二年级语文上册同音字多音字复习word版本.docx
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二年级语文上册同音字多音字复习word版本
同音字复习
教学目标：
1整理出本学期所学同音，帮助学生梳理已学知识。
2通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。
3能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能。
教学重点：
通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。
教学难点：
能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。
教学过程：
1导入
这学期我们学习了许多生字，有些字的读音相同，请同学们列举一下吧！
2•学生打开书，找到生字表
（二），从这些字中总结出同音字，并写在纸上。
3四人小组学习，大家分别找出同音字，并有一人写在纸上，用这些字组词。
请一组同学说说自己找到的同音字，其他组补充。
4•学生根据所选的几组同音字进行组词，并带领全班同学读词。
练习：
一，同音字组词
市（）、示（）、事（）、室（）
克（、、刻（、、客（、、课（）
计（、、记（、、技（、、际（）
棋（
）、旗（
）、其（
）、奇
周（
）、洲（
）、州
（）、舟
住（
）、助（
）、注
（）、祝
京（
）、经（
）、惊
（）、睛
劳（
）、牢（
）、
牵（
）、铅（
）、千
（）
枝（
）、织（
）、之
（）
至（
）、帜（
）、治
（）
吸（
）、息（
）、夕
（）
轻（
）、清（
）、青
（）
粒（
）、历（
）、丽
（）
申（
）、伸（
）、身
（）
户（
）、互（
）、护
（）
由（
）、游（
）、尤
（）
元（
）、园（
）、员
（）
戏（
）、细（
）
史（）、
实（
）、食（
）
及（）、
饥（
）、鸡（
）
言（）、
扬（
）、洋（
）
阴（）、
已（
）、椅（
）、以
（）
亿（
）、易（
）
宇（
）、羽（
）、雨
（）
）
（）
（）
（）
始（）
极（）
沿（）
音（）
直（）、植（纸（、、指”捉（、、桌（句（、、巨（曲（、、取（洼（、、蛙（饱（、、保（城（、、诚（比（、、笔（厂（、、场（池（、、迟（丰（、、枫（件（、、舰（
二、选字填空状壮
形（）（
（）大（
其奇具
（）实（
（）怪（
）、
值（）
）
）
狐（
）、胡（
）
）
礼（
）、理（
）
）
台（
）、抬（
）
）
卫（
）、味（
）
）
背（
）、被（
）
）
川（
）、穿（
）
）
并（
）、病（
）
）
但（
）、弹（
）
）
读（
、、独（
）
）
浮（
、、福（
）
）
金（
）、斤（
）
平苹
峰锋
快块
站战
、安
蜜（）
石（
）
（、立
、果
山（:
）飞（
）
（）士
巨
气汽
器泣
、体
空（）
（）车乐
、大
（、油
哭
（）机（
）
员元圆园
（）旦那天，方小明戴上红领巾，成为一名少先队（）。
花（）里的一只甲虫身上有（）形花纹。
清青轻
我的家乡远处有一座（）山，门前还有一条（）可见底的小河。
张老师走过来，（）声对我说话。
旗其奇棋
弟弟有很多爱好，（）中，他最喜欢下象（）了。
看到广场上到处彩（）飘扬，我好（）地停下脚步。
后候
小时（），我经常和小伙伴一起在学校（）面的小树林玩
三、读拼音，把词语补充完整
多音字复习
教学目标：
助学生理解多义字的意思。
教学重点：
巩固多音字，帮助学生记忆多音字的音形义。
教学难点：
能正确运用多音字。
理解多义字的意思。
教学过程：
一导入：
出示句子：
听音乐是一件快乐的事。
指名读
你发现了什么？
二.复习多音字：
你还知道那些多音字？
从生字表中找：
小组内找一找，记录下来。
指名说说，互相补充。
基本练习：
给带点的字选择正确的读音，并画上“—”
1.他是个勤奋好（hooh8）学的好（hcdh8）学生。
2.这篇文章很重（zh?
ngch?
ig）要，请你重（zh?
igch?
ig）读一遍。
3•老师在教（ji①jie）室里教（jicdjie）我们读书。
4.我们的背（b百bai）上背（b耳bai）着书包。
5.公园里大多数都是少（shooshe）先队员，还有少（shooshe）数是大人。
6.我们迎着朝（chdozhco）阳朝（chdozhc）学校走去。
7.植物工厂种（zhengzh?
