陶瓷装饰设计二陶瓷釉下彩课程教学大纲.docx
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陶瓷装饰设计二陶瓷釉下彩课程教学大纲
《陶瓷装饰设计
（二）（陶瓷釉下彩）》教学大纲
课程代码
课程名称
陶瓷装饰设计
（二）（陶瓷釉下彩）
英文名称
Ceramicdecorationdesign（II）（Ceramicunderglazecolor）
课程类别
专业领域课
课程性质
必修
学时
总学时：
80上机学时：
0实验学时：
32实践学时：
0实创学时：
48
学分
4
开课学期
第6学期
开课单位
设计学院
适用专业
产品设计
授课语言
中文授课
先修课程
造型基础
（一）、造型基础
（二）、设计基础
（一）
毕业要求（专业培养能力）
本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献：
1、2、3、4、8
1.设计知识：
掌握扎实的陶瓷基础知识和专业技能，能够对艺术设计的专业实践和理论有较为客观的认知。
2.问题分析:
a.工艺技法的掌握。
这是利用陶瓷釉下彩的工艺进行装饰设计切入点。
通过转换工艺的视角，体会和观察陶瓷釉下彩绘工艺与绘画之间的关联，并对技法做客观的认知和训练。
b.装饰图案的设计原则。
能够运用装饰图案的形式原则、造型及构图等专业知识，结合特定的釉下彩装饰材料，对传统陶瓷的造型做特征分析，提炼其艺术特征与审美表现。
3.设计/开发解决方案：
釉下彩工艺与装饰图案。
能够针对釉下彩工艺所产生的艺术效果，建立自己的的设计语言。
在满足情感、美学、表现方法等前提下，完善装饰设计，体现其整体性。
4.研究：
能够基于陶瓷材料的可能性及装饰设计原则对不同陶瓷造型进行有效的装饰设计研究，包括陶瓷的坯、釉下彩材料的实验、技法创新、工艺的非线性设计等因素，形成可批量生产的装饰设计产品。
8.职业规范：
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在陶瓷装饰设计与人文环境生态的意识中理解并遵守设计职业道德和规范，履行作为一名陶瓷设计师的社会责任。
课程培养学生的能力（教学目标）
完成课程后，学生将具备以下能力：
（1）循序渐进的装饰设计理论和专业实践能力，初步的陶瓷装饰设计与工艺知识、设计原则、审美维度（色彩、构图、黑白关系等）［1、2、8］。
（2）进行初步、系统的工艺技法的训练［1、2、3］。
（3）设计评价：
对陶瓷装饰设计体系的认知及基于审美价值上的体现，对陶瓷装饰的设计过程中的感性与理性认识，最终形成装饰图案的艺术特征［1、2、4］。
课程简介
该课程是基于陶瓷釉下彩绘工艺与装饰图案的陶瓷艺术设计专业必修课程。
主要使学生掌握中国传统陶瓷釉下彩的绘画技法及工艺制作程序；在发挥釉下彩材料特性及工艺技法的基础上，结合装饰图案的设计原则进行有效的艺术设计创新。
教学内容与学时分配
（一）陶瓷釉下彩的概念及陶瓷装饰的特点：
明确本课程的性质、任务、要求、内容和学习方法8学时
教学要求：
要求掌握课程的主要目的与任务，了解陶瓷装饰在日常社会生活中的作用。
（二）陶瓷釉下彩的分类及材料、工具8学时
（1）学生根据青花的材料的组成这一基本认知，了解青花的装饰特点。
4学时
（2）观察、分析和陶瓷釉下的稀释工艺及其他材料带来的实验问题。
4学时
教学要求：
循序渐进地掌握陶瓷材料认知和专业知识，建构陶瓷装饰设计认知体系（材料、工艺、工艺程序等）。
（三）青花装饰的作图、描图和拍图等基本技法24学时
（1）利用新材料完成青花装饰的作图、描图和拍图等基本程序。
8学时
（2）进入青花的彩绘阶段,可先用青花料勾线，再在线描之间的空白处染色（参照稿图），“青花分水”渲染技法的运用也同样适合这一步骤。
8学时
（3）运用所学技法对青花进行实验，这样的实验结果获得的是一种肌理，是一种艺术语言的探索。
8学时
（四）学生构思、设计完成陶瓷装饰作品（两件）32学时
（1）学生自由选择装饰设计的素材，确立设计主题。
根据装饰形式法对实际的陶瓷器皿（盘子、杯子或其他器皿）进行纹样的构思。
16学时
（2）设计出具有装饰设计特点的纹样草稿，单色控制在五种左右。
16学时
（五）装窑、入窑烧制装饰设计盘8学时
每层的硼板之间的距离不宜太低。
温度设置在1330摄氏度左右，烧制青花装饰盘也是设计产品的关键环节。
教学要求：
对陶瓷装饰设计体系的认识和训练，对自己的设计或团队的设计进行有效的评价，并能完成个人或团队的设计作品说明、效果展示等。
要点：
装饰设计的整体性展示。
实验教学（包括上机学时、实验学时、实践学时）
上机学时：
0实验学时：
32实践学时：
0实创学时：
48学时
教学方法
课程教学以课堂教学、课外作业、综合讨论、网络以及授课教师的科研项目于积累等共同实施。
考核方式
本课程注重过程考核，成绩比例为：
平时作业和课堂表现：
30%
实验成果（设计最终成果）：
70%
教材及参考书
现用教材
罗晓涛，陈立．传统陶瓷青花装饰，武汉理工大学出版社，2009．
主要参考资料：
［1］孔六庆．中国陶瓷绘画艺术史[M]．南京：
东南大学出版社，2004．
［2］景德镇陶瓷学院美术系．陶瓷彩绘[M]．南昌：
江西轻工业出版社，1961．
［3］王步.青花的料色及技艺[J].景德镇陶瓷，1984，2：
32-33.
