深圳自学考试设计原理课程考试大纲.docx
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深圳自学考试设计原理课程考试大纲
广东省高等教育自学考试
设计原理课程(课程代码:
09235)考试大纲
目录
一、课程性质与设置目的
二、课程内容和考核目标
第1章设计含义
第2章设计元素
第3章设计原则
第4章设计思维与方法
第5章设计程序
第6章设计师
第7章设计的技术特征
第8章设计的艺术特征
第9章设计的经济特征
第10章设计的文化特征
第11章工业产品设计
第12章环境艺术设计
第13章视觉传达设计
第14章染织服装设计
第15章非物质设计
第16章现代设计史略
第17章设计心理学
第18章设计美学
第19章设计教育学
第20章设计批评
三、有关说明与实施要求
附录:
题型举例
一、课程性质与设置目的
一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)的必修课,是艺术设计专业的一门基础理论课程。
本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述,内容包括设计内涵:
设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师;设计特征:
设计的技术、艺术、经济、文化特征;设计形态:
工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计;设计史论:
现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。
二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计,把握现代设计的实质和规律,为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础,并起到促进和指导作用。
本课程第一部分具体分析和论述了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等,让学生对设计实践有清晰、深刻的认识;第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述,从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识;第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态,让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解;第四部分从历史和跨学科理论的层面,对设计史进行简略回顾,对设计理论的研究成果进行了介绍,以提高学生的设计史论知识和水平。
三、教材重点是第2、3、4、5、6章,次重点是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15章,其余为一般章节。
设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计形态是设计概论课程考核的主要内容。
二、课程内容和考核目标
第1章设计涵义
一、自学和考试基本要求
本章主要论述了设计的涵义。
通过本章的学习,了解设计的广义涵义、语源学意义和狭义涵义;了解现代设计产生和发展的过程;掌握现代设计的涵义、特点和形态。
本章重点:
现代设计的涵义和形态。
本章难点:
现代设计的特点。
二、课程内容
1.1设计
1.1.1设计是人的冲动和需要
1.1.2设计的语源学意义
1.2现代设计
1.2.1现代设计的产生和发展
1.2.2现代设计的含义、特点和形态
三、考核知识点及要求
(一)设计
领会:
广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。
(二)现代设计
1.领会:
现代设计的一般涵义和核心内容、现代设计的特点。
2.简单应用:
现代设计的基本形态。
第2章设计元素
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计元素。
通过本章的学习,理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等;本章重点:
线条的类型和特性;线条在设计中的作用;二维平面幻想空间的营造方法;肌理的类型和功能。
本章难点:
空间的营造和构成方法。
二、课程内容
2.1线条、空间
2.1.1线条
2.1.2空间
2.2明度、色彩
2.2.1明度
2.2.2色彩
2.3肌理、材料
2.3.1肌理
2.3.2材料
三、考核知识点及要求
(一)线条、空间
1.领会:
“动线”,“主轴线”,“序列”。
2.简单应用:
线条在设计中的作用;三维立体空间的类型;创造空间的方法。
3.综合应用:
线条的类型和特性;二维平面幻想空间的营造方法。
