好妈妈胜过好老师阅读心得100字5篇.docx

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好妈妈胜过好老师阅读心得100字5篇

好妈妈胜过好老师阅读心得100字5篇

好妈妈胜过好教师阅读心得100字5篇

好妈妈胜过好教师阅读心得100字篇1

《好妈妈胜过好教师》是近年来中国家长和教导工们承受度最高的家庭教导类书籍之一了。

尹建莉除了是一位杰出的母亲之外，更是北京师范大学教导专业的优秀毕业生，结合着自己亲身的教导经受和学习到的理论学问，《好妈妈胜过好教师》这本书，堪称是通俗易懂，有高度有实践的家庭教导优秀书籍。

在《好妈妈胜过好教师》这本书中，对我启发最大的并不是尹建莉如何教导女儿的，而是尹建莉如何庇护女儿的。

比如又一次，因为自己太忙，所以尹建莉就让丈夫接女儿到单位，等到下班再一起回家。

但是这就不行避开的会遇到有一些好心好意但却不会说好话的同事会“逗〞孩子玩儿，小孩子有时候会拿开玩笑的话当真。

尹建莉的丈夫一来是没太在意，二来也有点拉不下来脸。

为了让孩子不再受到这种负面信息的影响，尹建莉就“剥夺〞了丈夫接孩子去单位的权利。

庇护好了孩子，让孩子在安康、良性的环境中成长，这莫非不是同买学区房这样的行为有一样效果的吗?

作为一位母亲，尹建莉并没有把自己生活的重心完全放在了孩子身上。

尹建莉除了想要照看好女儿之外也盼望自己的人生不要由此止步。

所以有一段时间尹建莉的女儿在寄宿学校学习，但是假期回到家以后，尹建莉发觉自己和女儿之间开场有了隔膜，她并没有因为自己繁忙的工作而找借口，一旦发觉了问题，立即就解决了，让女儿回到自己的身边，注重于女儿的交流和相互理解。

从尹建莉的角度来讲，即使她是家庭教导畅销书作家，获得了教导硕士的学位，也不代表她做的全部的教导和家庭方面的确定都是正确的或者是好的，我们都是在实践中好到更好的陪伴的办法，这才是人生的意义所在。

而作为成人来讲，做错确定并不行怕，可怕的是不在意或者是不去管……当我们在反思与纠正过去之后，才干够走好将来更长更远的道路。

不仅如此，尹建莉还能够引导女儿，推断什么是对的什么是错的，并且告知女儿在一些被动的错误挑选中，该如何应对。

比如又一次，尹建莉的女儿在学校无辜受牵连，被多遍罚抄。

我们都知道，现实生活中和教师发生冲撞大概对孩子没有益处，所以尹建莉在平复了女儿的心情之后挑选帮女儿写罚写的作业，让女儿有时间阅读和做更有效果的练习。

这才是一位理智、聪慧的家长的挑选。

好妈妈胜过好教师阅读心得100字篇2

我在当当网上看见大家都在推举尹建莉教师写的教导读本《好妈妈胜过好教师》，于是就买了一本。

看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。

看的时候，我的情绪向来起伏不定，给我最大的感触是，它让我发觉，原本我们向来认为正确的教导方式，实际上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

该书的是一位胜利的妈妈，她16岁的女儿参与高考，取得了超过当年清华录用线22分的优异成果，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感触到女儿从小到大的乖巧懂事、欢乐和安康、成熟和独立，我们能感触到女儿全部的一切绝非天生，她的一切成果都来自于这个精心又有智慧的妈妈的教导。

文中：

“年轻的父母会得到一块玉——得意的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人称心的作品，一些人眼瞅着玉石的改变越来越绝望。

二者的区分，就是后者使用的，经常是锄头。

〞

关于家庭教导，我们成认，孩子家庭教导的影响远远大于学校教导。

本书的是一位妈妈也是一位教师，书中记叙了许多，作为一位弥漫良知又懂教导的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险〞反抗女儿学校教师的不良教导。

