学年高二必修三第一单元文化与生活单元测试.docx
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学年高二必修三第一单元文化与生活单元测试
2018-2019学年高二必修三第一单元文化与生活单元测试
一、选择题（本大题共20小题）
1.某中学校园里有许多形状各异的石头,石头上雕刻着“奋发有为”、“尚德”、“静”等文字,这些石头和文字吸引了很多师生驻足深思。
这种“石头文化”表明（）
A.物质活动离不开精神活动B.精神活动离不开物质活动
C.精神产品与物质产品无关D.精神产品离不开物质载体
2.信天游流行于我国西北地区。
以往,由于交通不方便,当地生产、经贸几乎靠“脚夫”驮运。
“脚夫”以唱歌自娱排解劳累寂寞,于是形成了这种曲调优美的民歌。
由此可知（ ）
A.文化是人们社会实践的产物B.文化具有相对独立性
C.文化随着经济的发展而发展D.文化是一种物质力量
3.《谢谢了,我的家》是央视推出的一档以展现全球华人家庭文化传承为主的季播节目。
围绕每位嘉宾成长经历中与家人相关的故事展开访谈,从中挖掘家风对成长的重要意义。
该节目旨在
①传承民族文化基因,恢复传统文化
②挖掘家风文化价值,传递人间温情
③讲好中国家庭故事,传播科学知识
④展现优良家风主题,闪耀文化力量
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.如今,AR技术已经镶嵌在日常生活中,西北工业大学2017年发出的全国首封AR高考录取通知书可以通过扫码,查看动态校情校史介绍、学科特色展示等内容,不仅让信息动起来,也借助新媒体新技术的力量让未来“活”起来。
这表明（ ）
①动态校情校史介绍等内容的展示离不开物质载体
②AR技术在文化传递、沟通、共享中发挥了强大功能
③大学校园文化通过大众传媒的传播从而具有独特价值
④科学技术所开拓的生产力创造了高度发达的物质文明
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.电影《厉害了,我的国》首次以纪录片的形式将党的十八大以来中国的发展和成就呈现在大银幕上。
该片对中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等举世瞩目的成就加以集中展现,用影像定格属于中国的每一个辉煌瞬间,传递中国力量,为观众带来视觉与心灵的双重震撼。
这说明,优秀文艺作品可以（ ）
①见证时代发展脉动,滋养人们的精神世界
②激发人们爱国情怀,直接转化为物质力量
③奠定民族立业根基,增强全民族创造活力
④凝聚民族精神力量,砥砺全民族奋勇前行
A.①③B.②③C.①④D.②④
6.近年来,太原钢铁集团有限公司提出了“鼓励创新、宽容失败、反对守成”的创新文化,激发职工创新热情和活力,2016年,在产量基本持平的情况下,扭亏为盈,实现利润12.9亿元,走出了一条“创新拉动盈利”的路子。
这体现了（ ）
A.文化与经济相互影响、相互制约
B.文化发展成为了经济发展的基础
C.一定的文化反作用于一定的经济
D.人类文化的发展是通过创新实现的
7.集卖创意、展服装、品咖啡、办活动、文化展览、餐饮休闲等多种功能于一体的实体书店,吸引了广大的消费者,成为新兴文化业态｡这体现了
①文化对经济发展有时起决定作用②一定的文化由一定的经济、政治决定
③文化与经济相互影响、相互交融④人们既是文化创造者又是文化享用者
A.①②B.①④C.②③D.③④
8.《战狼2》的票房突破,不仅得益于它用好莱坞大片的所有科技元素和战斗场景,更重要的是该片采取了中国海外撤侨这个现实主义的题材。
该片开创了中国大片的新时代,成就了文化产品和大国精神附加值的完美结合,提升了国人的民族自信心、自豪感。
材料表明
①一定的文化由一定的经济、政治所决定 ②文化与政治相互交融
③文化越来越成为民族凝聚力的重要源泉 ④必须反对文化霸权主义
A.①②B.①④C.②③D.②④
9.韩国某外交官说:
“如果外国人对韩国歌手有更多的关注,逐渐地他们就会喜欢上韩国……如果他们喜欢韩国,他们就会购买更多韩国产品。
这就是我们试图推广的。
”这启示我们
①文化发展应以经济效益为重 ②文化是综合国力竞争的重要组成部分
③文化影响人们的交往行为和方式④要积极推动中华文化走向世界
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.在2018北京文创大赛现场,以比赛为媒,文化与产业互相吸引,携手前行,演绎了一场文化创意产业勃发突进的“产业升级秀”。
本次文创大赛的举办有利于（）
①发展文化生产力,提高文化软实力
②保障人民的基本文化权益,实现文化繁荣
③提高文化竞争力,增强国际影响力
④激发全民族文化创造活力,建设文化强国
A.①④B.②④C.①③D.②③
11.韩国一位外交官说过:
“如果外国人对韩国歌手有更多的关注,逐渐地他们就会喜欢上韩国……如果他们喜欢韩国,他们就会购买更多的韩国产品。
这就是我们试图推广的。
”这启示我们①文化对经济具有反作用
②文化生产力对现代经济起决定作用
③必须提高国家文化软实力
④文化影响人们的交往行为和交往方式
A.①②B.①③C.②④D.③④
12.自2018年1月起,上海小学数学教材现身英国课堂。
近年来,中华文化教材输出、孔子学院以及诸多高校海外分校的建立,无不推动着中国文化走出国门,让他国了解和熟悉中国文明,理解中国的价值观,为我们在国际上得到理解与尊重打下基础。
这（ ）
A.彰显着世界各国对中国文化的认同感
B.反映中国的软实力与国际影响力日益扩大
C.体现了文化与政治相互影响、相互交融
D.表明文化交流应坚持以我为主、为我所用
13.“三个苹果改变世界”的段子:
“第一个苹果诱惑了夏娃,让人类走出蒙昧；第二个苹果砸中牛顿,使其发现万有引力定律,推动科技的发展；第三个苹果被乔布斯咬了一口,文化与科技的融合改变了我们的生活和世界。
”这形象地告诉我们文化的重要作用在于
①文化能够推动经济社会发展
②文化影响人们的行为和思维
③文化是人类社会特有的现象
④文化是改造世界的物质力量
A.①②B.①③C.①④D.②③
2018年5月25,阿富汗国家宝藏在河南郑州博物馆展出。
据此完成下列题。
14.阿富汗国家博物馆馆长说:
“在阿富汗国立博物馆的大门前,立着一块石碑,上面镌刻着一句铭文,‘文化存,国家生’。
一字一句都表现着我们无论如何都会保护我们文化遗产的决心!
”对于“文化存,国家生”,以下理解正确的是
①文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响
②文化与经济、政治相互交融,促进国家、社会的发展
③文化是一个国家、一个民族的灵魂,关系国运兴衰
④文化是一个国家和民族兴旺发达的根本动力
A.①③B.①④C.②③D.②④
15.有观众这样表达自己的观感:
“通过参观这个展览,我了解了阿富汗的历史和文化,对阿富汗国家宝藏的颠沛窘境感同身受,也增强了保护中国国家宝藏的意识。
”这体现文化生活的道理有
①人们的精神活动离不开物质活动和物质载体
②文化对人的影响来自各种形式的文化活动
③人们接受健康文化的影响,是自发学习的过程
④文化对人的影响具有深远持久的特点
A.①②B.①③C.②④D.③④
16.《青少年世界观、人生观、价值观教育》（小学生读本、中学生读本）,这套由北京市教育学会等单位十余位专家、特级教师组织编纂的读本,是以培育“四有”新人为主题,围绕着“三观”教育的主线,结合当前中小学思想品德教育特点编写的。
之所以重视青少年的“三观”教育是因为
①世界观、人生观、价值观是青少年文化素养的核心和标志
②一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的
③世界观、人生观、价值观属于文化中意识形态性质的部分
④世界观、人生观、价值观具有确定的方向性,对人产生潜移默化的影响
A.①②B.②③C.①④D.③④
17.2018年1月1日,纪录片《如果国宝会说话》第一季在央视开播。
该节目以100件精选文物为“主角”,让沉静的国宝“开口”讲述自身传奇。
观众由此感知文物背后的文化大世界,感受中华文明的丰厚与浩瀚,了解中华民族历史文化的渴望也即刻被激发。
这表明:
①文化是人类社会特有的现象,是社会实践的产物
②传统文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量
③优秀文化为人的全面发展提供不可缺少的精神食粮
④精神产品离不开物质载体,精神活动离不开物质活动
A.①②B.①③C.①④D.③④
18.2018狗年春晚既表达了中华民族喜迎狗年的共同心愿,又体现了各民族欢度节目的不同特点；既体现传统文化的厚重,又展示了现代元素的精彩。
这是一场源于生活、创新无限且深受观众喜爱的晚会。
材料表明
①人们在社会实践中创造了文化,文化也通过特定的活动深刻影响着人
②中华文化的民族性是文化一脉相传的重要见证,有利于展现文化的多样性
③春晚在继承的基础上不断发展传统文化,有利于发挥优秀传统文化的积极作用
④大众传媒通过选择、传递、创造文化的特定功能,展示了中华文化的深厚底蕴
A.①③B.①④C.②③D.②④
19.文明交通是文明城市的重要表征。
为提高市民文明交通素质,改善通行秩序,减少交通事故,某市深入开展“文明交通大家行”活动,倡议全民参与,共创文明交通环境。
该市的做法是基于
①文明礼仪是文化素养的核心,对人的综合素质产生深远影响
②人民群众是精神文明创建活动的主体,是文明风尚的践行者
③人们接受健康文化的影响,往往是主动接受文化熏陶的过程
④个体的文化素养不是天生的,只能通过接受文化知识教育形成
A.①②B.②③C.③④D.①④
