中考语文学科答题技巧.docx

中考语文学科答题技巧.docx

《中考语文学科答题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文学科答题技巧.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考语文学科答题技巧

中考语文学科答题技巧

　　我们首先来说说中考语文学科的答题技巧。

语文是中考考试的第一门，俗话说：

“万事开头难”，所以语文学科很重要，一定要开一个好头。

　　在拿到语文卷子之后，先快速浏览检查试卷是否有缺页、空页的情况，然后要看看答题卡是否符合要求。

按照考试规定将姓名、准考证号等信息填写在规定位置。

在开始答卷铃声未响时可以看看前几道题目也可以简单构思下作文题目。

　　做语文非选择题时一定要认真阅读题目，切忌毛毛草草只读一遍就将答案写上。

要知道，答题纸上不能随便修改，否则试卷会变得非常混乱，降低考官的印象分。

做这类题目的时候一定要反复对文章和文章后的题目认真思考，在心里总结出答案之后还要在草稿纸上简单打一个草稿，确认之后再工整地抄写在试卷上。

　　语文学科当中的作文是最重要的，也是整个中考分值最高的题目。

需要在这里提醒大家的是，作文的题目、开头和结尾非常关键，因为这是阅卷老师最关注的三部分。

通过这三部分，阅卷老师就可以大约地判断出你的写作实力和是否按照题目要求进行行文。

同时，写作文时文字一定要工整，要让老师能轻松地识别出你所写的字。

有很多地区已经把错别字设置成为扣分的原则，如果是因为写字过于潦草而被误认为错别字扣分，那就太可惜了。

语文阅读题方法归类

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

　二、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

　三、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　五、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙

　六、描写角度：

正面描写、侧面描写

　七、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

　八、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

　九、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

　十、描写（或抒情）方式：

正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

　十一、叙述方式：

概括叙述、细节描写

　十二、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　十三、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　十四、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

　十五、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：

自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：

论点、论据、论证

　十八、论据分类为：

事实论据、道理论据

　十九、论证方法：

举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：

立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：

总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

　二十二、引号的作用：

引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

　二十三、破折号用法：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

　二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

　　1、文首：

开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

　　2、文中：

承上启下；总领下文；总结上文；

　　3、文末：

点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：

生动形象；

　　答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：

强调了＋对象＋特性

　　3；设问：

引起读者注意和思考；

　　答题格式：

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　反问：

强调，加强语气等；

　　4、对比：

强调了……突出了……

　　5、反复：

强调了……加强语气

　　（三）句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？

为什么？

　　动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：

不行。

因为该词生动形象地描写了……

　　副词（如都，大都，非常只有等）：

不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？

为什么？

　　不能。

因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　（六）段意的归纳

　　1．记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

　　格式：

（时间＋地点）＋人＋事。

　　2．说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　格式：

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

　　3．议论文：

回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

　　格式：

用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

议论文阅读技巧

一论点（证明什么）

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。

论点一般是用判断句的形式表达的。

1.把握文章的论点。

中心论点1个（统帅分论点）

⑴明确：

分论点n个（补充和证明中心论点）]

⑵方法

①从位置上找：

Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。

②分析文章的论据。

（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

2.分析论点是怎样提出的

①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

二论据（用什么证明）

⑴论据的类型：

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；

⑸补充论据（要能证明论点）。

三论证（怎样证明）

⑴论证方法

①举例论证（例证法）事实论据记叙

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

④喻证法比喻

⑵分析论证过程

①论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：

使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：

证明该段的论点。

议论文的结构

⑴一般形式：

①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。

⑵类型①并列式：

Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

②递进式。

五议论文的语言

⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；

⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

六驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

中考说明文阅读指导

一、掌握说明文的文体知识：

（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特征：

一事物区别于他事物的标志。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1．分类别：

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：

使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：

用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：

可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：

可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：

可以准确地说明事物。

7．配图表：

使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

（三）、说明要有顺序:

常见的说明顺序有：

时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：

“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。

或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。

总之不拘一格.