比如为了和女儿一起反抗教师的“暴力〞作业，她替女儿写了几年的家庭作业。

为了反抗教师不正当的处分，她宁愿女儿再次承受处分，也不让女儿做原来就是错误的事情。

虽然是一本家庭教导的书，但我认为无论是家庭教导还是学校教导，教导都是相通的。

书中记叙了许多事情再次地证实了作为一名教导者只要真正从爱、理解、敬重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

但真正的问题是，当我们在一次又一次的埋怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永久达不到自己抱负的时候，我们愿不肯意反思自己的教导行为，我们愿不肯意向孩子成认或向自己成认“我错了〞。

假如我们没有这种士气或不肯做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。

甚至我们有的家长或教师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充沛又充沛的，简直无懈可击。

书中说：

“打孩子是一种陋习和恶习。

一个用武力制服儿童的成人，无论财宝多么丰厚，地位多么显赫，知识多么高深，打人的理由多么充沛，都是智慧缺乏的表现。

这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是短少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理所有失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。

〞

“在爱的名义下施暴〞这句话给我很剧烈的感触，它让我越来越深刻的反思，我们作为教师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。

〞良心和爱当然是必需的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比拟自私的主意，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢?

假如不被孩子所承受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教导。

我们要求孩子从小树立远大的抱负，我们作为教师有没有树立起作为教师的抱负;我们要求孩子从小仔细学习，我们作为教师有没有把“教导〞作为一门功课来学习，假如我们没有，又有什么资历去要求我们的孩子。

作为一名教师，我们总是在强调一些客观因素，小学教师说孩子没有良好的家教，初中教师强调小学教师没把孩子教导好，高中教师又埋怨初中教师无能，大学教师更是觉得没有必要为学生的行为负责。

如此，孩子便长大了，真的成为祸患别人的人了。

谁为他负责呢?

我们应当为此感到忧虑。

没有道德败坏的孩子，惟独不幸的孩子。

我们没法变化无法变化的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到侥幸，要知道他已经不幸很久了。

书中说“现代家庭教导中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不愿为孩子付出时间和心思。

〞我们从来不否定一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否定作为一个良苦专心的教师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，假如我们真正能够爱孩子，那就从变化自己做起，从加强自身的学习做起。

书中说“不是全部成为父母的人都会做父母。

〞所以不是全部成为教师的人都会做教师。

教导是一门永久学不完的功课。

作为一名教师，我越来越感觉自己的力不从心。

我想惟独更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教导之路。

好妈妈胜过好教师阅读心得100字篇3

我在当当网上看见大家都在推举尹建莉教师写的教导读本《好妈妈胜过好教师》，于是就买了一本。

看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。

看的时候，我的情绪向来起伏不定，给我最大的感触是，它让我发觉，原本我们向来认为正确的教导方式，实际上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

该书的是一位胜利的妈妈，她16岁的女儿参与高考，取得了超过当年清华录用线22分的优异成果，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感触到女儿从小到大的乖巧懂事、欢乐和安康、成熟和独立，我们能感触到女儿全部的一切绝非天生，她的一切成果都来自于这个精心又有智慧的妈妈的教导。

文中：

“年轻的父母会得到一块玉——得意的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人称心的作品，一些人眼瞅着玉石的改变越来越绝望。

二者的区分，就是后者使用的，经常是锄头。

〞

关于家庭教导，我们成认，孩子家庭教导的影响远远大于学校教导。

本书的是一位妈妈也是一位教师，书中记叙了许多，作为一位弥漫良知又懂教导的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险〞反抗女儿学校教师的不良教导。

比如为了和女儿一起反抗教师的“暴力〞作业，她替女儿写了几年的家庭作业。

为了反抗教师不正当的处分，她宁愿女儿再次承受处分，也不让女儿做原来就是错误的事情。

虽然是一本家庭教导的书，但我认为无论是家庭教导还是学校教导，教导都是相通的。

书中记叙了许多事情再次地证实了作为一名教导者只要真正从爱、理解、敬重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

但真正的问题是，当我们在一次又一次的埋怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永久达不到自己抱负的时候，我们愿不肯意反思自己的教导行为，我们愿不肯意向孩子成认或向自己成认“我错了〞。

假如我们没有这种士气或不肯做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。

甚至我们有的家长或教师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充沛又充沛的，简直无懈可击。

书中说：

“打孩子是一种陋习和恶习。

一个用武力制服儿童的成人，无论财宝多么丰厚，地位多么显赫，知识多么高深，打人的理由多么充沛，都是智慧缺乏的表现。

这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是短少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理所有失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。

〞

“在爱的名义下施暴〞这句话给我很剧烈的感触，它让我越来越深刻的反思，我们作为教师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。

〞良心和爱当然是必需的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比拟自私的主意，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢?