［4］陈孟龙.谈谈王步青花的技巧美[J].景德镇陶瓷，1984，2：
17-20.
［5］胡美生.对明代民间青花的再认识与思考[J].中国陶瓷.1994，1：
33-36.
“Ceramicdecorationdesign（II）（Ceramicunderglazecolor）”Syllabus
CourseCode
CourseTitle
Ceramicdecorationdesign（II）（Ceramicunderglazecolor）
CourseCategory
Specialty-relatedCourse
CourseNature
CompulsoryCourse
ClassHours
TotalClassHour:
64onlineClassHour：
0experimentClassHour：
32PracticeClassHour：
0theoryclasshour：
48
Credits
4
Semester
6thSemester
Institute
InstituteofDesign
MajorOriented
ProductDesign
TeachingLanguage
Chinese
Prerequisites
Modelingbasis（I），Modelingbasis（II），DesignBasics（I）
DesignBasics（I）（Composition）（bilingual）
StudentOutcomes
（SpecialTrainingAbility）
Thiscoursehasthefollowingcontributionstostudentswhomeetthefollowinggraduationrequirements:
1,2,3,4,8
1.Designknowledge:
theycanmasterthebasicknowledgeandprofessionalskills,andhaveamoreobjectiveunderstandingtoprofessionalpracticeandtheoryoftheArtDesign。
2.Analysisoftheproblem:
a.masterthecraftandtechniques.Thisistheentrypointfordecorativedesignusingceramicunderglazecolor.Understandandobservetherelationshipbetweenartsandcraftsofceramicunderglazecolorpaintinganddrawing,andhaveanobjectiveunderstandingandtrainingoftechniques.b.Designprinciplesfordecorativepatterns.Beabletousetheformalprinciples,modeling，compositionofapictureandotherprofessionalknowledgeofdecorativepattern,combinedwithaspecificunderglazecolordecorativematerials,haveafeatureanalysisofthetraditionalceramicshapeandrefineitsartisticcharacteristicsandaestheticperformance.
3.Design/developmentsolution:
artsandcraftsofunderglazecoloranddecorativepatterns.Beabletoestablishtheirowndesignlanguagefortheartisticeffectproducedbytheunderglazecolortechnology.Onthepremiseofmeetingobjectivesoftheemotional,aesthetic,techniquesofexpressionandotherfactors,theycanreflecttheintegrityofthedesigninimprovingthedecorativedesign。
4.Research:
theycanhaveeffectiveresearchofdecorativedesigntodifferentceramicshapesbasedonthepossibilityanddecorativedesignprinciplesofceramicmaterials，includingceramicbillet,underglazecolormaterialexperiments,techniquesinnovation,technicalnonlineardesignandotherfactors,thusformdecorativedesignproductsthatcanbemassproduced。
8.Occupationalnorms:
theyhaveahumanitiessciencesandsocialscienceaccomplishmentandsocialresponsibility,andcanunderstandandcomplywiththeprofessionalethicsandnormsofdesigninthesenseofceramicproductdesignandenvironmentalecology,fulfillingsocialresponsibilityasaceramicdesigner。
TeachingObjectives
Afterhavingcompletingthecourse,studentswillhavethefollowingabilities:
（1）Step-by-stepdecorativedesigntheoryandprofessionalpracticeability,preliminaryceramicdecorationdesignandtechnicalknowledge,designprinciples,aestheticdimension（color,composition,blackandwhiterelationship,etc.）[1,2,8].
（2）Carryoutpreliminaryandsystematictrainingoftechniques[1,2,3].