ig）着各种（zhdngzh?
ig）蔬菜。
8.我们在弯弯曲曲（quqU）的小路上唱着动听的歌曲（quqU）
9•我们都（daudu）很想去首都（d型d口）北京。
10•大海奏起欢乐（Ieyu）的乐（Ieyu）曲。
11我生日那天收到很多礼物，真是太高兴（xingxing）太兴（xingxing）奋了。
12.同学互相传（chu®zhucn）阅《水浒传（chu®zhum）》。
13.小河的转（zhu®zhucn）弯处有一个正在转（zhudizhuc）动的水车。
14.小河里漂（picdpic）来一只漂（picdpie）亮的小船。
15.他昨天晚上没有睡好觉（juejico）,因此现在觉（juejido）得很困。
16.小兔子长（zhdgch®g）着一双长长（zhdgch®g）的耳朵。
17.这次水灾没（meim?
有淹没（meim为我的家乡。
18你借小红的书还（hu®hi）没有还（huanhi）给人家吗
19•同学们对需要（ycydo）背诵的课文要（ycoydo）求多读多写才能记得牢。
20.妈妈刚下班，正在睡觉（ju?
jiod），你觉（ju?
jico）得应该吵闹吗？
21.老师再重（zh?
igch?
ig）复一遍，你的体重（zh?
igch?
ig）是多少？
22.小明妈妈买的中（zh6gzh?
ig）国福利彩票中（zh6gzh?
ig）奖了。
23老师已经了（leli8）解过，昨天小明提前跑了（leli8）没有扫地。
24.同学们都奔（b引ban）跑着奔（bmban）向教室。
25我发（fafd）现妈妈有头发（fafd）了。
26.春天，我在地里种（zhcngzh?
ig）下了一粒种（zhdngzh?
ig）子。
27.大家都（doudu）知道北京是我国的首都（doudu）
28.他很好好（hdohdo）,是个好（hqdhdo）学生。
29.那本书我已经还（humhcj）了，还（humhcj）要借本。
常见的多音字
都dau（都有）
当dang（应当）
为w?
i（四海为家）
都du（首都）
当ddng（当作）
为wai（因为）
弹tc（弹琴）
觉jido（睡觉）
曲qu（曲子）
弹ddn（子弹）
觉ju?
（自觉）
曲qu（弯曲）
传chtan（传说）
卷juan（卷尺）扎za（扎风筝）
传zhfan（传记）
卷judn（卷子）扎zha（扎手）
似si（似乎）
模mt（模样）
教j1a（教书）朝chdo（朝代）
似shi（似的）模m?
（航模）
jid（教室）朝zhao（朝阳）
宁ning（安宁）
背b百（背带）
兴xing（兴奋）
宁ning（宁愿）
背bai（背诵）
兴xing（咼兴）
还hC（还有）
转zhud（转动）
号hdo（号叫）
还hucn（还给）
转zhua（转身:
）号hcd（口号）
藏cdng（捉迷藏）好he（好学）重zh?
ng（重要）
藏zcng（藏族）好hco（好事）重ch?
ig（重复）
中zhang（中国）冲ch?
ig（冲着）奔b引（奔跑）少shco（少年）
中zh?
ig（中把）冲chang（冲走）奔ban（投奔）少sh®（很少）没
m?
i（没有）倒dco（倒下）分fcn（区分）角jico（角落）
没mo（出没）倒dco（倒退）分fan（养分）角ju?
（角色）
蒙meng（蒙了）
着zhdo（着急）
切qic（切采）
蒙m?
ng（蒙蒙细雨）
着zhe（看着）
切qia（亲切）
蒙m缶g（内蒙古）
着zhu?
（沉着）
盛shang（盛开）降jieng（降落伞）长chdng（长短）
盛ch?
ng（盛饭）降ximg（投降）长zhmg（长大）
看km（看护）待dci（待会）漂pie（漂流）
假jid（虚假）将jicng（将军）
空keg（天空）乐I（快乐）假ji
看kcn（看见）待dci（等待）漂pico（漂亮）
d（假日）将jieng（大将）空k?
ng（空地）乐yuO（乐曲）
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