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姓名

姓名：

滕林

学校：

肇庆学院

学院：

化学化工学院

学号：

201124101102

班级：

11化学班

性别：

男

个人简历

姓名：

滕林

政治面貌：

团员

性别：

男

学历：

大一

年龄：

18

系别：

化学化工学院

民族：

汉

专业：

化学教育

藉贯：

安徽芜湖

健康状况：

好◆知识结构：

小学，初中，高中，大学一年级主修课：

语数外，理科综合◆主要社会工作：

曾经做过家教，服务员等小学：

班劳动委员、初中班长、高中英语课代表◆兴趣与特长：

☆喜爱文体活动、热爱自然科学。

☆辩论、演讲，征文等比赛◆个人荣誉：

优秀团员、三好学生、优秀干部、英语联赛一等奖、辩论赛最佳辩手，各类征文比赛一等奖，优秀奖等◆主要优点：

有较强的语言表达能力，如：

小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

1.绪论（对职业规划的认识）----2

2.自我评估----------------------------3

3.环境评估----------------------------6

4.职业方向定位及原因-------------7

5.实施计划（具体措施）----------10

6.评估与反馈-------------------------12

7.结语----------------------------------13

绪论：

当今社会，高速发展。

大学生已经从稀少动物变成社会普遍人物。

与此同时，大学生的工作也由直接分配变成了自我寻找。

但是，何为寻找？

如何寻找？

寻找什么？

这些问题也就接踵而来。

很多人认为大学是个让梦想破灭的地方。

这又是为什么呢？

多数毕业生面临“就业难”的问题,这又是为什么呢？

或许，此时此刻的我们都还懵懂，用着不谙世事的心态去面对自己的大学生活。

但是，这样的态度无疑会被高压力的就业环境所淘汰。

歌德说：

“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。

”因此，我们当代大学生更要把握好自己青春年华，在金色的岁月里给自己定下一个标准。

然后在朝着那个标准前进中，不断完善自己，不断改进自己。

要暸解自己，就要勤于自我生涯对话，认清我是谁？

我是怎样的一个人？

我有那些生涯资产及战力？

我要到那里去？

我要如何达到目的？

所以，我们要给自己的未来定下一个目标，为自己描绘一幅绚丽的生涯蓝图。

自我评价

正如世界上没有相同的两片叶子，世界上也没有相同两个人，每个人都有自己独特的性格，我也不例外。

我对自己的剖析如下。

一、自我探索

1．自我反省：

从小到大，我就是个特别活泼的人。

因此，乐于同别人交流，因此，可能适合销售以及社交类的职业。

因为活泼，所以，可能不喜欢太过安静的职业，如木工，以及研究等等。

2.成就回顾法：

在各种竞赛中都获得过奖项，如数学、英语等等竞赛，所以，我是一个比较细致，比较用心的人；曾多次参加辩论赛，现在带领的11化学班辩论队也进入决赛，证明我思维敏捷，表达能力强，有组织能力；在维权知识比赛中表演小品，获得最佳人气奖和二等奖，证明我有表演能力和良好的人际关系。

人无完人，我依然有缺点，但是，我要把我的优势发扬，更好地改正缺点。

二、个人职业性格

1.MBTI性格类型：

（ESFJ外向直觉情感判断）

分析：

有爱心、有责任心、合作。

希望周边的环境温馨而和谐，并为此果断地营造这样的环境。

喜欢和他人一起精确并及时地完成任务。

忠诚，即使在细微地事情上也如此。

能体察到他人在日常生活中的所需并竭尽全力帮助。

希望自己和自己的所为能受到他人的认可和赏识。

ESFJ型的人通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。

他们友好、富有同情心和责任感。

ESFJ型的人把他们同别人的关系放在十分重要的位置，所以他们往往具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力以获得和维持这种关系。

事实上，他们常常理想化自己欣赏的人或物。

ESFJ型的人往往对自己以及自己的成绩十分欣赏，因而他们对于批评或者别人的漠视很敏感。

通常他们很果断，表达自己的坚定的主张，乐于事情能很快得到解决。

ESFJ型的人很现实，他们讲求实际、实事求是和安排有序。

他们参与并能记住重要的事情和细节，乐于别人也能对自己的事情很确信。

他们在自己的个人经历或在他们所信赖之人的经验之上制定计划或得出见解。

他们知道并参与周围的物质世界，并喜欢具有主动性和创造性。

ESFJ型的人十分小心谨慎，也非常传统化，因而他们能恪守自己的责任与承诺。

他们支持现存制度，往往是委员会或组织机构中积极主动和乐于合作的成员，他们重视并能保持很好的社交关系。

他们不辞劳苦地帮助他人，尤其在遇到困难或取得成功时，他们都很积极活跃。

可能适应的职业环境类型：

愿意为帮助他人而改变、社会化的、和谐的、有秩序、以人为本、鼓励自我表达。

可能的职业偏好：

销售、艺术家、演艺人员、宗教工作、咨询、教学、保健。

三、个人职业兴趣

1.霍兰德职业兴趣类型：

（社会型）

个性特点：

喜欢从事与人打交道的活动，具有人道主义，负责任，但有时候不能理智解决问题。

环境特点：

解释和修正人类行为，具备高水平的沟通技能，热情助人。

职业特点：

通过命令、教育、培训、咨询等方式帮助、教育、服务他人。

适应的职业：

外交工作者、教师、学校领导、导游、社会福利机构工作者、社会群众团体工作者、咨询服务人员、护士等。

四、个人职业价值观

志愿者型和才能型：

我喜欢默默地奉献自己微不足道的力量，我喜欢去帮助别人，我有时会把别人的痛苦当成自己的痛苦。

但同时，我又很想得到别人的喜爱和好感，因此，我很适合社会工作者以及营销人员、公关人员等等职业。

环境评估

一、社会环境

中国政治稳定，经济持续发展。

在全球经济一体化环境中的重要角色。

经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

但是，随着全球性金融危机的爆发和蔓延，我国受到的冲击与影响也在日益显现。

2008年下半年，尤其是10月以来，随着金融危机对实体经济的影响开始加深，部分行业和企业也受到了不同程度的波及，表现在用工需求减少、求职人数增多、城镇登记失业率有所上升等方面。

我们应该审时度势，快速反应，找出适合自己的职业道路。

二、大学环境

肇庆学院是一所以师范为主打的本科院校，肇庆学院是一个美丽宜人的地方。

从就业率来看，肇庆学院就业率位于跻身全国六十强。

而且，肇院十分注重学生的各方面才能，积极打造特色性就业。

给我们在读大学生提供了良好的职业心态培养环境。

职业方向定位

方向

考量

教师

营销人员

公务员

优点

1、比较稳定

2、和学生在一起，身心愉快

3、工作时间比较固定，不会过于劳累

4、教书育人，培养人才

1、在社会中打拼

2、积累人脉

3、日后升职可能性比较大

4、工资和能力成比例

1、满意的工作收入

2、稳定

3、一劳永逸

4、可以为民服务

缺点

1、师范生太多、竞争激烈

2、需要特别强的耐心

1、工作不太稳定

2、可能在社会中受到很多打击

3、过于劳累

1、比较枯燥

2、不容易转行

3、工作内容相当呆板

4、小公务员相对来讲，很难实现政治抱负

其他

个人浓厚的兴趣以及从小的梦想

社会的压力迫使需要更强的经济储备，加上自己具有较强的沟通能力和表达能力

父母以及家里亲戚的支持

经过层层思虑和结合自己的兴趣爱好，教师是最适合我的职业

教师所需的能力以及准备

人非生而知之，孰能无惑？

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

-----韩愈

教师，是一个时代的领导者，是美好和知识的传播者。

作为灵魂的工程师，教师担任着艰巨的任务。

但，这是这样的情怀才使我更加明确自己的目标。

我要把自己的知识传播，我要体现对社会的价值，我要服务人类。

相对来讲，我选择教师不是一个盲目而随意的决定。

它是在我的综合考虑下才诞生的。

第一，我自己很喜欢教师这个角色，我觉得每一个老师都有特别大的人格魅力。

第二，我在给做职业生涯访谈的时候，我们英语老师说道，和学生在一起，自己会特别快乐。

感觉自己永远很年轻，永远都保持着活力。

在这个高压力的社会环境下，有如此一份令人开心、快乐的职业，我们又是何乐而不为呢？

第三，教书可以给我明确的奋斗目标。

我是个富于进取的人，每天尽最大的努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。

我的作息规律很强，要求孩子们要做到的，首先自己要办到。

教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。

第四，在当今社会，一份工作都很难找到，更何谈一份可以稳定一身的职业。

有些人向往轰轰烈烈、灯红酒绿的都市繁华，而我则更钟情于平平淡淡的生活，因此，教师很适合我。

第五，我现在学的专业是化学教育，这样的话，就更利于我学习更好的专业技能，使我在教育学和心理学方面也能得到很好的学习与提高。

因此，我更加觉得我的职业定位是比较适合我的。

实施计划

一段很长的旅途看起来是很难完成，但是如果把它分成若干个小的旅程就会很容易解决。

无独有偶，我也把我的职业目标分成了以下几个目标。

一、大学期间

1.努力完成专业的学习内容。

具体内容就是：

上课好好听课，尽量做到不走神，课后独立完成作业，好好预习、复习等等

2.过英语四六级。

具体内容就是：

每天都抽出时间读英语，背英语单词遵循长期抗战法则，下载了很多英语听力（每天都听半个钟左右），去英语之角和外国老师及同学交流

3.培养自己的综合能力。

具体内容就是：

参加了本学院的机构，竞选班委，参加各种不同的活动，以培养自己不同的能力

4.取得教师资格证和计算机证书等。

具体内容就是：

相应的课程一定要好好学习，要知其然并且知其所以然。

5.培养相应的职业技能。

具体内容就是：

可以利用课余时间去家教，参加学校以及学院的义教活动。

二、毕业后的两年

正如职业测试所言，我是属于社会型以及服务型的人才，所以，毕业后的两年，我想去西部支教。

当然，这也是我的理想之一。

虽然这个理想遭到父母的反对，也可能使我一辈子都呆在西部了。

但是，我依然会为了它而努力。

有一点，我很庆幸，我在我的班级找到一个和我有同样梦想的同学，我们平时互相激励对方，为我们通往理想的路途上增加了一笔更可贵的友谊。

三、支教过后

支教过后，我就想去找寻一个适合我的中学去实现我人生最大的梦想——灵魂工程师。

我会为了我的工作而好好努力。

具体如下：

1.在职期间，要以学生为主导，去开发学生的思维。

争取形成“生为主，师为辅”的教学模式。

2.我会用心上好每一节课，不会把个人情感带入我的工作中。

3.遵循灵魂工程的法则，不轻易责备任何一个学生，要发掘学生的潜力。

我清楚的知道未来的路途没有想象中的顺利，即使荆棘遍地，我也会坚持我最初的梦想。

要像蜗牛一样，即使步履缓慢，也要脚踏实地，一步一步去实现，一次一次去实践。

我也相信，在通往梦想的这最后一条道路上，我们也肯定有许多坎坷。

我们要牢记这样一句话：

如果你选择蓝天就不要渴望它风平浪静；如果你选择道路，就不要渴望它一路平坦。

天下没有白来的晚餐，如果我们要想有所收获，都必须得付出。

我们应该坦然地面对困难，带着我们所有的激情踏上这通往梦想的灿烂之路。

最后，教师虽然是我最大的梦想。

但却不是唯一的，因为我还有两个备选（公务员和营销人员）。

评估与反馈

通过跑道来评估与反馈，是为了让自己更加了解自己的规划可行度与相对完成度。

（在对应的跑道中写下自己完成了和完成不了的项目，以备修订改正）

结语

江泽民同志曾经指出，人力资源是第一资源。

而我们大学生则是第一资源里面最为重要的资源。

因此，我们一定要明确自己的目标。

我的整个规划书目标明确，但是肯定还是存在一些不足，不过，我依然会有弹性地按照我的规划上面去做。

居里夫人说过这样一句话：

当你有一个伟大目标是，你就会把工作当作休息。

的确，生活中有了目标，就会产生一种流淌着的动力。

即使是茫茫的黑夜，也仍不致迷失方向。

而我的职业规划就是我的目标，会像浓雾里的明灯伴我前行。

我会尽最大努力实践以上定下的行动指标。

不丢不忘，切实履行。

这是一个蓝图，也是一个诺言！

Haveanaiminlife,oryourenergieswillbewasted.

没有目标的一生注定碌碌无为，确定一个目标吧。