部编版语文三年级下册第一单元测试题含答案.docx
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部编版语文三年级下册第一单元测试题含答案
统编三年级语文下册第一单元测试题
(时间:
90分值:
100分)
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)
琢磨(zhuózuó)凡是(fánfánɡ)苍蝇(yínɡyinɡ)
崇高(chónɡcónɡ) 捕捞(lāoláo)荡漾(yànɡrànɡ)
二、看拼音,写词语。
(10分)
còuchénɡhuópōchūnrìqīnɡfēnɡchuīfú
chūnɡuānɡhúmiànhénɡluèǒuěrzhānshǒu
三、选择多音字正确的读音打“√”。
(4分)
1.它摔得很重,摔晕(yūnyùn)了。
2.那小圆晕(yūnyùn)便一圈一圈地荡漾开去。
3.河北人把箭头绿蚂(mǎmà)蚱叫作“挂大扁儿”。
4.地上有一群蚂(mǎmà)蚁向洞里爬去。
5.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤(xiānqiàn)细的电线上休憩。
6.河岸上有几个人在拉纤(xiānqiàn)。
7.燕子有着剪刀似(shìsì)的尾巴。
8.天阴沉沉的,看起来似(shìsì)乎要下雨了。
四、判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(5分)
1.《荷花》一课是按照作者所闻到的、看到的和想到的顺序来写的。
()
2.昆虫备忘录》的作者是汪曾祺,文中作者描述了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫。
()
3.《绝句》的前两句描写了迟日、江山、春风、花草等景物,表达了诗人热爱春天之情。
()
4.“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这一句是比喻句。
()
5.所有的昆虫都有复眼,所以视觉都很灵敏。
()
五、选择正确答案填在括号里。
(10分)
1.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()。
A.竹外桃花∕三两∕枝
B.春风∕花草∕香
C.蒌蒿∕满地∕芦芽短
D.添得∕黄鹂∕四五声。
2.“一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
”句中的“随”字意思是()。
A.任凭B.顺从C.跟着D.随意
3.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这一句的修辞手法是()。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比
4.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
”对这句诗理解错误的是()。
A.写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法,一动一静,相映成趣。
B.描写燕子飞来飞去,衔泥筑巢,给人一种动态的美。
C.描写鸳鸯在沙滩上相互依偎着睡着了,给人一种静态的美。
D.句中“飞”、“睡”两个动词描写了燕子和鸳鸯动态画面。
5.口语交际《春游去哪儿玩》,下列叙述不正确的一项是()。
A.只能选择一个地方进行推荐,要说清楚想法和理由。
B.可以出示相关的图片或视频,帮助别人更好地理解你讲的内容。
C.别人交流时,听别人,不清楚的可以随时追问别人。
D.要将自己交流的内容整理好,交流时,发言要大胆。
六、填空题。
(32分)
1.给加点字选择合适的解释。
(5分)
“顶”在字典中有如下解释:
A.用头支承。
B.支撑,抵住。
C.自下而上用力拱起。
D.最,极。
E.相当,等于。
F.代替。
G.量词,用于某些有顶的东西。
1.这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
()
2.东方明珠像一位头顶天,脚踏地的巨人。
()
3.他戴一顶黑色的瓜皮帽。
()
4.爷爷在园子里种的菜种发芽了,顶出土来了。
()
5.这个冒名顶替的骗子终于现出了原形。
。
()
2.选字填空。
(6分)
【掠 惊 凉】 冰()()讶()过
【稠绸愁】()密丝()()闷
3.按要求写句子。
(6分)
(1)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
(改为陈述句)
.
(2)小燕子带了尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。
(改为比喻句)
.
(3)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(写出诗句的意思)
成对的鸳鸯。
.
4.按课文内容填空。
(15分)
(1)荷花已经开了不少了。
荷叶的,像一个个碧绿的。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的。
有的,露出。
有的,看起来。
(2)风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓,告诉我。
小鱼,告诉我。
发挥想象写一写:
蝴蝶过来,告诉我。
青蛙过来,告诉我。
七、阅读理解。
(11分)
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没你那么坚强。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难(nánnàn)保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.文中带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
(2分)
2.写出下列词语的近义词。
(3分)
肥沃——(肥美)温暖——(暖和)脆弱——(软弱)
3.第一颗种子努力,因为它要,
第二颗种子缩在,结果。
(4分)
4.你喜欢那一颗种子呢?
说说你的理由。
(2分)
.
八、习作展示。
(25分)
我们的校园生活丰富多彩。
学校、班级组织了哪些活动呢?
