制定幼儿园教学工作周计划.docx
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制定幼儿园教学工作周计划
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制定幼儿园教学工作周计划
篇一:
制定幼儿园教学工作周计划
西山幼儿园20XX~20XX学年第二学期预备周工作计划福清市西山幼儿园20XX年1月10日篇三:
幼儿园各周工作详细计划篇四:
幼儿园周工作安排(20XX-20XX第二学期)幼儿园周工作安排
第一周:
1、制定各项工作计划
2、幼儿园环境创设及安全检查
3、庆祝“三八”节,开展“我爱妈妈”、“我爱老师”主题活动.第二周:
1、开展“春天来了”主题活动
2、业务培训:
组织教师学习《纲要》
3、幼儿安全检查
第三周:
1、纠正幼儿间操
2、科学、语言学科报课
3、练习升旗仪式
4、开展家园联系工作第四周:
1、幼儿教师每人一节课评比(科学、语言选课)
2、开展“安全教育月”活动
3、幼儿安全工作
4、教师读书活动
第五周:
1、室内环境布置评比
2、幼儿运动会项目训练
3、迎接区幼儿学科优质课比赛第六周:
1、幼儿园常规检查
2、业务学习
3、幼儿运动会项目训练第七周
1、幼儿运动会项目训练
2、教师业务学习
第八周:
1、幼儿运动会
2、幼儿安全教育
3、开展家园联系活动第九周:
1.幼儿区域活动课评比
2.幼儿体操评比
3、教师常规性工作
第十周:
1.开展幼儿体检活动
2、教师基本功大赛
3、幼儿安全教育
4、幼儿迎“六一”主题亲子活动准备工作第十一周:
1、班级区域角评比
2、幼儿迎“六一”主题亲子活动准备工作
3、教师业务学习
第十二周:
1、幼儿迎“六一”主题亲子活动准备工作
2、教师基本功大赛
3、家园联系活动
第十三周:
1、迎“六一”大型亲子互动演出
2、大班开展“快上小学了”主题活动第十四周:
1、幼儿安全教育
2、教师业务学习
3、教师读书活动
第十五周:
1、幼儿园校舍等安全工作检查
2、教师常规性工作检查第十六周:
1、幼教工作综合评比
2、做好本学期总结工作
3、幼儿园各项材料的归档工作第十七周-----第十八周:
1、教师读书笔记的评比
2、班级工作评比
3、做好假期工作安排篇五:
如何制定幼儿园的各种教学计划如何制定幼儿园的各种教学计划——暑期培训讲稿(20XX年7月)概述
关于教师教育教学工作计划:
是幼儿园教育工作的重要环节,是教师开展班级日常工作
的依据和具体行动的规划,能有效促使教师将培养目标清晰、有目的的落实到幼儿身上;减
少教师开展工作中的不确定性,找到一种方向感。
从时间段上看主要包括:
学期计划、月计划、周计划和日计划四种,这四种计划是递进
且相关联的整体。
主要从各种计划的特点、各种计划包含的要素及制定时应把握的要点问题两方面依次进
行说明。
一、学期计划:
特点:
也称班级保教工作计划。
是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划,
除包括班级日常教育教学工作外,还包括家长工作、环境创设等方面的内容。
包含要素:
现
状分析、学期目标、具体措施、主要活动等。
遵循原则:
1.遵循“分析掌握在前,目标在后”的原则(分析:
分析之前幼儿发展
状况,班级整体工作情况;掌握:
掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求)
2.遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则
3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则。
包含要素及各部分制定要点:
(一)现状分析
把握要点:
1.分析什么:
主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。
2.怎么分析:
(1)先进行整体分析,再按领域和项目依次进行分析;
(2)保证分析的真
实准确,既要兼顾整体又要兼顾个体。
3.新班级主要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。
范例:
1.整体分析:
本班共32名幼儿,其中15名女孩、17名男孩,经过一学年的学习生活,
班级整体呈现宽松融洽的精神氛围,幼儿在各种活动中比较积极主动,由于班级特色活动的开展,本班
孩子在三方面表现突出:
1.图书阅读(对图书的兴趣、阅读的方法的等)方面表现突出,2/3的孩子能独
立阅读简单的图书;
2.孩子们喜欢绘画活动,绘画技能提升很快,有了初步创造性表达的意识。
3.各种运动
技能发展较好。
存在不足:
1.科学探究活动开展少,幼儿主动发起问题机会少,缺少观察、
探究的意识。
2.部分幼儿交往主动性不强,幼儿间交往的策略还欠缺。
家长工作方面:
本班
家长参与园所活动的积极性呈上升趋势,能积极主动配合班内各项活动,在家庭育儿经验方
面还有待提升;教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。
