六年级数学下册教学计划及单元计划.docx
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六年级数学下册教学计划及单元计划
六年级数学下册教学计划及单元计划
学科教学计划
学生现状分析
从上学年的教学情况和期末考试反应的情况来看，学生对数学课本知识的掌握情况比较好，这与我们老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力是分不开的。
不过从期末的试卷分析来看，孩子的计算能力普遍比较薄弱，有部分孩子应用题的读题解题方面还得加强，还有在操作题上孩子也时常出现遗漏，这些方面平时在教学时需要强调。
与此同时，我们教师在教学方法上也要适当做出调整，在能确保孩子掌握基础知识的情况下，课堂教学应多让学生多参与多交流，只有这样的课堂才是学生喜欢的，家长满意的，高效的。
当然，为了能够让学生均衡发展，全面提高合格率和优秀率，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，也是我们每一位教师义不容辞的。
本期教学目标任务
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、能够解答日常生活中的折扣、成数、利率问题。
3、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
4、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
5、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
6、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
9、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
体现新课程理念提高教学质量的措施
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
教学进度计划
教学总时数
68
节假日时数
3
实验
时数
复习
时数
14
实际上课时数
51
课次
课题
教时
周次
课次
课题
教时
周次
一、
负数
4
五、
数学广角
4
1、负数的认识
1
单元检测
2
2、在数轴上表示数
1
六、
整理和复习
17
单元检测
2
1、数与代数
6
二、
百分数
（二）
6
2、图形与几何
4
单元检测
2
3、统计与概率
1
三、
圆柱和圆锥
9
4、数学思考
2
1、圆柱
4
5、综合与实践
4
2、圆锥
2
七、
总复习
14
整理和复习
1
单元检测
2
四、
比例
11
1、比例的意义和性质
2
2、正比例和反比例
2
3、比例的应用
4
4、整理和复习
1
单元检测
2
第一单元（课题）计划
单元（课题）名称
负数的认识
教学
目标
及
要求
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
2、认识数轴和数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。
3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
4、在教学过程中、渗透数形结合的数学思想。
教学
难
重点
1、正确认识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。
2、认识数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。
3、理解0既不是正数，也不是负数。
4、负数与负数的比较。
课时
划分
共4课时
第二单元（课题）计划
单元（课题）名称
百分数
（二）
教学
目标
及
要求
1、了解百分数在生活中应用，理解“折扣”、“成数”、“税率”、“利率”的含义。
2、能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率、利率问题。
3、在分析问题和解决问题的过程中，体会解决问题的多种思路和途径、提高解决问题的能力。
4、感受百分数在生活中的广泛应用，激发学好数学的信心。
教学
重
难点
1、理解“折扣”、“成数”、“税率”、“利率”的含义。
2、能正确计算有关折扣、成数、税率、利率的实际问题，并掌握其解答方法。
课时
划分
共6课时
第三单元（课题）计划
单元（课题）名称
圆柱和圆锥
教学
目标
及
要求
1、借助日常生活中的圆柱和圆锥、认识圆柱和圆锥的特征。
2、探究并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，以及圆柱和圆锥的体积的计算公式，会应用公式计算体积，解决相关的实际问题。
3、在教学过程中、渗透数形结合的数学思想，从而发展学生的空间观念。
教学
难
重点
1、理解掌握圆柱和圆锥的特征。
2、理解求圆柱表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算。
3、掌握圆柱和圆锥的体积的计算公式，会应用公式计算体积，解决相关的实际问题。
4、发展学生的空间观念。
课时
划分
共9课时。
第四单元（课题）计划
单元（课题）名称
比例
教学
目标
及
要求
1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2、理解正比例和反比例的意义,能运用比例知识解决简单的实际问题。
3、了解比例尺，能求出平面图的比例尺及根据比例尺求图上距离或实际距离。
4、认识放大和缩小现象。
5、增强学生的应用意识，培养学生的实践能力。
教学
难
重点
1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2、理解正比例和反比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例或反比例。
3、了解比例尺，能求出平面图的比例尺及根据比例尺求图上距离或实际距离。
课时
划分
共11课时
第五单元（课题）计划
单元（课题）名称
数学广角
教学
目标
及
要求
1、理解鸽巢原理，经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理。
2、会用鸽巢原理解决简单的实际问题。
3、通过对鸽巢问题的分析，理解鸽巢原理。
4、通过对鸽巢原理的灵活应用感受数学的魅力。
教学
难
重点
1、理解鸽巢原理，并对一些简单的实际问题加以“模型化”。
2、通过对鸽巢问题的分析，理解鸽巢原理。
3、运用鸽巢原理，解决简单的实际问题。
课时
划分
共4课时
第六单元（课题）计划
单元（课题）名称
整理和复习
教学
目标
及
要求
1、系统掌握有关整数、小数、分数、和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。
能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。
2、掌握所学几何形体的特征，并能进行一些几何形体的周长、面积和体积。
3、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图形。
4、掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够解答生活中的一些实际问题，提高分析和解决问题的能力。
教学
难
重点
1、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力。
2、发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
课时
划分
共17课时
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