读书计划手抄报内容共11页.docx

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读书计划手抄报内容共11页

读书计划手抄报内容?

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　篇一：

书香校园手抄报资料

　　我们爱读书，因为书丰富我们的知识。

培根说：

读书足以怡情，足以博采，足以长才。

其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

凯勒说：

一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

　　读书让我们快乐！

　　如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

　　如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；

　　如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长！

　　书籍是人类的精神食粮。

人们除了需要满足吃穿住行和安全等最基本的需求，马斯洛的人类需求理论的其他三个方面如社会需求、尊重需求和自我实现需求，都可以通过提高自身的修养和素质，提升自我来实现。

精神食粮在社会的物质文明和精神文明发展的今天尤其显得重要。

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

大量的课外阅读开拓了孩子的视野，丰富了孩子的知识，也知道了什么叫经典阅读。

　　一缕书香伴我行

　　一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。

拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般。

　　与书为友吧！

因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。

　　与书为友吧！

因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

　　与书为友吧！

因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

　　“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”

　　书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。

而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。

　　因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……

　　到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。

我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它？

虽然，我知道，那永远也不会有答案……

　　或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。

那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。

可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。

　　它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。

　　它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。

　　在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。

我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：

“读书的感觉好！

！

”

　　为什么要读书呢？

有些同学会回答：

“为了应付语文老师的作业。

”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。

　　有这样一则小故事：

犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。

而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。

　　读书的滋味儿是甜的。

从第一次捧起《安徒生童话》，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。

到戴着近视眼镜，看放在膝盖上的《红楼梦》，那一行行深奥的语句，让我体会到了林黛玉这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。

她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。

读到这里，我也体会到了作者曹雪芹对生活的热爱。

　　读书的滋味儿是令人如痴如醉的。

特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。

朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。

　　读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。

故事虽平常，但描写得非常爽心。

好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。

　　读书的滋味儿很复杂。

读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。

　　读书的滋味儿更是苦的。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。

　　读书的滋味儿多种多样。

喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。

也有感动：

读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。

　　如果说读书的人是傻子，为了品味到读书绝美的味道，我甘愿做这样的傻子。

　　捧起书，千万种滋味涌上心头。

那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一种滋味儿：

读书的感觉，真的很好！

　　读书的感觉真好

　　闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。

幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。

书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。

　　开卷必有益。

“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。

书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。

　　读书的感觉真好。

读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。

当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。

　　读书的感觉真好。

读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。

每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。

　　读书的感觉真好！

朋友，多读书吧！

与我同乐。

　　读书能陶冶情操，净化我们的心灵；读书能丰富我们的大脑，使我们的知识能力更加广阔，古人云：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”这话说得没错；读书还能开阔我们的眼界，从书中，我们可以了解得各国的优美景色：

例如，我们可以从书中知道古埃及奇妙的金字塔，认识音乐之都维也纳，了解西安的秦始皇兵马俑……总的来说，就是读书的感觉真好，所以我喜欢读书。

　　在课堂上，老师把课堂作业布置给我们。

当我们遇到自己不会做的题目时，老师会说：

“这些题书上都有，大家打开书看就明白了。

”这时，我们会感到书本不再枯燥无味，而是变成了一位博学多才的“小老师”，读书的感觉真好；书本又像一位“礼仪老师”，它教我们要尊老爱幼。

在公交车上，我们要主动让座给老弱病残让座；在家里，我们要主动帮助爸爸妈妈做家务……这些都是“礼仪老师”教我们的。

这时，你会觉得书本真是一位好“老师”，读书的感觉真好……

　　读书的感觉真好，能读书的孩子就是幸福的孩子！

　　篇二：

读书手抄报活动方案

　　读书活动手抄报活动方案

　　一、活动主题：

　　书香伴我成长

　　二、活动目的：

　　通过活动营造良好的读书文化氛围，在全校掀起爱语文、学语文、用语文的热潮；在活动中，强化学生的语文应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。

　　三、活动对象：

全体学生

　　四、活动时间：

20xx年5月11日至18日

　　五、活动形式：

　　1、手抄报应精心进行选材和设计。

所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。

　　2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

　　3、参评作品统一使用学校手抄报报纸。

　　4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。

所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。

　　5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。

　　六、奖项设置：

　　1、按年级分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖。

2、对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。

　　20xx年5月11日

　　篇三：

学生读书计划

　　读书活动计划

　　为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的班级文化，营造书香班级，特制定一年一班学生读书活动方案如下：

　　一、活动口号

　　尽情遨游书海，共创美好人生。

　　二、活动要求

　　1.制定读书计划书

　　每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　2.制订阅读目标

　　每生一学期背诵优秀诗文40篇，一学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇,每两周写一篇读后感。

　　三、活动形式

　　1.广开书源，开发阅读环境

　　倡导同学之间、小组之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

　　2.改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

（1）本班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

（2）开展课前5分钟阅读活动。

开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动。

　　四、积极组织读书活动，检查读书效果

　　1.建立读书成长手册

　　每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

　　2.出读书手抄报：

　　每个学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，一学期出两期读书手抄报。

　　3.本学期在全班开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。