九年级英语人教版新目标期末复习一.docx
《九年级英语人教版新目标期末复习一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级英语人教版新目标期末复习一.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级英语人教版新目标期末复习一
年级
初三
学科
英语
版本
人教版(新目标)
内容标题
期末复习基础知识
(一)
编稿老师
康文岗
【本讲教育信息】
一.教学内容:
期末复习基础知识
(一)
二.教学过程
【重要内容概要】
1.现在完成时。
2.一般现在时和一般过去时的被动语态。
3.宾语从句。
4.使役动词make的用法。
5.动词不定式的用法。
【知识精讲】
重点句式讲解
1.Couldyoutellmehowtogettothepostoffice?
请告诉我怎样才能到邮局好吗?
句中Couldyoutellme后接带疑问词的不定式作宾语,语意上相当于how引导的特殊疑问句。
此处howtogettothepostoffice相当于HowcanIgettothepostoffice?
类似的结构如下:
⊙Canyoutellmewhentostart?
→Canyoutellmewhenwewillstart?
你能告诉我什么时候出发吗?
⊙Couldyoutellmewhichtochoose?
→CouldyoutellmewhichoneIshouldchoose?
你能告诉我我应该选哪个吗?
【知识拓展】
不定式与疑问词who,which,when,where,how,what等连用,在句中可充当主语、表语、宾语等。
例如:
Hedidn’tknowwhattosay.他不知道说什么。
(作宾语)
Howtosolvetheproblemisveryimportant.怎样解决这个问题非常重要。
(作主语)
Myquestioniswhentostart.我的问题是什么时候出发。
(作表语)
不定式与why连用时,只用于why或whynot开头的简短疑问句中,后面紧跟的动词不定式不带to。
例如:
Whynothelpyourmommakedinner?
为什么不帮你妈妈做饭呢?
Whyarguewithhim?
为什么和他争论呢?
2.Isthatagoodplacetohangout?
那是闲逛的好地方吗?
动词不定式短语tohangout作agoodplace的后置定语。
【知识拓展】
不定式作定语与所修饰的名词之间有如下几种关系:
⑴动宾关系。
这是不定式作定语的一种常见形式,即:
不定式所修饰的名词/代词是不定式的逻辑宾语。
例如:
Hehastoomanythingstodo.他要做的事太多了。
Ihavenothingtosayonthisquestion.在这个问题上,我没有什么话要说。
此时不定式也可以是“不定式+介词”结构,这里的介词一般不可省去。
如:
Givemesomepapertowriteon.给我一些用来写字的纸。
Hecanfindnoonetomakefriendswith.他找不到一个可以交朋友的人。
⑵主谓关系。
不定式所修饰的名词/代词是不定式的逻辑主语。
例如:
Hewasthefirstboytoworkouttheproblem.他是第一个算出这道题的男孩。
Shewastheonlyonetogrowup.她是唯一成活的。
⑶所属/修饰关系。
不定式与所修饰的名词之间是所属关系。
例如:
LiMeiisonherwaytoseeafilm.李梅在去看电影的路上。
(不是在去作别的事情的路上,而是在去看电影的路上。
)
3.Ifindstampsfascinating.我发现邮票令人着迷。
fascinating在此用作find的宾语补足语。
作及物动词“找到;发现”时,其后可直接跟名词、代词作宾语,可接宾语从句,也可接复合宾语(即宾语+宾补);其宾补可由现在分词、过去分词、形容词、副词、名词和介词短语来充当。
例如:
Wefoundhimwaitingtoreceiveus.我们发现他正在那儿接我们。
(现在分词作宾补)
Hefoundthedoorclosed.他发现门关着。
(过去分词作宾补)
Ifoundthosebooks(tobe)veryinteresting.我发现那些书很有趣。
(find的宾补一般不用不定式,但可用tobe,且常省略。
)
Wewenttoherhousebutwefoundherout.我们去她家,但发现她出去了。
(副词作宾补)
You’llfinditadifficultbook.你会发现这本书很难。
(名词作宾补)
Theworkerfoundthemachineoutoforder.这位工人发现机器出了毛病。
(介词短语作宾补)
4.Ihavetosay,Ifinditdifficulttoremembereverything.我不得不说,我发现记住这一切是困难的。
句中it作find的形式宾语,find的真正的宾语是不定式短语toremembereverything;形容词difficult为宾语补足语。
例如:
Ifounditdifficulttofinishthetaskintime.我发现要及时完成这项任务很难。
【知识拓展】
it作形式宾语的用法:
it作形式宾语用于“动词(feel,think,find,consider,make)+it+宾语补足语(形容词,名词)+不定式/动名词/从句”的结构,即feel/think等这些动词以不定式、动名词、从句作宾语,而且以形容词、名词充当宾语补足语时,一般需采用以it充当形式宾语的结构,而将真正的宾语放于宾补之后。
例如:
Weconsideritnecessarytocombinetheorywithpractice.