20.2018年4月27日,十三届全国人大常委会第二次会议,表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》,以立法形式对英雄烈士进行保护,并写入相关条款打击“精日分子”（指极端崇拜日本军国主义,在精神上将自己视同军国主义日本人的非日籍人群）,以法律的名义,捍卫英烈荣光。
该法的实施有利于
①维护英烈尊严,在潜移默化中进行爱国主义教育
②弘扬民族精神,充分发挥“主心骨”的指导作用
③提升国家观念,培育和践行社会主义核心价值观
④营造文明氛围,从根本上提升国家的文化软实力
A.①③B.①②C.②④D.③④
二、论述题（本大题共1小题）
21.阅读材料,完成下列要求。
目前,教育部印发的普通高中课程方案和课程标准（2017年版）,进一步强化了社会主义核心价值观教育,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等内容。
其中,语文课标最突出,中华优秀传统文化的推荐篇目数量从14篇（首）增加到72篇（首）,提高了学习要求。
将革命传统教育内容要求贯穿在必修、选择性必修、选修各部分中。
同时,鼓励有兴趣的学生精读一部老一辈无产阶级革命家的诗文专集和一部反映党领导人民进行革命、建设伟大历程的长篇文学作品,撰写研究报告或文学评论,深入体会革命志士以及广大人民群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格。
结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,分析高中语文增加中华优秀传统文化篇目和鼓励精读等活动对于塑造人生的作用。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
此题考查文化的特点,考查学生解读材料分析问题的能力。
准确把握题意是解答此题的关键。
精神产品离不开物质载体,精神活动离不开物质活动,故AC错误；石头上雕刻着“奋发有为”、“尚德”、“静”等文字,这些石头和文字吸引了很多师生驻足深思。
这说明精神产品离不开物质载体,故D符合题意；材料未体现精神活动离不开物质活动,故B不符合题意。
故选D。
2.【答案】A
【解析】
A符合题意,信天游流行于我国西北地区。
以往,由于交通不方便,当地生产、经贸几乎靠“脚夫”驮运。
“脚夫”以唱歌自娱排解劳累寂寞,于是形成了这种曲调优美的民歌。
由此可知文化是人们社会实践的产物；
BC不合题意,材料不能表明文化具有相对独立性,也不能表明文化随着经济的发展而发展；
D表述错误,文化是一种精神力量,而不是物质力量。
故选:
A。
本题考查:
文化的特点
①文化是人类社会特有的现象。
是人们社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。
②文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。
③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
解答本题,一方面要把握材料要阐明的主旨,并和所学知识对应起来,另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。
3.【答案】C
【解析】
此题考查文化的作用、传统文化的继承、传承中华美德的知识,考查学生调动知识分析问题的能力。
解答此题的关键是审题,问题指向是该节目的目的是什么。
该节目是一档以展现全球华人家庭文化传承为主的节目,围绕每位嘉宾成长经历中与家人相关的故事展开访谈,从中挖掘家风对成长的重要意义,其目的是挖掘家风文化价值,传递人间温情,同时展现优良家风主题,闪耀文化力量,故②④符合题意；传统文化中有精华也有糟粕,该节目的目的不是恢复传统文化,而是传承优秀的传统文化,故①错误；该节目的目的是传播中华优秀的传统美德,而不是传播科学知识,故③错误。
故选C。
4.【答案】A
【解析】
①②符合题意,“AR高考录取通知书可以通过扫码,查看动态校情校史介绍、学科特色展示等内容,不仅让信息动起来,也借助新媒体新技术的力量让未来‘活’起来”,这表明动态校情校史介绍等内容的展示离不开物质载体,AR技术在文化传递、沟通、共享中发挥了强大功能；
③说法错误,大学校园文化具有独特价值,并不是因为通过大众传媒的传播；
④不合题意,材料不能表明科学技术所开拓的生产力创造了高度发达的物质文明。
故选:
A。
本题考查:
文化的特点,影响文化发展的主要因素
（1）文化的特点
①文化是人类社会特有的现象。
是人们社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。
②文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。
