乐趣的作文20篇.docx
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乐趣的作文20篇
《乐趣的作文》
乐趣的作文
（一）：
阅读的乐趣
每一本书都有含意，像小红帽告诉我们，不能够随便相信陌生人；三只小猪告诉我们，做人要脚踏实地。
只要用心看书，就能体会到看书的乐趣。
虽然我不喜欢看书，但是有时看到一些搞笑的故事集，就会让我目不转睛、期盼不已地想要继续看下去!
所以，只要是搞笑、刺激的书，我都会有耐心地想要看下去；只要是无聊到极点的书，我就会把书丢到一边去，但是有时看书是为了打发时间。
我觉得，看书是世界上最无聊的一件事情，看书就像是下了十八层地狱，让我痛不欲生，那时的情绪，就像是无聊到想要自杀。
我只看薄本的故事书，十分的不真实，像是人从一零一大楼跳下来，都还没有死，让我觉得很搞笑、很好玩。
书中的世界，让我学到一些道理，像是分工合作、团结力量大、历史三国时代、早期的人做些什么事情但是也有它的含意，像是不能说谎、不能随便相信陌生人、做事要确实，不确实的后果，如果不确实，偷工减料，就会得不偿失。
所以，书中的世界是十分广阔的，我们就应一一地去观察、去发现。
所以，书总是能带领我们去有知识的世界。
乐趣的作文
（二）：
学二胡的乐趣
记得在上大班的时候，我就被二胡优美动听的声音、笛子悠扬细长的声音、古筝古朴典雅的声音许许多多的乐器声所吸引，于是我便走上了一条学二胡的艰苦之路。
不管严寒酷暑，我每一天都要认真地练习。
暑假里，当同学们在外面拼命玩耍的时候，我却要在屋子里一遍又一遍的拉着二胡乐曲，直到手上拉出了老茧，老师说这才有点样貌；寒假里，当我在走亲访友的时候，我还要随身听那些二胡乐曲，直到每个乐曲都能熟背于心，老师说这些都是学二胡就应具备的基本功。
不管有都苦，这些我都毫不在乎，因为学二胡带给我的乐趣远远比辛苦多得多，这些我怎能忘记。
它使我增强了自信，获得了荣誉。
每年的六一儿童节，我都自告奋勇地站起来对老师说：
我来表演一个吧！
虽然每次我上台时都很紧张，但当我投入演奏时，那种紧张感荡然无存。
我十分自信，十分投入的拉琴，直到演奏结束，同学们的掌声响起，此时我真得十分开心，十分自豪。
因为二胡使我增添了许多自信与勇气，我爱你，二胡！
记得2011年，我参加了魅力新星的才艺大赛，取得了一等奖的好成绩。
当我听到这一消息时，我简直不敢相信自己的耳朵，此时我的泪水夺眶而出。
经过四年都的磨练，我最后有所收获，真是一分耕耘一分收获，我真得好开心。
我没想到二胡能带给我这么大的荣誉，我爱你，二胡！
每当我累了的时候，我都会听一些二胡乐曲或拉上一段二胡。
当我在听的时候，我仿佛置身于鸟林、竹林之中，静静地体会着作者的情绪，真是舒心。
当我在拉活力澎湃的乐曲、悠扬自如的乐曲时，我会随着节奏的此起彼伏，时而高涨，时而低落，仿佛自己也进入其中。
就这样，我的二胡水平也在逐渐提高。
有时，走在小区里，邻居们都夸我的琴拉得不错。
有时，亲朋好友问我二胡学的怎样，我回答：
今年考八级。
不错，不错。
听到这些赞许声，我的心里像乐开了花一样。
学二胡的乐趣真是数不胜数，在这儿我就不一一细说。
来学音乐吧，当你置身于音乐的世界，慢慢体会，你就回发现它的无穷魅力，乐趣非同凡响。
我爱你，二胡！
乐趣的作文（三）：
学习弹钢琴的乐趣
世界上最动听的声音是什么？
是琴声！
