高年级作文与阅读综合.docx
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高年级作文与阅读综合
高年级作文与阅读
写景篇时间顺序，写出景物特征
1、阅读达标
观日出
天亮了！
东方天际露出鱼肚白。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。
啊，多么艳丽的朝霞！
我真希望自己是个画家，把这美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际。
彩云在不断地变化：
一会儿好像红苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、 珍珠、 彩玉……瑰丽无比的朝霞, 变化莫测。
没过多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，碧绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪亮，好看极了。
真没想到，日出的时候，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我贪婪地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏清晨的美景，大概只有身在清晨的大自然中，才能真正体会到“朝气蓬勃”这句话的含义吧！
1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（1） 朝气蓬勃（zhāo cháo ）
（2） 新鲜（xiān xiǎn ）
（3） 金刚钻（zuàn zuān ） （4） 只有（zhǐ zhī ）
2、摘录文中合适的词语填空。
（1） 张老师看着身边这伙_____________的年轻人不由得点了点头。
（2） 春雨沙沙，原野上的小草______________地吮吸着甘甜的雨露。
3、下面这句话，该用怎样的语气读？
选择正确的答并打“√”。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，碧绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪亮，好看极了。
赞美（） 平静（） 奇怪（）
4、词语搭配。
缤纷的 朝霞 缓缓 朝气
艳丽的 色彩 披上 升起
新鲜的 空气 充满 晨曦
5、说说下列句子用了什么修辞手法？
再试着写一句。
尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪亮，好看极了。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、日出前，遥远的天际彩云不断变化，像什么？
请摘录有关词语。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、积少成多
贪婪清澈珍贵峥嵘峭立逶迤峭壁迷蒙飘荡
瑰丽无比变化莫测朝气蓬勃雄伟挺拔连绵起伏
蓬莱仙境高低错落淋漓尽致凹凸不平刀劈斧削
重峦叠嶂耸入云霄
※夏天，远远看去山上一片墨绿；近看山上的松树青翠可爱，那绿色的枝条上就像穿着无数碧绿可爱的针，那郁郁葱葱的麻栗树，杉树、水冬瓜‥‥‥高低错落，密密层层的。
金色的阳光透过树梢直射下来，地面上只映下一个个的小光圈。
进山的人们，有的采木耳，有的砍柴，有的采蘑菇，还有的小孩在放牧。
这时候，你会发现，山上的野花似乎比春天时多了许多。
※不能否认，春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天银装素裹，确曾使人倾倒。
但是，夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。
夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢?
当你登上山巅，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋上巨大的波涛，一浪接一浪，逶迤连接，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片，整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，充满生机。
3、快乐练笔
题目：
乡村美景
提示：
（1）可以按照春、夏、秋、冬四季的顺序分别写出乡村特有的美景。
（2）可以按照早、中、晚的顺序介绍乡村美景
（3）可以用上比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，用上平日积累的优美词句。
（4）要表达出你对乡村美景的喜爱之情。
请根据以上提示写一篇作文，注意一定要从不同角度和层面来描写景物哦！
状物篇抓住外形及用途，写出静物特点
1、阅读达标
小挂历
我的小屋里挂着一幅小而精致的挂历。
说它小，是因为它只有一只小手掌那么大；说它精致，是因为它的纸张及其制作、封面、字迹都非常考究。
这本精致的小挂历，是我三姨婆从美国带回的礼物，我挺喜欢它。
小挂历的封面画着两朵紫色的蝴蝶花。
在紫色的花瓣和紫色茎（jīngjíngjìng）秆连接处，是一小节白色的茎杆。
在白色茎杆的衬托下，蝴蝶花以独特的风姿栩栩如生地呈现于眼前。
花瓣像一杷圆形的扇子；花茎像扇子的骨架，支撑（zhǎngchēngchèng）着整个花瓣。
它的下方写着几个白色清晰可见的字“中文迷你日记”。
小挂历里面的第一页更不用说了，那山水，那花草，呼唤着春天的到来。
你看那1月的高山，重重叠叠，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；那2月的红霞灿烂一片，像缎子，像彩绸，像锦绣；那3月的翠鸟张开五彩的翅膀，“吱吱”鸣叫，仿佛在说“春天来了”。
清脆的叫声不绝于耳；4月的羊群；5月的湖水，6月的蓝天，使人产生许多美的遐想。
最美的一页要算是7月，那积雪的高山，重重叠叠，像是一道洁白的幕布罩着整个世界。
那些曾经fánhuāsìjǐn（），婀娜多姿、浓阴蔽日的树木，此时都剥（bāobōbò）落了它的光彩，只剩下光秃秃的枝条，在寒风中摇动。
惟有苍松、翠柏，依然苍郁而青葱，更加shēngjībòbò（），簇拥着枝干，孕育着新的生命。
7月的炎夏，晴空红日，好像火在燃烧，而那白雪的明艳和苍松的素丽，却使人眼明神爽，顿觉清凉。
在小挂历的每一页的画面上，都写着两行小字，内容全是关于伟大的上帝的。
由于大自然太美，人们从心里感谢造物主，将造物主称为“上帝”。
其实哪有什么上帝，全是自生自长的。
所以应感谢它的自身，美丽的大自然！
1、给文中加点的字选择正确的读音，用“√”。
2、根据文中的拼音，在括号里填上合适的词语。
3、给下面加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
呈现于眼前（）
A、恭敬地递上B、显出，露出C、摆在，放在
4、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“由于大自然太美，人们从心里感谢造物主，将造物主称为‘上帝’。