(二)明度、色彩
1.识记:
明度,三大面,三大调,艾维斯色相环,孟塞尔色彩理论。
2.领会:
色彩性质,色彩关系。
(三)肌理、材料
1.领会:
材料的特质。
2.简单应用:
肌理、肌理的类型,肌理的功能。
第3章设计原则
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计原则。
通过本章的学习,对设计基本原则有深刻的认识,掌握统一性、多样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则,理解和掌握这些原则的作用原理、作用效果和具体类型。
本章重点:
如何达到设计的统一;平衡的类型;节奏的类型。
本章难点:
节奏类型。
二、课程内容
3.1统一与多样
3.1.1统一性
3.1.2多样性
3.2平衡与节奏
3.2.1平衡
3.2.1节奏
3.3比例与尺度
3.3.1比例
3.3.2尺度
三、考核知识点及要求
(一)统一与多样
1.简单应用:
如何达到设计的统一和三种一般方法。
2.领会:
多样性的精髓。
3.简单应用:
结合统一性与多样性的原则或方法。
(二)平衡与节奏
1.综合应用:
平衡的类型和实例。
2.简单应用:
节奏的类型。
(三)比例与尺度
1.简单应用:
几种经典比例。
2.简单应用:
用实例说明设计中尺度的运用。
第4章设计思维与方法
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计的思维和方法。
通过本章的学习,掌握设计思维的特征和类型;掌握设计四种基本方法;掌握和运用头脑风暴法。
本章重点:
创造性思维如何催生设计创意;头脑风暴法。
本章难点:
创造性思维如何催生设计创意。
二、课程内容
4.1设计思维
4.1.1设计思维是科学思维和艺术思维的结合
4.1.2设计思维是一种创造性思维
4.1.3设计思维的类型
4.2设计方法
4.2.1功能论方法
4.2.2艺术论方法
4.2.3系统论方法
4.2.4头脑风暴法
三、考核知识点及要求
(一)设计思维
1.领会:
创造性思维的特征,设计思维的类型。
2.简单应用:
设计思维中的科学思维和艺术思维,以及它们的作用方式。
3.综合应用:
创造性思维如何催生设计创意。
(二)设计方法
1.领会:
设计的基本方法。
2.综合应用:
头脑风暴法。
第5章设计程序
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计程序。
通过本章的学习,掌握设计过程的环节和一般程序,理解灵感的触发和集体智慧的重要性。
本章重点:
设计的过程;团队设计。
本章难点:
灵感的触发。
二、课程内容
5.1设计过程
5.1.1灵感触发
5.1.2设计过程
5.1.3调动集体智慧
5.2一般设计程序
5.2.1设计三部曲
5.2.2一般设计程序
三、考核知识点及要求
(一)设计过程
1.领会:
灵感和灵感的触发。
2.简单应用:
团队设计。
3.综合应用:
设计的过程。
(二)一般设计程序
1.领会:
设计一般程序。
2.简单应用:
设计“三部曲”。
第6章设计师
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计师。
通过本章的学习,了解现代设计师的产生过程;掌握设计师的诸多类型;掌握设计师的能力和素质,理解和应用设计师的形态创造和表现能力,设计分析能力,创意能力等;掌握设计师的社会责任,理解人性化设计和绿色设计的内涵和重要性。
本章重点:
设计师的能力和素质。
本章难点:
对设计师的能力和素质的掌握和应用。
二、课程内容
6.1设计师的产生和类型
6.1.1设计师的产生
6.1.2设计师的类型
6.2设计师的能力和素质
6.3设计师的社会责任
6.3.1人性化设计
6.3.2绿色设计
三、考核知识点及要求
(一)设计师的产生和类型
1.识记:
著名现代设计师。
2.简单应用:
设计师的类型。
(二)设计师的能力和素质
1.简单应用:
设计师的社会责任。
2.综合应用:
设计师的能力和素质。
第7章设计的技术特征
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计的技术特征。
通过本章的学习,了解现代设计与科学技术的关系,掌握科技进步,特别是新材料和计算机的发明对现代设计的巨大影响;理解人机工程学的内涵;掌握设计的人机工程学尺度。
本章重点:
人类科技进步对现代设计的影响;设计的人机工程学尺度。
本章难点:
现代设计与科学技术的关系。
二、课程内容
7.1设计与技术
7.1.1设计与科学技术
7.1.2设计与科技进步
7.2设计与人机工程学
7.2.1人机工程学
7.2.2设计的人机工程学尺度
三、考核知识点及考核要求
(一)设计与技术
简单应用:
人类科技进步对现代设计的影响。
(二)设计与人机工程学
1.领会:
人机工程学的内涵。
2.简单应用:
设计的人机工程学尺度。
第8章设计的艺术特征
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计的艺术特征。