我们认为理论联系实际是必要的。
Wethinkituselesslearningatheorywithoutpractice.
我们认为学习理论而没有实践是无用的。
Theteachermadeitarulethateverystudentshouldnotbelate.
老师规定每个学生都不能迟到。
5.Herearesomethingsthey’velearnedfromscientificstudies.这里有一些取自于科学研究的例子。
here位于句首,句子要倒装,有两种形式的倒装。
一种是完全倒装,另一种是部分倒装。
使用哪种倒装,取决于句子主语的词性。
如果主语是名词,应采用完全倒装;如果主语是代词,则应采用部分倒装。
例如:
Herecomesthebus.汽车来了。
(主语是thebus,为名词,所以此句是完全倒装。
)
Hereyouare.给你。
(主语是代词you,所以此句采用部分倒装。
)
此外,以there开头或以out,in,up,down,away等副词开头的句子,也使用倒装。
例如:
Theregoesthebell.铃响了。
Awaywentthegirl.那个女孩走了。
6.Theanimalsarekeptinatinycageandcanhardlymoveatall.那些动物被养在很小的笼子里,几乎不能动。
IvisitedourcityzooyesterdayandIwasverysurprisedtofindhardlyanyonethere.昨天,我参观了我市的动物园,我惊讶地发现那儿几乎没有什么人。
⑴hardly常修饰动态动词或系表结构,位于实义动词之前,系动词、情态动词、助动词之后。
Hecouldhardlyseeanything.他几乎什么也看不见。
⑵hardly表示否定概念,相当于almostnot,因此不能再与其他否定词连用。
用于反意疑问句时,附加问句需用肯定式。
例如:
Hehardlyworks,doeshe?
他几乎不工作,是吗?
⑶hardly可直接用来修饰any,anybody,anything,anywhere,anyone等词,表达“几乎没有/简直没有什么人(什么东西、什么地方等)”,而不与some及something,somebody等词连用。
例如:
Theyhadhardlyanyfood.他们几乎没有食物了。
词语辨析
1.become,get,grow,turn和go表示“变化”的用法比较:
⑴become强调变化的结果,可以和名词、形容词(包括比较级)、分词连用,不与动词不定式连用。
例如:
Shehasbecomeafamoussinger.她已经成为了著名歌手。
⑵get指短时间的变化,常与形容词连用,不能和名词连用。
例如:
Theweatherisgettingwarmdaybyday.天气一天比一天暖和了。
⑶grow指逐步成长而“成为……”。
例如:
Hehasgrownintoafineyoungman.他已成长为一名翩翩少年。
⑷turn指性质、品质、状态发生变化,后面可接形容词或名词。
例如:
Herfaceturnedred.她的脸变红了。
Thehotweatherturnedthemeat.天热使肉变了质。
⑸go指变成某种特定的状态,往往带有向不好的方面转变的意思,后面常接形容词。
例如:
Fishsoongoesbadinhotweather.鱼在热天很快会变坏。
2.havegoneto与havebeento
⑴have(has)goneto用英语解释为hasleft或isn’there,表示去某地了,不知是否已到,但此人不在说话现场。
所以其主语不能为第一、二人称。
例如:
MyfatherhasgonetoBeijing.我父亲已经去了北京。
⑵have(has)beento用英语解释为hasreturned或benotthere,表示“某人去过某地,但现在不在那儿”。
例如:
HaveyoueverbeentotheWestLake?
你曾经去过西湖吗?
⑶两个句型的to后都可加地点名词,地点若是副词,就不能用介词to。
例如:
havebeenthere去过那儿
havegonehome回家去了
【练一练】
①—Tom,canyoutellmewhereJackis?
