思修经典.docx
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思修经典
绪论：
珍惜大学生活开拓新的境界
*第一节：
适应人生新阶段
*第二节：
肩负历史使命
*第三节：
学习和实践社会主义核心价值体系
*第四节：
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
第一节：
适应人生新阶段
*一、认识大学生活的特点*二、提高独立生活能力
*三、树立新的学习理念
*四、培养优良学风
一、认识大学生活的特点（P1）
1．学习要求的变化（P2）
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点.
一、认识大学生活的特点（P1）
2．生活环境的变化（P2）
同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。
3．社会活动的变化（p3）。
同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理按排课余生活，锻炼组织和交往能力。
二、提高独立生活能力（P3）
*１．确立独立生活意识。
摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自强的精神，勇于面对社会和生活。
*２．虚心求教、细心体察。
为了尽快提高自身的综合素质，同学们必须在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。
*３．大胆实践、不断积累生活经验。
只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。
三、树立新的学习理念（P3-4）
*１．树立自主学习的理念
*２．树立全面学习的理念
*3．树立创新学习的理念
*４．树立终身学习的理念。
四、培养优良学风（P5-6）
*１．勤奋。
２．严谨。
３．求实。
４．新创。
第二节肩负历史使命（P6）
*一、认识当代大学生的历史使命
*二、明确当代大学生的成才目标
*三、塑造当代大学生的崭新形象
一、认识当代大学生的历史使命
1
人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。
（P6）
*
（一）在新的起点上继往开来（P6）
*1.大学生要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。
（一）在新的起点上继往开来（P6）
*2.大学生要珍惜历史机遇,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中,创造无愧于人生的业绩。
（二）在现实的基础上迎接挑战。
（P7）
*一是面临世界科技文化发展的挑战。
（P7）
*二是面临复杂多变的国际环境的挑战。
（P8）
*三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
（P8）
二、明确当代大学生的成才目标
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
（P9）
二、明确当代大学生的成才目标
*１．德是人才素质的灵魂（P9）
*２．智是人才素质的基础（P9）
*３．体是人才素质的重要条件（P10）
*４．美是人才素质的重要内容（P10）
三、塑造当代大学生的崭新形象（P10）
*１．理想远大、热爱祖国。
（p10）
*２追求真理、善于创新（p10）
*３．德才兼备、全面发展。
（p11）
*４视野开阔、胸怀宽广。
（p11）５．知行统一、脚踏实地。
。
（p11）
第三节学习和践行社会主义核心价值体系（P11）
*一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义
*二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
*三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
一、学习和践行社会主义核心价值体系的意义
*１．对社会的意义：
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；是社会主义意识的本质体现。
p12
一、学习和践行社会主义核心价值体系的意义
*２．对当代大学生的意义：
社会主义核心价值体系是引领大学生成长成材的根本指针。
p13
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵（P13）
１．巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
（P13）
２．用中国特色社会主义共同理想凝聚力量（P13）
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
3．用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志.（P14）
4．用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（P14）
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
*学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。
P16-17
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
*一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
*二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义（P17）
*１．学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
（P18）
*２．学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德知识与法律知识，为提高思想道德和法律素养打下了知识基础。
（P18）
*３．学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
（P18）
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法（P19）
*１．注重学习科学理论。
（P18）
*２．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。
（P18）
*３．注重理论联系实际。
（P18）
*４．注重知行统一。
（P18）
第一章追求远大理想坚定崇高信念
*第一节理想信念与大学生成长成才
*第二节树立科学的理想信念
*第三节架起通往理想彼岸的桥梁
第一节理想信念与大学生成长成才
*一、理想信念的含义与特征
*二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
一、理想信念的含义与特征（P22）
*
（一）理想的含义与特征
2
*１．含义：
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（P22）
*
（一）理想的含义与特征（P21）
*２．特征：
*〔１〕理想是一定社会关系的产物。
（P21）
*〔２〕理想源于现实，又超越现实。
（P22）
（一）理想的含义与特征（P21）
*〔３〕理想是多方面和多类型的。
从性质上看有科学理想和非科学理想；从层次上看有崇高理想和一般理想；从时序上看有长远理想和近期理想；从对象上看有个人理想和社会理想；从内容上看理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。
（P22）
*〔４〕理想具有预见性，指明了进一步实践的方向。
（P22）
（二）信念的含义与特征（P22）
*１．含义：
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
（P22）
（二）信念的含义与特征
*２．特征：
〔１〕、信念具有高于一般认识的稳定性。
人们的某种信念一旦形成就不会轻易改变。
（P23）
*〔２〕、信念有不同的内涵，也有不同的层次。
从内涵上看有个体信念和共同信念；从层次上看有高层次的信念和低层次的信念。
信仰是信念最集中、最高的表现形式。
有正确与错误之别。
（P23）
一、理想信念对大学生成长成才的重要意义（P24）
*〔一〕理想信念的作用（P24）
*１．指引人生的奋斗目标。
（P24）
*２．提供人生的前进动力。
（P24）
*３．提高人生的精神境界。
（P24）
一、理想信念对大学生成长成才的重要意义（P24）
*〔二〕理想信念与大学生（P24）
*１．引导大学生做什么人。
（P25）
*２．指引大学生走什么路。
（P25）
*３．激励大学生为什么学。
（P25）
第二节树立科学的理想信念
*一、确立马克思主义的信念
*二、树立中国特色社会主义的共同理想
一、确立马克思主义的科学信仰（P26）
*１．马克思主义是科学的又是崇高的。
（P27）
*?
