英语选择题的规律与方式.docx

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英语选择题的规律与方式

英语选择题的规律和方式

发现了一些关于选择题的规律

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个：

studyread

能够看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。

因此两个显著特点集于一身的tostudy的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点（适用于单项选择）。

比如一道题问：

以下关于密度的说法中，错误的选项是：

其中，有两个如此的选项：

B.质量相同，体积大的物体密度小。

D.质量相同，体积大的物体密度大。

这就能够够看出，必然其中有一个是错误的——唉，你别笑！

有很多的题中，都会有矛盾的地址。

只要找出矛盾，再蒙的概率就大多了。

三、培育“蒙感”

那个所谓“蒙感”，确实是这蒙题的感觉。

因为不可能一面卷子上你一道题也可不能做（固然也有例外），你也有专门大可能有可不能做的题。

这时，就要看蒙题的感觉了。

所有考试的人都明白，选择题当选择B、C选项的占绝大多数。

因此碰到可不能的题，就往B、C上靠，概率会大一点。

五题中不能都选同一个选项如都选AAAAA，BBBBBCCCCC,DDDDD

一般有三个字母组成如AAACDBCCAADABCD

一、单选：

nonothingnobody选none，anthingnothing……选nothing

2.非谓语选ed或ing看主动被动doing前有人称代词宾格，物主代词所有格的对

3冠词选几个选项的交集A、atheBa不填C不填theDaa就选A若是只有一个空就选a

4时态也先交集原那么，然后有过去进行选，没就选一样过去或havebeendoing

5动词短语也是交集，仍是选不出来就选C

6情态动词选cancould。

Shall有法律文件的命令要挟警告语气

7虚拟语气过去时间为主haddone或wouldhavedoneshould，would……选should或不填，bedone

8名词从句选what定语从句选where状语从句whenbeforewhile然而尽管

9It’s开头选that看看It’s，that去掉后剩余部分能否组成一句话，能就对了

10倒装句选部分倒装：

主语前有助动词，主语后有真正的动词主语在中间的：

didsbdocansbdo

11选项有to，tobe，tohave的要选

12动词原形+and/or/otherwise+willdo的要注意尤其是后面那个willdo很重要，选动词原形为主

13时间条件状语从句中主句将来时态，从句现在时态即主将从现

14It，one，theone，that选it为主that可以指不可数

15So+形容词+a/an+名词such+a/an+形容词+名词

16介词beyond，with是关键二、完型填空

选最多见的词情感词选文中显现过的动词选最短的。

三、阅读明白得

三短一长选长三长一短选短一样长选C一样短选B

有绝对化的不选有废话的选

@答案项中有绝对语气词的一样不是正确答案项。

这些语气词有：

must，always，never，themost，all，only，haveto，any，no，verycompletely，，hardly等。

@选项中含有不十分确信的语气词一样是正确答案项。

这些语气词有：

can，could，may，should，usually，might，most，moreorless，relatively，belikelyto，possible，whetheror，notnecessarily

@选项中照抄原文的一样不是答案项，而同义替换的一样是选项

@选项中表达意义较具体的、浅薄的一样不是答案项，而归纳性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

@选项中较符合常识的，易明白的一样不是选项；而似乎不太合理，一时较难明白得的往往正确

阅读中的干扰项的补充问题

细节题干扰项特点：

一、与原句内容相反；

二、与原文内容一半相同一半不同；

3、与原句内容相似但过于绝对化。

4、原文中全然没提到

主旨大意题干扰项特点：

一、虽覆盖全文意思，但显得太笼统；

二、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部份，或只是文章内容的一个细枝未节；

3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

逻辑推理题干扰项特点：

一、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点。

二、尽管能够以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，归纳过度四、短文填词

动词要+d，ed或者+s，es，或者+ing名词要注意单复数，不可数

代词要注意it，them，which，连词andbutwhatifwhether介词的固定搭配

形容词修饰名词副词修饰动词还有比较级最高级bettermorethan五书面表达：

要点必然要齐全，笔迹必然要工整

学会使用连接词连接句子如：

firstly,inadition,whatsmore,moreover，onthecontrary，ontheotherhandinaword，asamatteroffact，franklyspeaking等等