通过本章的学习,了解设计与艺术的历史发展关系;理解设计的艺术特征;掌握和运用设计的艺术创造、抽象、造型、装饰、解构等艺术手法;掌握和运用现代设计与装饰的历史发展关系。
本章重点:
设计的艺术手法;现代设计与装饰的历史发展关系。
本章难点:
设计的艺术特征;设计的艺术手法。
二、课程内容
8.1设计与艺术
8.1.1设计与艺术
8.1.2设计的艺术特征
8.2设计的艺术手法
8.2.1设计的艺术手法
8.2.2设计与装饰
三、考核知识点及考核要求
(一)设计与艺术
领会:
设计的艺术特征。
(二)设计的艺术手法
综合应用:
设计的艺术手法;现代设计与装饰的历史发展关系。
第9章设计的经济特征
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计的经济特征。
通过本章的学习,理解设计产品的经济价值;掌握设计与生产和消费的关系;了解设计作为经济发展战略的作用;掌握设计企业管理和设计师管理的方式和特征;了解设计项目管理;掌握设计管理营销策略。
本章重点:
设计与消费的关系;设计师管理。
本章难点:
设计师管理。
二、课程内容
9.1设计经济学
9.1.1设计与经济价值
9.1.2设计与生产和消费
9.1.3设计作为经济发展的战略
9.2设计的管理与营销
9.2.1设计管理
9.2.2设计管理营销策略
三、考核知识点及考核要求
(一)设计经济学
1.领会:
设计与生产的关系。
2.简单应用:
简述设计产品的实用价值和附加价值,并举例说明如何创造附加价值。
3.综合应用:
设计与消费的关系。
(二)设计的管理与营销
l.简单应用:
简述和评价设计企业管理的垂直式结构和矩阵式结构,简述三种设计管理营销策略。
2.综合应用:
举例说明设计师管理中的两个重要方面。
第10章设计的文化特征
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计的文化特征。
通过本章的学习,了解设计与文化的关系;掌握设计对人们生活的影响,和改变人们生活的方式;了解设计的传统;掌握设计的时代风格和民族风格。
本章重点:
设计对人们生活的影响。
本章难点:
设计文化。
二、课程内容
10.1设计与文化
10.1.1文化
10.1.2设计文化
10.2设计与生活方式
10.3设计的传统和风格
10.3.1设计的传统
10.3.1设计的风格
三、考核知识点及考核要求
(一)设计与文化
领会:
简述人类文化的三大部分。
(二)设计与生活方式
简单应用:
简述设计对人们生活的影响;举例说明设计改变人们生活的三种方式。
(三)设计的传统和风格
1.领会:
设计的时代风格;设计的民族风格。
2.综合应用:
论述现代设计的四个重要特征。
第11章工业产品设计
一、自学和考试基本要求
本章是讲工业产品设计。
通过本章的学习,了解工业设计;理解产品设计;掌握产品设计的基本要素和要求;结合实例理解产品设计的程序和过程。
本章重点:
产品设计的基本要素和要求。
本章难点:
产品设计的基本要求。
二、课程内容
11.1工业设计与产品设计
11.2产品设计的基本要素和要求
11.3产品设计的程序
三、考核知识点及考核要求
(一)工业设计与产品设计
领会:
简述产品设计。
(二)产品设计的基本要素和要求
简单应用:
简述产品设计的基本要素;简述产品设计的基本要求。
(三)产品设计的程序
领会:
举例说明产品设计的程序;举例说明产品设计的过程。
第12章环境艺术设计
一、自学和考试基本要求
本章是讲环境艺术设计。
通过本章的学习,掌握人类城市规划设计中的三种实验;掌握建筑设计的过程;理解室内设计的主要内容和重要性;理解景观和景观设计;掌握景观设计的种类。
本章重点:
人类城市规划设计中的三种实验;建筑设计的过程。
本章难点:
建筑设计的过程。
二、课程内容
12.1城市规划设计
12.2建筑设计
12.3室内设计
12.4景观设计
三、考核知识点及考核要求
(一)城市规划设计
简单应用:
简述人类城市规划设计中的三种实验。
(二)建筑设计
简单应用:
简述建筑设计的过程。
(三)室内设计
领会:
简述室内设计的四个主要内容;为什么室内设计成为设计领域中最重要的一部分。
(四)景观设计
l.领会:
名词解释:
景观;景观设计。
2.简单应用:
举例说明景观设计的种类。
第13章视觉传达设计
一、自学和考试基本要求
本章是讲视觉传达设计。
通过本章的学习,理解字体设计;理解汉字和拉丁文字印刷字体的形式特点;掌握字体设计在招贴广告设计中的应用;理解广告的三大类别;了解书籍装帧设计;理解企业的CI、CIS、MI、BI和VI;掌握企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。
本章重点:
字体设计在招贴广告设计中的应用;企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。
本章难点:
理解企业的MI、BI和VI。
二、课程内容