假如不被孩子所承受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教导。

我们要求孩子从小树立远大的抱负，我们作为教师有没有树立起作为教师的抱负;我们要求孩子从小仔细学习，我们作为教师有没有把“教导〞作为一门功课来学习，假如我们没有，又有什么资历去要求我们的孩子。

作为一名教师，我们总是在强调一些客观因素，小学教师说孩子没有良好的家教，初中教师强调小学教师没把孩子教导好，高中教师又埋怨初中教师无能，大学教师更是觉得没有必要为学生的行为负责。

如此，孩子便长大了，真的成为祸患别人的人了。

谁为他负责呢?

我们应当为此感到忧虑。

没有道德败坏的孩子，惟独不幸的孩子。

我们没法变化无法变化的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到侥幸，要知道他已经不幸很久了。

书中说“现代家庭教导中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不愿为孩子付出时间和心思。

〞我们从来不否定一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否定作为一个良苦专心的教师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，假如我们真正能够爱孩子，那就从变化自己做起，从加强自身的学习做起。

书中说“不是全部成为父母的人都会做父母。

〞所以不是全部成为教师的人都会做教师。

教导是一门永久学不完的功课。

作为一名教师，我越来越感觉自己的力不从心。

我想惟独更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教导之路。

好妈妈胜过好教师阅读心得100字篇4

寒假中仔细读了《好妈妈胜过好教师》一书。

首先这本书让我感觉是则地亲切而又贴近我的生活;其次，我是一名老师，虽然这是一本有关家庭教导的书，但我认为无论是家庭教导还是学校教导，教导都是相通的。

书中记叙了许多事情，再次证实了，作为一名教导者只要真正从爱、理解、敬重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才;固然，最重要的是，这本书提出了一些令人耳目一新的家庭教导原那么，给出了许多容易而又有用的操作方法，理论和实践完善结合，读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮忙，还对自己如何教导好学生也有很大的帮忙。

书中说“现代家庭教导中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不愿为孩子付出时间和心思。

〞我们从来不否定一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否定作为一个良苦专心的教师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，假如我们真正能够爱孩子，那就从变化自己做起，从加强自身的学习做起。

书中还说“不是全部成为父母的人都会做父母。

〞要想有一个又乖又聪慧的孩子，除了先天条件以外，最最重要的是妈妈要有一个良好的心态和素养。

孩子就是一张清纯的白纸，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的环境中渐渐建设和培养起来的。

假如小孩子犯了错误或者做出让大人们认为不好的行为，其实那些都称不上是错误，只不过是孩子在成长过程中必需经受的小事。

硬是归结为错误的话，也应当先寻觅错误发生的缘由是什么，应当先从大人们身上去找问题的本源。

大人们的一句话，一个细小的动作都可能对孩子的成长产生重大的影响。

所以说好妈妈是个关键。

每个妈妈都想当好妈妈的。

可是往往到最后总是会埋怨“可怜天下父母心啊〞。

看这本书，真的觉得受益匪浅!

教导就在身边，每一个详情都可能是教导的最好的契机，关键是你拥有什么样的教导理念，采纳什么样的教导办法加以引导。

让我们记住这一句话吧!