2.领域分析:
孩子们对周围的事物有了初步的兴趣,但还不善于主动发起提问;喜欢
饲养小动物,对本班饲养的小鸡热情很高,能在老师的引导下观察、表达自己的发现,记录
能力还欠缺。
喜欢玩沙、玩水,但深入探究的意识不强。
29名幼儿能手口一致的点数5以内
的数量,分类、比较大小、多少方面掌握较好;时间感念还需进一步巩固。
数学方面作品完
成中,幼儿理解画面的能力还需增强;部分幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的
能力还需提高。
(二)学期教育目标:
把握要点:
1.怎么制定:
(参照《和谐发展课程》《快乐家园指导用书》)、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实
际水平确定班级本学期各项重点目标。
2.怎么书写:
按领域及项目依次进行制定。
范例:
(中班第一学期科学领域为例)★科学探究
1.乐于提出问题,能围绕简单和感兴趣的问题及身边的科学现象主动进行探究;体验猜
想、验证、记录表达的过程。
(光、电、运动、摩擦)
2.认识秋冬季的明显特征;感受秋天丰收的乐趣,了解冬季人和动植物的过冬方式。
3.学习用简单的符号记录天气变化,尝试用语言和操作材料表达自己对天气的感受和认
识;感知风霜雪雾等天气的明显特征。
4.知道声音有噪音和乐音之分,了解噪音的危害。
5.学习运用简单的材料、工具进行制作活动。
★数学
1.通过实物比较认识高矮、粗细,会正确运用这两个词比较物体高矮、粗细的差异。
2.学习按大小、长短、粗细、高矮等特征给四个以内的物体排序。
3.学习用一一对应的方法比较两组五个以内物体的数量,感知多少和一样多。
4.关注生活中的数字,认识数字1、2、3、4、5、6,体验数字可以表示相应数量的任何
东西。
5.在日常生活和游戏中感知半圆形、长方形,能利用长方形、三角形创造性的联想填画。
6.辨认出一个形状改变了方位后还是同一个形状。
7.初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词
汇。
8.学习第1、第2、第3等概念,学习5以内的正逆排序。
(三)具体措施:
把握要点:
1.通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目标。
2.把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性,即一个目标可能需要多种措施
去实现,一种措施可能实现多个目标。
范例:
1.在班级《家长园地》和“班级安康主页上”开辟“小问号”栏目,调动幼儿发
现问题、探究问题的兴趣。
3.每天固定时间(晨间活动、早饭后、离园前)进行问题播报和问题回应。
4.创设科学区,将教育目标中的科学内容与幼儿发现的科学现象有机融合,提供各种适
宜材料,引导幼儿探究。
5.深入开展正规的科学探究活动,在引领幼儿感知科学现象的同时,注重探究兴趣、观
察分析的方法、记录表达等方法的习得(有目的、有计划)。
6.开展“我眼中的秋天”“美丽的冬天”主题活动,在活动中引导幼儿运用多种感官感知
秋冬季季节特征,并运用绘画、心情卡、歌曲、诗歌等多种形式记录表达自己的感受。
7.创设“天气预报专栏”,在每天晨间活动时间增设“天气播报”环节,引导幼儿关注,
并进行记录、播报、统计。
8.开设“科学制作区”,发动幼儿、家长一起搜集材料及各种“小制作”的方法,互为
教师,相互学习。
一个目标对应多个措施——范例一个措施实现多个目标——范例
(四)主要内容
把握要点:
1.即与目标和措施相对应的各种具体活动,如《快乐家园》内容,歌曲、绘
画、区域等各种类型活动。
2.结合教师对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择确定。
3.随时进行调整和添加。
日常参考活动类:
(目标2:
认识秋天明显特征)健康领域:
体育游戏:
“摘果子”、“运瓜”;“穿脱衣服我知道”艺术领域:
树叶粘贴,泥工、绘画“秋天的水果”、律动:
“摘果子”歌曲:
秋(系)、秋
天多么美(音)、《小树叶》;棉签绘画:
“美丽的菊花”“一串红”。
科学领域:
1、搜集种子、果实、落叶等秋天果实,进行分类;冬天的变化及各种动植物
的过冬方式。
2、做落叶标本。
3、颜色碰碰碰(建构)4.科学小实验:
影子的秘密、摩擦起电、谁跑
得快等。
语言领域:
欣赏散文:
《落叶》诗歌:
“菊花”“小树叶”绕口令:
七个阿姨来摘果;
晨间讲述:
结合季节特征。
学期计划除包含以各领域为主的教学部分外,还包括:
家长工作、班级特色活动等内容。
本学期家长工作目标:
1.拓展家长工作的形式,最大限度发挥“安康网络”的沟通实效。
2.有针对性的帮助不同家长解决家庭教育问题,提升不同层次家长的家庭育儿能力。
3.开发家长的教育资源,尝试家长进课堂活动。
本学期家长工作措施:
1.以《家长园地》、家长会等形式让家长了解主题内容及配合要点。
2.了解“小问号”栏目创设的目的及配合的方法。
环境创设:
1.围绕主题活动创设“秋、冬”季主题墙饰。
2.创设“天气预报专栏”常规墙饰。
