高中体育实习听课记录12篇.docx

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高中体育实习听课记录12篇

听课记录

第10周星期三（2016年9月）

授课教师

王平

科目

体育

班级

初一（12）

节次

4

课题

短跑：

起跑、起跑后加速跑

听课纪要

一、课堂常规二、舞蹈活动三、短跑：

起跑、起跑后加速跑

四、游戏：

运球过障碍比赛五、放松运动

六、课后小结

教学准备具体明确，切合实际，教材突出重点，教学步骤和时间安排适当、示范动作正确、讲解清楚。

但术语不准口令不太响亮清楚。

确，培养学生兴趣和能力措施尚可。

教学组织符合学生身心特点，安全措施落实。

备注

听课记录

第三周星期二（2016年9月）

授课教师

王亮

科目

体育

班级

初二（14）

节次

第4节

课题

跨越式跳高

听课纪要

教学内容及教师板书摘要

学生活动情况

评议意见

一、课堂常规二、舞蹈活动三、跨越式跳高四、游戏：

运球过障碍比赛五、放松运动六、课后小结

该老师所选用的教材教学相结合素质教育，才能采用创新的科学手段上课，培养学生上体育课的兴趣才浓，具体表现为：

一、在教学方面。

才能根据教学目标与教学的要求，不结合学生的实际情况去开展教学。

安排学生的运动量才妥当。

二、在教学过程。

口令不准确，讲解漠糊不清、示范动作不准确、教学方法陈旧、组织教学意识不强。

1、教态不好（手拿着哨子）。

2、海南话进行教学。

3、学生面对太阳讲解。

4、教学秩序凌乱。

5、提前8分钟下课。

6、整理队伍拖拉（用6分钟才整好队伍）。

备注

听课记录

第六周星期四（2016年10月）

授课教师

温升

科目

体育

班级

初一（8）

节次

下午1节

课题

原地双手胸前传接球

听课纪要

教学内容及教师板书摘要

学生活动情况

评议意见

一、课堂常规二、舞蹈活动三、篮球：

原地双手胸前传接球四、游戏：

运球过障碍比赛五、放松运动六、课后小结

该老师在本节教学中，教材符合教学，能结合素质教育，采用创新的教学手段上课，培养学习上体育课的兴趣，使学生掌握了新的传授基本技术。

具体表现在：

一、在各方面，能根据目标教学的要求，结合学生的实际情况，合理安排学生的运动量。

把握教材重点，解决难点。

二、在教学过程中：

1、口令准确，响亮。

2、讲解扼要清晰，示范动作正确。

3、教学手段和方法创新。

做到：

安全——掌握——提高。

4、充分发挥学生的积极性，积极参与课题研究。

在热烈活跃的气氛中完成教学任务。

不足之处是：

在课堂结构创设学境教法和媒体运用等方面没有独特创举，效果不太显著。

备注

听课记录

第10周星期二（2016年11月）

授课教师

徐婉

科目

体育

班级

初三

节次

课题

1、合作性游戏：

搭“桥”过“河”；2、智力拼图：

单、双脚路

听课纪要

教学内容及教师板书摘要

学生活动情况

评议意见

一、课堂常规二、舞蹈活动“三、合作性游戏：

搭“桥”过河四、游戏：

运球过障碍比赛五、放松运动六、课后小结

本课确定以健康第一，学生发展为本的指导思想，培养学生自主选择，自我评价，自觉锻炼活动中的探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提高较大的学练空间，让学生在体育健身中体验到自我展示，自我（相互）评价并获得成功的乐趣。

在教学中，给予学生创设了最大的自主发挥自我展示，自我评价和相互评价，充分地调动了学生的积极性，以激发学生的积极性，以激发学生的热情和兴趣，使学生能在宽松、欢乐的气氛中掌握合作性游戏，搭“桥”过“河”，以及拼图“单、双脚”跳。

备注

听课记录

第12周星期五（2016年11月）

授课教师

杨宗文

科目

体育

班级

初二

节次

题课

篮球：

行进间运球；游戏：

运球过障碍比赛

听课纪要

教学内容及教师板书摘要

学生活动情况

评议意见

一、课堂常规二、舞蹈活动三、篮球：

行进间运球四、游戏：

运球过障碍比赛五、放松运动六、课后小结

本课以学生发展为本，以教师为主导，学生为主体，师生互动，是本课的教学理念。

课中通过舞蹈及游戏导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生身心得到准备，为主教材的顺利教学提供了有利的条件。