”这句话中的引号表示引用。
（）
（2）“其实哪有什么上帝，全是自生自长的。
所以应该感谢它的自身——美丽的大自然！
”
①这句话中的破折号表示对上文的解释说明。
（ ）
②这句话中的感叹号表示强烈的赞叹之情。
（ ）
5、在第３自然段中，小作者运用了哪些修辞手法？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句诗出自＿＿朝诗人＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿＿》一词。
这首诗的后两句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
2、积少成多
精致考究风姿锦绣清脆独特遐想翠绿洁净
光洁朴实宁静掩映邀请温暖光芒喧闹珍爱
欢聚一堂翩翩起舞悦耳动听如愿以偿金碧辉煌
漫天飞舞光洁如玉丰富多彩神气十足活灵活现
※在我的小天地里，摆着一只金色的小象钥匙圈，它是我的好朋友丽丽在泰国特地买回来送给我的。
我很珍爱它。
它长不过3厘米，宽也只有1厘米左右。
头、鼻子和身体紧紧地连在一起，两只扇子似的大耳朵特别突出，仿佛在全神贯注地倾听着四周的动静。
※这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……
3、快乐练笔
提示：
每一个人的孩童时代总是爱玩的，而各色玩具成了我们的伙伴。
这些伙伴有着各种来历、各种形状、各种结构，它们都会带给我们无穷的乐趣。
选择一件自己最喜欢的玩具，再次进行仔细观察，也可以再次把玩，然后写下来，让大家分享你的玩具，你的快乐。
开头部分：
可以介绍玩具的来历。
中间部分：
有顺序地写出玩具的形状及结构，还可以写出玩玩具的过程以及带给你的乐趣。
结尾部分：
写出你对这个玩具的感情。
下面列出的几个题目，仅供参考：
1、我心爱的______2、小闹钟
3、雨花石4、小瓷鸭
5、我的布娃娃
应用篇写出有内涵的童话故事
1、阅读达标
有一天，一只小井蛙对来井边饮（yǐnyìn）水的画眉鸟说：
“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！
这回我立下雄．。
壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！
”大概是由于过分（fènfēn）激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！
画眉鸟说：
“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。
好吧，两年后我听你的消息。
”
水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲（chōngchòng）地借来了几本厚厚的书籍（jìjí），心想，这一来当上学者就有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。
哟！
看书还挺吃力的呢！
他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后__当他第二次拿起书的时候__忽然想起__蝌蚪们不是约我今天去游泳吗__去不去呢__小井蛙又想__两年的时间还长呢__先去玩__明天再看书吧__
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜（liūliú）的，不过精神还挺不错。
他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chōngchòng）他眨眼呢！
小井蛙的心又动了：
这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！
这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。
一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：
“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？
这么早就来吵！
”小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐，特地起来祝贺你成为学者的。
你怎么还没起床呀？
”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1．用“√”选择加粗字的正确读音。
2．选择加点字在词语中的解释，用“√”选出。
（1）渊博：
①深水、潭②学识深而广
（2）爱不释手：
①说明②消散③放开、放下
3．给多音字组词。
兴xīng（ ）xìng（ ）
磨mó（ ）mò（ ）
4．给下面加点字换一个词语，填在“____”线上。
（1）“越看心里越美”_________
（2）“看书还挺吃力的呢”_________
（3）“好几颗星星还直冲他眨眼呢！
”_________
（4）“时光空消磨”_________
5．给第5自然段加上标点。
6．对“坐井观天”的恰当解释是（ ）
①坐在井里观看天空。
②比喻眼光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
7．这则寓言告诉我们什么道理？
___________________________________
8．给短文选择恰当的题目，填在文前的“____”上。
（1）坐井观天
（2）懒惰的小井蛙
（3）小井蛙与画眉鸟
2、积少成多
渊博朦胧高傲自私争执比美优越高昂友好
和睦争斗失落消沉算计见识短浅雄心壮志
精力充沛眼中无人自觉惭愧金鸡独立惊慌失措
威风凛凛和睦相处不屑一顾无精打采冷嘲热讽
※一个人正在练习金鸡独立，高高悬起的右腿高傲地对左腿说：
“你看我能悬空，多么伟大！
”
左腿不屑一顾地说：
“那没有什么，如果没有我支撑地面，你一样抬不起来。
”
右腿有些生气：
“那怎么能一样？
你试试，你不支撑，我一样可以悬空。
”
左腿也生气了，他决定教训一下这个小子，于是他拼命往上跳，使自己悬空。
结果呢？
这个人“噗通”摔了个跟头，左腿和右腿都重重地趴在了地上。
3、快乐练笔
提示：
“物”与“物”之间有时有矛盾，有时有争吵，甚至有时会大动干戈、互不相让；但有时也会互相帮助、携手共进、和睦相处……请你从中选择“物”的一种性格，展开丰富的想象，编写一篇富含人生道理的童话故事。
题目自拟。
终篇阅读练习
莫泊桑拜师
（一）
莫泊桑是19世纪法国著名作乙他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，
但这些作厨都平平常常，没有什么特色。
莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师
福楼拜为师。
一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。
他坦白地说；
“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?