．马克思主义具有持久的生命力（P27）
?
．马克思主义以改造世界为己任。
（P27）
二、树立中国特色社会主义的共同理想（P28）
*１．坚定对中国共产党的信任。
（P29）
*２．坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（P29）
*３．坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
（P29）
第三节架起通往理想彼岸的桥梁（P31）
实践，只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。
*一、立志高远与始于足下
*二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
*三、在实践中化理想为现实。
一、立志高远与始于足下（P32）
*１．立志当高远。
树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
（P32）
*?
．立志做大事。
个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。
（P32）
*?
．立志须躬行。
崇高理想的实现需要一点一滴一步一个脚印去奋斗。
（P33）
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
（P34）
*１．理想的实现是一个过程。
一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。
理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。
理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现更需要一代一代人的不懈努力。
（P34）
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
（P34）
*２．正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。
无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关健是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
（P35）
三、在实践中化理想为现实（P36）
*１．正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
理想和现实存在着对立的一面。
理想与现实又是统一的。
*一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。
*另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。
（P36）
三、在实践中化理想为现实。
（P36）
*２．坚定的信念是实现理想的重要条件。
（P37）
*３．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
（P38）
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
*第一节中华民族的爱国主义传统
*第二节新时期的爱国主义
*第三节做忠诚的爱国者
第一节中华民族的爱国主义传统（P40）
*一、爱国主义的科学内涵
3
*二、爱国主义的优良传统
*三、爱国主义的时代价值
一、爱国主义的科学内涵（P40）
*㈠爱国主义的概念：
*爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
（P40）
一、爱国主义的科学内涵（P40）
*㈡爱国主义的基本要求：
（P40）
*⒈爱祖国的大好河山。
（P40）
*⒉爱自己的骨肉同胞。
（P41）
*⒊爱祖国的灿烂文化。
（P41）
*⒋爱自己的国家。
（P41）
二、爱国主义的优良传统（P42）
*１．热爱祖国、矢志不移。
（P42）
*２．天下兴亡、匹夫有责。
（P42）
*３．维护统一、反对分裂。
（P42）
*４．同仇敌忾、抗御外侮。
（P43）
三、爱国主义的时代价值（P43）
*㈠爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（P43）
*㈡爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（P44）
*㈢爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（P44）
*㈣爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉（P44）
*
第二节新时期的爱国主义
在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
（P45）
*一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
*二、爱国主义与经济全球化
*三、爱国主义与弘扬民族精神
*四、爱国主义与弘扬时代精神
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一（P45）
*㈠爱国主义与爱社会主义的一致性
在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
（P45-46）
中国的历史和现实证明，只有社会主义中国才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。
中国共产党是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范。
是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。
（P46）
㈡爱国主义与拥护祖国统一的一致性（P46）
*爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。
（P46）
*在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。
任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。
（P47）
二、爱国主义与经济全球化（P47）
*㈠经济全球化形势下要弘扬爱国主义
*⑴在经济全球化形势下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。
（P48）
*⑵西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。
（P48）
*⑶爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。
（P48）
㈡经济全球化与当代大学生的爱国主义（P48）
*?
．人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。
（P48）
*?
．科学没有国界，但科学家有祖国。
（P48）
*?