“孩子不是为了“长大〞或“胜利〞、“成才〞活着，孩子首先是为了“童年〞而活着。

〞教导不应当有功利性，爱孩子才要施教，施教应当溶于浓浓的爱中，正确的教导办法是一把精致的刻刀;错误的教导办法就是一柄锄头，我想今后我应当把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好教师。

好妈妈胜过好教师阅读心得100字篇5

暑假的一天，无意中从同事处看到一本名为《好妈妈胜过好教师》的家庭教导类图书。

写书的既是一位教师，教导硕士，也是一位胜利的妈妈。

我粗粗翻看了一下名目，发觉有一篇题为《不是电脑游戏的错》的文章。

我正为儿子总是千方百计想玩电脑之事所困扰，于是抓紧翻到那一章，只见上面写道：

“一个孩子假如长久钻在游戏里不愿出来，以至于成为一种病态，那是因为游戏外的世界让他感到干燥、不快或自卑。

我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或某些素养的缺失。

那些在游戏中堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有另外的什么东西使他不行自拔。

〞看了这段文字，格外钦佩，真是分析得太好了!

实际上，电脑游戏已成为当代儿童生活中不行短少的局部。

无论家长喜爱 不喜爱 ，他们终于都是要玩的，所以，在要不要让孩子玩电脑游戏的问题上，家长已根本上不须要决策。

大势所趋，挡是挡不住的。

因而所要思量的是，如何让孩子既能玩游戏又懂得自我约束，怎样才干娱乐、成长两不耽搁?

提出了几条倡议，如家长要对网络游戏有正确的看法，坦然承受它只是孩子的一个游戏，是一种娱乐方式。

不要让孩子玩的时候有内疚感和负罪感，不要让你的看法激起孩子的逆反心情。

逆反心情只能强化他玩的欲望。

二是要让孩子有丰盛的课外阅读。

网络游戏惟独在精神空虚的孩子那里，才变成鸦片;丰盛的课外阅读会让孩子的精神世界丰盛，更聪慧更理性，形成更好的道德意识，它强大的力量会挤占阵地，不给游戏留下更多的空间。

最关键的是让孩子学会自己管理自己，这也是最难的。

绝大多数网络成瘾的孩子，他们家长的共同特点就是常常去“管〞孩子，对孩子不断提出限制性要求。

他们的目的也是想让孩子学会自我管理，就常常告知孩子你应当这样，应当那样。

单看家长给孩子提出的支配，的确是很好，很合理。

家长正是由于信任他做出的支配会变成孩子自己的支配，所以不厌其烦地提示孩子该做这事了，该做那事了。

事实是，你把全部的“管理〞都肩负起来了，孩子哪里还有时机去学习自我管理呢。

让我印象最深的是提出的是在详细言行中多运用逆向思维，如把上网作为惩处伎俩，而不是嘉奖伎俩来运用。

我觉得很受启发。

在平时中，我也常常会用这样的伎俩来嘉奖儿子。

一方面我告知儿子玩游戏是不好的事情，一方面又作为一种嘉奖的形式，这就让孩子会产生疑问;“究竟玩游戏是好的还是坏的?

〞

另外，书中还谈到了许多的教导观念，也让我受益匪浅：

对阅读极其重视。

该书的第二章几乎所有是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的办法，到阅读给学习带来的益处，各个方面都阐述得很到位，并且举了无数的实例。

用的话说，阅读是一根“魔杖〞，被“魔杖〞点中的孩子学习能力强。

在培养孩子良好的学习习惯方面，能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维〞的办法，提出了一系列与我们家长频繁的做法截然不同的办法——“不陪〞才干培养好习惯;惩处你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力〞;不考一百分;考好了不嘉奖……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不行思议，但是细读之后，你会恍然大悟，本来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心当然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的办法其实很容易易行。

看完全书，可以感觉到这是一位格外诚挚的，实事求是的教导专家，其观点公平公道，所举的事例切实可行。

不是那种惟独理论，而不联系实际的书。

书里面屡次提到她的女儿圆圆，她也和平时的孩子相同有许多的缺乏和缺点，但能读懂孩子的心，运用有效的教导策略逐步让女儿改掉了缺点。

所以，家长不同的教导办法终于导致孩子巨大差别。

这样的实例是很有说服力的。

钱理群教授评论说：

“这是一本有士气，有思想，有智慧的书〞。

的确如此，对现行教导（包括家庭教导与学校教导）中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜亮地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业〞“儿童多动症是个谎话〞等我们有目共睹的教导问题，都进行了批评。

让我们看到的是一位真正有智慧的家长。

倡议各位教师和妈妈都来读一读，肯定会让你有许多的收获.