小学教研工作计划.docx

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小学教研工作计划

2022年小学教研工作计划

　　一、指导思想

　　以党的十七届四中全会精神和科学进展观为指导，以“全面推动素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、治理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推动为基本工作思路，以治理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。

　　二、工作目标

　　1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满足的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。

　　2、健全三级课程体系。

按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。

　　3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职老师，音体美、英语学科配专业（专任）老师，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。

　　4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。

各班级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。

　　5、加强教学常规过程治理。

进一步修订、完善各项常规治理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山东省普通中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定学校老师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动老师工作的主动性。

　　6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本单位的教学视导活动。

　　7、强化校本教研治理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展常常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。

　　8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，仔细实施“五个一”工程，扎实开展各项爱好小组活动，培育学生良好的习惯，进展学生的个性，促进学生的全面进展。

　　9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校仔细组织开展形式多样的团队活动。

在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。

　　10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。

　　三、工作措施

　　1、解决好学校定位的问题，从2011年开始，各学校必须明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学治理、老师进展、学生进展”六个方面的内容展示出来。

此项内容列入2011年上半年教学视导检查内容。

　　2、加强课程治理，规范课程设置，健全三级课程体系，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，开足课时。

同时，要加强对各学科师资配备治理，配齐配足学科专（兼）职老师。

英语、音体美配专任（专业）老师。

　　3、以省、市、区教学治理有关规定、要求为依据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与批改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学计划，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题实验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善，使其更加符合课改理念，更加科学，更具操作性。

各学校要依据《山东省普通中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定本校老师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。

学校应按计划组织相关人员组成检查小组定期对老师的常规工作进行检查，并进行及时的反馈与跟踪治理。

同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，每月检查一次，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进行公示。

　　4、继续深化校本教研改革，努力提高老师专业水平。

学校建立听课、评课制度，组织开展常常性的“听课、评课”活动。

人人上研究课，人人参加评课。

同时，按照“问题即课题”的原则，组织老师仔细开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。

对于已经立项的实验课题，各校要组织老师仔细开展研究，主动预备课题鉴定，在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。

　　5、加强课堂教学研究，打造精品教案，努力提高课堂教学的效率，乡镇、街道教育指导中心要仔细总结前段集体备课的经验，在老师自备的基础上，继续组织好集体备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。

本学年要非凡重视当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作重点检查的内容之一。

本学年，区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式，各学校要仔细组织老师学习、研讨，并进行制造性地运用。

　　6、强化教学视导，以点带面，整体推动办学水平的提高。

本学年，区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。

增加视导成绩在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功能。

同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。

各乡镇、街道教研会要切实发挥作用，真正担负起培育骨干老师，深化教学改革，提高教学治理水平等方面的责任，每学期要对本单位的所有学校进行一次综合视导，将视导成绩纳入对学校的评价方案，并以现场会的形式进行反馈，各单位开展教学视导的情况列入区教学视导内容，年终要以总结的形式报区教研室。

　　7、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，仔细实施“五个一”工程，扎实开展各项爱好小组活动。

各学校不仅要制定活动方案、活动计划、活动记录、评价打分表、评价结果统计。

更重要的是不作表面文章，扎实、仔细地开展活动。

既要有班级活动，又要有校级活动。

活动记录既要有文字材料，又要有照片、音像资料。

照片资料要装订成册。

班内及学校均要有评选结果展板，校级小明星、小标兵要佩戴标志牌或奖章。

　　8、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，各校要在“十好”教育活动、“五个一工程”、“爱好小组活动”开展的基础上，可有选择性地开展“主题教育”活动。

如“感恩教育活动”、“爱心教育活动”、“激励学习教育活动”、“爱家、爱校、爱国教育活动”、“文明礼仪教育活动”、“生活安全教育活动”、“交通安全教育活动”、“法制教育活动”、“革命传统教育活动”、“优秀传统文化教育活动”、“少年儿童自我保护教育活动”、“个人卫生与疾病预防教育活动”等等。

各学校要将“十好”教育活动、“五个一工程”、爱好小组活动，各类主题教育活动及其他团队活动按“校级”、“班级”活动统一进行规划，以墙壁展板的形式列出“校级”、“班级”活动安排一览表，直观地把活动内容展示出来。

学校成立团队活动中心，有专人负责各级各类活动，做到定内容、定计划，定期开展活动。

　　9、按照“五园”创建要求，优化校园环境，强化校园文化建设。

每个学校要在卫生、绿化、美化方面自我严格要求，做到持之以恒。

“学校无小事，事事皆育人”。

同时，各校要大力加强学校文化建设。

多挂老师、学生的作品，每个学校都要设计墙壁、楼道文化长廊，展示老师的教学成果，展示学生的精品佳作，展示学校活动的过程、成果。

每位校长都要清楚：

学校的墙壁是会说话的；从学校的墙壁上别人会知道你做了什么，知道你的办学理念、办学特色、教育成果及办学水平。

创建有品味的校园环境应当是我们共同努力的目标。

　　附：

2011年小学主要教研工作安排

　　2011年小学主要教研工作安排

　　一月份

　　1、2011年小学教研工作总结。

　　2、第二学期单元测试题修订、编写。

　　3、小学部分课题实验鉴定。

　　4、第一学期期末考试试题命制。

　　二月份

　　1、2011—2011学年度第一学期期末考试。

　　2、部分学科寒假老师培训会。

　　3、德育学科化课题实验情况调研。

　　三月份

　　1、参加市小学语文优质课评选活动。

　　2、全区小学各学科优质课评选活动。

　　3、上半年小学教学视导。

　　四月份

　　1、教学视导。

　　2、小学美术教学观摩研讨。

　　3、小学语文课堂教学研讨。

　　五月份

　　1、全区小学教学视导反馈会。

　　2、“快乐英语”课题实验研讨。

　　3、区级课题实验调度会。

　　4、德育课堂教学研讨会。

　　六月份

　　1、“十好”教育、爱好小组，考查学科现场考查、测试。

　　2、小学数学优秀教学案例评选。

　　3、期末考试命题。

　　4、小学“攀登英语”课题研讨。

　　七月份

　　1、参加省、市各学科教学研讨会。

　　2、上半年小学教研活动总结。

　　八月份

　　1、部分学科老师培训会。

　　2、新老师岗前培训会。

　　九月份

　　1、全区创新课评选活动。

　　2、参加省、市各学科教学研讨活动。

　　3、下半年教学视导。

　　十月份

　　1、教学视导。

　　2、小学数学教学观摩研讨会。

　　3、区级课题实验鉴定预备。

　　4、小学英语多媒体新授课教学研讨会。

　　5、小学体育教学研讨会。

　　十一月

　　1、教学视导反馈会。

　　2、科学课堂教学研讨会。

　　3、“口语交际”、“习作教学”研讨会。

　　4、全区美术老师外出写生、作品汇报展。

　　5、小学数学优秀教学论文评选。

　　十二月

　　1、部分课题实验鉴定。

　　2、教科研工作总结。

　　3、编制单元测试题。