．经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
在参与经济全球化的过程中，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己,又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化。
（P49）
三、爱国主义与弘扬民族精神（P48）
*所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
（P49）
*
三、爱国主义与弘扬民族精神
*㈠中华民族精神的内涵（P50）
*⒈爱国主义是中华民族精神的核心。
（P50）
*⒉团结统一。
（P50）
*⒊爱好和平。
（P50）
*⒋勤劳勇敢。
（P51）
*⒌自强不息。
（P51）
三、爱国主义与弘扬民族精神
*㈡要大力弘扬和培育民族精神（P51）
* 弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中群成的伟大民族精神。
（P52）
4
* 弘扬和培育民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的发展方向。
（P52）
四、爱国主义与弘扬时代精神
*
（一）?
?
?
时代精神的内涵（P53）
*1.?
改革创新是时代精神的核心。
（P53）
*2.?
?
改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
（P53）
*3.?
?
改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
（P53）
*4.?
改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
（P53）
四、爱国主义与弘扬时代精神
*
（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神（P54）
*1.弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各个方面的创新。
（P54）
*2.弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。
（P55）
第三节做忠诚的爱国者（P56）
*一、自觉维护国家利益
*二、促进民族团结和祖国统一
*三、增强国防观念
*四、以振兴中华为己任
一、自觉维护国家利益（P56）
*1．自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。
（P56）
*2．?
自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。
（P56）
*3．?
自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
（P57）
二、促进民族团结（P57）
*1.各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。
维护民族团结和祖国统一是各族人民的最高利益，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系是建设中国特色社会主义事业的基础，促进民族团结进步是各个民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。
（P57）
二、促进民族团结
*2.要深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，牢固树立民族团结意识。
（P57）
*3.要立足生活实际，坚持从自身做起。
（P57）
*4.要坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。
。
（P58）
三、维护祖国统一（P58）
*1.解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
（P58）
*2.两岸关系和平发展正处在进一步向前推进的重要历史机遇期。
（P58）
*3.大学生要自觉做维护祖国统一的模范。
（P59）
四、增强国防观念。
（P59）
*
（一）?
?
增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。
（P59）
*国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识。
（P59）
*国防是国家生存与发展的安全保障。
（P59）
四、增强国防观念
*
（二）?
?
增强国防观念的重要意义。
（P60）
*1.增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。
（P60）
*2.增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。
（P60）3.增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。
（P60）
四、以振兴中华为己任（P61）
*同学们不论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。
只有把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来。
始终如一地身体力行，才能为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。
第三章领悟人生真谛创造人生价值（P63）
*第一节树立正确的人生观
*第二节创造有价值的人生
*第三节科学对待人生环境
第一节树立正确的人生观（P63）
*一、世界观与人生观
*二、追求高尚的人生目的
*三、确立积极进取的人生态度
*四、用科学高尚的人生观指引人生
一、世界观与人生观（P63）
*1.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
（P63）
*2.人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
（P63-64）
*
一、世界观与人生观（P63）
*3.世界观和人生观是紧密联系在一起的。
5
*一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。
另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。
（P64）
二、追求高尚的人生目的（P65）
1.人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值判别什么样的人生才有意义。
*其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。
（P65）
二、追求高尚的人生目的
*2.人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实饯中关于自身行为的根本指向和人生追求。
（P65）
二、追求高尚的人生目的
*3.人生目的在人生实践中具有重要的作用。
（P65）
*（１）．人生目的决定走什么样的人生道路。
人生目的对人生具有定向的作用和动力的作用（２）．人生目的决定持什么样的人生态度。
积极的或消极的、乐观的或悲观的。
*（３）．人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
以公利道义或以个人私利为人生价值。
三、确立积极进取的人生态度（P65）
*㈠人生态度与人生观
*1.人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
（P66）
*人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素。
（P66）
*2.人生态度与人生观的关系
*１．人生态度是人生观的重要内容。
（P66）
*２．人生态度是人生观的表现和反映。
（P67）
㈡端正人生态度（P67）
*１．人生须认真。
（P67）
*?
．人生当务实。
（P67）
*?
．人生应乐观。
（P68）
*?
．人生要进取。
（P68）
四、用科学高尚人生观指引人生
*1.大学生们应当自觉地用为人民服务的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。
（P69）
*2.一个树立了为人民服务人生观的人就能对人生的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。
*3.一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
（P69）
用科学高尚人生观指引人生
*4.树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误人生观的影响。
*①、反对拜金主义人生观。
（P70）
*②、反对享乐主义人生观。
（P70）
*③、反对个人主义人生观。
（P71）
第二节创造有价值的人生（P72）
*一、价值观与人生观
*二、
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