中考语文答题技巧

“良好的开端等于成功的一半”。

中考的第一科是语文，考生应按题序答题。

一般情况下，出卷人都会考虑考生的心态，题目是由易到难的，所以，千万不要倒过来做题。

做基础选择题时，一定要审清题干，看清题目要求，弄清选正确还是选错项，所有选项都看完再选，避免失误。

特别是做排序题时，要注意先找话题，再分析每句话和话题的关系，理解这段话的中心，最后按逻辑顺序排好。

基础选择题要涂答题卡，填答题卡时不要涂错，涂完要检查一遍。

积累默写题主要有四种题型：

接句型、理解型、情境型和开放型默写。

其中接句型主要看背诵的熟练程度、准确程度，后三种题型难度稍大些，还要考察知识的再现和筛选能力，同学们平时除背诵外，还要注意理解。

文言文阅读难度主要在最后的知识迁移和主观表达。

前者注意平时积累，注意知识间的联系；后者要注意组织语言，表达要准确。

考生在做现代文阅读理解时，先要做整体阅读，抓住中心句、关键句、过渡句和总结句，把文章的思路理清，内容读懂，近几年来现代文阅读越来越注重考察学生对阅读内容的理解，因此考生要先读懂文段再读题。

审题时，要弄清出题意图。

答题时一般先总后分，先正面后反面，避免角度单一化。

弄清楚中心与材料的关系，学会把题目代回原段，结合语境做答案。

答题要准确规范。

小作文修改主要考点是字、句、标点、句子插入、中心与材料的关系。

主要目的是考察学生基础。

中考大作文的命题有一个原则，即贴近学生生活和思想实际，让每一位学生都有话可说，有情可抒，不在审题上设置障碍。

形式有两种：

半命题作文和话题作文。

半命题作文要注意把题目补充完整，补充的部分要和原来的部分搭配得当，切合语境。

如“-----最光荣”的半命题，如补上“劳动”“说真话”“尊老爱幼”等美德美行就好，而填上“他”“享受”就不合适。

话题作文审题立意方面要注意不跑题，思想健康向上。

语言要优美，起码没有错句。

好的题目是成功的一半，话题作文题目要简洁形象，最好隐含话题。

从平时训练和考试情况来看，最大的问题在于选材。

材料了无新意，苍白空洞，无病呻吟的作文占了很大一部分。

许多考生苦于作文没内容可写，便拿看过的作文选里的材料填进去充数，这是造成以上现象的一个重要原因。

其实，每个人的生活内容都是不同的，初中四年的学习生活里，不可能没有一篇有着真情实感与独特思考的比较好的作文吧。

与其照搬别人的作文材料，还不如考前把自己写过的比较好的作文认真地加以修改，多准备几篇，说不定到了考场还真能发挥作用呢。

另外，学会翻新名著材料，借鉴历史材料，着眼政治风云也是考场作文选材的好内容。

最后要注意文面，作文字数的控制，字数不要太多或太少；书写要工整规范；不错写漏写标题。

中考语文应试技巧

首先，要有积极应试的心态，相信凭着勇气和智慧，是能够完完整整地征服试卷的。

其次，要注意应试中的一些策略和方法。

一、拿到试卷应先大致浏览一下，对试卷的整体风格、页码、题数做到心中有数。

如发现内容漏印或印刷不清，要及时向监考人员提出更换。

二、按题号先后顺序依次做题。

我们说做题应先易后难，但这要正确理解，所谓先易后难，是指在按先后顺序依次做题的过程中而体现的，绝对不是指那种凭感觉或经验就直接避开一些难题的做法。

三、要学会创造，联系生活，根据语感，悟出答案。

如仿写句子、口语表达类题目，那就要根据要求，联系生活，写出自己熟悉的内容，并反复咀嚼，从语感上体会、悟出答案。

四、阅读题是试卷中的重头戏，要努力寻求答题技巧，力争考出高分。

1．中考语文，阅读题一般是四至五个语段，如考到课本上的语段，最好不要详读，只要扫瞄一下，可直接对照题目答题。

2．对于课外阅读题，同学们不要害怕，，要相信自己的能力，这是制胜的法宝。

对待小说、散文等一些记叙文，或是说明文，初读时可详略结合读，只要达到能了解内容概要就可以了，一般不必逐字逐句慢慢地读。

但开头一定要认真地读，便于进入文意。

阅读的关键是对照题目在原文中而进行有选择、有针对性地去品读思考，直至完成所要作答的内容。

对于议论文，一般要全面地细读，弄清其内在的严密的论证关系、事理关系等，对于其中的举例、记叙等内容，一般就不必详读了，只要明白它说明什么道理就可以了。

3．抓住文中一些可以作为答题“题眼”的文字，便于理解分析做题。

如过渡性的段与句，关联词，抒情、议论性文字，开头、结尾处的点睛之笔等。

另外，有的标题就直接或间接表明了文章的要旨，甚至有的试题本身的语言表述上就隐合了答题的很好信息，对此我们都要注意留心。

4．尽量用语段本身文字来答题，如大多的填空题。

实在不行再用自己的话来概括表述，如大多的启示、看法等开放性的题目以及综合归纳性的题目。

五、作文，是试卷中的另一重头戏，一般只要意思基本明白，文字基本通顺，结构基本完整（简称“三基本”），六十分的作文就可以得到四五十分。

当然，作文要想有所突破得高分，文中还得有亮点。

所谓亮点，就是文中能打动阅卷者的心弦，使阅卷者为之眼晴一亮的地方，可以是一个句子，一个词语，一个细节描写，一句内涵丰富的话语，甚至是一个用得漂亮的标点符号，一个好的标题。

当然作文最大的亮点应当是巧妙的构思或结构。

有人提出，你刚读过试卷上的“写作要求”后一开始想到的最好不要写，往下再想到的才确定是否可作为写作的内容。

还有人说，审题构思不要超过4分钟。

这些经验都可作为参考。

作文要打草稿，一般至少要打出三分之一。

如时间不紧张的话可多打一些，以下时间可边打边写或直接写在试卷上。

写作中不必为一两个词或句子想不出来而浪费过多的时间，因为一个意思可以有多种表达，即使有点差别也不会影响多少。

六、要合理分配答题时间。

一般150分钟的中考时间，作文与前面的语知、阅读题所要用的时间各约为60分钟比较好，余下的约30分钟灵活使用，包括用于试卷的整体检查等。

中考记叙文阅读答题技巧

1、问文章体裁？

答：

此文是一篇（）。

答案有：

诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文）——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。

2．记叙文六要素？

（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

）

3．文章内容？

方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：

内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：

A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。

即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。

