三年级语文下册期末综合复习水平练习及答案.docx

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三年级语文下册期末综合复习水平练习及答案

2021年三年级语文下册期末综合复习水平练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.辨字组词

凤（_________）晨（_________）读（_________）静（_________）

风（_________）辰（_________）续（_________）净（_________）

报（_________）彩（_________）挂（_________）扬（_________）

服（_________）采（_________）桂（_________）杨（_________）

2.我会辨，再组词。

拨（________）飘（________）载（________）铺（________）

拔（________）漂（________）栽（________）捕（________）

3.给形近字组词。

期（_______）悔（_______）仰（_______）篮（_______）龄（_______）

欺（_______）梅（_______）抑（_______）蓝（_______）岭（_______）

4.比一比，组词语。

杨（______）坪（______）棠（______）臂（______）熟（______）

扬（______）评（______）裳（______）壁（______）塾（______）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

jiǎncháquèbǎoshīwùlùtúxiūjiàn

（________）（________）（________）（________）（________）

qiángruòsūxǐngchuàngjǔbiànrènzǔzhǐ

（________）（________）（________）（________）（________）

6.看拼音写词语

fúzhuānɡɡuīzéyánliàopáiliè

liúlèizhīzhūjiùmìnɡlàzhú

7.看拼音，写词语。

（会写字）

liúshuǐchōngjījiéshěng

érqiěgèzìchuàngjǔ

sìhūtǐxiànzhìhuì

8.看拼音，写词语。

dēnɡshānfànɡqìtínɡyuànchénmò

zhǎnɡshēnɡbānjíchénɡshìdàtuǐ

补全词语

9.把下列四字词语补充完整。

绚丽（____）（____）摇（____）晃（____）张（____）舞（____）

手（____）脚（____）（____）（____）缤纷（____）华（____）实

天（____）云（____）（____）面（____）方

10.补充词语，完成练习。

①_____高气爽 ②成群_____队 ③天高云_____ ④面红_____赤

⑤金桂飘_____ ⑥层林_____染 ⑦五谷_____登 ⑧_____实累累

上面的词语中，可以用来描写秋天的有：

__________。

（填序号）

选词填空：

小明和小刚为一点小事，争得__________。

11.把下列词语补充完整，并选词填空。

（___）上（___）下哆（___）（___）嗦（___）嚼（___）咽

四（___）八（___）蹭（___）蹭（___）（___）（___）嘎嘎

1．她又冷又饿，（__________）地向前走。

2．为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要（____________）。

3．小明考试考了八十多分，心里（__________）的，生怕妈妈会批评他。

4．给灾区人民的生活物资正从（_________）源源不断地送来。

12.把下列词语补充完整，再选择合适词语的序号填在下面的括号里。

①一本（___）（___）②（___）（___）缤纷③春华（___）（___）

④凝神（___）（___）⑤（___）（___）夺秒⑥（___）疾（___）快

上面的词语中，（___）形容动作非常灵活、快速。

句子训练营

13.按要求写句子。

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（缩句）

_______________________________________

2．庆龄说：

“我并不后悔，因为我没有失信。

”（改转述句）

_______________________________________

3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）

_____________________________________________

14.按要求完成句子练习。

（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）

_________________________________________

（2）沙滩上有贝壳。

（扩句，至少扩两处）

_________________________________________

（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

（改为肯定句）

_______________________________________________________

（4）他常常每天去附近的公园散步。

（修改病句）

__________________________________

15.按要求写句子。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

（改为“把”字句）

___________________________________________

2．我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

（缩写句子）

______________________________________________________

3．古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。

（改为含有“因为……所以……”的句子）

______________________________________________________

4．三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

（改为双重否定句）

_____________________________________________

5．一幅名扬中外的画是《清明上河图》。

（修改病句）

______________________________________________

16.句子练习。

（1）裁缝又补充一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”（转述）

_____________________________________________

（2）天空被晚霞染红了。

（改为把字句）

________________________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

（给句子换种说法，使意思保持不变）

_____________________________________________

聪明小判官

17.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《女娲补天》是一篇历史故事。

（______）

2．普罗米修斯最后被火神解救，重获了自由。

（______）

3．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

（______）

4．《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良、甘于奉献的品质。

（______）

18.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《那一定会很好》《搭船的鸟》《总也倒不了的老屋》都是童话。