琴声抑扬顿挫，和谐动听，就像一抹阳光照耀着心坎；琴声是一双手，推开那心底的窗；琴声是一片蓝天，孕育着纯洁的心灵。
我从6岁开始学习弹钢琴，练了2个月的钢琴手指操，最后得到老师的首肯，能够买钢琴啦！
钢琴一买回来，我就叮叮咚咚弹个没完没了，早晨一齐床就弹，弹得不亦乐乎，弹到妈妈多少次催我吃早饭，我还不肯从琴上下来，当时的我完全沉浸在钢琴那美妙的声音中了，就像花儿沐浴着阳光，享受着幸福。
接下来的日子，我开始尝试学习不同的曲子，每首曲子十遍十遍地弹，我发现只要用心去倾听，你会发现琴声宛如身边的好朋友一样了解你，在你烦恼的时候，给你带来快乐。
所以在我学习劳累的时候，我会弹上一两曲，情绪立刻简单自然；在我遇到难题时，弹上一两曲，会让我的大脑放松，回过头，再想题时便很简单就想出了答案；在遇到烦心事时，弹琴会让我忘掉一切，走进那神圣的音乐殿堂，每个音符的旋律在我心中跳动，音乐的声音在我耳边回荡，把不愉快忘记，让我感到音乐是多么奇妙！
阿！
琴声你是一双手，推开那心底的窗，让阳光照进了我的心坎！
每次弹琴时，我就像一只快乐的小鸟，在蓝天和白云之间自由飞翔，走进属于自己的音乐世界，音乐的魅力使我陶醉，我将随着音乐的旋律走向成功的彼岸。
我爱弹琴，我喜欢弹琴！
阿！
我真的发现弹琴如此快乐！
琴声像土，一亩心灵之土，为我的成长带给营养，培育我将来能开出秀丽的鲜花；琴声像水，滋润我这棵小树舒展枝叶，天天向上！
乐趣的作文（四）：
登山的乐趣
相信同学们都登过山，这是一件再普通但是的事了！
可这次登山，我有一个意想不到的收获凡事，只要不坚持，就绝对成功不了，而且我还体会到了登山的乐趣！
图片
哇！
好高的山呀！
我们得猴年马月才能到山顶？
我和表弟还没开始登山就发起牢骚来，这山看着高，实际上一会儿就上山顶了妈妈激励我们说。
要上你们上，我在这儿等你们表弟闹着不登。
第一个登上山顶的发15元，第二个登上山顶的发10元妈妈想了个办法。
yes我和表弟一齐向山顶进发！
可山顶是那么好上去的吗？
我和表弟都以最快速度冲向山顶，可还没爬到5分之1，我们就累的气喘吁吁的，跑不动了，妈妈跟上后说：
你们这样可不行呀，我说给你们奖励只是激励你们登上山顶，登山只是一种乐趣，并不是挣钱的工具，这天带你们来登山，是为了缓解你们平时学习的压力，你们要向我们一样慢慢的快乐的往上走，大家在一齐说说笑笑，一会儿就会登上山顶，谁第一、第二并不重要，重要的是要以快乐的情绪登山。
我和弟弟互相对视了一下，觉得妈妈说的有道理。
弟弟喜欢听三国演义的故事，于是我就一边给你弟弟讲故事，一边欣赏路边的风景，不一会儿，我们就登到了山的一半，果如妈妈所说，我们一点也不累，情绪反而很愉悦！
这时，我们开始休息了，弟弟也听累了，到一边玩去了；而我也开始欣赏这山涧秀丽的风景：
站在半山腰上，往山顶看，那里的人与我周围的比起来就少了一半，我想肯定是有些人坚持不住了，而没有登上山顶，我必须要坚持下来，登上山顶，也许会很累，很辛苦。
但不经历风雨，怎能见彩虹？
不辛苦一点儿，怎能登上山顶；站在半山腰上，往四周看，有很多人。
还有一些天然的大树，被人们在枝叶上缠上了几圈霓虹灯，我想晚上来登山最适宜但是了，因为大树上五彩的霓虹灯必须别有情趣；站在半山腰上，往下看，那一条条崎岖的公路上行驶的车辆如同在地上爬的蚂蚁一样。
站在半山腰上，仔细观赏这座山的风景，还真是让人赏心悦目！
我还没欣赏够这秀丽的风景，妈妈就催我继续向山顶进发！
