人教版七年级政治上册全套ppt课件.ppt

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第一课中学时代,第一单元成长的节拍,第1课时中学序曲,1,是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。

走向远方文/汪国真,新课导入,2,穿过了绿草坪后茂密的树林点亮那来来去去年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴风和雨笑和泪融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻,青春同路人,3,学习目标,1.了解中学生生活带给我们的新体验。

2.理解中学时代的重要性。

3.感受成长带给我们的礼物。

4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。

4,一.新的起点,童年,池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年,5,中学时代,“什么时光最值得真爱？

是这幸福的中学时代。

什么时光最难以忘怀？

是这美好的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。

啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。

什么时候懂得了人生？

是在求知的中学时代。

什么时候认识了世界？

是在探索的中学时代。

”,谈谈歌曲中学时代给你带来什么感受？

6,中学生活,军训,新生入学教育,社团活动,7,金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字中学生。

8,中学时代对人的一生有什么重要的意义？

1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；,9,随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义。

10,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

11,你在校园里还有哪些发现？

你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？

班委选举,设计班徽,12,校史馆,宣传栏,13,班歌,班规,14,社团招募,学校广播站,15,作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了感觉自己长大了。

16,请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

提示：

结合自身实际谈一谈。

17,二.成长的礼物,1）中学生活，对我们来说意味着什么？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

18,你最想挑选哪类礼物？

你希望盒子里装的是什么样的礼物？

它会给你的生活带来什么变化？

提示：

结合自身实际谈一谈。

19,新目标,新挑战,新机会,20,2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

21,小学生活有快乐，也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？

在学习生活中,我的遗憾：

我的打算：

在学习生活中,在学习生活中,提示：

结合自身实际谈一谈。

22,3）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？

在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

23,小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。

你读过这份书单中的哪些书？

可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。

24,千里之行，始于足下,25,请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。

与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

请思考：

哪些事情必须做？

那些事情可以将来去做？

哪些事情需要一生去做？

26,中学序曲,课堂小结,新的起点,成长的礼物,中学生活提供了发展自我的多种机会,再行环境中，重新塑造一个“我”,中学生活的新起点,中学时代对人的重要意义,27,1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。

下列对此认识不正确的是（）A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C.增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D.丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台,B,随堂演练,28,2.七年级学生小轩在日记本上写道：

“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。

”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）越来越自信、自强能包容同学的过失或错误意志越来越坚强对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.B.C.D.,A,29,第一课中学时代,第一单元成长的节拍,第2课时少年有梦,30,新课导入,不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。

梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。

有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。

罗伯舒乐,你有自己的梦想吗？

31,学习目标,1.了解梦想的含义和重要性。

2.认识少年的梦想的特点。

3.知道努力是梦想与现实之间的桥梁。

4.理解为实现梦想而努力的要求。

5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。

32,一.有梦就有希望,1.少年为什么需要梦想？

1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

新课讲解,2）少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

33,你的梦想是怎样的？

如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

34,35,梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

36,青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。

青春塞缪尔厄尔曼,谈谈你对上面诗句的看法？

37,青春有梦,38,2.少年的梦想具有什么样的特点？

1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

39,2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。

40,瑞恩的梦想是什么？

他的梦想给自己和他人带来了什么？

提示：

（1）瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。

他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。

41,你从他的故事中获得怎样的启发？

（2）启发：

我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。

我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。

42,二.努力就有改变,1.怎样拉近梦想与现实的距离？

少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

43,从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

梦想与现实是平行线，永远无法相交。

梦想即使实现不了，也能引领方向。

相识常常会把梦想打败。

总有一个梦想会在现实中开花。

关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清？

提示：

根据学生的实际情况回答。

44,海伦凯勒从小就失去视力和听力，1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。

她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国时代周刊评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。

45,2.什么是努力？

努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3.怎样为实现梦想而努力？

1）努力，需要立志。

指向是人生的航标。

2）努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

46,实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？

从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

47,1）不一定。

2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

48,努力也有方法,49,50,美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：

把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。

第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。

科学小实验,51,第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。

这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。

实验结果,这个实验告诉我们什么？

要善于团结合作,52,恰同学少年，风华正茂。

53,在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？

54,少年有梦,课堂小结,梦想的作用,少年梦想的特点,努力是梦想与现实之间的桥梁,怎样为实现梦想而努力,55,1.某班级教室墙上挂着一副对联：

“有梦少年存远志，无声春雨润红花。

”这副对联告诉我们（）梦想可以让生活更有色彩有梦少年都有远大的志向青少年要早立志，立大志，立长志少年的梦想与个人的人生目标紧密相连A.B.C.D.,A,随堂演练,56,2.中国首位“太空教师”王亚平说：

“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。

”这表明（）A梦想一旦确立，就一定能实现B我们要树立像王亚平一样的飞天梦想C梦想是不可以改变的，否则是难以实现的D梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一步路,D,57,第二课学习新天地,第一单元成长的节拍,第2课时享受学习,58,新课导入,59,60,学习目标,1.体味学习中的快乐和辛苦。

2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。

3.掌握学会学习的方法。

4.学会学习，树立正确的学习观。

61,一.体味学习,为什么学习是苦乐交织的？

1）学习中有快乐。

对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。

新课讲解,2）学习中也有辛苦。

学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

62,回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。

63,学习中有快乐,64,学习中也有辛苦,65,在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？

进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？

在未来的学习中，你希望的快乐是什么？

请分别或画在下面对应的区域。

66,当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。

67,二.学会学习,我们应该怎样学会学习？

1）学会学习，需要保持对学习的兴趣。

2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。

3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

68,你有哪些学习困扰？

面对这些困扰，该怎么办呢？

69,70,时间都去哪儿了,15%,20%30%,5%,50%60%无计划，无自律,不急,紧急,重要,不重要,50%60%有计划有自律,5%,不急,紧急,20%30%,15%,低效学习者的时间安排