要注意使用高级句式结构如：

定语从句强调句，倒装句子，独立主格结构分词表伴随，被动语态it做形式主语等

建议最好是花时间记忆一些自己喜欢的句子。

写这个的主要原因是想让一部分学习不太好的同学有一些自信；遇到不会题的同学有机会得到更高的分数从而达到自己的目标。

不要过分依赖这个蒙题技巧。

（毕竟我也不是成天到晚研究它的）。

据我所知的有数学第一题一样可不能是A

最后一题不会是A

选择题的答案分布均匀

填空题不会就填0或1

答案有根号的，不选

答案有1的，选

三个答案是正的时候，在正的中选

有一个是正X，一个是负X的时候，在这两个中选

题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然

上一题选什么，这一题选什么，连续有三个相同的则不适合本条

以上都不实用的时候选B

在计算题中，要首先写一答字

如果选项是4个数，一般是第二大的是正确选项。

单看选项，一般BD稍多，A较少。

还有一点，选了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。

和图形有关的选择填空可以取特值

大题不会做看上问的结论能不能用，还不会就照条件把你能想到的结论推出来，一般都有分，运气好可以拿1大半

填空题仔细点，2分钟没思路就跳，不会做写个最可能的答案，对的几率也不很小再来语文。

语文高度重视时间安排在基础知识部分，首先考生要高度重视考试时间的安排。

在做单选题时，有些同学往往看题看得过快，连要求都没看清就去选，结果是“欲速则不达”，甚至适得其反。

其次在答文言文题时，看懂原文是关键。

倘若古文原文未读完或未读懂，那么在选择时就会很困难。

在写作文时，一定要树立得分意识，首先要了解《考试说明》中作文的评分标准，应该字迹清楚，卷面工整，标点清晰，格式整齐。

其次，下笔要有明显的中心思想，不可对于旁枝末节纠缠过多。

有的老师私下要求学生像写八股那样做作文，讲究“起、承、转、合”，这样文章写起来也许不会有大错，但是千人一面，毫无新意，也看不出考生的创造力，这种训练方法是不可取的。

但是考生的行文应该有明确的中心思想，紧凑的材料组合，在有限的时间和篇幅里把事情讲述清楚。

第三，标题或行文要有新鲜感，这样的作文容易脱颖而出。

同时考生应该意识到：

高考作文发生变化是必然趋势，看图议论文、给材料议论文、填充式议论文，都曾引起过不小的轰动。

而现在由于语文教学对作文日益重视，作文测试逐渐从体裁的变化向内容变化转移。

在作文时，还应适当打简单的草稿，在草稿中定下作文的中心思想，列入所要选用的材料，譬如名人名言、趣闻轶事及自己的感受等。

打草稿的过程是一个积累感情的过程，在这个过程中如果能让自己激动起来，就肯定能写出一篇漂亮的文章，更可避免“不知所云”的现象，甚至还可能节省时间呢。

数学从易到难注意复查填空题：

慎重再慎重在数学的主观题当中，填空题并不像后面的大题，要求给出具体的解题步骤，它只要求考生给出一个最后的答案。

这就要求考生在答题时更加慎重，按部就班来进行解题。

大题：

步骤需明确在大题（计算题和证明题）阅卷过程中，一般是过程分和结论分分开给的。

因此考生在答题时还是应该将步骤写明确，这样不但能够获得步骤分，同时也利于自己后来的检查。

否则就跟填空题一样，答案一错就没有分了。

自身：

定位需理性近年来，高考当中出现了一些奇怪的现象，就是一些学生平时的表现还不错，但他们的卷面得分就是上不去。

这主要是学生自身的定位出现了问题。

因为这些考生将过多的时间花在了难题上，这样一来，在容易题上出错的概率就大大增加。

其实，难题在考试当中所占的比例仅仅为20%。

因此，考生在答题时不要有“一定要把难题啃下来”的非理性念头。

只要老老实实把容易题的分数拿全，那么考试的分数就不会很低。

答题：

大胆再大胆在不是很有把握的情况下，最好不要将原来的答案涂掉，可以将两种答题方法都写在考卷上。

阅卷老师一般会按照得分高的那种方法给分的。

英语题型不同各有技巧考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。

在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全篇故事。

单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。

完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。

阅读理解，解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读查短文”分析判断，整题解完后要认真复查。

短文改错，在逐行寻查错误时应着重看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。

近年来英语高考书面表达均采用图画提示的方法，要求考生根据图画内容写一篇100字左右的短文，遇到这一形式，首先应仔细审题，列出提纲或拟个腹稿，理清思路，然后抓住要点分段表述。

在表达时句子宜短不宜长，慎用分词和复合句，在串联成文时注意用好适当的连接词如and、but、then、besides、while等，这样使人看上去脉络清晰、层次分明。

综合学科各个击破◇别被分值高吓坏综合试卷的试题分数过高给考生带来了很大心理压力。

考生在答题时要努力淡化试题分数，专心致志解答试题。

◇注意答题顺序“综合试卷”要考查多个学科的内容，又有综合，但综合试卷的结构是个拼盘，相同窗科的内容尽可能安排在一路，这是一个情形。

另一个情形是每一个学科都有自己的学科体系、框架和网络，络是回答学科试题的通道，“综合试卷”包括几个学科内容，考生就相应成立几个网络通道。

考生在答题时要注意顺序，做完一个学科部份，再做另一个学科部份。

可能有的学科部份难题可不能做，没关系，能够临时放一放，做下一学科内容。

◇答题先易后难综合试卷的长度只有50%左右的考生能够在规定的时刻里做完全卷。

一样考生要第一选择中低档试题，这部份试题占全卷的80%，中低档试题把握住了，有时刻再做较难的试题【排序题（语言连贯题）的考查】答题技术：

先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，表达角度一致，情调维持一致，上下文句式维持大体一致，与上下文思路维持连贯。

实词辨析题答题技术：

对词义的明白得，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析明白得不相同语素，能够通过组词来明白得，也能够找出反义词来明白得，