我以饱满的精神往山顶走去，不知不觉中我就已经身处山顶了，站在山顶上，无尽的喜悦涌上心头，我最后登上山顶了，我和弟弟高兴的把手举起来，大声喊着我们登上山顶了！
，听着山涧回荡着我们的声音，我们真是太开心了！
时间不早了，我们在愉快的笑声中结束了这次登山之旅，我很开心也很快乐，因为我体会到了登山的乐趣！
乐趣的作文（五）：
学习书法的乐趣
二年级时我第一次拿起毛笔，第一次开始学习书法。
在以后的两年中，书法教会了我安静，教会了我耐心，也给我带来了不少快乐。
书写中，我发现一个个汉字都是有来历，有韵味的。
例如那驰字，古代没有汽车等先进的交通工具，而马跑得比较快，于是马作为交通工具，在路上飞驰而过，所以驰左边是马字旁。
再如黄这种颜料，古时候的人很聪明，用花草的汁水来染色，所以黄是草字头，真搞笑，
我还明白书法的字体分好几种，而我此刻练得是楷书，这种字体端庄大气，笔法优美，气势开张，给人宁静又舒服之感。
在我眼里一个个字仿佛就是那一幅幅画呢。
但是要想写一手好的书法是不容易的，务必持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。
没有苦哪有甜呀！
要明白宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
学习书法也务必要花超多时间和精神，不仅仅这样还得要有耐心。
那时在我身边有好几个伙伴学着学着都放弃了，可我并没有放弃，因为我坚信：
不经历风雨怎能见彩虹。
于是依旧坚持苦练，常常手臂，手腕酸痛也不肯停下来休息，只是咬咬牙坚持下来，手上磨出一个个泡，长出厚厚的茧，我都不在乎，只要能把字练好，什么都无所谓。
书法老师和同学们的好评，这给我带来了莫大的乐趣，也给我带来了前进的动力。
此刻，当我心里觉得不愉快时，就会拿起毛笔写写字，写着写着便被手下的汉字吸引了，烦恼的事都抛到九霄云外去了。
书法练习会伴随我一生，不开心就写，开心也写，在我心里练。
乐趣的作文（六）：
乐趣何在
当一个人穷到三餐都无法保证的时候，能吃一餐饱饭便会给他带来乐趣。
当一个人学习差到经常不及格的时候，能取得一次好成绩便会给他带来乐趣当一个人
可见．乐趣是平常的，但它也是不平常的。
试想，一个穷人不卖力干活，怎能摆脱贫困？
一个学生不刻苦学习，怎能取得好成绩？
这当中无穷无尽的苦，必然换来终身难忘的乐趣。
乐趣能够是个人的乐趣，个人的乐趣也能够成为大家的乐趣。
著名化学家诺贝尔，当他实验的炸药成功时，流血的痛苦远远比不上成功带来的乐趣。
因此，满脸鲜血的他还高兴地大喊：
我成功了！
他乐了，人们也乐了。
但是，别忘了，他是经过了多次失败才取得成就的。
是什么使他有这般毅力呢---是乐趣！
诺贝尔以平凡、单调的实验生活为乐趣，以战胜失败为乐趣，于是，他给人们带来了乐趣，因此他永久活在人们的心里。
难道人间充满了乐趣吗？
不必须。
一些整日花天酒地的无业人员乐吗？
他们总是笑日常开，似乎嘴巴张大一点，乐就自然来了。
但这不是真正的快乐，更无乐趣可言。
乐趣是什么？
它是目标，人生之中不同的阶段要有不同的目标。
有了目标就有了动力。
子是，为目标而奋斗的过程便产生无穷的乐趣。
不同的目标，无穷的乐趣，组合成了人生。
所以说，认为世间无乐趣的人是不配活在世上的。
而活在世上的人，就应树立目标，为目标而奋斗，为日标而生活，让人生充满乐趣。
我们这一代中学生，是祖国建设的接班人，让祖国繁荣富强是我们的目标，更是我们的乐趣所在。