（3）Designevaluation:
haveanunderstandingofceramicdecorativedesignsystemandaestheticvalues，alsohaveperceptualandrationalunderstandingofceramicdecorativedesignprocess,andultimatelyformaestheticcharacteristicsofdecorativepattern[1,2,4].
CourseDescription
Thecourseiscompulsorycourseofartdesignprofessionbasedonceramicunderglazepaintingtechnologyanddecorativepatterns.MainlytoenablestudentstomasterthetraditionalChineseceramicunderglazecolorpaintingtechniquesandproductionprocess;makefulluseofunderglazecolormaterial’scharacteristicsandtechniques,andconducteffectiveartisticdesigninnovationcombinedwithdecorativedesignprinciples.
TeachingContentandClassHoursDistribution
（one）theconceptofceramicunderglazecolorandceramicdecorationfeatures:
makeclearthenature，tasks,requirements,contentandlearningmethodsofthecourse8classhours
Teachingrequirements:
tomasterthemainpurposeandthetaskofthecourseandtounderstandtheroleofceramicdecorationinthedailysociallife.
（two）classificationandmaterials,toolsofceramicunderglazecolor8classhours
（1）studentshaveabasicunderstandingofthecharacteristicsofblueandwhitedecorationbasedonthecompositionofthem.4classhours
（2）observe,analysisceramicunderglazedilutiontechnologyandexperimentalproblemsbroughtfromothermaterials.4classhours
Teachingrequirements:
stepbysteptomastertheceramicsmaterialscognitionandprofessionalknowledge,andconstructdesigncognitivesystemofsanitarydecorativeceramics（materials,processes,processprocedures,etc.）
（three）theplotting,drawing，takingpicturesandotherbasictechniquesofblueandwhitedecoration24classhours
（1）makeuseofnewmaterialstocompletetheplotting,drawing，takingpicturesandotherbasictechniquesofblueandwhitedecoration.8classhours
（2）inthecolorpaintingstageofblueandwhite,youcanfirstusetheblueflowertohooklines,andthendyeintheblankspacebetweenlines（seeFigure）,"blueandwhitewater"renderingtechniquesarealsosuitableforthisstep.8classhours
（3）haveexperimentofblueandwhitewiththeuseofthetechniqueslearnt,thisexperimentalresultisobtainingatexture,whichisakindofexplorationtoartisticlanguage.8classhours
（four）Thestudentscompleteceramicdecorationworks（two）32hours
（1）studentscanchoosedecorativedesignmaterialforfree,anddecidethedesigntheme.Accordingtothedecorativeformalmethod，theyhaveaconceptionoftheactualceramicutensils（plates,cupsorotherutensils）.16classhours
（2）designthedraftwithadecorativedesignfeatures,monochromecontrolinfiveorso.16classhours
（five）putintokilnandfiredecorativedesigndiskinthekiln8classhours
Thedistancebetweentheboronplatesoneachfloorshouldnotbetoolow.Thetemperaturesetat1330degreesCelsius,burningblueandwhitedecorativeplateisalsoakeypartofthedesignoftheproduct.
Teachingrequirements:
understandandtrainceramicdecorativedesignsystem,haveeffectiveevaluationoftheirowndesignortheirteam’sdesign,andcompletetheindividualorteam’sdesignsurvey,displayedmapandsoon.
Highlights:
Productdesignasawhole.
ExperimentalTeaching
Onlineclasshours:
0Experimentclasshour:
32,practiceclasshour:
0，practicalcreationclasshours：
48
TeachingMethod
Courseteachingiscommonimplementationofclassroomteaching,extracurricularhomework,comprehensivediscussion,networkandteacher’sresearchprojects.
ExaminationMethod
Thiscoursefocusesonprocessassessment,thescoreratio:
Normalhomeworkandclassroomperformance:
30%
Experimentalresults（designfinalresult）:
70%
TeachingMaterialsandReferenceBooks
currentteachingmaterials
LuoXiaotao,ChenLiTraditionalceramicblueandwhitedecoration,WuhanUniversityofTechnologyPress，2009.
Mainreferences:
[1]KongLiuqing.HistoryofChineseCeramicPaintings[M].Nanjing:
SoutheastUniversityPress,2004.
[2]DepartmentofFineArts,JingdezhenCeramicInstitute.Ceramicpainting[M].Nanchang:
JiangxiLightIndustryPress,1961.
[3]Wangstep.Blueandwhitematerialcolorandskills[J].Jingdezhenceramics,1984,2:
32-33.
[4]ChenMenglong.TalkaboutthebeautyofWangPuqinghuabeauty[J].Jingdezhenceramics,1984,2:
17-20.
[5]HuMeisheng.OntheMingDynastyfolkblueandwhitere-understandingandthinking[J].Ch
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