—Hetothelibrary.
A.hasgoneB.hadgoneC.hadbeenD.hasbeen
②我去过日本两次。
.
3.副词already,just,yet与still
⑴当already意为“已经”,just意为“刚刚”时,常用于完成时态,放在助动词之后,行为动词之前;多用于肯定句中,有时already也用于疑问句中表示惊讶、怀疑等语气。
例如:
Ihavefinishedreadingthisbookalready.我已经读完这本书了。
Haveyoufinishedreadingthebookalready?
你真的已经读完这本书了?
(表示惊讶)
HehasjustcomebackfromJapan.他刚从日本回来。
⑵yet一般用在疑问句或否定句中。
在疑问句中意为“已经”;在否定句中意为“还”,通常放在句末。
例如:
—Haveyoufoundthebookyet?
你已经找到那本书了吗?
—Notyet.还没找到。
⑶still意为“仍然;还”,表示某事正在进行中,可用于各种句式,一般放在句子中间。
例如:
Doyoustillteachinthatschool?
你还在那所学校教书吗?
【练一练】
①Tomhasn’tfinishedhishomework.
②—Haveyouwashedyourclothes?
—Yes,Ihave.
③Thesnowwasstoppedby4:
00pm.
④Shehasn’treturnedtoherroom.
⑤YoukeepthepresentIsenttoyoutwoyearsago.It’sverykindofyou.
⑥Thebellhasrung.
4.thanksto,because与becauseof
⑴thanksto常带有“感谢”的感情色彩,表示由于某个人或物的存在才有了某种好的结果,其后接名词、代词或动名词等名词性短语。
例如:
Thankstothedoctor,thechildwassaved.多亏了医生,那孩子才得救了。
⑵because与becauseof均是普通用语,表示理由,没有感情色彩。
because后跟从句,becauseof后跟名词、代词或名词性短语。
例如:
Wedidn’tgetthereontimebecauseoftheheavyrain(becauseitrainedheavily).
由于大雨,我们没有及时到达。
【练一练】
①theoldman,wefindthelostdog.
②thebadweather,wehavetostayathomeinsteadofgoinghiking.
5.“制造”各不同
⑴bemadeof…意为“由……制成”,从制成品中可以看出原料。
例如:
Thetableismadeofwood.这桌子是用木头做的。
⑵bemadeoutof…意为“用……铸造、改制而成(of后跟原材料或另一物品名称)”。
例如:
Thedresswasmadeoutofsomeoldcurtains.这件衣服是用旧窗帘改制的。
Thestatueismadeoutofstones.那座塑像是用石头雕刻而成的。
⑶bemadeinto(make…into…)“把……制成某产品”。
例如:
Bamboocanbemadeintogoodwalkingsticksandfishingpoles.
竹子可以制成很好的拐杖和钓鱼竿。
⑷bemadein表示某一产品在某地生产或制造,in后接表示地点的名词。
例如:
ThesecarsaremadeinJapan.这些小汽车是日本产的。
⑸bemadeby意为“由(谁)制造的”,by后接动作的执行者。
例如:
Thedeskwasmadebyhisfather.这张桌子是他父亲做的。
⑹bemadeupof…表示“由……组成”,通常指由许多部分组成。
例如:
Acomputerismadeupofmanyparts.计算机是由许多部件组成的。
6.happen与takeplace
⑴happen作“发生”讲,主要指偶然发生,而且多指整个情况。
例如:
Howdidtheaccidenthappen?
事故是怎样发生的?
⑵happentodosth.指“碰巧做某事”。
例如:
ShehappenedtogooutwhenIcametoseeher.当我去看她时,她碰巧外出了。
⑶happentosb./sth意为“(某人)发生了什么事”或“(某物)发生了什么情况”。
例如:
Whathappenedtoyou,David?
大卫,你怎么了?
⑷takeplace作“发生”解时较为正式,不带有偶然之意,并经常用来指经事先安排的事情。
例如:
“TheMayFourthMovement”tookplacein1919.“五四运动”发生于1919年。
【练一练】
SeeingJohnrushintotheroomwithtearsinhiseyes,Iaskedhimwhat.