采用开放式教学模式，启发学生积极思考、探索，引导学生进行创新练习，最终学会多种行进间的运球技术，体会成功的喜悦，享受快乐体育。

通过竞争性的游戏，培养学生的竞争意识和协作精神，提高社会适应能力。

备注

听课记录

第15周星期二（2016年12月）

授课教师

周凯

科目

体育

班级

初二

节次

课题

排球：

双手头上传球，下手垫球。

游戏

听课纪要

教学内容及教师板书摘要

学生活动情况

评议意见

一、课堂常规4*8二、准备活动（徒手操拍）三、玩球四、排球：

双手头上传球，下手垫球的教学内容五、游戏六、放松运动七、课后小结

本课该老师发挥教师的主导作用，改进教学方法，提高教学效益。

同时，充分发挥学习的主体作用，培养学生的主体意识和创造性。

在教学过程，采用形式多样的双手头上传球，采用多种姿势的双手下手垫球，发挥学生身体的灵敏、沉着、勇敢、顽强和果断的意志品质。

构建以“健康第一，终身体育”为指导思想的体育教学模式，即：

身体健康——精训乐练——强化实践——快快乐乐一身汗。

心理健康——兴趣生导，使学生主动学习，克服“身顺心理”现象

备注

听课记录

第19周星期三（2016年12月）

授课教师

徐曰鹏

科目

体育

班级

初二

节次

题课

鱼跃前滚翻

要纪听课

教学内容及教师板书摘要

学生活动情况

评议意见

一、课堂常规二、准备活动（徒手操4*8拍）三、辅助动作前撑四、鱼跃前滚翻的动作内容：

五、前滚翻接力六、放松运动七、课后小结

该老师在这次调教比赛中，依据《课程标准》的课程基本观念，本着务实、创新的思路。

根据初二年级学生的生理、心理、特点，在快乐体育思想的指导下，让学生在玩乐中学习，在玩乐中掌握运动技能，在玩乐中全面提高身体素质。

在教学过程，能激发学生的学习积极性和主动参与意识，培养学生的创新能力。

教学重点：

蹬地与撑地阶段。

教学难点：

含胸、屈膝、团身抱腿的紧密衔接的技术。

备注

听课记录

第6周星期五（2016年10月）1.师生道别趣变学教课堂得

2.味盎然。

布置作业这是一节

范很体的好育示宋老师备课充课，熟法方教，分学练习内容生动练，整节课老师活泼，及时调收放自如，评课记录及反思：

授课教师授课教师宋老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

王小霞

科目听课教师

体育

班级

初二教学内容

节次跳远

课题授课时间优点：

1.教态自然，有亲和力。

1、投准；2、跑：

快速跑高一一班9月15日学校操场授课地点授课班级

听课纪要2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

教学内容及教师板书摘要教3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。

整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

学生活动情况学过程

评议意见进录及改评课记建议

一、课堂常规二、舞蹈活动三、投准四、游戏：

：

快速跑比赛五、放松运动六、课后小结。

开始部分

1.集合整队，师生问好2.处理见习生问题3.宣布本次课内容准备部分

1.慢跑2圈热身

2.徒手操

⑴头部运动

⑵上肢运动⑶腰部运动⑷弓步压腿⑸踝腕关节运动

基本部分1.讲解示范

讲解跳远的基本要领2.组织学生分组练习3.及时纠正错误结束部分4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。

5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。

6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。

7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

有待改进的地方：

1.老师的激励性、评价语言过少。

2.展示效果不佳。

教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助3.

该老师在本节教学中，教材符合教学，能结合素质教育，采用创新的教学手段上课，培养学生上体育课的兴趣，使学生掌握了新的传授基本技术。

具体表现在：

一、在教学各个环节，能根据目标教学的要求，结合学生的实际情况，合理安排学生的运动量。

把握教材重点，解决难点。

二、教学手段和方法创新。

做到：

安全——掌握——提高，充分发挥学生的积极性，积极参与课题研究。

在热烈的气氛中完成教学任务教学方法恰当。

在教学中，教师为每一个学生创造机让他们主动参会，与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机培养他们的创会，造力和竞争力。

为学生营个一造良好的学习氛围。

，”““跳远”与投掷学级生来对六年是很熟悉的二说，项运动，但宋老师巧很地生学创为设特定的情境。

让。

体育优质课笔记听短跑-途中跑

短跑-途中跑授课内容：

授课教师：

张峰

整体教学流程：

一、开始部分

课堂常规：

介绍短跑-途中跑技术

二、准备部分

1、慢跑（绕篮球场跑，