请把你印象最深的一次活动写下来,注意把活动过程写具体。
题目自拟,不少于300字。
【参考答案】
(时间:
90分值:
100分)
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)
琢磨(zhuózuó√)凡是(fán√fánɡ)苍蝇(yínɡyinɡ√)
崇高(chónɡ√cónɡ) 捕捞(lāo√láo)荡漾(yànɡ√rànɡ)
二、看拼音,写词语。
(10分)
còuchénɡhuópōchūnrìqīnɡfēnɡchuīfú
凑成活泼春日轻风吹拂
chūnɡuānɡhúmiànhénɡluèǒuěrzhānshǒu
春光湖面横掠偶尔沾手
三、选择多音字正确的读音打“√”。
(4分)
1.它摔得很重,摔晕(yūn√yùn)了。
2.那小圆晕(yūnyùn√)便一圈一圈地荡漾开去。
3.河北人把箭头绿蚂(mǎmà√)蚱叫作“挂大扁儿”。
4.地上有一群蚂(mǎ√mà)蚁向洞里爬去。
5.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤(xiān√qiàn)细的电线上休憩。
6.河岸上有几个人在拉纤(xiānqiàn√)。
7.燕子有着剪刀似(shì√sì)的尾巴。
8.天阴沉沉的,看起来似(shìsì√)乎要下雨了。
四、判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(5分)
1.《荷花》一课是按照作者所闻到的、看到的和想到的顺序来写的。
(√)
2.昆虫备忘录》的作者是汪曾祺,文中作者描述了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫。
(√)
3.《绝句》的前两句描写了迟日、江山、春风、花草等景物,表达了诗人热爱春天之情。
(√)
4.“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这一句是比喻句。
(×)
5.所有的昆虫都有复眼,所以视觉都很灵敏。
(×)
五、选择正确答案填在括号里。
(10分)
1.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(A)。
A.竹外桃花∕三两∕枝
B.春风∕花草∕香
C.蒌蒿∕满地∕芦芽短
D.添得∕黄鹂∕四五声。
2.“一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
”句中的“随”字意思是(A)。
A.任凭B.顺从C.跟着D.随意
3.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这一句的修辞手法是(B)。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比
4.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
”对这句诗理解错误的是(D)。
A.写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法,一动一静,相映成趣。
B.描写燕子飞来飞去,衔泥筑巢,给人一种动态的美。
C.描写鸳鸯在沙滩上相互依偎着睡着了,给人一种静态的美。
D.句中“飞”、“睡”两个动词描写了燕子和鸳鸯动态画面。
5.口语交际《春游去哪儿玩》,下列叙述不正确的一项是(C)。
A.只能选择一个地方进行推荐,要说清楚想法和理由。
B.可以出示相关的图片或视频,帮助别人更好地理解你讲的内容。
C.别人交流时,听别人,不清楚的可以随时追问别人。
D.要将自己交流的内容整理好,交流时,发言要大胆。
六、填空题。
(32分)
1.给加点字选择合适的解释。
(5分)
“顶”在字典中有如下解释:
A.用头支承。
B.支撑,抵住。
C.自下而上用力拱起。
D.最,极。
E.相当,等于。
F.代替。
G.量词,用于某些有顶的东西。
(1)这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
(D)
(2)东方明珠像一位头顶天,脚踏地的巨人。
(A)
(3)他戴一顶黑色的瓜皮帽。
(G)
(4)爷爷在园子里种的菜种发芽了,顶出土来了。
(C)
(5)这个冒名顶替的骗子终于现出了原形。
。
(F)
2.选字填空。
(6分)
【掠 惊 凉】 冰(凉)(惊)讶(掠)过
【稠绸愁】(稠)密丝(绸)(愁)闷
3.按要求写句子。
(6分)
(1)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
(改为陈述句)
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们能改改口味,也吃蚜虫。
(2)小燕子带了尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。
(改为比喻句)
小燕子带了剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。
(3)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(写出诗句的意思)
溪边泥土湿软,小燕子翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
4.按课文内容填空。
(15分)
(1)荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(2)风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼游过来,告诉我昨夜做的好梦。
发挥想象写一写:
蝴蝶飞过来,告诉我它采了很多花粉。
青蛙跳过来,告诉我清早它捉了很多害虫。
七、阅读理解。
(11分)
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没你那么坚强。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难
(nánnàn)保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.文中带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
(2分)
2.写出下列词语的近义词。
(3分)
肥沃——(肥美)温暖——(暖和)脆弱——(软弱)
3.第一颗种子努力向上生长,因为它要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦,第二颗种子缩在泥土里,结果进了母鸡的肚子。
(4分)
4.你喜欢那一颗种子呢?
说说你的理由。
(2分)
略。
八、习作展示。
(25分)
我们的校园生活丰富多彩。
学校、班级组织了哪些活动呢?
请把你印象最深的一次活动写下来,注意把活动过程写具体。
题目自拟,不少于300字。
略。
好的开头是成功的一半。
班主任主要抓好以下几件工作。
1.做好学生报名注册工作,做到心中有数。
注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会,创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会(必要时可让学生家长参加),目的在于树立形象、指导未来、明确制度,在第一次班会上教师的态度要诚恳,期望要真诚,要求要具体。
可以先进行自我介绍,然后,用真诚的态度对学生说:
“我有幸任你们的班主任,我感到很高兴,我希望同学们支持我的工作,共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚,会融洽师生感情。
3.以身作则,搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触,可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人,言行一致,堪为师表,有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设,选好班组干部,发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中,班干部的作用非同一般。
因此,班主任在选配班组干部的过程中,要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度,更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作,保证纪律的严明性。
开学之际,工作头绪多,纷乱无章,且经过一个假期,有的学生难免表现散漫。
因此,班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况,拟定《德育评估细则》,在教育过程中做到有规可依,使学生的教育经常化,系统化。
6.开好第一次家长会。
开学之初,有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此,在第一次家长会上,班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标,积极争取家长的支持。