A.wouldhappenB.hadhappenedC.happenedD.washappened
7.low/high与cheap/expensive
英语中表示价格的高低有两种常用的表示方法:
low/high表示“价格低/高”。
例如:
ThepriceoftheshoesissohighthatIcan’taffordthem.这鞋子的价格太高了以至于我买不起。
cheap/expensive表示“物品的贱/贵”。
例如:
TheshoesaresoexpensivethatIcan’taffordthem.这鞋子太贵了以至于我买不起。
【练一练】
Thepriceoftheshoesistoo.Ican’tpayforthem.
A.expensiveB.inexpensiveC.highD.dear
8.past,across,over,through“过”也不同
⑴across意为“横过”,多指从一定范围内的一边到另一边,且是在物体的表面上或沿着某一方向而进行的动作,其含义常与介词on所表达的意思有关。
例如:
Theoldmanwalkedacrossthestreetcarefully.那位老人小心地走过街道。
⑵through“穿过”,表示从一端到另一端的动作,但它表示的动作是在空间里进行,其含义常与介词in所表达的意思有关。
例如:
Theroadgoesthroughtheforest.这条路穿过森林。
⑶当over用作“穿越”、“通过”之意时,表示到达一座高的障碍物(如树、墙、篱笆和山脉等)的另一侧的动作。
例如:
Gooverthehillandyou’llfindus.翻过这座小山,你就会找到我们。
⑷past表示从旁边“经过”,常与walk,run,drive,ride等动词连用。
例如:
Idrovepasttheparkjustnow.我刚才开车从公园旁边经过。
【练一练】
①Wehavetopassthetowntogettotheschool.
②Canyouswimtheriver?
③Theboyclimbedthewalltogethisball.
④Hewalkedthehospitalinahurry.
9.leave的用法
⑴leave表示“离开某地”时是及物动词,直接接名词或代词作宾语。
表示“离开某地去某地”时其后接for不接to。
只表示方向,而不涉及到达与否。
例如:
Helefthomeinahurry.他匆忙离开家。
Heleft(home)forthestationafewminutesago.几分钟前他(离开家)去火车站了。
leavefor意为“动身到(某处)”,for后的地方是“要去的地方;目的地”;而leave后的地方是“(要)离开的地方,出发地”,因此leaveLondonforParis是“离开伦敦前往巴黎”之意,在不需表明出发地只需表明目的地时使用leavefor即可。
⑵leave后接双宾语,leavesb.sth.意为“留给某人某物”。
例如:
Helefthissonaletter.他给他儿子留下一封信。
其间接宾语可转化为介词的宾语(宾语后可带地点状语)。
例如:
Heleftaletterforhisson.
⑶leave后除可以接双宾语外,还可以接复合宾语,此时意为“使……处于……状态;听任;让”,其复合宾语中的补语可以由形容词、介词(短语)、名词等来充当。
例如:
Leavethedooropen.不要关门(让门开着)。
Hewasleftanorphan.他成了孤儿。
Theyleavetheboybyhimselfathome.他们总是把这个男孩独自留在家里。
⑷leave+sth.+地点表示“把某物忘在某地”。
Ileftmyhomeworkathome.我把作业忘在了家里。
【练一练】
—Whydon’tyouhaveanotebookwithyou?
—I’veitathome.
A.lostB.forgottenC.leftD.found
10.keep的用法:
⑴keep是及物动词,意思是“使……保持某种状态”,常用句型为:
“keep+宾语+宾补”。
宾补经常用形容词或v-ing形式,也可以是副词或介词短语。
例如:
It’scoldoutside,pleasekeepthewindowsclosed.外面很冷,请关着窗户。
Theteacherkepttheboystandingforanhour.老师让那个男孩站了一个小时。
⑵keep用作延续性动词,表示“保存;保留;借”。
YoucankeeptheCDsfortwodays.这些光盘你可以借两天。
【练一练】
①I’msorrythatIhavekeptyoumesolong.
A.waitingB.waitingforC.towaitD.towaitfor
②You’dbetterkeepyoureyesforamoment.
A.closingB.tocloseC.closeD.closed
③HowlongcanIthebook?
A.borrowB.lendC.keepD.buy
【模拟试题】(答题时间:
70分钟)
I.单项选择
1.—Canyouplaythetwo_____?
—Yes,ofcourseIcan.
A.musicB.piecesofmusicC.pieceofmusicD.piecesmusic
2.Heisn’thappytoday.Let’s_______.
A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhi