最新浙江省高中证书语文会考 精品.docx

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最新浙江省高中证书语文会考精品

浙江省2018年高中证书语文会考

考生须知：

1．全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。

共6页，有六大题，27小题，满分100分，考试时间120分钟。

2．本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。

3．请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上。

 试 卷Ⅰ

请用铅笔将答卷Ⅰ的准考证号和学科名称所对应的括号或方框涂黑，然后开始答题。

一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。

请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、误选均不给分）

1.下列加点字的注音全都正确的一组是

（A）租赁（lìn）      天台山（tāi）        垂涎（xián）三尺

（B）拓（tuò）片      阿（ā）房宫         咬文嚼（jiáo）字

（C）偌（nuò）大      姓解（xiè）的       魂不守舍（shě） 

（D）请柬（jiàn）      王实甫（fǔ）        数（shǔ）见不鲜

2.下列各组词语中没有别字的一组是

（A）安详 苍桑 杀一敬百 好高骛远

（B）磋商 浮燥 发号施令 无瑕顾及

（C）陷井 必竟 走投无路 泾渭分明

（D）渎职 寒暄 愤世嫉俗 仓皇失措

3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

（A）因为这经验使我反省，看见自己了

我感到未尝经验过的无聊，是自此以后的事

（B）他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿

第二天，不但眼睛凹陷下去，连精神也不济了

（C）树梢上隐隐约约是一带远山，只有些大意罢了

关公大意失荆州，千载而下，还使人扼腕痛惜。

（D）（周朴园）梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩

（鲁侍萍）这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，听人说她生前是不规矩的。

4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①你随处留心玩索，就会逐渐养成创作和欣赏都  ▲  的好习惯。

②香港要保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国的  ▲  下，实行适合于香港的政策。

③鲁迅先生的后期杂文，  ▲  都是讽刺文学的典范，他的谈话，也往往表现了同样的风格。

（A）必须  管辖  似乎        

（B）必需  管理  几乎

（C）必需  管辖  几乎       

（D）必须  管理  似乎

5.下列句子中加点的成语运用不当的一项是

（A）历史的长河经过大浪淘沙之后，所有虚浮无用的东西都将荡然无存，留下来的必是闪闪发光的金子——杰出人物为祖国为人民创造的物质和精神财富。

（B）假期本是孩子童年色彩最为缤纷的时候，然而家长的好大喜功，却让孩子在负担重重的培训、补课中失去了童年的梦想。

（C）习惯的养成不是一蹴而就，要反复训练，有人计算过，一个好习惯至少要重复21次才有可能巩固。

（D）我们没有理由陶醉于已有的成绩，没有任何理由固步自封，没有任何理由满足现状。

6.下列句子中没有语病的一句是

（A）我省作为教育部批准的高校招生考试自主命题的11个省市，2018年语文、英语、数学三门学科自主命题。

（B）我国知识分子平均寿命为58岁，低于全国平均寿命近10岁左右。

（C）随着人类认识水平和科技手段的改进，传统智商测试的科学性受到了人们的质疑。

（D）教育的任务是培养全面发展的人才，而成才的核心就是让学生成为对社会有用的人。

7.下列句子标点符号使用不当的一项是

（A）直指的意义易用，联想的意义却难用。

因为前者是固定的，后者是游离的，前者偏于类型，后者偏于个性。

（B）如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢？

会怎样说呢？

她不会把她的朋友当作一个贼吗？

（C）这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。

（D）《三国志平话》中的错误、疏漏和粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正、润色和丰富。

8.填入下文横线处语序合理的一项是

丘迟那篇脍炙人口的《与陈伯之书》是这样布局的：

首先指出陈伯之叛国投敌的错误；接着表明梁朝的宽大；然后又分析敌我双方的形势，使对方认识到“鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上”的处境；继而在描写了江南美景后，写了这样的文字：

“见故国之旗鼓，感平生之畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！

”     ▲      。

读起来，层次分明,语重心长。

（A）晓之以态度，责之以大义，动之以感情，说之以利害

（B）动之以感情，说之以利害，晓之以态度，责之以大义

（C）责之以大义，晓之以态度，说之以利害，动之以感情

（D）说之以利害，动之以感情，责之以大义，晓之以态度

9.对下面句子的分析不恰当的一项是

（A） 我经常获得动物因家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。

        （《〈物种起源〉导言》）

——用“不够完备”“提供最良好最可靠的线索”实事求是地评价自己的研究成果，用语周密严谨。

（B） 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只

巨大的甲虫。

                                        （卡夫卡《变形记》）

——人变成甲虫，寓示着人的异化，表现了现实主义作家的批判眼光和写实风格。

（C） 印书的合同是明明白白的，但是我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。

（鲁迅《为了忘却的记念》）

——“明明白白”和“不明不白”对比用词，暗示“官厅”是无正义可言、无事实可讲、无是非可分的地方。

（D） 再往上看时，却不觉吃了一惊，分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。

（鲁迅《药》）

——巧用曲笔，暗指人们并没有忘记夏瑜，小说因此有了若干亮色。

阅读下面节选文字，按要求完成10—11题。

阿Ｑ的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。

但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。

殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Ｑ更快意。

10.对上面这段文字的理解，不妥当的一项是

（A）“不知从那里来的意见”，其实是阿Q自己头脑中胡乱产生的那些五花八门的想法。

（B）原先对革命“深恶而痛绝之”，说明阿Q受封建思想的影响因而反对变革现实。

（C）从“深恶而痛绝之”到“神往”，表现阿Q对改变被奴役的地位有着自发的强烈要求。

（D）阿Q因举人老爷害怕、未庄“鸟男女”慌张而欢迎革命，这是他对革命的一种朴素的反应。

11.从上面一段文字中概括阿Q的性格特征，不恰当的一项是

（A）狭隘保守又盲目趋时

（B）安于现状又不满现状

（C）敏感禁忌又麻木健忘

（D）排斥异端又向往革命

12.下面加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

（A）各抱地势，钩心斗角

（B）宣言曰：

“我见相如，必辱之。

”

（C）成益惊喜，掇置笼中

（D）古之学者必有师

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

（A）王尝语庄子以好乐，有诸     成（名）以其小，劣之

（B）徘徊于斗牛之间             家有老妪，尝居于此

（C）于其身也，则耻师焉，惑矣   夫夷以近，则游者众

（D）然后践华为城，因河为池     项王即日因留沛公与饮

14.下列文言句子对仗最工整的一句是

（A）酾酒临江，横槊赋诗

（B）乃瞻衡宇，载欣载奔

（C）冥然兀坐，万籁有声

（D）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒

15.有人上网查询，如果先后输入“学而不厌、温故知新”和“舍生取义、民贵君轻”这两组检索词，两次搜索的内容与下列作者及文献都相关的一项是

（A）荀况与《荀子》/墨翟与《墨子》

（B）朱熹与《四书集注》/老聃与《老子》

（C）韩愈与《昌黎先生集》/庄周与《庄子》

（D）孔丘与《论语》/孟轲与《孟子》

试卷Ⅱ

二、阅读下面的文字，完成16－18题（共8分）

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

（节选自《故都的秋》）

16.请在第一段中找出两个描写江南秋天特点的词语。

（2分）

17.请在第二段中举出作者“赏玩”秋景的一个例子，它反映了作者怎样的生活情趣？

（3分）

18.作者写故都的秋，为何还要描写江南之秋?

请简要分析其作用。

（3分）

三、阅读下面文字，完成19－21题（共8分）

美主要有两种，老鹰古松是一种，娇莺嫩柳又是一种。

倘若你细心体会，凡是配用“美”字形容的事物，不属于老鹰古松的一类，就属于娇莺嫩柳的一类；否则就是两类的混和。

前人有两句六言诗说：

“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。

”这两句诗每句都只举出三个意象，然而它们可以象征一切美。

你遇到任何美的事物，都可以拿它们做标准来分类。

比如说峻崖，悬瀑，狂风，暴雨，横槊赋诗的曹操，你可以说这都是“骏马秋风冀北”式的美；比如说清风，皓月，暗香，疏影，葬花的林黛玉，你可以说这都是“杏花春雨江南”式的美。

这两种美有时也可以混合调和。

老鹰有立嫩柳的时候，娇莺有栖古松的时候，犹如男子中有杨六郎，女子中有花木兰，西子湖滨之有两高峰，西伯利亚荒原之有明媚的贝加尔。

比如说菊花，在“天寒犹有傲霜枝”之中它有“骏马秋风冀北”式的美，在“帘卷西风，人比黄花瘦”之中它有“杏花春雨江南”式的美。

李白在写《蜀道难》和《将进酒》时，陶渊明在写“纵浪大化中，不喜亦不惧”时，属于前一类；李在写《闺怨》、《长相思》和《清平调》时，陶在写《游斜川》和《闲情赋》时属于后一类。

这两种美的特征是什么呢？

定义正名向来是难事，但是形容词是容易找的，一种是刚性美，一种是柔性美。

                          （选自《文艺心理学》）

19.请分别写出能表现“刚性美”和“柔性美”的两个形容词（不得从本语段中选）。

（2分）

20.请用简要概括上面文字阐述的主要内容。

（3分）

21.除上文例子外，请各举一个能表现文学或其他艺术中刚性美和柔性美的例子，并作简要说明。

（3分）

四、阅读下面一段文言文，完成22－24题（共8分）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

                    （节选自《六国论》）

22.解释下列加点词的意思。

（2分）

①义不赂秦    赂  ▲     ②始速祸焉   速  ▲  

23.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

①是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

②后秦击赵者再，李牧连却之。

24.作者认为三国灭亡的原因是什么？

请作简要回答。

（2分）

五、默写及语言运用（共6分）

25.根据课文原文，在下列横线处写出上句或下句（任选四句）。

（4分）

①是故无贵无贱，无长无少，      ▲    ，师之所存也。

（《师说》）

②茕茕孑立，      ▲    。

（《陈情表》）

③灭六国者六国也，非秦也；      ▲     ，非天下也。

（《过秦论》）

④夫如是，故远人不服，则修文德以来之；  ▲  ，  ▲  。

（《季氏将伐颛臾》）

⑤其声呜呜然，如怨如慕，    ▲   ，余音袅袅，    ▲    。

（《赤壁赋》）

26.补写句子，要求句式相近。

（2分）

生活如椅子，坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；生活如椅子，坐上    ▲    ，

就坐不下    ▲    。

六、作文（40分）

27.有位老先生，拿了一幅祖传古画要求专家作鉴定。

据他父亲生前说，这幅画是名家所作，价值百万。

专家鉴定后认为此画是赝品，不值钱。

有人问老先生：

“你一定很难过吧？

”老先生微笑着说：

“这样也好，我可以安心地把它挂在客厅里了。

”

老先生以一种平和的态度接受了这样的事实。

生活中，不同的态度往往会带来不同的结果。

请你以“态度”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

附加题（可做可不做。

做对加分。

）（5分）

写一段文字，向你的同学推荐你读过的一篇美文或一本好书，不超过100个字。

浙江省2018年高中证书会考

语文参考答案和评分标准

   一、参考答案：

题  号 1 2 3 4 5 6 7 8

参考答案 A D D C B D A C

题  号 9 10 11 12 13 14 15 

参考答案 B A C C B A D 

   评分细则：

每题2分，共30分。

二、参考答案：

16．（凋得）慢、（来得）润、（显得）淡、（一点点）清凉、多雨、少风

17.举例，如看很高的碧绿的天色，听青天下驯鸽的飞声，细数槐树叶底的日光，静对牵牛花的蓝朵；追求淡泊、恬静、悠闲的生活情趣。

18.运用衬托（或对比）手法，突出北国之秋“清、静、悲凉”的特点。

（评分细则：

16－18题共8分。

16题2分，写出一个得1分。

17题3分，举例1分，情趣2分。

18题3分，手法1分（不写具体手法而含“突出”之类意思的，也给分），作用2分；）

三、参考答案：

19．如：

阳刚、阴柔，雄浑、秀丽，刚健、典雅。

20．美主要有刚性美和柔性美，还有刚性和柔性的调和之美。

21.如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》抒发豪放的情怀，柳永的《雨霖铃》情调婉约；铜管乐气势雄浑，小提琴曲调优雅。

只举文中例子的，不得分。

（评分细则：

19－21题共8分。

19题2分，只写出一个不给分；写出2－3个（有两个意义相对的）1分；答“刚”“柔”也给分。

20题“刚性美”1分，“柔性美”1分，“调和之美”或“混和之美”1分。

摘录原文词句，意思相近的也给分。

21题各举一例，各1分；简要说明，1分。

    四、参考答案：

22．①赂，贿赂；②速，招致。

23．①所以燕国虽然是个小国却后来灭亡，这就是用兵的功效。

②后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。

24．因为赂秦的国家灭亡，三国失去外援，所以不免灭亡。

或：

不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

（评分细则：

22－24题共8分。

22题2分，每小题1分。

23题4分。

每个分句1分，注意“是故”“斯”“再”“却”等词的落实。

24题2分，合乎参考答案意思得2分，答“不赂者以赂者丧”也给分。

如摘引原文分别说出三国灭亡的原因，也给分。

）

五、默写及语言运用

25.①道之所存②形影相吊③族秦者秦也④既来之则安之⑤如泣如诉不绝如缕

26．如“虚伪和暴戾纯真和善良”，“自私和冷酷爱心和热情”等。

   （评分细则：

25－26题共6分。

25题4分，每小题1分，答对4小题给4分，多选不扣分。

26题2分，每处1分，注意词义相对，句式相近。

）

六、作文

评分细则：

作文40分。

分四等评分：

一等（40—34分）：

切合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，语言通畅，结构

    完整，符合文体要求，不少于600字。

可以37分为基准分上下浮动。

二等（33—28分）：

符合题意，中心基本明确，内容较充实，感情真实，语言通顺，结构基本完整，大体符合文体要求，不少于600字。

可以30分为基准分上下浮动。

三等（27—20分）：

基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，结构不够完整， 

    不少于400字。

可以24分为基准分上下浮动。

四等（19分以下）：

有下列情况之一者：

①与话题完全无关；②语病极多；③字数

    不足400个。

说明：

①每出现3个错别字扣1分，重复的不计，扣到3分为止。

②字体美观、卷面整洁者，酌加1—3分；字迹模糊、卷面不洁者酌减1—3分。

③不拟题目者，扣2分。

附加题参考答案

评分要点：

篇名（书名）和作者名1分，内容概要（以描写、抒情等方式反映内容的也可）1分，推荐理由3分。