③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
（2）影响文化发展的主要因素
①社会制度的更替影响文化发展。
②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。
当代信息技术的运用,使搜集、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。
③思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。
考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
正确解题的关键是,一要把握材料要阐明的主旨,二要运用排除法去除错误或无关的选项。
5.【答案】C
【解析】
①④符合题意,《厉害了,我的国》用影像定格属于中国的每一个辉煌瞬间,传递中国力量,为观众带来视觉与心灵的双重震撼,这说明,优秀文艺作品可以见证时代发展脉动,滋养人们的精神世界,凝聚民族精神力量,砥砺全民族奋勇前行；
②说法错误,文化的力量要通过实践才能转化为物质力量；
③说法错误,勤劳勇敢奠定民族立业根基。
故选:
C。
本题考查:
文化的作用
（1）总体作用:
作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
（2）优秀文化塑造人生:
①优秀文化能丰富人的精神世界。
人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
②优秀文化能增强人的精神力量。
（优秀文化作品对人有哪些影响？
）优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量的倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美化幸福的生活。
③优秀文化能促进人的全面发展。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
本题以大型纪录片《厉害了,我的国》为背景,考查考生对材料的分析理解能力,考生在分析题肢的时候,要结合材料进行思考,排除题肢中本身说法错误的,从而筛选出正确的选项。
解答本题的关键在于对材料的理解和把握。
6.【答案】C
【解析】
A说法错误,经济、政治决定文化,文化对经济、政治具有反作用,不能说“文化与经济相互影响、相互制约”；
B说法错误,经济发展是文化发展的基础；
C符合题意,材料强调企业的创新文化使得企业经营成功,体现了文化反作用于经济；
D不合题意,材料主旨与人类文化通过创新实现发展无关。
故选:
C。
本题考查:
文化与经济、政治相互影响
一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
本题为理解型选择题,可以采用释理法解题,就是依据材料提供的事例,对接教材中的相关知识点,题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。
要特别注意挖掘材料中隐含的意思,对材料进行完整、准确的理解。
本题难度适中。
7.【答案】D
【解析】
此题考查文化的特点和文化与经济关系的相关知识,考查学生对基础知识的运用和理解能力。
解题的关键是审题。
通过开办集卖创意、展服装等多种功能于一体的实体书店,吸引了广大的消费者,成为新兴文化业态,说明一方面文化与经济相互影响相互交融,另一方面也体现了人们既是文化创造者又是文化享用者,故③④符合题意；经济决定文化,文化反作用于经济,先进的文化推动经济的发展,而不是决定经济发展,故①错误；材料没有体现一定的经济、政治决定文化,故排除②。
故选D。
8.【答案】C
【解析】
此题考查文化与政治和综合国力的相关知识,考查学生解读材料分析问题的能力。
准确把握题意是解答此题的关键。
《战狼2》开创了中国大片的新时代,成就了文化产品和大国精神附加值的完美结合,提升了国人的民族自信心、自豪感。
材料表明文化与政治相互交融,文化越来越成为民族凝聚力的重要源泉,故②③符合题意；材料未体现一定的文化由一定的经济、政治所决定、必须反对文化霸权主义,故①④不符合题意。
故选C。
9.【答案】C
【解析】
此题考查文化的作用,文化传播,考查学生调动和运用知识的能力,难度适中,解答此题要求学生熟练掌握基础知识、准确把握题意。
歌曲传递的是国家文化,人们因为喜欢韩国歌手而购买更多的韩国产品,从而促进韩国经济的发展,体现了文化是综合国力竞争的重要组成部分,也启示我们必须要提高国家文化软实力,积极推动中华文化走向世界,②④正确；文化发展要坚持经济效益和社会效益的统一,排除①；材料没有涉及文化影响人的交往行为和交往方式,排除③。
故选C。
10.【答案】A
【解析】
