真情实感。

400字左右。

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