学会乘公交车.docx

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学会乘公交车

学会乘公交车

教学目标:

 1、懂得乘车安全知识，体会文明乘车的重要性。

 2、懂得公交车上要尊老爱幼，遵守公共秩序，学做文明小乘客。

教学过程：

一、谜语导入

师:

听说咱们2（）班的小朋友特别的聪明，今天老师就想考考大家，老师给你们带来一个谜语，仔细听哦！

（两眼入铜铃，四脚圆滚滚，腰间长着嘴，专吃过路人）打一交通工具！

哪位聪明的小朋友知道？

生：

公共汽车。

师：

同学们真聪明。

现在老师来调查一下，在坐的各位有谁坐过公共汽车？

那么多同学都坐过啊！

我来采访一位坐过的同学，你知道在乘坐公交车时需要注意什么吗？

生自由回答。

你是怎么知道的？

生1：

爸爸妈妈告诉的。

生2：

老师告诉的。

师：

哦，你的爸爸妈妈可真疼爱你，告诉你那么多知识！

通过刚才的调查，老师发现你们都知道一些安全乘车的知识，但同学们，你们知道吗？

只了解这些是远远不够的，现在的社会交通日益发达，公交车更是方便了我们的出行，比如我们上下学甚至外出，都要乘坐公交车的，公交车给我们带来方便的同时，也给我们带来了危险。

今天老师就带领你们一起“学会乘公交车”（板书课题）齐读课题。

二、看案例，懂得乘车安全的重要性

同学们，老师给你们带来了两个发生在我们身边的的真实的事情。

（课件出示案例）

师：

看来这两个案例，你有什么感想吗？

谁来说一说？

生回答···

三、分小组讨论交流安全乘车的注意事项

师：

对，以上两件事，如果他们知道这些安全乘车知识，就不会发生这样的事情了。

看了刚才的案例，听了老师的介绍你们现在一定认识到了安全乘车的重要性了吧！

同学们，请根据你平时的经验，爸爸妈妈给你嘱咐的安全知识，还有你在课本上看到过的安全乘车知识，咱们分组讨论一下乘公交车应该注意哪些安全乘车事项！

咱看看哪个小组知道的安全知识最多，好，现在小组之间开始讨论吧！

组长做好记录！

学生汇报交流，随机板书（重安全，讲文明）

师：

刚才同学们讨论的很热烈，请各小组汇报一下讨论的情况，哪个小组先来？

生1回答···· 

生2回答····

回答精彩的，适时鼓励

四、师总结安全乘车的注意事项

刚才同学们总结出这么多乘车的安全乘车知识，你们年龄这么小，就知道这么多了，真了不起啊！

现在老师也把知识归纳了一下，我们共同学习，请同学们认真看仔细听哦！

出示课件：

安全乘车事项

师范读一遍

师：

同学们，这安全事项你们一定要记住哦！

五、联系生活，辨析行为

师：

这节课我们的收获可真不少啊！

学会了那么多的安全乘车知识，现在老师想请同学们做一回小法官，判断一下他们这些行为对不对，为什么？

课件出示图片，请生回答。

师：

看来啊，同学们个个都能当个称职的小法官了。

六、学唱《文明乘车歌》，加深认识

同学们想不想跟着老师一起乘坐公交车啊？

好，咱们把教室的座位当作公共汽车的座位，同学们坐好了吗？

好，在出发前，我们先来唱一唱《文明乘车歌》，伸出小手来，我们打着节拍，跟着老师一起唱。

课件出示《文明乘车歌》。

好了，同学们，公交车马上就要启动了，请抓好扶手，记住咱们这节课学的安全乘车知识。

小朋友们，出发吧，老师祝你们一路平安！

2、注意集体活动安全

一、教学目的：

　1、通过读新闻、形式引起同学们对班集体活动安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些班集体活动基本的安全常识，树立生命安全意识。

3、通过学习有关班集体活动安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关集体活动安全的新闻。

2、了解一些基本班集体活动的安全常识。

三、教学过程：

1、请学生讲有关班集体活动安全的新闻引入主题

A、听了新闻大家都有什么感想？

B、同学们讨论，各抒己见。

C、教师小结：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是集体活动中有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

今天让我们就一起来学习班集体活动安全常识，树立生命安全意识。

2、班集体外出乘坐公共汽车应该注意什么？

（1）学生讨论，各抒己见。

（2）教师小结：

A、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

C、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

D、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

3、班集体外出参观应注意什么？

（1）学生讨论，各抒己见。

（2）教师小结：

A、参观前以小组清点学生人数。

B、参观时应注意遵守次序，避免拥挤踩踏。

C、中途如有特殊原因需离队（如上厕所、身体不适等），需向小组长和带队教师申请，得到同意方可离队。

归队时需向向小组长和带队教师报道，以免掉队。

B、参观完毕带队教师清点学生人数。

四、课堂小结：

 “安全工作重于泰山。

”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

”

3、如何预防流行性感冒

一、教学目的:

1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

 2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

 3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

二、课前准备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。

说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。

（一）谈话导入

 师：

同学们，你们有生过病吗？

都生过什么病啊？

 学生自由发言：

有，感冒，发烧等等

 师：

这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？

刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。

今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。

（二）了解病症

  师：

有哪个同学清楚表述什么是流感吗？

  学生自由回答：

我只是体会过而已……

  师：

现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。

其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。

是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。

型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。

流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。

而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

 第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。

病人是主要传染源。

传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。

传播速度和广度与人口密度有关。

 第三就是流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。

 第四流感类型，可分为三型：

1、单纯型：

最常见，症状如上所述，病程约一周。

 2、中毒型：

全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

 3、肺炎型：

老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

 （三）辨析

 1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。

 2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？

为什么？

 第

（1）天该同学表现为发热，全身不适。

 第

（2）天该同学表现为发热，白细胞增多。

 2.后面为学生讨论。

自我认识和分析

 3.小结：

上述同学就像我们班的邓艳霖同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出现白细胞增多。

这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。

 （四）治疗过程

 1．一般治疗。

卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。

2．对症治疗。

高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。

3．抗病毒治疗。

病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

（五）预防措施

 1、三避免：

①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。

 2、五做到（核心是：

注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

 ①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：

如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。

③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。

⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。

  3、一及时：

发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。

  4、一稳定：

情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

  六、小结：

  流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。

认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。

流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。

那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。

4、预防细菌性痢疾

一、教学要求：

1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。

2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。

3、教育学生注意饮食的清洁卫生。

二、重、难点；

使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。

三、教学准备：

课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。

四、教学过程：

一、揭示课题：

板书课题：

预防细菌性痢疾。

看了这个课题，你想知道哪些知识？

二、学习新课：

1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。

2、师：

同学们有患过类似病的吗？

请你说说当时患病、治病的经过。

3、什么是细菌性痢疾？

在书上找到答案划下来。

4、为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行？

5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？

A、不吃已经变质的食物；

B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物；

C、饭前便后要洗手；

D、不喝生水；

E、生食物和熟食物不可混用炊具；

F、不吃病人吃剩的食物；

学了这课，你有什么收获

5、如何预防禽流感

教学目的：

1．了解禽流感流感的有关知识。

2．提高学生预防禽流感的能力。

教学流程：

一、对禽流感流感基本情况的认识。

1．基本情况：

禽流感流感是由甲型禽流感流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

该病毒是2009年4月首次在人类分离到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。

2、症状：

甲型禽流感流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。

3．传播途径：

甲型禽流感流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴，经空气传播给他人。

也可通过接触流感病毒污染的物体，然后触摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。

二、预防措施：

1．维持健康行为，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态。

2．尽量避免接触流感样病例，必须接触时做好个人防护措施（如戴口罩）。

3．注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。

4．尽量避免外出尤其是前往人群密集的场所。

5．咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。

6．尽量避免触摸眼睛、鼻或口。

7．保持家庭和工作场所的良好通风状态。

特别提醒：

如出现流感样症状，尽量减少外出或与其他人接触。

并及时去医院就诊。

三、师生交流。

四、活动总结。

师：

让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离禽流感流感。

注意宿舍防盗安全问题

教学目的：

如何做到宿舍安全防范，有效保管好自己的物品，使我们在校园里生活、学习更开心，快乐！

教学课时：

一课时

教学过程：

引入：

新学年又开始了，对于每一位学生来说，你回到了学校。

需说学校是安全的，但一些个人物品的保护还是靠每一个个体来保管，那么如何做到安全性就很重要了。

如何防止被盗就要做好个人的设防哦！

一、宿舍防盗应该做到哪些措施？

     保护好每个同学的财物,不发生被盗,这不仅是个人的事,也是全班、全体宿舍成员共同关心的的问题。

应注意如下问题:

1、你是最后一个离开寝室的同学，那么你锁门了吗？

你有注意了吗？

不要怕麻烦,要养成随手关、锁门的习惯。

2、同学们如果是你一个人在宿舍，你上厕所时,串门聊天那会,是否做到了随手关门的习惯呢？

睡觉时或去买饭时会不会没锁门就走了呢？

这些种种都会留下不安全隐患。

3、不能留宿外人。

同学们！

你的热情好客很正常,但不可违反学校宿舍管理规定哦！

丧失了安全警惕性是最可怕的敌人。

4、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。

对这些人在宿舍楼里四处走动或窥探张望,同学们你就要多过问了,即使不能当场抓住,也使盗窃分子感到无机可乘,不敢贸然动手呀！

客观上不是也起到了预防作用吗？

二、学校发生盗窃案件特点和手段

现在盗窃分子的技量有很多，但主要我们自身加强防范，再滑头的窃子也不能得手。

下面来了解一下在校园里会发生的盗窃案件有哪些特点和手段。

1、溜门盗窃。

利用这种盗窃手段而实施盗窃的发案地大多在学生宿舍,作案分子利用门未锁而溜进门进行盗窃。

在室内有人的情况下,作案分子如果是陌生人,则会以找人或推销商品等借口来掩盖自己的真实身份,作案分子如果是熟人,则会以找同学或"串门"为由,稍作攀谈后离开。

中职生宿舍,几个人同住一室,相互间有很大的依赖性,在安全防范上大多有麻痹心理。

同学们为了避免自己和他人的财产不受损失,要养成随手拿钥匙,随手锁门的好习惯,也要有一份责任心,对自己负责,对其他人负责。

2、就是顺手牵羊盗窃。

利用这种作案手段而实施的盗窃案件多发生在教室,图书馆,食堂等公共场院所。

作案分子利用物品在,人不在,或物品在,人睡觉时而伺机实施盗窃,作案分子除了一些惯偷之外,还有一些人见财起意而实施盗窃,所以往往还带有随机性。

同学们在生活中应时刻提高防范意识,在公共场所,不要将自己的东西放在某处就离开或睡觉,书包及物品要随身携带,也可请同学看管,不给犯罪分子以可乘之机。

3、利用钥匙入室作案。

作案分子主要利用以前作案时盗得的钥匙或事先配好的钥匙开门入室盗窃。

那我请问你们是否应该妥善保管你的锁时呢？

4、利用信用卡（存折）进行盗窃。

这类盗窃案件的作案分子大多是利用同学,朋友的特殊关系而得到被害人的信用卡（存折）及其密码,伺机进行盗窃。

因为有关系好这层假象,所以这类案件还有一定的隐蔽性。

在这里提醒同学们要提高自己的防范意识,不给作案分子提供方便,在生活中应该注意保护自己的密码,不要把他们熟知的如自已的生日等作为密码,同时也要尊重他人的隐私。

另外就是现金和贵重物品不要放在明处,大量现金要立即存入银行,随用随取,身上只留些零用钱,少量现金和贵重物品要锁在柜子里或随身携带,这样可以避免不法侵害的发生。

三、学生宿舍什么时间容易发生被盗案件 

在这么几个阶段你可要注意了。

1、刚入学,宿舍较乱时容易发生被盗。

2、学生去上课、上晚自修,寝室无人,也可能发生被盗。

3、学校举办大型文体活动,外来人员剧增时,发生盗窃的可能性也增加。

4、夏季开门、开窗睡觉也是容易发生趁虚而入的盗窃。

5、放假前容易发生被盗。

6、假期,学生离校后,易发生撬门扭锁盗窃。

四、发现宿舍被盗后怎么办 

1、发现寝室门被撬,抽屉,箱子的锁被撬或被翻动,应立即向学校保卫部门报告,并告知有关人员。

2、保护好现场。

如果案件发生在寝室内,可在寝室门前设岗看守,阻止同学围观,不让他人进屋,更不能翻动室内的任何物品,封闭室内现场。

3、如果发现存折被盗,应尽快到储蓄所办理挂失手续。

4、如实回答前来勘验和调查的公安,保卫干部提出的各种问题。

回答要实事求是,不可凭想象,推测;要认真回忆,力求全面,准确。

5、积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况,反映线索,协助破案。

五、发现可疑人员应采取正确的方式处理。

1、发现形迹可疑人员应主动上前询问,这时态度要和气,但问得应仔细些。

如果来人确有正当理由,一般都能说得清楚。

2、来人回答疑点较多,所说的专业,年级不对号,要找的人根本不存在,神色慌张,左顾右盼等,则可进一步盘问,必要时还可问其姓名,单位,然后要求看看其有无身份证,工作证,学生证等证件。

为避免矛盾,也可叫学生干部,值班人员出面询问。

经核实身份无误,又未发现盗窃证据,可由值班人员记录其单位,姓名,来校时间后让其离去。

3、如来人经盘问疑点很多,不肯说出真实身份,或身边携有可能是赃物,作案工具等物品,应由值班人员或学生治保人员按有关规定谈话将其拖住,并打电话报告学校保卫部门,尽快来人审查弄清情况。

4、要注意的几个问题。

一是态度始终要和气,即使可疑人激动争吵,也要与其讲明道理,切不可动手;二是不能随意进行搜查,因为这样做是违法的;三是如果可疑人员真是盗窃分子,还要防止其突然行凶或逃跑,要及时报案;四是做到注意安全,随机应变,以正压邪,急而不乱。

小结：

目前,同学们忽视对自己物品的保管,怕麻烦不使用收藏柜的现象比较普遍。

在宿舍手机随便放在床上;在餐厅,图书馆用包占座位;在体育馆,篮球场书包随意放置;这些做法恰恰为犯罪分子提供了作案条件。

在此提醒同学们要有自我保护的意识,在公共场所,要看管好自己的物品,贵重物品要随身携带。

现金最好的保管方法是存入银行，特别是数额较大的现金一定要及时存入银行,千万不可怕麻烦或者能拖则拖的思想。

存钱时要注意输入密码,这样一来即使存折丢失或被盗,也不用担心现金被人冒领。

贵重物品不用时最好锁在抽屉,柜子里,以防被顺手牵羊或乘虚而入者盗走。

总之你的警惕性最能说服问题的关健，这样我们就可以做到万无一失了。