只有这样，我们的人生才会更有好处。
乐趣的作文（七）：
旅游乐趣
有人认为玩耍是最快乐的，有人认为学习是最快乐的，有人认为得到表扬是最快乐的，但是我认为旅游是最快乐的。
记得有一个寒假我们因为怕冷而且还很想去玩，所以我们选取了海南作为旅游点。
那时候是2010年2月20日。
我们去了飞机场，到那觉得更冷了。
但是快乐的情绪抵抗了寒冷。
我们上了飞机坐了2个小时到了海南。
一到海南，一下飞机，就有一股热风吹了过来。
我不在打哆嗦了。
下了飞机我们又坐了汽车，汽车上有一位男子站在司机的身旁，他是我们的导游。
那名导游说：
欢迎来到没有冬天的海南岛。
先自我介绍一下，我叫豆豆，这几天旅游你们的导游就是我。
我将带你们畅游海南岛。
他之后说。
我心想真是没有冬天的海南岛，那里一点冷风都没有。
路旁全是椰子树、热带水果林什么的，橡树什么的都没有。
总之就是会结水果的树栽在路旁。
我们在宾馆过了夜。
第2天一早就出发了。
我们来到了天涯海角，潜水。
我选取了海底摩托。
我换上泳衣，发现那用以很厚，很厚很厚。
我在海底摩托的那里排起队来。
最后到我了。
我一下水就觉得很闷，很闷很闷。
我立刻就把手中的鱼食袋子扯开这事有很多鱼来吃鱼食，五颜六色，大小不同，一群一群的。
真想捉一只放在我家的鱼缸里养。
妈妈上来时有点收获就是两只小海螺。
妈妈把小海螺分给我和弟弟。
一看有海螺，我们可乐坏了。
于是我们一人拿了一只。
第3天我们去了三亚，买了很多贝壳，只需10元钱。
我还认识了一种水果，是野菠萝。
他是不能吃的，很多黑心商人都用这种东西卖钱。
野菠萝是这样的：
野菠萝学名叫露兜树，露兜科，热带小乔木。
称其野菠萝，是因果有点似菠
听导游说这种野菠萝是有毒的。
在旅游的路上知识很多，很多很多。
只要你细细体会就能够发现。
乐趣的作文（八）：
乐趣，似春风带来欢乐；乐趣，无处不在。
读书是一种享受，是一种乐趣，莎士比亚以前说过：
生活里没有书籍就仿佛没有阳光；智慧里没有书籍就仿佛鸟儿没有翅膀。
这显然说明了读书的重要性；当生活失去阳光，当鸟儿失去翅膀，那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩
当我拿起《你好，旧时光》上册时，就觉得这本书很吸引我，光是书名，就使我入迷了，童年是完美的，可惜我记住的事不多，屈指可数，但是，《你好，旧时光》能让我寻回童年的影子，一翻开书，我再一次地入迷了，我为主人公余周周和奔奔的友谊感到欣喜；替余周周与奔奔之间的误会感到紧张
纵使妈妈叫我吃饭时，叫了好几声都没听见我的回答，连忙过来看看，而我却沉迷于书中，妈妈又叫了我一声，我才缓缓从书中走出来，在吃饭时，我魂不守舍，其实是在仔细回味书中的画面，妈妈看到我这样，说：
XX，再不好好吃饭，我以后就只让你看20分钟的书听到妈妈的威胁，紧张，于是赶快吃饭，然后又屁颠屁颠地跑去看书了。
读书确实也有读书的乐趣，但是如果过于沉迷，结果只会适得其反，我务必控制住自己，
书虽不是万能的，却能让人感到欢乐与忧伤，这就是书的魅力。
书是我们最好的朋友，伴我们成长，叫我们做人，书中自有黄金屋让我们发掘出更多的黄金吧！
乐趣的作文（九）：
吃饭的乐趣
开饭喽，开饭喽!
我随着妈妈的声音走到了厨房。
来到厨房后，一股不好闻的味道往我鼻子里窜，我仔细一闻：
天阿!
丸子汤的味道!
我最厌恶的就是丸子汤了。
哎!