3.《家长园地》中开设“小问号”专栏。
4.开设科学区,依次投放光、电、摩擦、运动
的科学材料。
二、月计划
特点:
是学期计划的下位分解计划,主要是总结上月执行情况的基础上提出实现学期目
标计划的实际步骤。
包括上月情况分析、本月各领域重点目标、主要活动措施及活动内容等
要素。
(一)上月情况分析
1.分析什么:
体现针对性——主要针对上月目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。
2.怎么分析:
要从五个领域进行分析。
保证客观、真实性,既要分析优势、又要指出不
足。
范例:
(以中班九月份为例)健康:
幼儿已完全适应集体生活,各项常规习惯基本稳定;多数幼儿掌握了徒手操的动
作,但还不够规范。
语言:
晨间讲述活动基本步入正轨,2/3的幼儿能主动在集体面前读“心情卡”,但声音
不够洪亮,部分幼儿对“心情卡”内容不太熟悉,需进一步与家长沟通。
科学:
能在成人引导下关注季节变化,对秋季特征有了初步的了解;在“摩擦起电”科
学探究活动开展中,幼儿初步体验了猜想、探究、验证记录表达的科学探究过程;“小问号”
栏目刚刚发起,幼儿参与的主动意识还有待提升。
幼儿基本能完成课本中数物对应的点数。
社会:
“我升中班了”主题活动的开展激发了孩子们长大的意识,在“我的新朋友”栏目
的牵引下孩子们有了初步评价同伴的意识,交往能力有了提升。
了解了“十月一日”的含义。
艺术:
初步学习了双线条人物画,2/3幼儿能独立表现,12名幼儿有动态的感觉;美工
区材料的投放及指导,幼儿棉签画的技能有了提升。
听前奏、间奏的能力有了提高。
(二)本月重点教育目标把握要点:
1.把握关联性:
依据学期目标中每领域(项)的关键价值、幼儿上月发展状
况、本月的特质基础上对学期目标筛选、分解确定月目标。
篇二:
幼儿园周工作计划表
###中心幼儿园周工作计划表
中心幼儿园周工作计划
中心幼儿园周工作计划表
中心幼儿园周工作计划表
中心幼儿园周工作计划表
篇三:
20XX年秋季学期幼儿园教育教学工作计划
20XX年秋季学期幼儿园教育教学工作计划
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》为依据,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,继续深化课程改革,不断创新,探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径,促进在园幼儿和谐发展,健康成长。
二、主要目标
1、以发展为本,加强日常教学管理,全面提升保教质量。
2、加强教科研与教师培训工作,提高实效性,促进教师专业化快速成长。
3、注重家长工作,多方式联系家庭,全方位实现家园共育之目的。
三、工作要求与措施
1、加强日常教学管理,提高幼儿在园生活质量。
(1)本学期初,制订切实可行的工作计划并严格落实。
深入班级,勤于研究,大胆管理,及时汇报,提高实效。
(2)工作为重,计划先行。
以班主班负责,在认真分析本班幼儿的基础上,制订科学合理的班务计划,逐月逐周落实。
勤于反思,不断改进,全面开展班级工作,建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。
(3)认真组织幼儿一日活动,提高幼儿在园生活质量。
关注每一个孩子的发展,真正把教育融入各个环节之中。
加强师生互动、生生互动,实行分层教学,及时调整教育方法,让每个幼儿都有不同程度的发展。
(4)抓常规教育抓习惯培养,本学期,要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、树立“科研兴教”的意识,扎实开展教研工作。
(1)加强教研组的建设与管理,充分发挥群体教研优势。
采取教研组长负责制,由教研组长带领老师们,定期开展教研活动,进行教学探讨与研究,把教研落到实处,以教研促教学。
(2)实行集体备课。
以此促进教师有方向的不同程度的提高。
3、联系家长携手育儿,做到家园同步教育。
(1)改善服务态度,耐心细致做好家长工作。
(2)密切家园联系,针对新生、特殊幼儿进行家访,面对面交流。
采用多种方式紧密联系家长,充分利用“家长园地”、亲子活动等,向家长进行汇报、交流、展示、宣传。
四、月工作安排
九月份:
1、做好新学期幼儿报名工作,各项教育教学工作逐步进入正常。
2、新学期制定各项计划。
3、培养幼儿良好的生活、学习习惯。
4、早操编排。
5、各班墙饰布置。
十月份:
1、开展“爱祖国”主题教育活动。
2、教学常规、幼儿一日常规和卫生常规检查。
3、与结对园开展帮扶活动——指导教学工作。
十一月份:
1、开展集体备课。
2、区域活动研讨。
3、各班开展丰富多彩的区域活动。
十二月份:
1、加强对幼儿生活自理能力的培养,教育幼儿做力所能及的事。
2、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。
3、元旦庆祝活动——亲子活动。
一月份:
1、教师教学常规检查并归档,交各项总结。
2、做好期末工作的总结。
高安中心幼儿园20XX年9月2日