C、抒发了作者的……的感情。

4．材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

6．记叙线索及作用？

线索（明线和暗线）¬——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。

作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰

7．为文章拟标题。

找文章的线索或中心，依据有：

①核心人物②核心事物③核心事件④作者情感

8．品味题目可以从——A内容上；B主题上；C线索；D设置悬念上等方面进行品味。

示例：

（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：

拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：

用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

9．了解人称的作用。

第一人称：

亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：

便于情感交流。

第三人称：

显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

10．记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

11．语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

必须结合具体语句分析。

一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

12．写作手法及作用？

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（11）文章开篇的写作手法有：

A、可以用诗经里的赋比兴手法。

比如说，兴，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。

如名句、箴言之类的

C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

D、或是采用题记的方法。

显得隽永深刻，又有文采

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。

G、倒叙

13．修辞方法及作用

（1）比喻：

生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：

形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）反复：

强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

有强调语气，强化内容的作用

（7）设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：

必须结合相关语句分析。

14．具体词语的含义与作用？

方法:

联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：

“××”一词原指，这里指，起到了…的作用。

16．句子或语段的作用？

有些情况要结合第三点和第四点来回答。

答：

一、内容上：

首段和尾段：

字面义和象征义。

点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。

有时要结合文章的具体内容补充说明。

二、在结构上：

在文章开头：

（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用

在文章中间：

（1）承接上文

（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用

在文章结尾：

总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

三、表达效果上：

升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

四、从写作手法上：

常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

17．表达方式？

记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明

18．分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法

19．领会写景的作用和写物的目的。

借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。

以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。

20．描写的种类及作用？

了解描写的几种形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法

种类：

一是人物描写：

A、正面描写

（1）肖像描写

（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写

作用是：

突出人物的性格特征和作品主题。

　B、侧面描写作用是：

衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境描写：

分社会环境描写自然环境描写。

重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：

交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

③心理描写：

形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：

自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：

交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。

衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

21．分析人物形象：

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

要分析直接描写、侧面描写、细节描写