也不能直接告诉妈妈，不然妈妈会急急忙忙地为我另做别的饭，我怕妈妈心疼我，就没有直接告诉妈咪，而是这样的
我在碗橱里挑来挑去，挑了一个最小的碗，盛了半碗汤，妈妈说：
干嘛盛这么点我说：
好好好!
我再多盛点。
吃饭时，我像小鸡啄米一样。
妈妈望见了说：
快点吃阿!
我说：
我可吃不快，（我指着丸子）这是原子弹，（指着汤）这是地雷碎片。
妈妈听了哭笑不得无言以对。
就在这时，爸爸见我端着碗玩来玩去不想吃，就说了一句：
端好了别傻（撒）了。
（傻是方言洒的意思。
）这个傻字不知触到了我哪个神经点，我忍不住哈哈大笑起来，一不留意，随着哗的一声，我的碗真得傻了。
这个碗真是天才了，怎样那么明白我的心呢自告奋勇粉身碎骨圆了我不吃丸子汤的愿望哈哈哈!
哈哈，妈妈最后中了我的计，之后我最后不用理解丸子汤的荼毒了，做了点麦片粥喝了。
哈哈哈哈!
笑声在我们家厨房上空回荡着
乐趣的作文（十）：
下棋的乐趣
我们每一个人都能够从自己喜欢做的事情中获得乐趣。
比如说：
有的人喜欢读书，从书中能够得到乐趣；有人喜欢游泳，能够从游泳中获得乐趣；有人喜欢吃，也能够从吃中获得乐趣而我喜欢下象棋，我能够从象棋中获得乐趣。
每周星期日的下午，我就去学象棋。
刚开始学的时候，每个人都能赢过我，这让我感到很自卑，甚至想放弃。
就在这时老师对我说：
冯琪棫，以后要刻苦钻研，老师相信你会越下越好的。
自从听了老师的这句话每次下象棋我都记棋谱，并且认真的研究。
果然功夫不负有心人阿，我最后赢了一盘棋。
到了五年级，我也已成为象棋班最厉害的，这时没有人能够赢得了我。
在象棋中我也得到了许多的乐趣。
每次下象棋，我都感觉自己像一位足智多谋的主帅，率领着千军万马向对方进攻。
因为我高超的棋技，我也参加了很多比赛，像全国期望杯、全省常青藤等。
就在上次，我们校园要参加宝鸡市举行的象棋比赛，我就代表三迪小学参加，最终获得了好成绩。
站在颁奖台上，我感到一种自豪。
这就是象棋给我带来的乐趣，让我回味无穷。
乐趣的作文（十一）：
学国画的乐趣
翻开昔日那栩栩如生的国画作品，看着那带有浓重中国艺术的水墨画，使我想起了学国画时的乐趣。
还记得，刚学国画的时，心中有些忐忑，但和同学们一齐学习这门艺术时，心中就只留下了乐趣。
转眼间，伴随的水墨，我已经学了四年。
一开始学国画，有些困难，但凭着我的决心与毅力，最终还是坚持了下来。
经过我的努力，无数荣誉展此刻我面前：
奖项、多次展出、作为范品。
在学习国画时，从艰苦中，我更多体会到的，是乐趣。
在与同学们一同学习这门艺术时，我们仿佛转成了一家人：
周围很安静，老师的和蔼，同学的乐于助人，这点点滴滴的细节，如同清澈的溪水在我的心灵深处静静的流淌
国画，早已成为我生命中不可缺少的一部分，它已经彻底融入了我的生活，我的心灵，它不仅仅陶冶了我的情操，让我的生活变得丰富而充实，带给我更多的，是无尽的快乐。
在纸上描绘，干是我的努力，湿是我与同学们一齐融洽的相处，浓和淡则是我坚持与努力最好的证明！
乐趣的作文（十二）：
写作业的乐趣
作业是每个学生的职责，以前我太喜欢做作业，直到之后才发现其实做作业也是一种乐趣。
发现乐趣以前：
以前一回家我就在那里自言自语：
老师为什么会布置这么的作业。
一边说一边把作业拿出来。
因为习惯了先做数学，我就先翻出数学，我一看到数学上的算式我就头晕，做一题就不想做第二题，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的数字我就心烦心想：