”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢?
”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。
你家门前不是天天有马车经过吗?
你就站在门口
天看到的情况都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。
”
第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所
获。
接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。
万般无奈，莫泊桑只好来到老师
家。
他一进门就说：
“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么
单调，没有什么好写的。
”
“不，不不!
怎么能说没有什么东西好写的呢?
那富丽堂皇的马车，跟简陋的马车
是一样的走法吗?
烈日炎炎下的马车是怎样走的?
狂风暴雨中的马车是怎样走的?
马车
上坡时，马怎样用力?
车下坡时赶车人怎样吆喝?
他的表情是什么样的?
这些你都能写
得清楚吗?
你看，怎么会没有什么好写的呢?
”福楼拜滔滔不绝地说着，一·个接一个的
问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此，莫泊桑天天站在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材
料，写了—些作品。
于是他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认认真真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：
“这些作品，表明你有了进步。
但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
”福楼拜继续说：
“对你要写的东西，光
仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
如果你要描写一堆篝火
或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火，其他的树木不同的地方。
”莫泊桑专
心地听着，老师的话给了他很大的启发。
福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：
“你发现了
这些特点就要善于把它们写下来。
今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个工厂的
守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表
现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。
”
莫泊桑把老呵的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。
他仔细观察，用心揣摩，积累了
将多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
1.文海拾珍，我能按要求从文中找到相应的四个字的词语。
（1），描写人物的：
______________________________
（2）描写天气的：
______________________________________
（3）仿“滔滔不绝”写“XX不X”：
__________________________
2．偷梁换柱。
3．我能给下面句子中带点的词语换一个意思相近的词,写在括号里。
（1）他从小酷爱写作。
（）
（2）“怎样才能使功夫到家呢?
”莫泊桑急切地问。
（）
（3）那富丽堂皇的马车，跟简陋的马车是一样的走法吗?
（）
3．排排队。
我能按作者叙述的顺序把序号填在括号里。
（）坚持经常全神贯注
（）勤奋努力写出名著
（）焦急万分决定拜师
（）万般无奈再次请教
（）如此观察一无所获
（）一番教诲牢记心中
4．小小裁判。
在正确的说法后画“√”，在错误的说法后画“X”
（1）“怎么能说没有什么东西好写的呢?
”是反问句。
（）
（2）“你看，怎么会没有什么好写的呢?
”是设问句。
（）
（3）“烈日炎炎下的马车是怎样走的?
”是疑问句。
（）
5．精挑细选。
我知道莫泊桑能成为19世纪法国著名作家的原因有（）。
A、久从小酷爱写作，孜孜不倦写作品B．听老师的话，坚持观察，用心揣摩
C．发奋自学，刻苦钻研D。
勤奋努力，积累素材
6．文海寻宝。
我读了第十自然段，发现福楼拜大师告诉莫泊桑的话是莫泊桑成功的关键，
把有关语句用“_____”画出来。
7．牵牵手。
我知道下面的哪些作品是莫泊桑写的，用直线连接起来。
莫泊桑
《真的故事》《羊脂球》《跳水》《项链》《懊恼》《海港》
8．温馨交流。
请你高度地概括福楼拜大师传授莫泊桑的写作秘诀，从中你体会到了什么？
______________________________________________________________________________________________________
用岁月在莲上写诗
（二）
林清玄
①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。
那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。
③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。
红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。
你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。
船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。
”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。
⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。
莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。
空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。
⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。
莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。
我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。
我总觉得两种名称有不同的意义：
荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。
荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。
想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。
⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，也有一套生命的大学问。
（11）我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。
田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。
我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
19．请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面？
（3分）
20．下面两题任选一题作答：
（1）文章第③节中，作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》？
（2分）
（2）行文中一直是写“莲”，为何第⑨节要写到“荷”？
（2分）
21．赏析文中第④节划线句子的妙处。
（3分）
一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。
22.阅读全文，说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。
（2分）
23．下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）（3分）
A．文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。
其中“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的。
B．文章第⑤节划线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦。
C．作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟。
D．文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情。
我爱秋天（三）
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。
“秋天来了！
”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼：
“我爱秋天！
”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。
天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。
还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！
天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！
像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。
瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。
有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。
我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。
看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累
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