（___）

2．《美丽的小兴安岭》一文是按总一分一总的结构写的。

（___）

3．《掌声》一文中响起了两次掌声。

第一次掌声是对英子的鼓励，第二次掌声除了鼓励，还有对英子的赞扬和肯定。

（___）

4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这句话写实，写出了鱼多。

（___）

5．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。

（___）

6．预测要有一定的依据，必须要跟故事的实际内容一样。

（___）

19.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“蓬”共13画，是半包围结构。

（_______）

2．“微”是左中右结构，可组词为“微笑”。

（_______）

3．“降”是多音字，在“降落”这个词中读“jiànɡ”。

（_______）

4．“早哇”的“哇”读“wa”，音序是W。

（_______）

20.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语有相同的特点。

（______）

2．理解词语的写法只有查字典一种。

（______）

3．阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。

预测要有一定的依据，要跟故事的实际内容一样。

（___）

4．茶几被妈妈擦得干干净净的，弟弟几下子就弄得乱七八糟的。

（______）

5．“光/持石/击瓮/破之。

”这句话的停顿是正确的。

（______）

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

长大以后做什么（节选）

[日本]察美千子

在春天的原野上，绿草油油。

男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。

女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：

“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？

”

蒲公英说：

“我，我要做一只大狮子!

有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。

”

女孩兴奋地说：

“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。

”多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！

他的梦想真奇特。

男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：

“小鱼，小鱼。

”男孩弯下腰问小鱼：

“长大以后你想做什么？

”

小鱼说：

“我呀，我要做一头大鲸鱼！

畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

”

男孩说：

“你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。

”多美的梦想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。

男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：

“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？

”

蜡笔说：

“我们呀，我们要做一片大森林！

长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。

然后，用绿色涂原野。

涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。

接着，用蓝色涂大海。

涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。

”

1．蒲公英、_____、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，_____、鲸鱼、森林是威武、巨大、辽阔无边的。

小小的他们却有着大大的梦想。

但是，梦想面前人人平等。

2．蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（）

A．不切实际B．梦想神奇C．坚持不懈D．脚踏实地

3．根据短文内容，下列说法有误的一项是（）

A．蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。

B．小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。

C．男孩女孩的梦想是成为一名画家。

D．蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。

4．发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦想呢？

女孩：

______________

男孩：

___________________

22.课外阅读。

蚂蚁与西瓜

在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤（）,瓜子儿（）,西瓜皮（）,看起来很新鲜。

蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来。

有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。

还有一只蚂蚁站起来说:

“真好吃,我们把它搬回家吃吧!

”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。

大家都来推西瓜了,但是还是推不动。

小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:

“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。

”蚁后点了点头。

说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。

最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。

1．把下面的词语填入文中括号里。

黑黑的红红的绿绿的

2．找出文中的比喻句,写在下面的横线上。

___________________________________________

3．根据文章内容填空,并试着复述这个故事。

四只小蚂蚁西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜→大家一块儿，

失败了→大家一块儿,也失败了→“”提出办法,成功了。

4．蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?

用横线在文中画出相关的句子。

5．判断。

这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。

（1）只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。

（）

（2）只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。

（）

（3）做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。

（）

23.课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。

水泥道像_____________。

梧桐树的落叶像____________。

棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?

在短文中用“_____”画出来。

3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?

_____________________________________________

24.课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!

”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

③

我就知道你不敢

懦弱的东西

铁罐说

带着更加轻蔑的神气。

1．在文中“□”里填上合适的标点。

2．“骄傲”在文中的意思是（）（填序号）

A．自以为了不起，看不起别人B．自豪C．值得自豪的人或事物

3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。

（填序号）

①自然平稳②上扬③下沉

4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？

________________________________________

写作

25.快乐习作。

续写故事：

星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开一会儿，意想不到的事发生了……

要求：

1．语句通顺，内容具体。

2．书写工整，不写错别字，题目自拟。

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26.习作百花园。

题目：

__________的家乡

要求：

①把题目补充完整，可补上“可爱”“美丽”“富饶”等；②突出家乡的特点；③要有一定的条理。

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27.习作大舞台。

作者在《大青树下的小学》中将那所民族的学校描写得异常快乐，你的学校是怎样的呢？

请写一写。

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