13.1字体设计
13.1.1字体的形式特点
13.1.2字体在平面设计中的应用
13.2广告设计
13.3书籍装帧设计
13.4CI设计
三、考核知识点及考核要求
(一)字体设计
1.领会:
名词解释字体设计;简述四种汉字印刷字体的形式特点;简述四种拉丁文
字印刷字体的形式特点。
2.简单应用:
简述字体设计在招贴广告设计中的应用。
(二)广告设计
领会:
简述广告的三大类别。
(三)书籍装帧设计
领会:
书籍装帧设计;
(四)CI设计
l.识记:
CI的提出;CIS的组成子系统。
2.领会:
MI;BI;VI。
3.简单应用:
简述企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。
第14章染织服装设计
一、自学和考试基本要求
本章是讲染织服装设计。
通过本章的学习,了解印染和制造工艺;掌握染织图案造型的基本形式;了解染织图案造型的美感因素;掌握服装设计的特性和要考虑的因素、条件;掌握服装设计师应具备的知识和能力。
本章重点:
染织图案造型的基本形式;服装设计要考虑的因素和条件。
本章难点:
理解印染和制造工艺。
二、课程内容
14.1染织设计
14.1.1染织工艺
14.1.2染织图案设计
14.2服装设计
14.2.1服装设计的特性
14.2.2服装设计师
三、考核知识点及考核要求
(一)染织设计
1.领会:
织物;印花;大提花织物。
2.简单应用:
简述染织图案造型的基本形式。
(二)服装设计
简单应用:
简述服装设计要考虑的因素和条件;简述服装设计的特性;简述服装设
计师应具备的知识和能力。
第15章非物质设计
一、自学和考试基本要求
本章是讲非物质设计。
通过本章的学习,掌握非物质社会对设计的影响;掌握非物质设计的特征;理解人机界面设计和计算机人机界面设计的发展变化;掌握网页和在线媒体设计的原则;了解网页和在线媒体设计的内容和过程;了解电子网络游戏设计。
本章重点:
非物质设计的特征。
本章难点:
人机界面设计。
二、课程内容
15.1非物质社会对设计的影响
15.2非物质设计的特征
15.3非物质设计的类型
15.3.1人机界面设计
15.3.2互联网和在线媒体设计
15.3.3电子网络游戏设计
三、考核知识点及考核要求
(一)非物质社会对设计的影响
简单应用:
简述非物质社会对设计的影响。
(二)非物质设计的特征
简单应用:
简述非物质设计的特征。
(三)非物质设计的类型
1.领会:
人机界面设计;计算机人机界面设计的发展变化。
2.简单应用:
简述网页和在线媒体设计的原则。
第16章现代设计史略
一、自学和考试基本要求
本章是讲现代设计史略。
通过本章的学习,了解现代设计的发展历史,理解和识记主要设计运动的代表人物和设计理念。
本章重点:
沃特·格罗皮乌斯;包豪斯的设计原则。
本章难点:
后现代设计。
二、课程内容
16.1现代设计的萌芽
16.1.1工艺美术运动
16.1.2新艺术运动
16.1.3装饰艺术运动
16.2现代设计的产生和发展
16.2.1德意志制造同盟
16.2.2包豪斯
16.2.3美国现代工业设计
16.2.4现代主义建筑运动
16.3现代设计的成熟
16.3.1欧洲理性主义现代设计
16.3.2美国消费主义现代设计
16.3.3意大利艺术主义现代设计
16.4后现代设计
16.4.1后现代主义建筑
16.4.2孟菲斯
16.4.3波普设计
三、考核知识点及考核要求
(一)现代设计的萌芽
1.识记:
约翰·拉斯金;威廉·莫里斯。
2.领会:
简述新艺术运动的风格特征。
(二)现代设计的产生和发展
1.识记:
沃特·格罗皮乌斯;雷蒙·罗维;勒·柯布西耶;米斯·凡·德·罗。
2.领会:
包豪斯的设计原则;福特主义;流线型运动;有机建筑。
(三)现代设计的成熟
领会:
“有计划废止制”。
(四)后现代设计
识记:
罗伯特·文丘里;索特萨斯。
第17章设计心理学
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计心理学。
通过本章的学习,了解与现代设计关系密切的心理学理流派;理解视知觉的规律性;理解设计情感的三个层次;了解设计消费心理。
本章重点:
设计情感的三个层次。
本章难点:
视知觉的规律性。
二、课程内容
17.1设计与视知觉
17.2设计与情感
17.3设计消费心理
三、考核知识点及考核要求
(一)设计与视知觉
领会:
简述视知觉的规律性。
(二)设计与情感
领会:
简述诺曼的设计情感三个层次。
(三)现代设计的成熟
领会:
设计消费心理。
第18章设计美学
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计美学。
通过本章的学习,了解设计的功能美和艺术美;理解设计技术美的特征;理解人的形式感的形成和设计形式美学法则。
本章重点:
人的形式感的形成。
本章难点:
设计形式美学法则。
二、课程内容
18.1技术美
18.2功能美
18.3艺术美
18.4形式美
三、考核知识点及考核要求
(一)技术美
领会:
设计技术美的特征。
(二)形式美
领会:
简述人的形式感的形成;简述几种设计形式美学法则。
第19章设计教育学
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计教育学。
通过本章的学习,了解现代设计教育的产生发展,教育模式的探索和教育建设的原则;掌握包豪斯设计学院的革新和乌尔姆设计学院的历史性贡献。
本章重点:
包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。
本章难点:
现代设计教育建设的原则。
二、课程内容
19.1现代设计教育的产生和发展
19.2现代设计教育模式的探索
19.3现代设计教育建设的原则
三、考核知识点及考核要求
现代设计教育的产生和发展
1.领会:
乌尔姆设计学院的创立者和历史性贡献。
2.简单应用:
包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。
第20章设计批评
一、自学和考试基本要求
本章是讲设计批评。
通过本章的学习,了解设计批评,设计批评原理和设计批评发展历史;理解设计专业批评者和产品符号系统的三个层次;识记设计批评的代表人物。
本章重点:
设计专业批评者。
本章难点:
设计批评原理。
二、课程内容
20.1设计批评
20.2设计批评原理
20.3设计批评的历史发展
三、考核知识点及考核要求
(一)设计批评
领会:
设计专业批评者。
(二)设计批评原理
领会:
简述产品符号系统的三个层次。
(三)设计批评的历史发展
识记:
拉斯金《建筑的七盏明灯》;萨利文“形式依随功能”;柯布西耶《走向新建筑》;维克多·巴巴纳克的绿色设计的思想。
三、有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实,特对相关问题作如下说明,并提出具体实施要求:
一、本课程的考试要求
(一)考核考生对现代设计和相关理论知识的掌握程度;
(二)考核考生运用现代设计理论知识分析设计实践、实例和历史的能力。
二、考试的具体内容与要求
本考试大纲的主要内容包括以下三个方面:
(一)基本要求:
指考生对考试范围内的各章教材的基本概念、基本理论,应该熟记,达到牢固掌握的程度。
为使考生更好地把握各章节的基本要求,本大纲在下面“考核知识点及考核要求”中,做出具体规定。
(二)考核知识点:
指各章中需要考核的部分。
在本大纲中,对于各章节的内容规定了若干个知识点,具体的知识点又可分成若干个知识细目。
(三)考核目标和具体要求:
指考生应该把握知识点的程度,它是本课程进行命题时的基本依据。
本大纲根据设计概论这门课程的特点,在“考核目标和具体要求”中,提出了4个不同认知层次的具体要求:
1.识记:
能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律,知道该课程的基础知识,并能进行正确的选择和判断。
2.领会:
能将所学知识加以解释、归纳,能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系,理解其引申意义,并能做出正确的表述和解释。
3.简单应用:
能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题,具有分析和解决一般问题的能力。
4.综合应用:
能灵活运用所学过的知识,分析和解决比较复杂的问题,具有一定解决实际问题的能力。
上述4个不同层次的认知能力是层级递进的关系,后一层次的认知能力,包含了前面所
有层次的能力要求。
都是考核必须注意的内容范围。
三、本课程使用的部分教材与参考书
指定使用教材:
《设计概论》(第二版),邱景源、江滨编著,中国建筑工业出版社,2012年8月第二版。
参考书:
(1)贝弗林.艺术设计概论.孙里宁译.【M】上海:
上海人民美术出版社,2006.
(2)尹定邦.设计学概论.【M】长沙:
湖南科学技术出版社,2001.
四、关于本课程考试的几个问题
(一)本课程考试方式为闭卷、笔试,考试时间150分钟。
(二)本课程考试评分采取“百分制”,60分及格。
(三)本课程考试题型有6种,分别为单项选择、多项选择、名词解释、简答、案例分析和论述题。
(四)本课程考试卷面中,易、较易、较难、难4个等级。
每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为:
2:
3:
3:
2。
(五)本课程考试卷面中,识记、领会、简单应用、综合应用4类题目,各占分数的20%、
30%、30%、20%。
五、本课程自学方法指导
自学考试是一种开放性的教育形式,它主要是通过考生个人自学以及社会助学,来达到
国家考试所规定的考核目标。
从考试类型上看,自学考试又是一种“标准参照性考试”,考
生只要能够达到自学考试各科考试大纲所规定的要求,即可通过这一科目的考试。
认真自学
是考生能否顺利通过自学考试并取得学历资格的基础。
考生如果希望以自学为主通过考试,
应在自学中注意以下事项:
(1)应依据