最新手拉手我们都是好朋友一年级班会活动设计.docx

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最新手拉手我们都是好朋友一年级班会活动设计

我们都是好朋友

一、设计背景：

现在独生子女往往看不到别人的优点，经常用挑剔的眼光去指责对方，不少学生在一定程度存在着以自我为中心的情况，不懂得为别人着想。

所以在同在一个班级里学习、生活，难免有各种矛盾的发生。

引导一年级学生认识到自己是班集体中的一员，学会和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学习的重要环节。

二、教育目标：

1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。

2．通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，学会交往。

3．在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。

三、前期准备：

1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。

2．安排诗朗诵、小品表演等。

四、活动程序：

一、竞猜引入，初谈感受。

二、通过游戏，加深体验。

1、说故事。

2、做游戏。

3、换位表演。

4、学儿歌。

5、自由活动——手拉手。

6、教师小结。

五、教育效果及课外拓展：

今天，我们班召开了“手拉手，我们都是好朋友”主题班会。

在班会课上，我们说故事，做游戏，换位表演，学儿歌。

最后，在老师的提议下，同学们自由活动，纷纷为自己的好朋友做一件事情，有的同学帮好朋友削铅笔，有的为好朋友接杯水，有的帮好朋友收拾位洞。

孩子们的脸上始终洋溢着微笑，他们体会到有朋友的快乐，感受到有朋友的温暖，同时也渐渐学会了帮助他人，关心他们。

他们说：

“有好朋友帮助我，我很快乐”，“能帮助好朋友，我也很快乐。

”。

我们都是好朋友，我们共同成长，共同进步!

老师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。

六、具体活动过程：

一、竞猜引入，初谈感受。

1、师：

同学们喜欢做游戏吗？

（喜欢）

2、师：

我们现在就来玩一个《猜朋友》的游戏：

在班上，你们都有好朋友吗？

（有）每个同学都有自己的好朋友，现在请把你朋友的名字写在卡片上，不会写的字用拼音。

写完后交给老师，注意，写的时候不要保守秘密！

千万不要说出他（她）的名字，老师会从你们的卡片里面抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？

3、师：

现在，和你们喜欢的好朋友手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。

4、师：

能和自己的好朋友坐在一起，看来同学们今天都很激动，趁着这美好温馨的时刻，让我们一起来上一堂《手拉手我们都是好朋友》的主题班会吧！

5、师：

有请今天我们班会的主持人刘志浩，刘艺雪。

主持人男：

敬爱的老师们！

主持人女：

亲爱的伙伴们！

主持人男：

我是主持人刘志浩！

主持人女：

我是主持人刘艺雪!

合：

大家好！

（鞠躬）

主持人男：

刘岗小学一年级一班“手拉手，我们都是好朋友”主题班会

合：

现在开始！

主持人男：

我们来自不同的家庭，

主持人女：

走进了同一个教室，

合：

构成了一个班集体——一·一班，我们成了这个班集体中的一员！

二、通过活动，加深体验。

1、说故事

主持人男：

友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。

主持人女：

友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活；

主持人男：

友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。

合：

友谊犹如夏日的雨露，冬日的阳光。

我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。

现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。

主持人男：

下面请听故事《同学间的友谊》——伸出温暖的手，表演者刘林昊

讲故事：

那一次，我跌倒了，疼得连站也站不起来，我心里好着急呀。

只能一个人趴在地上。

正在这时，对面的一个小男孩走了过来，伸出一双温暖的小手把我扶了起来。

我先是一愣，抬起头来一看，原来是好朋友。

把我扶起后，他亲切地问我有没有事，那种笑，那么亲切，那么温馨。

他小心地把我搀扶到教室，当时我的心里特别感动，谢谢他帮助了我。

主持人女：

在学习上伸出友谊之手，下面接着听故事，表演者邱奥强

讲故事：

记得有一次，做数学题不会做，心里很着急。

我的好朋友邱勇智看出了我的心思，利用中午休息的时间耐心地给我讲题，直到我弄懂了为止。

那次考试，我考得不错，得到了老师的表扬，真的很感谢，是他耐心的讲解让我考出了好成绩。

主持人男：

带给别人快乐的友谊，请刘雪婷讲故事，

讲故事：

有一次，我生病了，全身无力。

下课了，我看着同学们欢快的身影，我孤单地坐在教室里，心里很难过。

可是我的好朋友没有出去玩，一直陪在我身边，给我讲故事，逗我开心。

谢谢你，谢谢你带给我的快乐。

主持人女：

是啊，其实好朋友有时就在我们身边，可往往被我们忽视了，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。

表演者邱月

在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼，飞来飞去，找朋友。

萤火虫飞呀飞，飞到灯光下，看见几只小飞蛾，就说：

“小飞蛾，你愿意做我的好朋友吗？

”小飞蛾说：

“好吧！

待会儿再跟你玩儿，我们要找小妹妹，你帮我们找找，好吗？

”萤火虫说：

“不，不，我要找朋友。

”说完便飞走了。

萤火虫飞呀飞，飞到池塘边，看见了小青蛙，就说：

“小青蛙，你愿意做我的好朋友吗？

”小青蛙说：

“好吧！

待会儿再跟你玩儿，我要找我的小弟弟，你帮我找找，好吗？

”萤火虫说：

“不，不，我要找朋友。

”说完便飞走了。

萤火虫飞呀飞，飞到大树下，看见了一只小蚂蚁，就对小蚂蚁说：

“小蚂蚁你愿意做我的好朋友吗？

”小蚂蚁说：

“好吧！

待会儿再跟你玩儿，我迷路了，帮我照亮回家的路，好吗？

”萤火虫说：

“不，不，我要找朋友。

”说完便飞走了。

萤火虫到处找朋友，可是，它一个朋友也找不到。

于是，他停在树枝上，伤心地哭了。

大树公公听见了，就问萤火虫：

“萤火虫，你为什么哭得这么伤心呀？

”萤火虫一边哭一边说：

“我要找朋友，可是，一个朋友也没找着。

”说完，它便对大树公公讲起了事情的前前后后……

大树公公听后，对萤火虫说：

“萤火虫，你不帮助人家，人家当然不会做你的朋友。

”

萤火虫听后，脸红了。

主持人男：

萤火虫找了谁做朋友？

（小飞蛾，青蛙，蚂蚁）他们一开始愿意和萤火虫交朋友吗？

（愿意）可是萤火虫为什么到现在都找不到朋友呢？

（请3位同学回答）

主持人女：

萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。

同学们如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！

主持人女：

被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！

让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：

“谢谢你！

你是我的好朋友！

”，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！

（互动，可以下位）

主持人女：

在集体中，友谊是非常重要的，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。

2、做游戏。

主持人男：

让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。

下面我们来做一个游戏——“人在旅途”。

主持人女：

游戏规则是：

两人一组，第一组中的两个同学先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；第二组中两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。

在此过程中，将两个同学强行分开，让他们独自摸索。

主持人男：

有哪些同学愿意参与？

游戏2-4次

主持人女：

请参加游戏的同学谈谈他们的感受。

　　想一想：

（1）蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？

（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？

（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？

主持人男：

世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。

3、换位表演。

主持人女：

人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。

主持人男：

友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

主持人女：

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

请看我们的自编的短剧吧：

①一个同学背着书包在走路，另一个同学在快速的朝前跑，不小心撞到了那个同学。

不但没有道歉还责怪他没有靠边走，两人因此吵了起来。

②一个同学今天做卫生，可是又赶着去学习古筝。

于是想和同桌交换做卫生的时间，可同桌不愿意帮忙。

使得那个同学没有来得急去学习古筝。

③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：

“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演：

①撞到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：

“没关系，我应该靠边上走就好了，我们大家一起小心点走就是了。

”两人手牵手高兴地离去。

②同桌很乐意的帮助他做今天的卫生，那个同学很高兴的谢谢他，而且说，以后你有什么需要我帮忙的我一帮你

③同桌的同学想：

我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

主持人女：

为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？

请说说你的想法吧。

（大家讨论，发表意见。

）

A：

遇到别人有困难的时候，我们应该主动帮助。

B：

与别人发生摩擦时，我们应谅解别人，主动找自己的不足。

C：

在交往中，应多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题。

这样就没有问题了。

主持人男：

对！

在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

主持人女：

是啊！

生活就好比是一张白纸，单调，平淡，乏味。

主持人男：

那么友谊就好象是支彩色的蜡笔，点缀了白纸，画出了生活的精彩，它总是使生命那样的多姿多彩。

合：

人的生活离不开友谊，它是美德的种子。

就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前，

4、学儿歌。

同学们，让我们把手儿拉起来，一起来学习一首儿歌《我们都是好朋友》

主持人男：

好朋友，手拉手，人人都有闪光点，你的优点我来学，我们都是好朋友。

好朋友，手拉手，你让我，我让你，互相谦让讲风格，我们都是好朋友。

好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友谊桥，我们都是好朋友。

好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。

主持人女：

是啊，我们都是好朋友，在以后的学习生活中，我们手拉手，齐努力，相信我们一·一班一定能成为一个团结和睦、积极向上的班集体！

诗歌：

《永远都是好朋友》（提前练习）

主持人女：

一颗颗星星，女生合：

组成了耀眼的银河！

创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。

还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。

务实精神也必不可少，必须踏实做事；主持人男：

一粒粒沙子，男生合：

聚成了无边的沙漠！

自制性手工艺品。

自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。

近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

主持人女：

一棵棵树木，女生合：

组成了茂密的森林！

主持人男：

一滴滴水珠，男生合：

汇成了浩瀚的大海！

当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。

我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。

我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。

女生合：

我们来自不同的家庭，

男生合：

我们走进同一个教室，

3、消费“多样化”全班合：

构成了一个奋发向上的一·一班。

主持人男：

在这里，我们共同进步，共同成长。

不管前面是风是雨，我们相信，我们永远都是好朋友！

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析主持人女：

下面我们欢迎班主任胡老师讲话！

班主任讲话：

通过这次活动，大家一定明白了，只要你注意关心别人，就能够拥有友谊。

同学们，你们在平时学习生活中，要互相尊重，互相爱护，互相帮助，这样，我们一·一班就会是一个团结互助的文明班集体。

大家能做到吗？

现在请同学们为自己的好朋友做一件事情。

四、影响的宏观环境分析

（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”5、自由活动——手拉手

学生自由活动：

有的同学帮好朋友削铅笔，有的为好朋友接杯水，有的帮好朋友收拾位洞。

他们说：

“有好朋友帮助我，我很快乐”，“能帮助好朋友，我也很快乐。

”。

我们都是好朋友，我们共同成长，共同进步!

我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。

三．教师小结：

我也相信你们，让我们一起努力做好朋友吧！

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

刘岗小学一·一班“手拉手，我们都是好朋友”主题班会到此结束！

谢谢大家！

可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。