【分析】此题考查文化生产力、文化竞争力和文化强国、精神文明建设的知识,考查学生分析理解问题的能力,解答此题可用排除法。
【解答】在2018北京文创大赛现场,以比赛为媒,文化与产业互相吸引,携手前行,演绎了一场文化创意产业勃发突进的“产业升级秀”。
本次文创大赛的举办有利于发展文化生产力,提高文化软实力,激发全民族文化创造活力,建设文化强国,故①④符合题意；保障人民的基本文化权益,需要发展公益性文化事业,故排除②；提高文化竞争力,增强国际影响力,此说法夸大了次文创大赛的作用,故排除③。
故选A。
11.【答案】B
【解析】
【分析】此题考查文化与经济相互交融、文化对人的影响、文化软实力,考查学生调动运用知识、分析解决问题的能力,难度适中,解答此题需要熟练掌握基础知识、准确把握题意。
【解答】歌曲传递的是国家文化,人们因为喜欢韩国歌手而购买更多的韩国产品,从而促进韩国经济的发展,体现了文化与经济相互交融,文化对经济具有重要的反作用,这启示我们必须要提高国家文化软实力,提升国家的国际竞争力,①③正确；文化不能起决定作用,经济起决定作用,②错误；材料没有体现文化影响人们的交往行为和交往方式,④不符合题意。
故选B。
12.【答案】B
【解析】
A说法错误,认同的应该是本民族的文化；
B符合题意,材料中我国文化“输出”及影响,表明我国文化软实力和国际影响力增强；
C不合题意,材料没有涉及文化与政治的关系；
D不合题意,“文化交流应坚持以我为主、为我所用”强调了对外来文化借鉴的原则,材料没有涉及。
故选:
B。
本题考查:
文化与综合国力
文化在综合国力竞争中的地位和作用:
①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
②对于发展中国家,文化是综合国力竞争中维护国家利益与安全的重要精神武器。
③越来越多的国家十分看重文化的巨大作用,把提高文化软实力作为国家发展战略的重要内容,千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。
中国要在综合国力竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
本题考查的是文化与综合国力的关系,考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
答题要把握材料主旨,找出与主旨一致的表述。
选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则,并运用排除法去除不合题意的和错误的选项。
13.【答案】A
【解析】
此题考查文化与经济的关系以及文化对人的影响的相关知识,考查学生解读材料分析问题的能力。
准确把握题意是解答此题的关键。
材料中“三个苹果改变世界”虽具有玩笑性质,却也形象地告诉我们文化和科技的重要作用,体现了文化能够推动经济社会发展,文化影响人们的行为和思维,故①②符合题意；材料没有强调文化是人类社会特有的现象,故③不符合题意；文化是改造世界的精神力量,而不是物质力量,故④错误。
故选A。
14.【答案】
【小题1】A
【小题2】A
【解析】
此题考查文化与政治经济的关系、文化竞争力的知识,考查学生分析理解问题的能力,解答此题可用排除法。
“在阿富汗国立博物馆的大门前,立着一块石碑,上面镌刻着一句铭文,‘文化存,国家生’。
一字一句都表现着我们无论如何都会保护我们文化遗产的决心！
”对于“文化存,国家生”,以下理解正确的是文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响,文化是一个国家、一个民族的灵魂,关系国运兴衰,故①③符合题意；文化具有双重作用,先进的健康的文化促进国家和社会的发展,故排除②；文化不是一个国家和民族兴旺发达的根本动力,故排除④。
故选A。
此题考查文化的特点和文化对人影响的来源,考查学生分析理解问题的能力,解答此题需要准确把握题意。
“通过参观这个展览,我了解了阿富汗的历史和文化,对阿富汗国家宝藏的颠沛窘境感同身受,也增强了保护中国国家宝藏的意识。
”这体现了人们的精神活动离不开物质活动和物质载体,文化对人的影响来自各种形式的文化活动,故①②符合题意；人们接受健康文化的影响,往往是自觉学习、接受文化熏陶的过程,故排除③；材料没有体现文化对人影响具有深远持久的特点,故排除④。
故选A。
16.【答案】A
【解析】
【分析】此题考查文化对人的影响,考查学生分析理解问题的能力,解答此题可用排除法。
【解答】之所以重视青少年的“三观”教育是因为世界观、人生观、价值观是青少年文化素养的核心和标志,一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程
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