这些数字我是怎样做在本子上的阿。
数学做完后还要做语文，我比较喜欢做语文，所以很快就拿出语文作业，正想下笔的时候想起了以前的事，有一次老师发的那个单子要拿回家签字，我第二天就没带来，就站了起来，我记得事情是这样的：
那天晚上当我所有作业做完的时候就拿去给他签字，签完之后，就放在了一边，那张单子就忘了。
我想着想着妈妈就把我叫醒了
正在发现乐趣：
年级越来越高了，数学题也越来越难了，但是我却在其中发现了乐趣，做数学题就像玩游戏一样，只要你去思考，明白题的意思，就能很快答出结论。
语文如果做阅读，你去认真读那篇文章，答案总会出现的。
作业其实没那么难，认真去做就必须能做好。
乐趣的作文（十三）：
遐想的乐趣
有人说成功是一种乐趣；有人说付出是一种乐趣；也有人说学习也是一种乐趣。
可我觉得，遐想也是一种乐趣。
在千万种完美的事情中，把自己想象成一切主要的人、动物、植物，你将会发现，这个世界是那么美妙。
当我们夜行乡间小路，聆听呱呱哇叫，静听咝咝蝉鸣时，当你看着那秀丽繁星点点的夜空时，你是否会产生遐想呢？
把自己遐想成天空上的一颗星星，在秀丽的银河间穿行，各种小星星从天空上飞向地下，与花草打招呼，与萤火虫共飞翔，然后再飞向天空，化作一颗颗秀丽的流星，向远方飞去，看尽大自然秀丽的篇章。
遐想是一种乐趣。
浏览包含人类智慧的书籍，在宁静的小屋里细细地品味，闭上眼睛，静静地遐想我想到了那因时间的流逝而头涔涔、泪潸潸的朱自清，能够体会到他对时间一去不复返的叹息；也能够想到那顶碗少年坚持不懈、不断努力地心；更能够看到那顶戴银圈、聪明机灵、见多识广的闰土，正手捏钢叉，在瓜地里刺猹遐想是一种乐趣。
在遐想中，你能够理解到许多的感触。
在失败时，遐想一下有人在安慰你，你是否会欣慰一点呢？
在看到秀丽风景时，遐想一下自己是自然中的万物，是不是会有所想所感呢？
在看书时，把自己遐想成作者，是否又会体味到什么呢？
遐想是一种乐趣。
因为有了完美的遐想，你会感受到世界如此秀丽。
乐趣的作文（十四）：
钓鱼的乐趣
星期六，我和爸爸又去西太湖钓鱼。
这天，天个性好。
湛蓝湛蓝的一望无际，漂亮极了！
爸爸和我没一会儿就来到了湖边，爸爸选了一块风水宝地，我拎着渔具也来到了这块风水宝地。
爸爸对我说：
这天我必须会钓到大鱼的，孩子你等着瞧好戏吧！
我对爸爸笑了笑。
我整理好渔具后，爸爸抄起已经挂好蚯蚓的鱼竿，往河里扔，浮标正好在第三格，真巧阿！
这时浮标突然上下抖动，爸爸一拉，嗬！
一条小鱼上钩了！
爸爸笑着对我说：
我还没有撒鱼饵呢！
没想到也能钓到一条鱼！
肯定能钓到大鱼！
我也拿起鱼钩装上蚯蚓，开始钓。
而爸爸在往河里撒鱼饵，期望能把大鱼引上来。
还真有用，引来了一条大约有0。
6米的左右的大鲤鱼，它一向就在爸爸撒的饵料中转悠，一会儿大鱼转到了水底下，也就是这时爸爸，他的眼神突然严肃起来了！
爸爸大声喊道：
快拿网来！
我迅速从车子里拿出它，并交给了爸爸。
这时我才明白就是刚刚那条大鲤鱼，但是我有一个疑问：
爸爸，你为什么不把它直接拉上了？
因为我是用的最细的线，如果猛拉这线就得断，所以此刻只能跟着它，鱼去哪，我就去哪。
到最后它的体力不多了，就会来一个冲刺，游向湖中央。
如果这线承受不住，咱的大鱼也就没了！
过了十分钟，好多人都围了过来，大鱼的体力也快没了，突然！
它仿佛市场吃奶的劲拼命的向中央游。
爸爸慢慢使劲拉着，线绷的笔直，生怕断了，过了一会，鱼儿翻着白肚皮被爸爸拉到了湖边，又用网一捞，大鱼就上来了。
我仔细的看着它有0。
5米长，20厘米宽，真大呀！
！
！
回到家，妈妈把鱼头烧了一锅鱼汤，哇！
真鲜阿！
乐趣的作文（十五）：
交流的乐趣
朋友们，你们尝试过去跟别人交流吗？
也许你会这样说：
交流不就是说话嘛，这么简单的问题！
但是，你可明白，交流不仅仅仅是说几句话呢？
与爸爸妈妈交流的时候，厉害的总是他们，这是为什么呢？
因为，你在与父母交谈的时候，他们总是把自己遇到过的、见到过的、听到过的都搬出来，也许你会感到很烦，但你细心地观察一下：
父母的眼神，父母的动作，都传递着一种爱。
与同学交流的时候，大家是不分上下的。
这又是为什么呢？
因为，大家也是把自己平时的新闻拿出来交流。
讲得好，大家听得津津有味；同样也是同一件事，如果讲得不好，那么大家都会感到枯燥。
与老师交流的时候，胜利者便是老师。
因为老师能明白一些我们还未学过的知识，所以，老师总是把那几个知识翻来覆去的讲，但每次讲都换一种招式，使我们感到愉快并牢牢记住。
与陌生人交流的时候，最先防护的就是我们。
如今的骗子招数日日更新，令我们不得不防备，但当你看到对方的眼神是多么友善，那么你就放下了负担，打开心扉与他人进行友谊交流。
也许，你会发现，只是父母的一些老掉牙的故事；只是同学平时的事情；只是老师所讲的知识点；只是陌生人的眼神，为何会使人如此愉快？
其实，只要我们细心观察，就会明白，父母是怕我们不认识这个世界；同学的一些小事情讲得好也得靠平时的积累；老师需要我们记的知识点，他就利用各种幽默技巧使我们记牢；陌生人的一个眼神，也是一种期望与你做朋友的表达
交流，其实并不简单，却又不难。
因为我们能把平时积累到的说出来，把别人传递的意思领悟了，那么，你就会发现，交流，其实也是一件很快乐的事。
乐趣的作文（十六）：
沟通的乐趣
沟通是一种本领，更是一种潜力，沟通是一个过程，沟通是一种体验。
在沟通中你会感到快乐。
上中学时，第一次其中考试，考了个全班倒数，将我近半年努力付之一炬，又想起那无数个挑灯夜战，又想起父母为自己学业奔走的劳累，又想起老师与同学那鼓励的眼神沟通的乐趣作文9篇沟通的乐趣作文9篇。
我委屈，为什么付出了那么多却没有一个理想的回报，窗外的树开始落叶了，望着一片片落叶在秋风中打着旋儿，四处飞舞，就仿佛自己乱糟糟的情绪，真是剪不断，理还乱。
我独自一个伫立在班级的窗前，眼泪簌簌而下。
从此，我的学业一蹶不振。
我的班主任老师仿佛看出了我的心事，有一天，你来一下我先是一惊，随刘老师进了办公室，因为大家去吃晚饭了，老师也下班了，所以整个楼都很静，只有我与刘老师，刘老师先打开了话题，这次考试没考好，我一听把头埋得更低了，老师明白，你很委屈，为什么自己付出那么多，却是这个结果，我低声答应了一句。
老师明白你是一个自尊心很强的孩子，这次打击对你很大，不要灰心，一次考试算什么，人生难免遇到挫折，您说的对，老师！
我不知从哪来的勇气，我觉得我很努力，却取得不了好成绩，是不是我的学习方法有问题？
我问到，是有些问题，像学完一课，不注意及时复习就这样我们谈了大约半小时，好了快去吃晚饭吧，最后老师送你一句话当你对生活感到很茫然时，你不晓得生活是怎样一回事，其实别人也不务必晓得，而别人之所以能战胜生活中的不幸与挫折，就是因
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